3.3網站文字資料用戶規模
各省區高考生在複習階段所選用的複習輔導資料主要以任課老師推薦或設計的複習資料為主，值得關注的是，占總數33.8%的學生從網站中下載所需要的高考複習文字及視頻資料，另有19.7%的學生選擇用學習機來幫助學習及複習。
ⅳ報告結論
13個省份3099份有效問卷的抽樣調查統計結果顯示：
1． 被調查的13個省份包括：山東、山西、江蘇、安徽、河南、河北、吉林、黑龍江、遼寧、新疆、內蒙、浙江、湖北。
2． 3099個接受調查的學生樣本，高中期間使用網際網路的學生為2150人,網際網路使用率為69.4%；
3． 2150名使用網際網路的學生中，以“獲取學習資料”為目的的學生為727人，占上網總人數的33.8%。
4． 以“獲取學習資料”為目的727人中，高考複習階段學生之所以會選擇網路學習或輔導， “補充知識”為主要原因的占網路學習總人數的20.3%;選擇“學習有針對性”的占26.7%.其他主要原因分別為“學習時間靈活”占20%,“自己掌握學習進度”占16.7%,“地點靈活”占7.8%,“優秀教師主講”占5.5%.“名牌學校開辦”占3%。
5． 以“獲取學習資料”為目的727人中,收看過高考網路視頻輔導的學生為188人,占被調查者總數的6%，占上網學生群體總數的25.9%。
6． 收看過高考網路視頻輔導的188名學生中，89.5%的學生選用“線上的方式”收看高考視頻輔導,而“下載收看”的人數僅占10.5%；
7． 收看過高考網路視頻輔導的188名學生中，只有13個採用過付費的方式收看視頻輔導,占視頻收看總數的6.9%，占被調查總數3099人的0.4%。
8． 13個省區的高中院校在高考複習階段的內容設計基本相似，均採用了“一輪複習、二輪複習、三輪複習、模擬考試、預測考試”的階段複習安排；
9．1700多所高中院校高考複習階段所採用的試題類型基本相似，主要以模擬考試和月考為主，還包括其他一些傳統的考試形式如期中、期末考試及預測考試；
10． 相關群體調查表明，占總數52%學生的的班主任、任課老師和家長能夠正確認識網路視頻輔導的積極作用並能建議學生們上網學習並查詢複習資料；
12．高考課改與非課改地區目前所使用教材仍以人教版為主，高考主要科目各省區使用教材相同。
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