三、對策與建議
我國職教先驅黃炎培先生八十多年前就倡導並踐行了使“無業者有業，有業者樂業”作為職業教育的宗旨，“腦手並用，雙手萬能”是職教本質要求和培養途徑等，至今乃不失其指導，仿效之意義。
世界公認製造業品牌“德國製造”，實是得益於德國至今還是世界“職業教育帝國”。朱鎔基總理在位時，曾研究過世界職業教育四大模式，並崇尚於德國雙軌制工學模式。我國有識之士，前仆後繼，一直在探索著職業教育強國之路。XX年，在國務院《決定》中明確指出“落實科學發展觀，把發展職業教育作為經濟發展的重要基礎和教育工作的戰略重點”。同時中央近年來制定，出台了不少政策措施，著力推進我國職業教育又好又快發展。這充分說明，中央對職業教育在經濟社會發展中的戰略選擇和定位、決心。最近“大力發展職業教育，提高高等教育質量”、“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎”、“堅持育人為本，德育為先 ”等原則要求又寫入胡總書記的xx大報告。所有這一切都說明黨中央、國務院對職業教育、高等職業教育的高度重視，既指明了方向，又制定了一系列有力的政策措施。**的責任、任務，就是全面理解、堅決執行中央的決策，結合**實際，儘快把**自己的高、中等職業教育的事辦實辦好，做強做大，服務“海西”，促進海西建設又好又快發展。
鑒於調研情況及上述認識，我們謹提出以下具體建議：
（一）建議省政府儘快召開“全省職業教育工作會議”，在認真總結五年來**職業教育發展經驗與問題的基礎上，全面動員、部署今後五年職教發展規劃，並制定出台具有“海西”特色的具體化“貫徹意見”和“實施辦法”。針對性地引導、協調、統籌解決一些帶普遍性、緊迫性的職教問題。
（二）建議省委宣傳部、省委教工委、省教育廳，根據中央和xx大精神，研究制定“職教宣傳大綱”及方案，大造媒體輿論，引導正確導向。安排省電視台、省教育電視台、省廣播電台及主要報紙刊物，增設專欄、節目，大力宣傳中央決策與我省職教發展經驗典型，使社會、學校、企業、家長形成共識，教育引導青少年正確選擇就學、就業志向，促進教育公平，社會穩定，人人關注民生和就業。
（三）建議省政府強化省、市“職業教育聯席會議”制度，把高等職業教育納入重要議事日程，制定“議事計畫”和“議事規則”，明確責任分工。建議“聯席會議”原由教育廳局主持改為由省、市分管的省、市長擔任，提升“聯席會議”的統籌協調能力，增強職教“聯席會議”的地位作用，為我省高、中級職業教育發展，多辦實事好事。
（四）建議省、市教育行政主管部門調整力量，明確分工，加強協調，真正體現“三教統籌”，突出“職業教育戰略地位”，圍繞 “海西職業教育做強做大，又好又快發展”的發展戰略目標，進一步當好參謀，用好職權，公開政務，引入競爭機制，強化對高等職教院校的服務意識與督導力度。
（五）建議省人大常委會及科教文衛委加強“職業教育法”、“高等教育法”以及“民辦教育促進法”等相關法律法規的執法檢查、監督與評議，並結合**實際與海西實用性、技能型人才短缺需求，儘快研究制定我省有關“實施辦法”等相應法規，推動職業教育服務海西，加快發展。