1.3各省區高考生網際網路用戶規模
在被調查的3099個有效樣本中，占總數69.4%的學生在高中期間已經懂得運用網際網路。從圖表中可以得知，各省區高中生網際網路的使用率差異較大，其中吉林、遼寧、浙江三個省的考生網際網路使用率較高，分別占各省被調查學生群體總數的94.7%、93.5%、85.5%，其他一些高考升學率比較高的省區如湖北和江蘇，網際網路的使用率也比較高，分別為占各省被調查學生總數的82.1%、76%。
1.4不同層次的網路用戶規模
調查結果顯示，在被調查的3099名學生中，如按照高中層次及班級層次進一步細分，被調查者中大約有占67.4%比例的學生來自於13個省市的普通高中，另32.6%比例的學生來自於各省市的重點高中；有68.1%的學生來自於各所高中院校里的普通班，其他31.9%的學生來自於重點班。樣本統計的結果證明了我們所選擇的樣本特徵是符合金榜視頻網站“服務於中、下等水平學生”的用戶定位，調查結果都將全面反映這一群體的綜合特徵。
1.5不同目的的網路用戶規模
通過對高中期間使用過網際網路的2150名學生的樣本資料進行進一步分析可知，學生們上網是為了獲取學習資料的人數為727人，占上網學生總數的33.8%，除此之外，以溝通交流為目的qq或msn等即時通訊及傳送郵件分別占上網學生總數的20.4%及3.3%，以獲取相關資訊為目的的占總數的15%，其他以娛樂為目的的如影音及打遊戲分別占上網學生總數的19.5%和8%。
2.高考網路視頻教育用戶分析
2.1高考網路視頻用戶規模
1． 調查數據顯示，以獲取“學習資料”為目的的727名上網學生中，收看過高考網路視頻輔導的學生為188人, 占上網學生群體總數的25.9%，占3099名被調查者總數6%。
2.2各省區高考視頻用戶規模
據統計，3099個有效樣本中收看過網路視頻輔導的188人分別來自於全國13個省區，且各地區網際網路使用率及網路視頻使用率差異較大。其中,浙江、湖北、遼寧等省區網際網路使用率相對較高，分別占各區被調查者總數的85.2%、82.1%、93.5%。值得關注的是，網路使用率較高的省份其網路視頻使用率也相應較高，如浙江和湖北，網路教育視頻用戶規模分別占各區樣本總數的52.2%及48.2%。
2.3網路視頻收看方式
通過對被調查的188名收看過高考網路視頻輔導的學生進行深入的了解,其中89.5%的學生選用線上的方式收看高考視頻輔導,而下載收看的人數僅占10.5%。
2.4網路付費視頻輔導接受度
數據結果反映出，學生們對付費收看網路視頻輔導的認可度較低, 收看過高考網路視頻輔導的188名學生中，只有13個採用過付費的方式收看視頻輔導,占視頻收看總數的6.9%，占被調查總數30990.4%。
2.5相關人群對網路視頻輔導的認可度
通過對學生的調查和了解我們發現，在高考複習階段，有樣本總數52%學生的的班主任、任課老師和家長能夠正確認識網路視頻輔導的積極作用並能建議學生們上網學習並查詢複習資料。
3.高考輔導網站的其他營利元素分析
作為面向高考生的考試輔導網站，網站內容的設計比較關鍵，這將直接決定網站的點擊率。為了了解全國考生所關注的網站文字信息內容，我們設定了如下幾個問題：
3.1視頻講課內容設計
根據調查數據我們了解到，全國各省區的高中院校在高三複習階段的內容設計基本相似，均採用了“一輪複習、二輪複習、三輪複習、模擬考試、預測考試”的階段複習安排。這說明金榜視頻網站目前所進行的邀請全國著名老師進行高考複習視頻講課的內容設計是符合市場需要的。
3.2網站試卷類型設計
被調查的13個省市近XX所高中院校高三階段的複習考試類型主要以模擬考試和月考為主，占調查總人數的87%、80%，其他如期中、期末考試及預測考試也是高中院校共同採用的複習考試模式。金榜視頻網站所需登載的試卷類型可參考以上統計數字來進行欄目設計及資料收集。