在調查中大多數同學把自己周圍異*交往過密或過當的比例定在2%-5%之間，這個比例看上去並不高，仔細算一算呢？以一個班50人計，大概每班有5-6個人有異*交往過當的問題，他們到底過當到什麼程度？在這些孩子中又有幾個真正掌握了必要的相關知識？出現緊急情況時他們知道如何避免可?這些都是不容迴避的問題。
2、對異*交往過當的看法
在對周圍同學出現異*交往過當或過密的現象時，半數左右的孩子都選擇“可以交往，但要注意分寸”，這在不同年齡(國中53.4％，高中44.9％)、不同地域(城市51.9％，鄉村47.3％)的孩子身上非常的一致。這道題無疑反映出學生比較健康的心態，贊成正常的、有分寸的異*交往，這本來也是青春期教育的方向和目的。但除此之外，在城市和鄉村之間還是出現了差異：在人數第二的選項中，城市孩子（國中21.8％高中21.7％）認為“那是別人的自由，與我無關”，農村孩子更多則選擇“不贊同，認為是不對的”。這道題的統計結果是由於不同的文化背景造成的，城市孩子自我意識強，對別人的關心少，有的孩子對別人的事情從來不放在心上，農村孩子的還是受到學校的正面教育的影響較大，相當一部分同學對異*交往過密還是持排斥和反對的態度。
這種不同就要求進行青春期教育時，要有針對性，採取不同的方法。對於城市的孩子，傳授的內容不妨更科學、更直觀些。要讓他們知道，青春期是每個孩子成長過
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