3.4月8日，07級分子培養人大會，並組織大家交流學習科學發展觀心得;
4.2011年4月15日支部學習科學發展觀大會，並邀請學院**和**兩位老師做。
在會議上，支部的都了發言，談了對科學發展觀的認識。難能可貴的是，大家泛泛而談，或者是隨便網路拷貝一份報告，而是自身的了總結。有黨員從學術造假的角度去強調科學發展觀在學術性，向學院了課程改革的建議，希望學院能緊跟時代發展的步伐，同學甚至是即興演講，從自身的成長經歷談要科學發展觀縮小貧富差距和消除“城鄉二元化”格局。兩位老師對大家的認識都表示了讚許並從更深層次的理論角度為作了。
，黨員發展情況
1.黨員轉正：2011年6月13日，支部在李大釗烈士陵園舉行預備黨員轉正大會，**、**、**、**、**、**、**七位預備黨員按期轉入中共正式黨員。支部另有兩位預備黨員**、**於2011年7月16日轉為正式黨員
2.發展大會：2011年10月30日，支部在學院會議室黨員發展大會，**、**、**、**、**、**、**、**、**、**、**十一位發展按期發展為中共預備黨員。
3.分子培養：2011年4月2日，支部在學院會議室確立07級六名分子為發展，並安排了各對應的培養人;2011年4月15日，支部在44#402確立06級十四名分子為發展，並安排了各對應的培養人。
，支部工作的創新點：
支部在的一年當中嘗試了，力圖新，體現新思路，開創新。來講，在幾個有的創新：
1.活動主題創新，體現在支部的活動順應了時代的主題，是參加紀念“五四”周年大會組織學習科學發展觀，支部的活動在程度上體現了中心工作、重大決策社會熱點。
2.活動創新，以往的支部學習活動僅僅局限在校內狹小的範圍內，的一年，支部組織了若干次外出活動，了，了活動的。如，以參觀盧溝橋為例，支部把實物參觀、歷史講解、現場學習、後期體會起來，調動了視覺、聽覺、思考、動筆多種感知。
3.活動宣傳創新，以往的支部活動了人知道。的一年，支部創建了黨建網站，發布、更新支部活動內容，新聞素材發布到了校園，了支部的力，激勵了支部的士氣。
當然，如何創新，有的東西是拋棄的，比如任何活動都要有的總結，任何活動都要支部每個人收穫，而決創新而創新，了的內容。
第五，支部建設問題：
毫無疑問，支部在的，也著不容的問題，原因當中有些普片於整個高大學生黨支部當中，有又是我院本科生黨支部獨有。主要體現在幾點：
1.思想理論欠缺，。欠缺，學生黨員僅僅從字面意思的程度去理解理論，對認識誤解。比如學生黨員對黨章中的“隨時為黨犧牲一切”頗有微詞，並不知道字字真理的語言先輩們用鮮血和生命換來的。也不知道我黨章自從建黨一直在地改進的狀態，同學歷史上特殊時期的理論，其實的黨章內容在改革開放之後確立的。，又不注意學習最新的理論。學生黨員對革命黨和執政概念模糊不清，對xx屆新思想新理論充耳不聞視而不見。比如，人並不理解先進性的真正含義，以為這不過是高層又口號而已。事實上先進性的理論在xx屆四中全會上有著詳細的，並且是在了一系列問題的情況下的。而，的學生黨員，平時兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書，拋棄了對的政治素養的追求。