精選高中教學工作總結模板錦集 篇1
20xx年9月高中教學的工作總結範文
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。
其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
因此，我要加倍努力，爭取在今後的學生籃球比賽中取得好成績。教學中要處理好教師與學生、教與學、學習與鍛鍊的關係，充分發揮主體與主導兩方面的積極性。強調學生的自主學習並非削弱教師的指導與啟發作用。要注意學法指導的有效性，要創設有趣輕鬆的教學氛圍，激發學生的學習興趣，要使學生理解和明確自己要達到的學習目標和學習內容。要讓學生在學習過程不斷獲得愉快與成功的體驗並在老師的激勵下獲得知識、技能和能力發展，最終達成學習目標。
總之，我將不斷總結教學中的不足之處，為今後更好的教學積累經驗，為今後更好的教學打好基礎。
精選高中教學工作總結模板錦集 篇2
這學期學習笛子的積極主動性很高，除了每個人都能帶好笛子並貼好笛膜，課外還不斷加強平時的訓練。“功夫不負有心人”，全校學生都學有所成，大部分順利通過笛子考級獲得證書。結合本學期上課情況和大家的意見和建議，現對本學期笛子教學工作作以下總結：
1、保證上課時間以及訓練的場地安排合理。
本學期笛子課一周上兩次課，大都在下午，這一時間段學生都有力氣也很活躍，，從而使大部分學生能夠精神集中，保障上課效率。民樂隊訓練地點安排是在後面的音樂教室，有足夠的凳子而減少了學生的疲勞，有鋼琴可以供我們更好的給學生教授音調等知識。本學期笛子培訓沒有與其他活動在時間和場地上衝突，客觀上提供了很好的訓練環境。
2、笛子授課的方式得當。
學生學習熱情高。本學期笛子課繼續由我來教，我看了很多笛子教學方面的書籍，也學到了很多教學心得。在上課時我認真負責又不失風趣幽默，深得學生喜歡。本學期學生學習笛子的興趣很高，在我的引導下，潛力不斷得到發揮，都取得了屬於自己的收穫。總體來說，師生積極互動，課堂學習氛圍很好。
3、培訓管理有新的進步。
本期笛子課由於每周開課兩次而安排了兩個帶班班長，兩位帶班班長通力合作，互相幫助，不但沒有給上課帶來混亂反而避免了很多突發事件，同時優勢互補，取得了良好效果。在日常的上課上，班長加強了與學生的溝通，不會的學生利用課餘時間給他們補課。在笛子考級時，每天對有困難的學生進行加強輔導，是老師的好幫手。
4.學生的建議：對上課認真的人進行適當的獎勵。
有些學生在剛開始接觸笛子時不適應，但經過認真的學習和不斷地嘗試，取得了一些成績，為了鼓勵他們的學習熱情，大家都建議要有一些獎勵措施，於是我利用學校的摘星計畫，對表現好的學生進行適當的獎勵，大家積極性就越來越高。
作為學校笛子培訓的負責人，本學期我一方面讓學生學習了一些音樂基礎，對笛子有了個初步的了解。另一方面與同事和學生平等真誠相待，結下深厚友誼。
相信，明珍實驗學校的師生都對留下深刻印象，並且能為他們以後的學習、生活提供積極動力。
精選高中教學工作總結模板錦集 篇3
雖然已步入高中階段，但學生在寫作方面仍存在很大的問題。高考中寫作的比例大（25分）。而且《新課標》明確指出高中英語寫作教學應該培養學生表述事實、觀點、情感、想像力、交流信息的能力；培養學生規範的寫作習慣。根據這一教學要求，教師應該在平時的教學中注重培養學生的寫作技能的培養—即讓學生學會根據寫作的已知條件整理思路、組織素材、規劃文章結構、列出提綱、起草文章、組織語言、遣詞造句、並學會修改章以及正確使用標點符號和字母大小寫。
1.學生辭彙量偏少的問題及對策
辭彙量少，則無法表達清楚、完整寫作內容增加辭彙量。這是最基本也是最重要的一個環節。因此，在日常的教學過程中，我狠抓辭彙教學，要求學生辭彙一定要過關。
對策：
⑴每次上課前，採用大腦風暴（brainstorm）,增加和本單元有關的辭彙，每次大約在20-30個左右，讓學生識記，循環考試，效果非常顯著。
⑵閱讀課外英語讀物，自己擴充單詞、詞組和短語，小組內互相借鑑並記住；牢記基本句型。同時，挑選文章的優美句式，或片段進行背誦。
2.如何讓學生學會避免漢語式作文問題及對策
就英語與漢語的比較而言，英語謂語變化多，時態、語態、語氣等語法概念都能引起英語動詞形式上的變化，套用起來比較繁瑣，漢語謂語無字形變化，而加之英漢在動詞意義上有差別，用英語寫作時就很輕易出錯。顯然這是以漢語為母語，英語為第二語言學習的學生在謂語動詞學習套用中出現的負遷移，學生有必要反其道而行之，加強英語謂語動詞變化的練習。
對策：⑴平時，在背誦課文的同事要加強對英漢有差異的句子識記：如“我很喜歡他”的正確表達應該為I like him vey much，但是很多學生都寫成了I vey like him。
⑵用詞造句、連詞成句。寫作應從詞句練起,記憶所學的詞和詞組的最好方法是在使用中記憶。通過口、筆頭造句練習,模仿課本例句或做替換練習是鞏固記憶的好方法。例如以Talking about School Subjects為話題進行書面表達，教師可將詞組套入以下句型,並讓學生掌握:I am good at… / I enjoy… / I prefer… to… / I am interested… / I am going to… this term教師應重視教材中的單句練習,引導學生從對單個句型的掌握,逐漸過渡到多種句型的混用,直到學生能連貫自如地表達思想。
3.寫作時如何更好的使用寫作模板的問題及對策
聽、說、讀、寫四種技能是相互依賴的，對四者的牢固掌握是寫好英語作文的前提條件。在平時的教學過程中，每學完一篇課文，我都讓學生背誦其中的經典句型或段落，或是背誦一些作文範文，開始學生不理解，認為毫無意義，可經過一段時間的訓練，許多學生認為自己的語感增強了，寫作時可以較自由的使用語句了
4.如何進行行之有效的批改的問題及對策
平時學生和老師的時間非常寶貴，如何對英語作文進行行之有效的批改是很大的問題。有時，老師批改學生的作文練習過程中，對於學生在寫作中出現的問題，感到非常沮喪和失望。有些問題非常明顯如：拼寫，標點符號使用等等。一般來說，教師可用以下方法來修改作文：1.通過語法練習來提高語法的正確性，2.在批改作文時候，指出所有的錯誤。大多
數學生在拿到紅筆批改過的作文紙時，很是沮喪。作文紙上，劃線和划去的部分布滿整張作文紙。這是表明學生作文寫作能力糟糕的有效方式。當然，有的作文紙幾乎全是改動過的地方。即使在這樣的情況下，教師也必須在作文準確性和學生寫作敏感上保持平衡。 對策：⑴選擇性，最好指出1-2種典型的錯誤而不是之粗所有的錯誤。教師可以確定一個錯誤，提供1-2個作文上的錯誤範例。教師可以要求學生寫出正確的形式，或者讓學生繼續完成寫作。
⑵錯誤分析，另外一種對於教師來說有收穫性的批改方法是是採取分析的角度。教師作為一個錯誤的分析者， 盡力探究學生的錯誤類型。（是對於某個語法點不甚了解還是粗心的錯誤還是學習的錯誤定勢思維）針對不同的錯誤採取相應的教學策略。
⑶展示學生的寫作範文，最後的技巧是展示優秀範文集對於學生而言是一種有效地推動力。讓大家一起誦讀，找出優缺點，共同提高。
精選高中教學工作總結模板錦集 篇4
學生的變化來自於體驗
在創業培訓中，外語電子職業高中和企業創設真實環境下的模擬實訓，使很多學生體驗了做人的準則、學習的重要，端正了學習態度。進而，學校把創業教育的精神和方法，引進常規教學領域，教學改革取得突破性進展，教學效果立竿見影。
該校學生張逸星，以前對文化課絲毫不感興趣，沒有一門功課學得好，上課經常不帶書，從來不思考和回答問題。然而，在學校進行市場銷售活動創業培訓的時候，他卻主動拿著一本《成功創業18招——成功創業者必備的能力與素質》的書，找老師提問題。老師把書翻開，發現裡面竟然有鉛筆、彩筆畫出的重點。“真不知道，我的英語太差了。”張逸星在模擬公司應聘總經理時，體驗到了自己英語的差距，學習已經成了他的自覺要求。“這個學生在創業學習中發生了讓人感動的變化。”教師杜虹這樣說。
“創業教育使我們認識到，人才確實是分類型的。在傳統教學方式下的差生，在以行動導向的職業活動中，親身體驗到了對職業人的要求，因而提高了做人的準則，增強了學習的動力，學生及早意識到了身份的轉變，提前完成了從學生到職業人的過渡。”該校校長潘四發對此深有感觸。現在，學校把創業培訓從學生的自願參加擴大為整班整年級的必修內容，學校自編創業實訓教材，實行因材施教。
教師自覺地轉變了觀念
去年，學校結合迎接元旦，利用午休時間舉辦了“迎新年市場銷售”活動。學生們利用業餘時間調查市嘗採購小商品，挖掘商品的賣點，製作宣傳海報，布置銷售展台，設計行銷方法。學生們將所學的創業理論知識自然地融入活動中，像模像樣地當起了“老闆”。
學生們在體驗了“市場銷售”的艱辛後說：“我們在學習中實踐，在實踐中學習，付出了辛勞收穫了自信;我們嘗到了酸甜苦辣，更了解了父母親的辛勞，也將更珍惜我們所得到的一切!”在創業教育中，原來最不愛學習的學生成了最愛學習的學生，原來令教師頭疼的事沒有了。睡覺的不睡了，能夠帶著問題來上課了，貪玩的學生，回家還想著專業的事。
“我們覺得，創業教育的積極作用首先是幫助每一個學生髮現了自我、認識了自我，為他們打開了心靈的又一扇戶。”杜虹這樣說。
學校認真分析學生在創業教育中發生的變化：他們厭倦理論學習，厭倦封閉、盲目的學習，厭倦單純書本、課堂式學習;但是喜歡技能，喜歡錶現和被認可，喜歡參與探究和體驗。他們同樣好學上進，不是差生，他們的聰明才智是被傳統的教學方法埋沒了。潘四發感慨地說，以前我們講了多年改變學生觀、教學觀，卻不知怎樣改，通過創業教育的啟發，教師的看法轉變了，一些教學多年沒有突破的教師，有了自覺的課改積極性。
改革了傳統的教學方式
在一堂現代辦公設備使用的課上，學生按照工作過程，從打卡機考勤開始，根據任務安排，開電腦，接電話，傳送電子郵件，起草、列印有關檔案，使用數位相機製作工作照片，進行圖文編輯，還要寫出工作總結。做的過程中，學生在教師引導下查資料、想辦法，不僅掌握了設備的使用，而且學會了自我學習的方法。計算機教師毛輝說，學校把創業教育的經驗引入學歷教育，加強對師資的課改理念和方法的培訓，促進了教學改革，並歸納出了職業教育課改的新理念。
一是投其所“好”。職業教育的學生適合在玩中學、在做中學，學校就按照工作任務和職業目標，讓學生做起來，在參與和體驗中展開教學。在“摩擦力”的教學中，教師採用課下實驗、分組分析論證、課上分大組交流的方式，讓學生有充分的時間和空間實驗、研究，幫助他們團結合作、相互學習。
二是授之以“欲”。要使學生愛學習，就要調動學生的學習欲望。學校設計多種活動，將“社會責任”植入教學。在模擬行銷活動中，有一個公司銷售長毛絨玩具，賣完之後學生們對老師說：“雖然賺了些錢，但我們覺得這些玩具裡面填的東西挺髒的，可能對身體不好，以後我們還要提高鑑別產品的能力。”把教學與就業接軌，學生不僅思考怎么通過行銷賺錢，而且有了學習環保知識的要求。
三是揚長避短。職教學生動手能力強，但合作能力弱。學校就在職業環境中培養學生。
尊重他人的品德和人格，無論是課堂中的互動式教學，還是真正的社會實踐活動，關注合作、尊重他人的內容都予以格外加強。學生辛素梅在學習體會中寫道：“我很願意上這種課，它讓我懂得了什麼是工作。在互助協作里服務社會、服務別人，我很開心。
精選高中教學工作總結模板錦集 篇5
忙碌而又充實的一學期即將結束，坐下靜想，高二年級的學生經過了第一學期的熟悉，對他們每個人的學習習慣都已經很熟悉了，在這一學期的教學中能夠及時的做到有的放矢。教學方法能夠結合各班的特點做到靈活的教學。並且進一步深入鑽研教學大綱和教材，認真學習和研究教學改革，認真分析學生的學習狀況，結合杜郎口的教學模式改變教學的方式、方法，堅持實施素質教育為根本點，把握對學生正確歷史觀的灌輸，側重基礎知識的傳授，認真完成教學內容。特將工作總結如下：
1、首先在教學上：
教學是本學期的中心環節，為此我總結了上學期的教學經驗，並且在此基礎上認真的準備教學工作，我知道一節高質量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的。我在準備每節課的時候都是作了精心的設計，在教學方法、教學過程、教學過程中學生的活動、還有當堂練習都做了精心的設計和思考。歷史的學科特點決定了我們要把冰冷的知識點轉化為學生容易接受的方式和方法，並且這種方法能夠讓他們在內心形成一種學習歷史的內驅力，對歷史課堂形成一種期待，如我在講授第9課《改革開放》的時候，就讓學生結合了自己身邊的一系列的變化：名牌鞋、肯德基、百事、名車、自己周圍的變化等，並播放中國改革開放前的貧窮視頻，進行對比，讓學生在內心中形成一個共識：改革開放是富國強民之路，是歷史的必然。從而直接導入新課。在講授第14課《鋼鐵長城》的時候，我結合學生對神秘軍隊的崇拜感和本節知識的特點，播放一段軍事視頻，提高學生的學習興趣和積極性，並在講授新課的時候穿插小練習，並對學生進行了思想的升華。把課堂氣氛推向了高潮。
課堂教學的中心環節是教學質量的問題，為此我結合課堂的實際情況，採用不同的教學方法，激活學生的學習興趣，並結合當今現實的生活實例，使的學生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實踐中注意知識的縱橫的比較，做好知識的歸納和綜合，利用課堂小測和單元檢測，進行鞏固和檢查學生對知識點的掌握。
我在讀《山東教師》的時候，讀到一篇介紹提高教師的教學的質量的文章，我發現在教學的各個環節中都需要不斷的提高，比如在調動學生的環節中，尤其是下午，我的課有一部分是在下午第一節“黃金時間”，學生由於剛剛經過了一中午的休息，學生和教師都是沒有精神，為此我特意在準備下午課的時候首先讓自己精神飽滿，用自己積極的精神盡頭去影響學生，使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味。
教學的語言，對學生的學習情緒有著直接的關係。用幽默、準確、精煉的語言神態進行引入、分析教材中的內容，往往有意想不到的效果。如講到國民政府在抗戰中起到“牽制”作用時，做了一個牽繩動作進行分析其中意義，學生一下子就能理解了。
2、在教學中注意學生的綜合平穩發展。
由於這四個班級的學習特點的不同為此我在這四個班採取了不同的特點教學，：在一班和三班結合學生善於表現自我的特點，讓他們把基礎知識以填空題的形式書寫到黑板上，然後指導他們完成填空，讓他們都當小教師，把自己掌握的知識重複給別人聽，然後在下面默寫，留給他們記憶的時間，教師再精心指正，達到教學的目的，從而掌握了知識。在二班和四班直接讓學生在記憶的基礎上，小組成員相互檢查，跟蹤加強練習，注意照顧到個別學生。比如我在教學中注意到初二二班的學生李樂和馬躍在學習歷史中表現欲望很強烈，就重點照顧他們，讓一些他們把能夠掌握的基礎知識表達出來，培養他們的信心，比如李樂的成績在最初的個位數增長到了現在的28分，馬躍的成績達到了及格的水平。他們獲得了一定的信心後就能夠逐漸的把精力投入到學習中了。
3、努力的加強業務的學習和學習先進教學經驗。
在這一學期的教學過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助，教學的能力得到了很大的提高，為了更好的提高自己的教學質量和效果，自己在教學時間外還積極的閱讀大量的教學報刊和文摘豐富和補充自己的教學，並且在借鑑的同時得到了許多的啟迪和知識。使得自己在教學中遊刃有餘。獲益良多。
課堂改革的趨勢是不可避免的，為了在課堂中解放學生，同時也是為了減輕教師的負擔，在學校和學部的組織下，去杜郎口學校進行了學習考察，我發現了自己的差距，在自己的課堂中慢慢的進行探索和嘗試，發現自己取得了一點點的成績，課堂的教學效果愈加的高效，同時結合陶繼新主編和李丙亭記者的報告結合自己的實際情況，對自己的大腦進行了一次“大清洗運動”。使自己能夠緊緊的和課該的腳步緊緊相隨。提高自己的課堂掌握能力。
4、下學期我計畫做好以下幾點：
(1)、繼續進行課堂的改革，切實的把自己的課堂變成高效、和諧、全面、緊湊的精彩課堂。讓學生能夠在課堂中積極的投入。
(2)、大力的加強自己的業務的學習，加強專業知識的學習，儲備和豐富自己的知識。
(3)、做到使每一個學生都在歷史學習中能夠得到好的收穫。不放棄任何一名學生。
精選高中教學工作總結模板錦集 篇6
一學年來，在校領導的正確領導下，得到同事們的助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質和業務水平上有了較的提高。我擔任高一(x)班、(x)班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務。現就一學年的工作總結如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態度
熱愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取營養與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學質量。
二、認真探索業務，努力提高自身理論素質
作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、並積極參加北京學中國小教師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識，並通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，並撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強理論素養。
三、加強教學基本訓練，搞好常規教學
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點範圍，紮實備課。我在備課時，採用網路、教材和礁等相聯繫的方法並用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所潔級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對症下藥。
2、課堂教學。
在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，採取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論後，我結合學生實際，採用了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量。
教學中，認真執行學校教育教學工作計畫，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之餘，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
考試、測驗是教學的重要環節，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況，發現問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利於更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學習。
四、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學思
除了進行教學交流外，還注重教學思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學思，並按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方法。
五、存在的不足
這學年的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由於參加工作時間較短，工作經驗不足，教學思路有待於進一步調整，對自己的要求進一步加，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質和業務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加力氣繼續深入。
六、明年構想
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，明年，我將繼續努力，進一步有經驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。
精選高中教學工作總結模板錦集 篇7
本學期，國家在深化改革中進入新常態，隨著教育改革的深入和素質教育的推進，學校教育教學的新常態逐漸顯現，認識，適應和發展新常態是本學期學校全體同仁面對的新問題。一學期來，我們以"兩翼齊飛"的辦學思路為指針，尊重教育規律，以學生為本，立足課堂，注重實踐教育，全力推行新課標課堂教學模式，推進了校本課程開發和開設，為培養學生的創新精神和實踐能力做了大量工作。下面我就主管的工作總結如下：
一、教務處工作
1、教務處在扁平化管理中，發揮立體主導作用，對三個年級和兩個教研室的教學常規工作進行指導，督促和檢查，並配合年級組開展了學科競賽，知識講座和演講等活動。配合音、體、美、健康教研室對全校學生進行了體育素質健康測試，並接受了國家教育部的抽查。
2、本學期教務處對教研組的工作提出了新的要求，九個教研組和兩個室在教研活動中都創新的開展了工作，從開學初的說教材活動，到教研組活動中對新課堂教學模式的探究和實施，都進入了教學新常態。繼續利用點課平台監督推進課堂教學改革，此項活動教師參與度廣，點評過程中讓大家受益。各教研組長能夠以身作則，堅持抓好集體備課，保證備課的實效。
3、教務處要求高一學年把學生的學分評價納入教師對學生平時課堂表現以及學習效果評價之中，充分體現了教師對學生評價的權利，取得了很好的效果，尤其是期末階段的教學。
4、成功的組織了三個年級六次考試及質量分析會，尤其是高三年級的分班分學科的質量分析，針對性強，效果好，高三年級組織的很到位。
二、科研處工作
1、本學期科研處以"科研利教，科研興校"為宗旨，堅持不懈地進行學校課題研究，各位教師的課題都是基於課堂教學問題和教學實踐的研究，針對性和實效性強，從學期末教師部落格上的`90多篇課題總結可以看出，我們的教師邊教學，邊探索，邊總結，把自己的寶貴經驗曬出來供大家借鑑和分享，例如：高一的陳志強老師班的小組建設，高二林勝軍老師班的小組教學，高三理一團隊和特長班的小組教學都是值得老師們借鑑的。我校在特色化和多樣化教育教學方面必須研究和探索出適合我們教情和學情的方法和規律，而且不同的教學層次，不同的教學方法和規律。
2、語文組課題教師在孫組長的帶領下，不斷探究實踐，充實課題，研究成果顯著，但願明年語文組的省級重點課題能夠順利結題。
3 、本學期科研處和教務處密切配合繼續發揮名師工作室的名師輻射和指導作用，對點課進行聽評課指導，使我校的新課標課堂教學模式為學生和教學服務。
4、科研處注重對教師的基本功培訓，分期，（班主任的智慧及辛苦付出。
二是學習習慣養成教育。課堂教學的改變貫穿整個學期，學生和教師在摸索中適應，在適應中前行。從開學初的初高中知識銜接的第一課，到高中學法講座；從學習小組建設，到課堂模式的探究；從14科的國家課程，到15科的小本課程；從導學案的設計，到作業的批閱；從晚自習的效果管理，到每個學生的行為規範；從學科的小測試，到學期的模組考試；讓每一個學生都接受了他們必要和需要的學習，讓每個孩子都取得了進步，這裡凝聚了學校領導和全組教師的時間和汗水。更多的光榮屬於高一的12位班主任，他們是學校最可愛的人，他們懂得堅持最重要。
三、反思不足
1、新常態下的教育教學工作確實有挑戰性，一些教師的觀念陳舊，起步很慢，轉變需要過程，如何適應和發展新常態我們大家思考和面對的問題。
2、教務處的常規工作需要進一步紮實有效的開展，各環節的工作要講究細緻性和連續性，注重過程性的監督和評價。
3、對教師的培訓力度必須進一步加強，讓教師認可教育改革，適應新課堂模式，發輝自己的教學優勢需要平台和媒介的推動。
4、本學期活動多，為了做好創文明城工作，高一，高二學年耽誤一些沒有時間彌補的課程，教學受到很大的衝擊，期末時教師草草收場，學生成績不夠理想，這是很遺憾的事。
一學期工作結束，這學期的工作似乎可以以雲計算了，多到無縫休整的感覺，其中既有驚喜，又有緊張，既有成就感，又有遺憾，任何的教育都是讓人充滿希望和幻想的，因為孩子有未來，這也是教育人前進的動力。
精選高中教學工作總結模板錦集 篇8
本學期本人承擔高一（x）、高一（x）和高一（x）三個班的英語課教學工作，周課時十五節。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛業，忠實執行黨的教育方針，堅持以素質教育為主線，教學研究為龍頭，構建創新教育模式，面向全體學生，促進學生全面發展。在校園領導的親切關懷和大力支持下，在科組，年級同行的大力協助下，基本地完成了本學期的教育教學任務。回顧一個學期的工作，我有如下幾點體會：
一、構建在新課程條件下“多媒體最佳化組合”的英語課堂教學模式。
“多媒體最佳化組合”構建的課堂教學模式，就是運用這種心理學的感觀原理的理論，套用於英語教學的一種實踐。
傳統的英語教學模式，教師在整個教學過程中，就是灌輸抽象、刻板的規則，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言，不言而喻，這樣的教學手段，不適應時代的快節奏，不利於開發學生的智力，不利於培養開拓型人才，不利於學生素質的全面發展。
布魯納說過：“學習的刺激是對所學教材的興趣”，對學生來說“興趣”將直接影響學習效果。因此，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體最佳化組合”課堂教學模式，使教學資料的表現形式變得新穎而引人入勝，充分調動學生的學習用心性，使學生對學習產生濃厚的興趣。
二、開啟學生創造性思維潛力，培養良好的學生素質。
新大綱明確指出：中學英語教學的目的是“透過聽、說、讀、寫訓練，使學生獲得英語基礎知識和交際初步運用英語的潛力，激發學生的學習興趣，養成良好的學藝打情，為進一步學習打好基礎，發展學生的思維潛力和自學潛力”。眾所周知，在諸多潛力素質中，創造思維潛力是促成其他潛力構成的核心機制。
傳統的英語教學模式培養的是僵化的思維定勢，它桎梏著學生的創造力。因此，我在課堂教學上能注重全方位地、多元化地調動學生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發學生、引導思維、拓寬思維境界、引發發散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練，從而發展了學生的創造潛力，培養出良好的學生素質，到達教育的最終目標。
三、利用學科的優勢，培養學生良好的人格，陶冶學生美的情操。
教學過程，實際上是學生在教師指導下的認識過程。學生是認識的主體，知識的掌握和潛力的培養只能在主體自己相應的用心自覺活動中才能構成。在教學上我不僅僅是教師，而且是魔術師，運用直觀的現代的教學手段，使語言教學從單調的文字描述中解放出來，在學生面前展現的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學生注意力，從而激發濃厚的學習興趣。“激發學生的學習興趣”是新大綱中新列入的教學目的。
同時，我也是導演，導演出一幕幕場景；是畫家，用斑讕的色彩展開生動的畫面；是導遊，引導學生在語言的海洋中漫遊……這種全方位展示著的英語教師氣質的美，就是一個強有力的磁場，吸引著學生，給他們一個愉悅的環境，使他們對課堂產生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學過程處在美的環境中，產生良性循環，增加學生學習的活力。
四、深入研究教育教學理論，使教學更加貼合學生的年齡特徵和身心特點。
各個學習階段的學生都有其特定的年齡特徵和身心特點，需要教師真正做到“設身處地”，站在不同的角度縝密地構思每一個教學環節，這樣才能更好地交流互動，完成教學任務。高二是學生高中學習生活的轉折時期，是承前起後的時期。英語學習成績的好壞與他們的升學與否緊密相連。所以我不僅僅備教材，還備這個年齡段的學生，取得了令人滿意的效果。
五、建立新型的師生關係，強化教學主體意識。
時代的發展為傳統好處上的師生關係注入了新的內涵：師生平等、互相尊重、互相學習、共同提高。教師就應是“首席”，與學生共同奏出優美的旋律；教師就應是“配角”，把學生襯托得光彩照人；教師就應是“熱線”，讓學生永久感覺到鮮活與新穎；教師就應是“110”，在學生最需要關愛和幫忙的時候，及時守候在學生身邊；教師就應是“導遊”，引導學生探幽發微，欣賞險峰的無限風光；教師就應是“場上隊長”，身先士卒，與隊友共同拼搏，在比賽結束後，把隊友我們的學生，高高地拋向空中……
應對著一個個充滿靈性的教育對象，我時刻提醒自己：“我是誰為了誰是否把學生的收穫、學生的發展放在首要的位置是否做到了‘一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。特別我剛到這個校園，對那裡的學生學習狀況很不了解，對他們的學習習慣，我也不認同，但是我愛他們——平等協商，傾心交流，使得我們師生關係和諧融洽。
六、堅持政治學習，加強師德修養，做到學高為師，身正為范。
本人這個學期能，遵守勞動紀律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組老師團結合作，用心支持科組工作，不折不扣的完成科組長分配的任務，用心參加各類教研活動，並且把教研活動所得及時運用到教學中去！
我以後必須會更加努力，堅持向教科研要質量，堅持向課堂教學要質量！努力提高自己的教育教學水平！
精選高中教學工作總結模板錦集 篇9
回顧一年來高三物理複習教學經歷，感觸頗多。我是剛剛送走04屆高三畢業生，又接手05屆畢業生，不同的是，04屆我手把手教了三年。A、B班各一個，結果出了個“理科狀元”，考入清華。05屆我只教了一年，B、C班各一個，成績不如去年，預料之中。
我一向的觀點是“三年磨一劍”。要想高三出成績，須從高一抓起，教師要相對穩定。高中三年，或高三一年，教師換人，不得已而為之。
高中生源質量逐年滑坡，是大小環境造成的，已不是教師所左右得了的。而高三教師只有應對逐年滑坡的學生，在鑽研教學，備考的同時，投入更多的精力去維持教學秩序，把不想學的學生所造成的消極影響降到最低程度，而使想學的學生在有限的時間內學有所得，這但是當今高三C班老師必備的教學技能。
當今的教師恐怕都有一個體會：當今的學生批評不得，尤其在C班，老師要是較“真”，這課就不能上。但是有一點，我有深刻體會，真正不學的只是少數，毛病多，學習有困難，有畏難情緒的學生，又不甘心放下，還占多數，如何鼓勵，激勵他們，使他們既使落在後面，也不要停步不前。幫忙、監督他們克服“惰”性，保留住一點點信心。事實也正是如此：我所教的B、C兩個班高考理綜平均分比一摸理綜平均分都高出10分以上，說明基礎再差的學生，只要自己不放下，都會有進步，只但是幅度大小不同而已。
最後，理綜成績偏低，高三複習課時分配沒嚴格按考分比例分配，是原因之一，亡羊補牢，為時過晚;其次，理綜三科協調、統一抓的力度不夠，時間過晚，也不容忽視。
本學期擔任高二(10)、(11)班理科物理教學工作，圓滿的完成了任務。現做小結如下：
一、教學任務完成情況：
本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。主要工作如下：
(一)教學內容：
完成了
①選修3-1中的：電場、恆定電流和磁場。
②選修3-2中的：電磁感應、交變電流(第一、二、三節)的教學。
(二)作業批改：
本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想(符合新課改精神)。對作業完成情況進行統計，完成質量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業加深對知識的掌握和技能的提高。
(三)測試情況：
①單元測試四次。包括電場、恆定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，並進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評。並找同學談話，分析每個同學的得失。
②期中考試一次(與選修3-1的模組考試採用同一張卷)。並進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評，並對學生的學習情況進行評價，給出學分。
在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學科研，總結教學經驗，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續教育學習，共96學時。
二、迎評工作
①認真備課，做到萬無一失。
②積極聽從學校的召喚，認真完成各項任務。
三、主要經驗和體會
根據本學期新分班級的特點，並在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。並對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們儘快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
其次，在講課上我儘可能降低台階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易鬆散的階段，根據這一點我在課堂上努力塑造一個輕鬆、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛，讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎，為高三的學習做好充分準備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關係也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環。經過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。
回顧一學期的工作，雖取得一定成績，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續發揚育才人的奉獻敬業精神，兢兢業業工作，為育才的發展貢獻自己的力量。
精選高中教學工作總結模板錦集 篇10
本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一名教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
一、思想方面
本人能認真學習黨的路線，、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、信息技術教學工作方面
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材教法，力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：①備教材：鑽研教材、蒐集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。
2、上課
上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各台計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導，同時結合優生帶動後進生的靈活方式。課後及時做好課後反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。
三、個人教學業務水平學習方面：
一方面，信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，並積極參加市里、縣裡組織的信息技術教研活動，學習其他學校優秀的教學方法和經驗，同時常與我校的信息老師討論並提練教育教學方法，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
另一方面，為了讓學校里一群信息技術走在前列的學生們有更好的'發展，我同代清白老師還組織並成立了信息技術興趣小組，為了更有效地給興趣小組培訓，我認真的重新整體全面地學習與培訓相關的課程、知識。在組織學生參加的20__年NOIP（全國青少年信息技術奧林匹克聯賽）其中有5人獲湖南賽區三等獎。
四、本人今後的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、利用各種教學方法，提高學生注意力。
精選高中教學工作總結模板錦集 篇11
為進一步貫徹落實市教育研究院檔案精神，切實提高我校教師隊伍的整體素質，搭建教師專業發展的平台，充分發揮優秀教師在教育教學、教育科研、教育管理中的專業引領作用，創建我校特色的名優教師系列化層級培養模式，根據雙教研【20xx】18號檔案《關於開展20xx年全市普通高中教學能手評選活動的通知》，結合我校實際情況，我們開展了20xx年教學能手評選工作。這項工作備受全體教師的重視，評審過程是一個嚴肅認真的過程。
本著公開、公平、公正的原則，我們按以下幾個程式進行此項工作：
一、制定活動方案：在廣泛徵求相關人員意見的基礎上，我們制定了校級評審方案。
二、成立評審委員會：由主管教學副校長牽頭，我們成立了評審委員會，評審由主管教育、教學的副校長，主管教育、教學、科研的主任、副主任及各位教研組長總計18人組成。
三、評選程式：
1.個人申報：8月20日截止，同時上報課題。
2.教研組初評推薦：8月24日截止。
3.評審委員會組織評審：依據學科特點，我們把評審分成文理兩個小組，分別深入課堂，在9月7日—18日兩周時間內，集中聽了20節課。依據參賽選手課堂教學的實際情況，採取評審打分排序的方式，分別排出文理科兩個序列選手的名次。
4.校長辦公會審核：我們召開校長辦公會，對評審排序的結果進行審核認定，確認無誤後將結果在校務公開揭示板上向全校教職工公示。
四、參加初評的人員名單：
精選高中教學工作總結模板錦集 篇12
又是一年花開時。這一屆高中生不是我接過來的，但確實是我帶他們度過整個高三語文課堂並且把他們送出萬全綜合高中，送上考場……可能會把他們送入學殿堂也可能會把他們送入人生舞台，但不論怎樣我對他們的人格的成長甚至人生的選擇都應該負一定的責任。
煙花散盡，留下的往往是昔日的笑語和歡悅的倩影，當然也有不被人理解的傷心，也有不被人認同的痛楚，也有不被自己原諒的愧疚，也有被人感受不到的懺悔，但這一切隨著一場沒有硝煙的高考都已經漸行漸遠了。熟悉的辦公室里還尚有班對班級管理的建議；熟悉的寢室還尚留有外賣的味道和無聊的吵鬧；熟悉的教室還尚能聽見他們竊竊私語和淳樸的歡笑，還尚能看見他們急急忙忙地身影和善意的拍打——人去樓空。除了對他們的懷念也只能靜下心來對這一屆高三教學工作做一下深入地總結和深刻地思。
高三這一年是比較緊張也是比較慌張的一年。本人天生愚笨應緩慢，只會自己靠摸索不會去借鑑他人，讓我帶這樣的班級——單考單招班級，還是姑娘坐花轎：頭一回。
教學上。教材，沒有教材；教學參考書，沒有教學參考書；教學綱，沒有教學綱；一本練習打天下，高考要考啥考題要出啥全靠自己的查閱與直覺。幸虧有陳則林老師和岳耀士老師的助與指導，否則這一年對我來說會是煉獄般的一年。
管理上。單考單招班級的學生有一個共性，他們的不良思想相互影響，他們中間流行著一種灌輸已久的觀念——考學比喝飲料還容易！學與不學，會與不會都無所謂，閉上雙眼照樣有學可上。
還有上課最喜歡的是聊天——同桌閒聊，不聊就很閒；前後瞎聊，不聊就很瞎；男女混聊，不聊就很渾。他們對的要求是放放課件，聊聊天，看看電影，侃山。講講笑話，談談八卦。知識是別人的，快樂是我們的。所以上課的紀律倒是花費了我不少的精力，白天上課我的任務有兩個：喊喊他們不讓睡覺，敲敲課桌制止吵鬧。晚上的自習任務也有兩個：轉來轉去命令他們別玩手機，談來談去勸勉他們好好學習。常常是昨天還講的試卷今天已經不見了，前天剛更正的錯誤，今天還是做不對，還誣賴我講的不好。
兩個班的學生好比兩個幼稚園的孩子各有各的性情真正與集體觀念的而顯得很早熟，也就是說在班級中顯得很*。給他們授課得多準備一些笑話如同幼稚園的老師得多準備幾朵紅花，否則他們根本就不理你因為他們認的不是老師講的知識，而是知識之外的笑話，見過行為習慣差的師沒見過這么不上道路的。批評教育是不起任何作用的，賞識教育還要講究策略，否則他們會搶白你一通結果會讓你瘸子唱戲下不了台。
當然可笑也好可恨也罷只要還可愛就行，多數孩子還是明白事理的，只是經常的不多而已，就像打地鼠遊戲中的地鼠，長期矗在那裡的很少，也就是單考單招班級的孩子通常是把正常當做常把常當做正常，搞得當老師都有點不正常了。所以我一開始在他們眼中手異的，但是後來我總是超越他們的常於是課堂進行的還可以，但是欠缺的的確是太多了不了一年到高考結束時詩詞名句還是好多不會的。
高三這一年是我改造學生的一年，也是學生改造我的一年，在單考單招班級教學時要明確告訴他們基礎的總要性，萬丈高樓拔地起沒有堅實的基礎建造的只能是空中樓閣或者海市蜃樓。還要告訴他們做人比求知還要重要，沒有知識別人會說你是文盲，不會做人別人會罵你是流氓。
這些學生很可憐，可憐之人一定會有可恨之處。我在教學中跟這些孩子相處了一年也為他們感到傷心。傷心之一缺乏良好的學習習慣也缺乏正確持久的引導；傷心之二本質不錯行為率性只愛自己；傷心之三意志力薄弱總是半途而廢；傷心之四沒有吃苦精神只顧享受生活。在教學工作上我並沒有比以前有多的進步或者說就沒有進步甚至還倒退了不少，今年把心血灑在了這兩個班鹼，希望能有點成效！
精選高中教學工作總結模板錦集 篇13
又是一年花開時。這一屆高中生不是我接過來的，但確實是我帶他們度過整個高三語文課堂並且把他們送出萬全綜合高中，送上考場……可
本學我擔任了六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的），並擔任高一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現將一學年的具體工作總結如下：
一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉變。
根據學校的統一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期xx市xx大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案（實驗）》進行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹；xx省的一線教師介紹了課改實驗區的教學經驗和教訓；省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。
二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作。
本學年切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優，組織高一備課組成員做好下列工作：
1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鑽研學科課程標準新教材，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。
2、排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。
3、做好期中、期末複習工作、認真學習考試說明，探討複習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。
4、抓教學常規組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。
主要措施：
培養良好的道德規範和學習習慣，在教學中多採用啟發式創造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想像、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利於學生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材。
為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學後及時制定了周密詳細的計畫並已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務。
備課組採用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式，發揮了個人的優勢和特色，整體提高了備課效率。
通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑑的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累蒐集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的契合，發現問題、找出困惑。
新課改實施各種各樣的問題不斷湧現，經過多次認真分析總結，本學年主要在以下幾個方面存在明顯問題：
1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾。
2、理念與現實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。
4、配套習題難度較大，與教學進度不統一問題。
回首這即將過去的一學年，各項工作扎紮實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學年，新課改尚處於不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領並促進自己教育教學技能的專業成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思。
精選高中教學工作總結模板錦集 篇14
雖然新課程改革標準已經頒布好幾年了，但是在高中數學教學中，很多教師還以傳統方法進行講授，課堂中過於注重應試教育，過於追求提高高考成績，而忽視學生的全身心發展，忽視學生的素質提高，沒有符合新課程改革的標準，也沒有滿足社會對創新人才的需求，以致培養出來的學生沒有創新能力，不能適應飛速發展時代的要求。本文根據筆者多年教學實踐經驗，對高中數學課堂教學進行總結和反思，分析了高中數學課堂教學中存在的問題，並提出相應的有效策略，以切實提高高中數學課堂教學質量。
一、對當前高中數學課堂教學現狀的總結
1.教學觀念陳舊
由於受到傳統教學觀念的影響，加上高考給學生和教師的壓力，很多高中教師都視應試教育遠重於素質教育，很難達到新課改提出的要求。高中數學是高考的必考科目，也是很多高中學校視為晉升高等學府的關鍵因素，因此，應試教育一直引領著高中數學教育前進，造成很多學校衡量學生好壞的標準就是成績的高低。高考成績固然重要，但是由於高中數學難度較大，如果教師在教學中不關注學生的變化，會過於急功近利，造成有的學生時常有跟不上教師進度的現象，導致某些學生產生厭學的情緒，不僅難以提高學生的學習成績，還可能造成“事與願違”的教學局面。
2.忽視學生的承受力
高中課程多而複雜，有的教師為了教學進度，很容易忽略學生的承受能力，存在只求數量而不求質量的現象。課堂教學中，多數教師仍以“傳授式”方式進行教學，但是在根深蒂固的應試教育下，很多教師在課堂上仍是主體地位，只注重自己的“傳授”，在課堂上給學生講授過多的知識點，但是有的學生在接受知識的同時難以消化和理解，而有的學生則是前一堂課的知識點都還沒有完全消化理解，教師又開始講授新的知識點，導致學生對課堂內容的知識不能完全接受，難以靈活使用所學知識。
二、對高中數學課堂教學策略的反思
對於在數學課堂每一位學生來說，他們的頭腦並不是一張白紙——對數學有著自己的認識和感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數學”這樣常常會進入誤區，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的。應該怎樣對學生進行教學,教師會說要因材施教.可實際教學中,又用一樣的標準去衡量每一位學生,要求每一位學生都應該掌握哪些知識,要求每一位學生完成同樣難度的作業等等.每一位學生固有的素質,學習態度,學習能力都不一樣,對學習有餘力的學生要幫助他們向更高層次邁進.平時布置作業時,讓優生做完書上的習題後,再加上兩三道有難度的題目,讓學生多多思考,提高思含量.對於學習有困難的學生,則要降低學習要求,努力達到基本要求.布置作業時,讓學困生,儘量完成書上的習題,課後習題不在家做,對於書上個別特別難的題目可以不做練
總之，在上好一堂的同時，結合新課程的教學理念進行相應的教學反思可以不斷提高業務能力和水平，從而更好的服務於學生。
精選高中教學工作總結模板錦集 篇15
本學期由本人擔任高二（2）班的政治教學任務。作為一名新老師，首先，我要感謝學校領導的信任，感謝組裡老師們的幫助，能夠順利地進行完這學期的教學任務，離不開你們的支持。在多方配合下，我班期末質檢考取了不錯的成績，但提升空間還很大。總結這學期的教學工作，有經驗也有教訓，為了今後更好地開展教學工作，現將這學期的教學工作總結如下：
一、基本情況：
目前，高二（2）班有30人，有9名體特，一名美術特長，其餘是文化課學生。這學期進行的《生活與哲學》的教學，學生初次接觸哲學，開始時有些吃力，有學生產生厭煩情緒，通過不斷鼓勵，正面引導，學生慢慢地開始入門並接受。在學生記憶基礎知識上，嚴格要求學生，為以後的高三複習打基礎。督促學生認真完成課下作業並及時批改講解。
二、工作方法
1、上好新課，努力提高每節課的教學質量
根據教學內容和學生的實際，設計課程的類型和教學方法，寫好每節課的教案，做到“有備而來”。這學期《生活與哲學》
的課程對學生來說比較抽象，因此，大部分學生對於這部分的知識點難以馬上接受。我在教學中儘量做到以下幾點：一、課前查閱大量資料，儘量用典型的例子說明哲學知識點；二、課上儘量講得通俗易懂，讓學生感覺哲學在我們身邊；三、課後讓學生多做練習，及時記憶基礎知識。
2、儘快形成自己的教學模式
作為新老師，缺乏經驗是我的不足，這需要不斷的積累作結和反思，我會不斷地向有經驗的老師們請教、學習，逐漸形成自己的教學風格和教學模式。
3、努力提高教育教學的各種能力
第一、認真把握研究教材，把大綱、教材、時政有機的結合起來，培養學生用政治常識分析時事的能力，靈活運用基礎知識的能力，同時拓展學生的思路。
第二、以學生為主體，發揮學生的主動性和積極性，注重“以人本”。對於學生的點滴成績及時鼓勵，不足及時糾正。在尊重學生的基礎上，也要嚴格要求學生。
第三、把握學生的整體水平，儘量做到“因材施教”，關注每個學生的發展，多與學生交流。在這方面我還需要不斷學習、摸索、鍛鍊。
4、培養良好的學習習慣
良好的學習習慣也是取得好成績的有效保證。要培養學生良好的學習習慣，必須從小事做起，從點滴做起。為此，我要在平時對學生課前課後學習活動做出明確的要求，每次練習、作業都要及時檢查，做到全批全改，總結出做得較好的，給予表揚，不太好的給予提示和跟蹤監督，從而培養學生良好學習習慣。
三、存在的問題及展望未來
由於哲學內容比較抽象，時間比較緊張，所以開始時教學進度比較慢，在以後的教學中會把握好課時進度。練習題題量不夠，應該加大練習，以鞏固基礎知識。在課堂的氣氛上，應該多下功夫，多研究學生和課堂。
精選高中教學工作總結模板錦集 篇16
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一.高考研究與指導
本屆高考是福建省首屆新課標高考，是各地市貫徹落實高中新課程實驗成效的第一次大檢驗，全省上下都高度重視。本學期開學的第二周，我組就按教研部的安排，往莆田二十四中、莆田二中等六所學校就省第一次質檢情況進行專項調研，及時通報我市及全省第一次質檢統計分析情況，並對下一輪的複習備考思路進行交流。20xx年4月23日，在充分調研的基礎上，我組在莆田第八中學召開新課程高考第二次數學科教學工作會議暨高中中心組活動，本次會議先由莆田一中、莆田十中、莆田八中、仙遊蓋尾中學、莆田三中分一級、二級、三級、未達標進行分層交流省第二次質檢質量分析，再由戴建仁師結合全省數據對全市情況進行質量分析並傳達省第一、二次質檢有關命題改革精神，最後邀請莆田數學三名師及學員和省質檢數學命題人員仙遊僑中張榮城師對20xx年新高考暢談自已的思考與對策。本次會議取得圓滿成功，與會教師好評如潮。本組還加強與省普教室數學組、師大數學命題研究人員及省內各名校的交流與聯繫，相關高考信息上傳莆田市數學組公共信箱，以供一線教師參考選用。當然，由於我市未組織市質檢，一些關心莆田教育的人士對此頗有微詞。編輯推薦：預備黨員思想匯報
二.中考研究與指導
學期初，在教研部的統一安排下，我組對秀嶼樟林中學、涵江白塘等多所國中校進行初三教學調研，結合片區教研，進一步擴大影響，提高教研成效與輻射作用。在仙遊海平中學、荔城北高岱峰中學等國中校對20xx年中考進行質量分析，引導基層教師不僅要關注中考，更要深入研究中考，從而提高教學與複習的有效性。完成20xx年國中數學市質檢卷的命題、考後調研及數據收集整理與分析、撰寫市質檢質量分析報告。本次命題代表數學組對中考的新理解，命題過程更加規範，命題質量進一步提高，基層教師反映試題質量高，但及格率略偏低些，有效的發揮市質檢的導向與檢測作用。蔡德清師帶隊參加省級中考命題人員培訓並組織市級培訓，進一步提高完善中考命題技術與規範。當然，原計畫安排在市質檢後有一次初三數學學科會議，但因多種因素未能開展，致使中考複習指導的面及度仍有待提高。
精選高中教學工作總結模板錦集 篇17
本學期我的教學工作主要是擔任高二的鑑賞課教學和學校合唱團的訓練工作及美國交流同學的音樂課教學。本學期結束降至，現對本學期的教學工作進行總結。
一、課堂教學方面
本學期，我擔任高二年級xx個班的音樂課教學任務。我在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿於音樂教學的全過程，在潛移默化中培養同學美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂的基礎知識有機地滲透到藝術的審美體驗中，注重培養同學的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，並將同學對音樂的感受和對音樂的參與放在重要位置。由於本學期高二有合唱比賽，所以本學期後期的音樂教學主要是為班級排合唱為主。我根據每個班級的具體情況，為他們都選了合適的參賽曲歌曲。例如30，31班女生較多，就分別為他們選了歌曲《我們自己的歌》、《茉莉花》。為同學的合唱編排我做了大量的課後工作。除了常規的音樂課為這些班級排合唱，還利用許多課餘時間為他們加課排練。在年級的合唱比賽中，我所指導的xx個班都在比賽獲得優異成績，其中30班獲得合唱比賽第一名，31班獲得第二名的好成績。
在學校的正常音樂教學外，我還為我校中美合作部的美國同學上音樂課。在給美國同學上音樂中，我在激發同學的興趣同時大力弘揚我國特色音樂文化。我為他們講授中國京劇、中國古代樂器、海南民間音樂等和教同學吹奏葫蘆絲。在美國同學展示學習成果的活動中，我所指導的戲歌表演《說唱臉譜》和小組唱《歌聲與微笑》以及同學葫蘆絲獨奏獲得校領導和同事的好評。
在教學方面我都力求做到最好更好。由於這幾年我對音樂教學的不懈努力，積累了不少經驗，教學水平也大有提高。在今年xx月，我被評為海口市“教壇新秀”。
二、課外訓練方面
我校合唱團一直是我校的旗幟，我在合唱中擔任鋼琴伴奏。本學期的排練需要，每周三晚上和周六上午的為合唱團正常訓練時間。在合唱的訓練工作中，我勤勤懇懇，認真做好合唱訓練準備。在合唱訓練中也積極配合指揮殷力甫老師工作。由於大家的努力，我校於5月17日成功舉辦了第二屆“椰樹之春”合唱音樂會，獲得各界人士的好評。
三、個人學習：
我積極學習各種音樂教育理論及合唱伴奏知識，利用間隙時間練習鋼琴技巧，為教學和合唱訓練工作做好充實準備。我還積極經營個人部落格，撰寫教育教學論文，我所寫論文《讓瓊劇走進高中音樂課堂》獲得海口市論文評比一等獎。
四、不足之處：
教學方面不夠精，有待提高和加強。即興伴奏能力比較弱，繼續努力。
總之，我相信勤能補拙。我會繼續努力，不斷的進步！
精選高中教學工作總結模板錦集 篇18
各位代表，老師們，同志們，大家好。
受本屆全國高中青年數學教師優秀課觀摩與評比活動組委會、評審會的委託，我給大會作總結報告。本次活動受到全國高中數學教師、數學教研部門、各會員單位的高度重視，來自全國除西藏、港澳台以外的所有省、直轄市、自治區，行業的1400多名代表參加了本次活動，覆蓋範圍廣，參與熱情高。各會員單位做了大量前期工作，很多會員單位從兩年前就開始布置、落實本項活動，把工作細化在過程中，積極組織當地廣大高中青年數學教師參與觀摩活動，引領廣大教師交流教學經驗，以觀摩與評比活動帶動課堂教學研究，在研究中不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂教學質量和效益。各會員單位為本次活動的開展奠定了堅實的基礎。
承辦方安徽省教育學會中學數學教學專業委員會、安徽省教育科學研究院、安徽省黃山市教育科學研究所為本次活動投入了很大精力，付出了辛苦的勞動。協辦方卡西歐(上海貿易有限公司)、媒體支持《中國數學教育》《數學周報》社為本項活動提供了大力支持，安徽省黃山萬盛會議服務有限公司為本次會議提供了很好的服務。特別要感謝各位參賽選手，你們付出了巨大的智力勞動，承受了巨大的心理壓力，為本次活動做出了特殊的貢獻。我代表大會組委會、評審會對你們的付出表示衷心的感謝，祝賀你們取得優異的成績，祝賀你們在教師專業化成長的道路上邁出了重要而堅實的一步。
為了提高本項活動的水平，更好地發揮優秀課的示範性作用，我會學術委員會專門成立課題組，專門研究制定了《全國中學青年數學教師優秀課評價標準(修訂版)》，並制定了相應的《評審工作基本要求》(試行稿，20xx年)，對評審工作提出了很高的要求。各位評審不僅要事先對參賽選手的教學設計、教學設計說明和課堂實錄進行仔細閱讀、觀摩，在現場還要聚精會神地觀察選手的表現，根據參賽選手的預設和現場生成，做出評判，並給出點評。本次活動的圓滿成功，與各位評審的無私奉獻、辛勤勞動直接相關。