4、完善管理制度，抓好教風學風建設。
崔校長有句名言佳句：學校成在教師，敗在校長。意思就是說，一所學校辦成功了功勞在教師，辦失敗了責任在校長。所以我認為：校長的主要工作就是常聽課、細管理；管理當從細處始，課改要在研中思。本學期，我鎮各學校主要要完善和落實以下制度。
一是落實集體備課制度，提高備課質量。
堅持每兩周一次的集體備課制度，做到三定：定時、定內容、定中心發言人。教研組、教導處每月一次定期檢查和不定期抽查教師備課，重點檢查教師的備課質量，每次檢查和抽查突出一、二個重點，及時推廣教學亮點，糾正錯誤，彌補不足。
二是堅持聽評課制度，注重上課效率。
學校校長、中層領導和老師要不定時走進課堂，深入教學第一線，多聽隨堂課，通過檢查教師的教案、聽教師教學構想、看教師課後作業設計、問學生掌握情況等，並做好記載；聽課後必須評課，在評課中要認真發言，提出真知灼見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。特別是在課改中要有敢於給傳統課堂打零分的霸氣。有一天崔校長來聽課，李潔老師正講授一個知識難點，按照杜郎口“10+35”的規定，準許教師可以講10分鐘，嚴格說他沒有“違規”。可崔校長卻讓他停止講授，他問學生，這個問題誰會，會的舉手？班裡有11名同學舉手。崔校長那天很生氣，他離開教室，在課堂標價欄里龍飛鳳舞地寫到：“xx李潔老師講的，班裡有11名同學會，xx老師阻礙了學生，與學生爭了時間，鍛鍊了自己的思維和膽量，因此課堂零分”，“評價人：xx！”
有人問崔校長為何給xx老師打零分？xx說，凡是有一個學生會，教師就不準講，這是教學的基本原則。
杜郎口中學的零分課堂標準值得大家借鑑。
三是完善師生評價制度，規範教學行為。
教育觀念變了，課堂模式變了，評價制度自然要隨之變化，注重動態性、過程性評價，淡化唯分數、終結性評價。小組評價、班級評價、學科組評價、學校評價要環環相扣，相輔相成。對於那個《課堂教學評價表》要做到天天有記錄，周周有小結，月月有評價。學校要根據實際實際，進一步完善評價方案，著力在分配製度和激勵機制上做文章，細化考評細則，充分體現按勞分配和獎優罰劣，真正拉開分配檔次，讓多勞者多得，優質高效者多得，不勞者不得，從而最大限度地調動廣大教職工的工作積極性。
5、強化合作交流，齊心提高育人質量。
當前，世界首選的最佳學習方式就是合作交流，無論哪個部門，哪個行業都特別提倡合作交流。新的課改理念也特別注重學生的合作交流，老師們，你在要求學生合作交流的時候，請問你與其他老師之間有過合作交流么？我個人認為強化合作交流，要做好兩方面的工作：一是教師要主動參與合作交流。有人曾經對去年藝術節這幅對聯很感興趣。岩開石破戰地斗天一腔熱血騰國運；口授心傳培桃育李兩袖清風飛鳳毛。它的真實出身是這樣的：在籌備XX年校園文化藝術節的時候，羅校長告訴我，部隊也要參加。當時就覺得，這可是其他鄉鎮的不可能具有的xx特色。為了體現和突出這一特色，我冥思苦想，絞盡腦汁，犧牲了幾億個腦細胞，終於難產出一副對聯：鑿岩洞戰地斗天一腔熱血盼國騰；藉口才培桃育李兩袖清風求校飛。總覺得這副對聯還缺少點什麼，特別是“藉口才”比較生硬，又擔心掛出後被人笑話。於是，鼓起勇氣向六都寨的周后強老師請教，先向他說明我的意圖和想表達的情感，要求他指正或重新作一副。周老師是一位非常優秀的老師，縣師德標兵。也愛幫助他人。我們幾次在電話里交流，最後，周老師又與六都寨的一位擅長對聯的退休老師討論交流才最後定稿。通過這一次活動，我最大的體會就是主動參與交流合作，能給我們的工作與教學帶來意想不到的效果！二是學校要為教師合作交流提供平台，前面提到的集體備課、召開反思會、在固定位置展示教師的反思等等就是為教師創造合作交流的機會。
由此可見，工作中加強合作交流，能使我們的工作更加完美，教學中加強合作交流，能使我們的課堂更加高效。
老師們，大家是否注意到，我今天的講話中用了“虛心、精心、靜心、細心、潛心、齊心”六個心，歸根到底就是“用心”，俗話說，世上無難事，只怕有心人，只要我們盡心盡責，齊心協力，我堅信，在新的學年裡，我們的教育教學工作和課堂教學改革必將會有新的發展！新的收穫！