五是大力加強“雙語”教學工作。加大宣傳力度，廣泛宣傳自治區黨委、自治區人民政府《關於大力推進“雙語” 教學工作的決定》(新黨發[XX]2號)和自治區黨委辦公廳、自治區人民政府辦公廳《印發<自治區關於加強少數民族學前“雙語”教育意見)的通知》(新黨辦[XX]28號)及自治區中國小雙語教學工作會議努爾·白克力主席的講話，動員教師走村入戶面對面宣傳，採訪家長現身說法，談親身感受，營造氛圍。加強少數民族教師漢語水平教育，抓好少數民族教師漢語全員培訓工作。積極開展校本培訓。利用遠程教育資源大力開展雙語教學。針對我縣“雙語”教師缺乏的問題，通過招聘高校畢業生的方式，XX年招聘了“雙語”本科教師13名和特崗教師5名。
六是啟動第二輪中國小布局調整規劃，不斷最佳化學校布局，加大教育資源整合力度。依據我縣XX—XX年中國小布局規劃，XX年上半年先後完成了如下調整：烏庭郭楞村國小併入查鄉中心國小（原烏庭郭楞村國小設為教學點，進行1—3年級的教學工作）；烏蘭鄉蒙校併入烏蘭鄉中心國小；撤併塔溫覺肯鄉科村國小，分兩部分根據就近入學原則併入塔溫覺肯鄉中心國小和東大汗村國小；才坎諾爾鄉拉罕諾爾村國小併入才坎諾爾鄉中心國小（原拉罕諾爾村國小設為教學點，進行1—3年級的教學工作）。
（二）精神文明工作
1、加強組織領導，建立健全組織機構。
教育局始終把精神文明建設列入重要議事日程，堅持一把手親自抓負總責，局黨委召開專題會議，安排部署精神文明工作，制定了年度工作計畫，調整充實了精神文明建設及其它專項工作領導小組，成員職責明確，分工負責。局黨委配備有專職宣傳幹事，各支部都配齊了兼職通訊員。教育局重視精神文明建設的投入，精神文明建設活動經費有保障，今年共投入經費3萬餘元。教育局高度重視老齡、殘聯工作，成立了工作領導小組，有主管、分管領導，老齡、殘聯工作做到了層層抓落實，工作做到了紮實有序的開展。
2、加強思想政治教育，提高幹部職工思想道德素質。
幹部職工的思想道德素質如何，直接體現在一個單位的精神風貌上。教育局尤其重視幹部自身的政治理論學習和業務能力的提高，建立了一支政治強、業務精、作風好的思想政治教育工作隊伍。
一是制定教育局幹部理論學習實施方案、措施、計畫，並認真執行，堅持每周一次政治理論學習。
二是今年教育局狠抓了中心組成員和幹部的政治理論和文化知識學習，以及文明習慣教育，認真學習了xx大、xx屆三中全會、縣委七屆六次全委（擴大）會議精神，學習貫徹落實了中央8號檔案精神，以及“四個認同”、社會主義榮辱觀、《五觀》教育讀本、“五五”普法讀本，還認真學習了先進人物姜英同志先進事跡、博斯騰湖派出所1個先進集體和阿·甫爾加拉等4名先進個人事跡，使幹部民眾樹立了正確的理想、信念和世界觀、人生觀、價值觀。在學習過程中能夠將計畫生育、綜合治理、普法、安全生產等工作納入整個政治學習內容。
三是今年3月是自治區第七個“公民道德建設月”。認真學習了《公民道德建設實施綱要》，紮實開展了誠信教育、社會主義榮辱觀教育、“三熱愛”學習系列教育活動，以及文明單位創建活動。堅持以月促年，推動了局黨委幹部民眾文明程度不斷提高，使20字基本道德規範人盡皆知，人人奉行。