關於農村國小現狀調查問題應該說是一個老話題，多年來，許多來自一線的教師以及教育管理人員、教育研究人員等都曾就此做過不少文章，可謂是仁者見仁智者見智。同時，它又是一個新話題，因為隨著教育形勢的發展變化、國家及地方關於教育的決策和相關法律法規的調整，農村教育隨之會呈現出新的特徵，並暴露出一些新的矛盾和問題，需要我們去研究和解決。下面，筆者謹以我鎮國小教育為例，作簡要調研分析。
一、基本情況
我鎮地處建湖縣西北部，與阜寧縣毗鄰，面積50.78平方千米,轄12個村(居),人口29820人,為鹽城市最薄弱鄉鎮之一。全鎮現有中心國小1所，定點村小2所。
１、辦學條件
多年來，由於受到全鎮經濟薄弱、交通閉塞、教育投入相對較少等因素的影響，學校辦學條件極其簡陋。
（1）校舍。中心國小現有校舍2184平米,其中教學樓1020平米,為b級用房,其餘平房校舍均為c級用房。目前現有校舍中，教室、辦公室及生活用房嚴重不足，各功能室配套用房無一間達標。兩所村小校舍總面積為1590平米,除增壽國小630平米簡易教學樓為b級用房外,其餘平房校舍均為c級用房.。經有關部門建築安全性及抗震鑑定，全鎮國小所有校舍均在“建議拆除”之列。
寶塔鎮國小校舍基本情況統計表學校簡易教學樓平房校舍面積(平米)建築時間安全級別面積（平米）建築時間安全級別寶塔國小10201997b116480年代c增壽國小6301992b19490年代c朦朧國小077680年代c註：校舍安全及抗震鑑定建議均為：建議拆除。
（2）辦學設施。辦公設施：辦公桌椅基本達到教職工每人一套，但絕大部分為80年代所添置，陳舊、破損嚴重；目前因辦公用房緊張，仍有部分教師在教室里辦公。電教設施：全校現僅有多媒體教學設施4套，電視機、dvd等配套教學設施5套；電腦95台，45台為今年新配“龍芯”電腦機房，另50台方正電腦已屆淘汰年限，大都不可使用；村小為中心校淘汰電腦，各15台，均已報廢；教師用機目前才配至部門、科室，無教師辦公用機。錄音機、語音教學系統：無語音室及可用錄音機。圖書資料：中心校生均6冊，村小生均20冊。
寶塔鎮國小辦學條件統計表學校辦公設施電教設施辦公桌椅教師用機學生電腦（台）多媒體（台）電視、dvd寶塔國小36套（90年以後3套）部門科室有95（其中45台已屆淘汰年限）45增壽國小13套（無90年後新置）無15（已報廢）01朦朧國小13套（無90年後新置）無15（已報廢）01電教設施教學儀器圖書資料（生均）語音室可用錄音機可用投影儀冊數無無無僅省“四配套”b類器材6無無無僅省“四配套”c類器材20無無無僅省“四配套”c類器材20（3）公用經費。就目前公用經費的安排而言，我省在全國的排名約12位，小學生均370元，與江蘇教育發展狀況很不一致。同時農村國小由於生數相對較少，享受到的公用經費總額少，往往難以滿足學校功用經費使用需求。
寶塔鎮國小公用經費收支情況統計表學校公用經費總額（元）公用經費支出需求（元）生數標準總額代扣網路費征訂電教等水電費電話費等維修費差旅費辦公費寶塔國小560370元/人207201180050003000025000XX030000增壽國小65370元/人24050XX5000300030005000朦朧國小73370元/人27010XX5000300030005000學校公用經費支出需求（元）環衛費培訓費征訂報刊等參加縣級比賽等特色發展費用招待費臨工工資寶塔國小3500XX0XX050005000600003000增壽國小500XX4000100030003000朦朧國小500XX40001000300030002、學生狀況