(三)抓活動，強實效。全市各中國小(園) 黨建工作方法活、方式新、效果實，充分利用各種有效載體開展黨內活動。將德育總體目標與黨組織建設的階段性中心工作相結合，與創先爭優相結合，以黨建促德育，以德育促教學，以教學促黨建。以活動為載體，在黨員教師中設立黨員先鋒崗、爭當教科研標兵、文明標兵、教書育人模範，叫響“向黨員看齊”“向黨組織靠 攏”口號，不僅使黨員和民眾受到了教育，也有力地增強了黨支部的凝聚力和戰鬥力。
(四)抓制度，強機制。各中國小校基層支部全力完善黨建 工作機制，層層落實責任，形成支部抓班子，班子抓黨員，黨員帶教師的良好格局。局黨委進一步健全完善了《三會一課制度》、《支部學習制度》、《民主評議黨員制度》、《黨員領導幹部聯繫點制度》《廉政建設制度》、《民主生活會制度》、《黨內監督制度》、《黨建工作例會制度》、《入黨積極分子培養與考察制度》等，使黨建工作“有法可依，有章可循”，各基層支部工作開展得有聲有色。通過實行“黨內議事”制度，妥善解決了一些民眾關心的重點、難點、熱點問題，促進 了學校的安全維穩工作。
(五)抓投入，強陣地。全市教育各級黨組織注重陣地建設，在時間、精力和資金上加大投入，給予保障。各中國小校在 黨員活動主陣地——黨員活動室建設上，在注重強軟體建設的同時，強化重硬體建設，配備了多媒體學習設備，製作了指導性和實用性很強的活動展示板，內容不斷充實、更新，為黨員學習、進行組織生活以及開展各項活動提供了必要的場所;檔案管理規範，各項工作有計畫、有部署、有檢查、有總結。湧現出了不少陣地建設 先進典型。陣地建設的加強，使黨員的教育和管理工作得以制度化、經常化，提高了質量，保證了效果。
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