一、認真組織開展返校學生思想狀況調查活動
為充分了解同學們寒假返校後的思想以及心理狀況，3月8日校團委組織各分團委要求開展對同學們返校後的思想動態、心理健康狀況的摸底和了解，全面詳細的掌握了全體學生的思想狀況。
首先，召開學生幹部代表座談會。3月10日校團委組織召開了學生幹部座談會，傳達了XX年度工作要點和兩會政府工作報告精神，要求各團支部積極落實，並且深入切實的做好返校學生思想狀況調查工作，做好學生到校情況和學生心理狀況進行摸底。
其次，心理委員匯報班級情況。座談會上，我們要求班級心理委員就近期學生返校後的狀況做了相應的匯報，並且及時發現解決相關心理問題。繼續堅持做好本學期的心理危機反饋工作，積極組織班級心理活動。心理健康中心並於3月12到3月13日兩天找部分學生幹部進行了面對面的交流，確保了學生幹部隊伍的心理穩定。
再次，由校團委和心理健康中心聯合編制《假期學生返校思想動態、心理健康調查問卷》，共印製問卷160份，通過對學生幹部和走訪班級的抽樣調查，共收回有效問卷158份，有效率為99%。其中大一學生51人，大二學生89人，大三學生17人。
與此同時，團委老師還通過查晚自習情況，下宿舍等形式展開了深入細緻的調查。
二、調查中大學生在思想動態方面的表現
1、學生整體精神面貌良好，能夠積極投入新學期的學習和生活。寒假結束，新學期開始,學生又迎來了新一輪的學習，絕大部分同學能夠迅速從寒假的相對輕鬆狀態中回到校園生活狀態，無論是從精神面貌,還是學習動態等各方面來看，都表現出較好的勢頭。
2、積極關注國家時事，關心社會發展，思想認識有明顯提高。寒假期間，50.6%的學生關注目前國內外發生的重大事件，國家的應對政策，兩會等，但缺乏自己對時政的深入思考。同學對四六級考試、專業資格考試和選修課也比較關注。同時，對黨的政策、路線、方針基本上是積極認可的態度;對於大學生升學、就業等社會問題也有一定感悟和認識，對當前的社會現象能正確認識，理性對待，心理承受力穩定。
3、關注學校改革。學校成立二級學院，有一些同學對學校的改革和學生工作的開展提出了自己的想法和建議。各二級學院可通過召開班會等形式，將相關情況向同學們進行介紹，打消顧慮，加強溝通，共同努力。
4、積極投身豐富多樣的社會實踐，提升個人素質，增強就業信心。在調查中66.5%的學生認為就業前景比較光明，59.5%的學生意識到假期實踐的重要性。同學們結合自己的實際情況，或進入企業實習工作，或深入學習專業知識，廣泛聞見，了解社會動態，學著用自己的眼睛看世界，結合實際定位個人發展。
5、78.4%學生表示願意參與校園文化活動，並期待校園文化活動有所豐富，不走形式主義，能真正調動起同學們的積極性。其中43%的學生會主動參與互動，積極團結同學，但這不乏有學生幹部抽樣意見的考慮。35.4%的學生消極參與，認為總比坐冷板凳強。另外有22.6%的學生拒絕參與大型的校園文化活動，只願意與班級和宿舍的同學接觸。
6、個人心理素質和社會環境成為影響學生心理健康的重要因素。在該項調查中，43.7%的學生認為個人心理素質是最影響學生心理健康的因素，其次是社會環境。65.2%的學生在面對挫折時會積極面對，獨立抗爭，缺乏求助意識。可見學生在自我心理調節和社會適應方面的隱憂是我們工作的重點。