幾年來，我們在局黨委的正確領導下，以縣局教育工作總體思路為指導，以深化課程改革、推進素質教育為主旨，以進一步促進我縣基礎教育內涵的發展和高中教學質量及聯考的全面提高為目標，充分發揮黨員的先鋒模範作用，努力實踐，堅持創新教研方式，使教研工作取得了一定的成效。在省、市均有一定影響。
一、關注新課改，紮實做好高中教學指導工作
2011秋季，我縣高中一年級進入新課改。我們我們從思想上、技術上做多方面的準備，全力推進新課改，紮實做好高中教學工作。
1、加強新課程實施策略研究, 促進高中新課程的順利啟動
為了讓高中教師準確把握高中學科課程標準的內涵，轉變教學觀念，改革教學方法,適應高中新課程的教學，我們及時組織了從新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準，以及教學評價等方面進行了全員、全方位的省級網路培訓。
新增加了三名教研員，使綜合實踐活動、通用技術等新增學科有了專職教研員。各高中學校均建立、充實教科室，明確專職人員具體負責高中課改工作，組建高中課改研究組，開展新課程改革專項研究。修改完善了《校本教研製度》、《聯考教學成績獎勵暫行辦法》、《學科教學指導意見》等，使縣域高中教研製度、措施、計畫更加健全，努力探索新的教學管理模式。
組織學習《普通高中學科課程標準（實驗）》和解讀本及《秦皇島市高中教育質量年安排意見》，研討新課程教材的體系特點及教學方法；落實市高中質量年活動，召開校長座談會4次。在全員培訓基礎上，把盧中為龍頭的中心教研組完善，開齊開全課程。組織38名校長、教師代表赴山東學習。採取導學觀摩、經驗交流、跟進式教研培訓、課例研討活動等形式，分領域和模組開展縣域有效教學研討活動36科次。兩次請人教社專家章建躍等來盧龍講學。組織參加了市高中課改校長論壇論文評選初選、高中校長優質課評選、課改教師教學反思評比、高中課改項目研究階段行檢查。
2、不斷強化聯考複習指導
在一定程度上說，對聯考質量及高中教學的指導是縣域基礎教育水平的重要試場。“團隊與團隊精神”是我們多年高中工作的重點。
（1）加強聯考指導，充分發揮聯考研究指導小組的作用，加大專題性調研和指導的力度。在2月底基本完成聯考第一輪複習，把一些零亂、繁雜的知識系統化、條理化、模組化，找到每科中的巨觀線索，提綱摯領，全面到位，做好第一輪複習後學生學習情緒與學習狀態的研究與指導，進入第二輪複習。每學期參加了盧中等的數學、語文、物理、生物等學科複習備考活動5次。每年3、4、5月三次聯考模擬考試，在每次考後進行定性定量分析。及時了解聯考信息，關注聯考動態。對各種情況信息，學科研究小組分析篩選，然後結合摸底、模擬考試組織專題探討活動，每年組織30多次聯考研究活動。在指導中，我們著力幫扶、指導初次任教畢業年級的教師，幫助他們找準複習的切入點，解決複課中難題，改進複課方法，提高複課效益，保證了我縣十幾年聯考成績的穩定和提高，保持了市第一位次。2011有望再次取得較好成績。
（2）加強和改進高中教學調研，重視教學過程的研究與指導，提高課堂教學的有效性。重視高一,高二年級的教學指導工作.教研員與各校教師一起進行探討,切實加強對高一,高二年級的過程管理，組織各類活動72次。
（3）堅持對各高中學校教學質量檢測與評估，健全教學質量檢查和考試分析制度，學年末組織了高一、高二年級的期末調研考試、閱卷及分析工作, 及時進行教學質量調控，保證了高中段教學質量的穩步提高。修改完善了盧龍縣中國小教學成績獎勵暫行辦法，每年評出聯考先進單位3個，發揮了教學導向作用。兩次省市評估均第一。