目前，當務之急是：勃發起激昂的士氣，營造活力四射的大環境。
一種環境是：每個人都激情澎湃，昂揚奮發，這種氣氛相互傳染，相互激盪，形成一種沖天的無堅不摧的精神力量，水漲船高，處於這個環境中的每個人都受到鼓舞，從哲學上講，形成了一種勢，從物理學上講，形成了一個場，在這個勢中，這個場中，共同提高，共同成功。
另一種環境是：也形成勢，也形成場，不同的是場中的每個人都萎靡不振、厭考厭練，同樣是相互感染，相互影響，只是共同走向精神的低谷，在人生最關鍵的時刻，共同失去已有的優勢與機遇。
選擇哪一種場或勢，在哪一種場或勢中生存，讓自己成為營造和享受哪一種場或勢的角色，就目前形勢而言，可謂是生死抉擇。激發自己，感染別人，別人的奮發反過來感染自己，如此，得到一步步的提升；萎靡自己，傳染別人，別人的萎靡反過來又傳染自己，如此，得到的，是一步步的退縮。這就是成功環境的辯證法。
前面多少屆參加聯考的學生，從正反兩個方面告訴我們，越是臨近聯考，越需要有嚴明的紀律，越需要藉助於集體的力量。哪一屆成功，總是在備考後期紀律嚴明，集體凝聚力強，班內總是洶湧著催人向上的力量；哪一屆較差，總是個人散漫，集體鬆散，班內瀰漫著悲觀沉悶的氣氛。
學生的最高智慧，就是善於維護集體，同時善於從完善的集體中感受向上的力量。
你們每個人，現在都是一鍋已經燒到九十九度的開水，只需要再來一點理智，再添一把柴火，也就是說，再來一點點小小的創意，從學習或生活的某一個小小的地方作些著意的調適，把潛力再發掘一點點，把激情再點燃一點點，拼一拼精神上的東西，所期望的第一種場或勢就會形成，這鍋九十九度的開水，就會有了質的升華。
缺少自信，缺少激情，缺少節奏。自信、激情是果，節奏是因。把自己每一天的生活做一下小小的調適，使學習與生活的節奏感明快起來，使自己時時感覺愉悅、舒展與收穫，這是一種境界。達到它真的不難，不需要對自己全盤否定，不需要對自己生活全面審視，可能就只是像衡中的學生那樣，在吃飯前從袋中抽出一張紙片，可能就只是把歸寢前的那兩分鐘有意梳理一下，可能就是每天的一個自我暗示，可能就是每天設計的幾個小動作，可能就是每天喊口號的扯破嗓子。這，就是成功的全部。畢竟，現在需要的只是一把柴火。千萬不要說這是小玩意兒，沒有一個人能在他焦慮的時候自己對自己說：不要焦慮了，他也就當真不再焦慮了。調節心態，追求學習狀態的卓越，在離聯考五十天的時候，恰恰就是需要的一些小玩意兒。一如一輛重車已經接近坡的最高處，越過去需要的僅僅是後面一隻小小的手掌，只是這手掌來源於一點精神，一點自信，一點激情。
我自己感覺，我從來沒有像對哪一屆學生這樣對你們如此關注，我從來沒有期望過哪一屆的聯考成功像期望你們這么強烈，我從來沒有對哪一屆學生像對待你們充滿更多的自信。
我相信，經過風雨和富于思考的複習班同學，在這未來的幾十天裡，理性、智慧、激情、自信、節奏，會成為生活的主色調。只要我們一起，用計畫而不是用散漫，用堅忍而不是用彷徨，用細節而不是用粗放，用平和而不是用急躁，用活力而不是用沉悶，用精神而不是用意氣，理性、智慧、激情、自信、節奏這些美好的字眼，就一定會結出快樂的果子。