單位培訓工作總結 篇1
7月4日至8日，我參加了奇台縣勞動人事保障局在縣黨校開展的20xx年奇台縣事業單位新聘用人員崗前培訓。作為受訓的人員，通過這次學習，我熟悉了奇台縣的根本情況，明確了機關工作的根本要求和特點、程式、方法，初步掌握了從事本職工作所必需的根本知識和技能，增強了為民效勞的使命感、忠誠感和責任感。
這次培訓的內容都是我們今後開展工作所必需具備的的知識和技能，通過學習，我對所學內容的總體感受是：第一，政治鑑別力是前提，通過對這一課程的學習，我明確了今後工作的方向，堅決了理想信念，進一步增強了全心全意為人民效勞的`宗旨意識。第二，溝通協調能力是根底，縣級事業單位的工作承上啟下，千頭萬緒，需要各部門以及部門內部的相互支持、配合和協作，這就使得溝通協調能力顯得尤為重要。第三，公文寫作能力是保障，公文寫作能力是機關事業單位的看家本領，是事業單位人員素質的綜合反映，既是對機關人員的根本要求，也是其必須具備的根本技能。第四，應對突發事件的能力是關鍵，隨著社會轉型，體制轉軌，社會矛盾凸顯，各種突發事件頻發，這使得處理突發事件的能力是機關人員必須具備的能力。第五，心理調適能力是必要補充，作為一名事業單位人員，不僅要積極構建和諧社會，還要能夠承受工作壓力，保持身心愉悅和諧，這就要求機關人員要具備良好的心理素質。以上這些能力都是這次培訓重點內容，具有很強的針對性和實用性。
通過四天的培訓學習，提升了五種能力，取得了預期的效果，我將以此次學習培訓為契機，儘快轉變角色，融入工作集體，立足崗位，求真務實，勤奮敬業，謙虛謹慎，以實際行動為潁泉區的全面、協調和可持續開展奉獻自身力量。(鄒碩)
單位培訓工作總結 篇2
20xx年3月15日至17日，我參加了自治區黨委組織部、自治區人力資源和社會保障廳共同開展的20xx年自治區直屬事業單位新進人員初聘培訓。
擔任此次培訓主講人的是人社廳事業單位的領導以及各個大學的教授們，那精心準備的教案、那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經驗、無不體現著他們在教學上嚴謹、認真、負責的精神。這次培訓解答了我在工作中出現的一些迫切需要解答的問題，也為我今後更好的開展工作打實了基礎。以下是此次培訓後我的一點心得體會：
一、明確角色，加快轉變
通過學習楊處長在開班典禮上的講話與事業單位相關檔案以及事業單位人員應具備的素質和行為要求的課程，我清晰地了解了事業單位的含義、招考過程、入職後的社會保障以及事業單位相關檔案，讓我們對事業單位的工作有了一定了解，對事業單位工作人員應具備的政治素養和業務素質有了更加深刻的認識，端正了態度，明確了自己的.角色定位，從而為今後的工作夯實了基礎。
二、增長知識，提高能力
為了讓我們儘快地了解掌握履行職責所必須的基本知識，為今後的工作做好準備，本次培訓在三天的時間裡安排了大量的學習內容。例如：曾國平教授視頻課程：當好部下的藝術、田瑞華副教授溝通與協調能力。通過課程的學習使我深深體會到踏上工作崗位後，要把職業以事業經營，做到敬業、樂業、勤業、精業；在人與人之間的交流過程中，除了真誠和尊重，還需要掌握一定的溝通技巧，領會到處理好與領導、同事之間的關係的重要性，本著以誠待人的原則，努力營造和諧的工作氛圍。
三、加強業務，不斷學習
具備過硬的業務能力和素質，是開展一切工作的基礎和根本，對於一名事業單位工作人員至關重要。通過這三天來的培訓我感覺最好、最直接的途徑就是學習，只有加強學習才能不斷充實我們的思想，完善自身素質才能不斷提高我們的高個人能力與業務水平。不能把學習的知識僅停留在書本上，要把所學、所知運用到工作實踐當中去，理論和實踐相結合，做到知行統
學以致用；同時在今後的工作中要始終保持一種虛心的學習態度，在工作中遇到棘手的事情要積極向領導、同事請教、學習，學習他們的工作方法，借鑑工作經驗，儘快了解崗位上的工作內容和工作職責，學習新的業務知識，快速提升自己的工作能力。
我會以這次培訓為起點，在以後的工作中，養成良好的工作、學習和生活習慣，形成正確的人生態度，發揮應有的作用，踏踏實實地、一步一個腳印地在自己的崗位上做出應有的貢獻。
單位培訓工作總結 篇3
今年幹部教育培訓工作，在縣委的正確領導下，根據市委組織部提出的任務和要求，結合我縣實際，以興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮為重點，全面啟動“大教育、大培訓”工作，取得了必須的成效。現總結報告如下：
一、基本情景
全縣共有幹部x人，其中中共黨員x人，大學本科以上學歷x人，大專學歷x人，中專學歷x人，高中及以下學歷x人。20xx年，以縣委黨校、縣行政學校為主陣地，舉辦各類培訓x期，培訓在職幹部x人，占在職幹部總數的x.x%，培訓農村黨員、幹部x人，其中：舉辦科級領導幹部輪訓班x期，培訓x人；舉辦科級領導幹部“三個代表”重要思想專題學習班x期，培訓x人；舉辦科級以下公務員培訓班x期，培訓x人；舉辦企業經營管理者培訓班x期，培訓x人；舉辦專業技術人員培訓班x期，培訓x人；舉辦非中共黨員幹部培訓班x期，培訓x人；舉辦理論骨幹培訓班x期，培訓x人；舉辦婦女幹部培訓班x期，培訓x人；舉辦基層團乾培訓班x期，培訓x人；舉辦農村黨支部書記、村主任培訓班各x期，培訓x人，到達了每年培訓在職幹部五分之一的要求，超額完成了培訓任務。
另外，上派了x名縣級領導幹部、x名科級領導幹部、x名中級以上職稱的專業技術人員參加省、市委黨校的培訓，有x名縣級領導參加了市委組織部、市委黨校舉辦的“三個代表”重要思想輪訓班，全面完成了上級的調學任務。
二、主要做法
（一）著力抓好集中正規化培訓
1、加強領導，提高培訓工作的計畫性。按照“黨管人才”的原則，充分發揮牽頭抓總作用，成立了縣委幹部培訓教育工作領導小組，制定下發了《關於開展大規模培訓幹部工作的意見》和《20xx年度黨員幹部培訓計畫》，轉發了市委辦公室《關於印發〈吉安市幹部“大教育、大培訓”學分制實施辦法〉的通知》。並按照幹部管理許可權把各項培訓任務逐一分解，落實職責，縣、鄉財政安排預算，確保了培訓經費，切實提高了培訓工作的計畫性。
2、創新培訓模式，調整辦學思路。按照“兩擴一縮”的思路，創新培訓模式。“兩擴”，一是擴大培訓面，把以往培訓科級領導幹部為主擴大為培訓科級及科級以下公務員和中級職稱以上專業技術人員為主；二是適當擴充辦班時間，將以往每期培訓班x天左右培訓時間改為x―x天。“一縮”，即縮小單個脫產班次的辦班規模，由原先的每個班次x人左右，縮減為x―x人。
3、創新培訓資料和方式。按照“加強理論、嚴格管理、注重實效”的.要求，既注重馬克思主義傳統經典理論學習，鄧小平理論、“三個代表”重要思想的培訓工作，又注重貼近學員的需求，把經濟法、金融證券、創業教育、行政執法等作為重點課程，著重提高學員駕馭市場經濟的本事。同時，進取探索和創新培訓方式方法，學習借鑑一些先進的教學方法和手段，不斷提高培訓的效果。
4、創新管理理念，加強培訓制度建設。建立了督學、評學和考學制度，每期培訓班均成立班委會，學員編成若干學習小組，全體學員編定座位，對號入座，每一天安排一名教員值班，上課前點名，強化考勤制度。學習班結束前統一進行理論考試，並評出優秀學員進行表彰。
（二）切實抓好乾部在崗自學
組織了全縣x名公務員參加更新知識第三、第四階段的考試，並按照市委組織部的要求，組織了幹部在崗自學教材《社會主義市場經濟理論》和《英語x句》的征訂工作。為檢驗自學效果，對科級領導幹部讀書筆記進行了一次抽查，共抽查x名科級領導幹部的讀書筆記和聯繫實際撰寫的學習“三個代表”重要思想心得體會文章，對抽查的讀書筆記和心得體會文章，組織縣委黨校的教師進行了認真評閱，並在全縣進行了通報。
（三）努力抓好乾部的實踐鍛鍊
1、以外出招商引資為契機，外派年輕幹部到廣東、上海、浙江等地招商，開闊眼界，增長見識。全縣x個招商組，共外派幹部x餘人。同時，選派平都鎮村x名農民到福建廈門種蔬菜、打工學習，選派嚴田鎮土橋、楠橋、岩頭等村的農民x名到湖南長沙市郊區打工學習花卉苗木、到福建省尤溪縣食用菌研究所學習食用菌技術。這些農民打工學習回來後，利用所學技術，發展相關產業，到目前為止，平都鎮向陽村x戶村民，戶戶都種植了蔬菜，僅此一項，戶均增加純收入x余元；嚴田鎮種植食用菌的有x戶，種植花卉苗木的有x多戶，楠橋村x戶農民就種植花卉苗木x多畝，規模比較大，農民的收入得到明顯提高。
2、結合縣直單位包村掛村工作，挑選了x名縣直單位的年輕幹部，下派到邊遠山區鄉鎮、條件艱苦的行政村幫忙工作一年，使他們經受鍛鍊和考驗。
三、存在的問題和不足
我縣幹部教育培訓工作雖然取得了必須的成績，但也存在一些問題和不足：一是少數單位和部分幹部對幹部教育培訓工作缺乏正確的認識，參訓和組織安排幹部培訓的進取性不高，存在應付的思想；二是一些領導幹部，異常是主要領導幹部調學有必須的難度。這些問題和不足，有待地我們在今後的工作中努力研究對策，切實加以解決。
四、20xx年幹部教育培訓的思路
20xx年，我縣幹部教育培訓工作將進一步圍繞中心，突出主題，創新觀念，建立健全監督、約束和激勵機制，努力爭創新優勢，構成新特色，全面推進幹部教育培訓工作的新發展。
1、繼續抓好集中正規化培訓。以縣委黨校、縣行政學校為主陣地，紮實開展幹部教育培訓工作。縣委黨校（行政學校）計畫全年舉辦主體培訓班x期，培訓幹部x人，其中：舉辦科級幹部輪訓班x期，培訓x人；紀檢監察幹部培訓班x期，培訓x人；專業技術人員理論學習班x期，培訓x人；基層團乾培訓班x期，培訓x人；科級以下公務員培訓班x期，培訓x人；科級後備幹部培訓班x期，培訓x人；統戰理論培訓班x期，培訓x人；農村黨支部書記培訓班x期，培訓x人。縣人事勞動和社會保障局會同各單位對專業技術人員進行業務培訓，培訓人數要到達x人。
2、進一步強化幹部的實踐鍛鍊和在崗自學。年內，擬選派x名左右年輕幹部到經濟發達地區跟班學習、掛職鍛鍊和謀職招商，選派x名左右科級後備幹部到邊遠山區鄉鎮和縣工業園區鍛鍊，使他們在實踐中增長才幹，提高綜合素質。幹部在崗自學主要是學習《社會主義市場經濟理論》、《英語x句》和計算機知識，並要組織考試，檢驗學習的效果。同時，繼續對科級領導幹部的讀書筆記進行一次以上抽查，並認真組織評閱，對調閱讀書筆記的情景進行通報，獎勵先進，鞭策後進。並逐步擴大抽查面，機關一般幹部的讀書筆記也要抽查。
3、強化措施，著力解決調學難的問題。今年將在調研的基礎上，制定出台一個加強幹部教育培訓的管理辦法，切實解決部分幹部異常是主要領導和專業技術人員調學難的問題。
單位培訓工作總結 篇4
剛走出大學校門，我就很榮幸地成為公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態，開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司特地從7月8日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構與企業文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關專業知識和自身經驗的傳授、平安、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統學習。經過七天的培訓，使我在最短的時間裡了解到本公司的根本運作流程，以及公司的開展歷程與企業文化、企業現狀和一些我以前從未接觸過的專業知識等。通過這次培訓，使我深有體會。
首先，了解公司歷史沿革與公司機構、企業文化。
開始培訓的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書記介紹得很詳細，仿佛帶著我們重走過這50多年的風雨，見證企業的進化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現在來之不易的今天，鼓勵我們更加努力去建設輝煌的明天。
在同一天，張書記為我們介紹了公司現在的組織機構，使我們從巨觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以後聯繫工作，提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們詳細地介紹了本公司的企業文化。在我工作的3個月來，我感覺公司的工作氣氛、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放鬆的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放鬆那么是心理上的，這正是“工作著並快樂著〞的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓使我對公司主要業務有了根本的感知與認識。
我在公司的檔案室工作，在學校學習的也是專業的檔案知識，可以說，對於勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。這一次培訓，是我第一次系統接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。
經過幾次專業知識的培訓，我大致了解了公司的主要工作任務，大概分為勘察、測量、岩土試驗、測試這幾大方面，並分別有對應的部門負責。比方說工程師辦公室主要負責岩土工程工作，主要有勘察、設計、治理、檢驗、監測;測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。並且我對其主要工作流程以及一些術語也有了大致的了解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業務都不清不楚了。
第三，學習了公司的平安管理與管理體系方面的'知識
用了一天的時間，我們系統學習了平安方面的知識與公司管理體系方面的知識。我想這對於我們應屆畢業生來說，還是比擬陌生的知識。我認為其目的就是為了：
一、保證平安生產;
二、提高工作效率、
三、提升企業形象。
最終的目的就是使利益化。在這根底上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比方平安，在任何一個細小的環節中我們都要注意平安的問題，比方人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現場的一些用電平安、人員平安等。這些在實際工作之後可能才能注意到更多問題，並寫入制度，是平安管理更加標準。
公司是本行業第一批獲得管理體系三標合一的公司，並有符合公司實際情況的管理方針。在學習中我們學習到了一個以不變應萬變的管理模式，也就是PDCA循環：從play(方案)到do(實施)到check(分析檢查)到action(持續改良)。不管是QHSEMS、EMS、OHSMS，這一循環始終貫穿其中。仔細看，這一循環也適用於我們生活各方面，這其實也就是一個經驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。我相信，這個簡單而明確的循環會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。
第四，學習了公司檔案與人事方面的知識
最後一天我們首先學習了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由於我是在檔案室工作，並且已經進行過2個月的實習，對這一方面比擬熟悉。我認為檔案的價值在於利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。在實習中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。有好的根本建設，有好的師傅，真正的讓我能學以致用，並能通過實踐體驗更好地掌握理論知識。公司檔案室還兼管著標準與雜誌的管理，並有專門的閱覽室，是專業技術人員能及時了解新標準掌握行業新動態。
人事方面，李主任主要為我們介紹了新進員工的待遇、假期、職稱等問題。我想這也應該是我們很關心的一個話題。李主任介紹得很詳細，分別介紹了各部門的工資情況，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。我比擬關心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會去考的，我想從現在開始就應該抓住專業知識不放鬆，爭取能早日更上一層樓。
最後，培訓中領導對我們提出的要求。
這次培訓中我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領導根本上都提到一個要求，那就是學習、學習、在學習。一刻也不能放鬆，不僅要轉研本專業的知識，還要了解其他專業的知識，比方說我自己，就應該多了解了解勘察、測量等方面的知識，這樣有利於我了解檔案內容，提高工作效率與質量。此外，就是希望能儘快地進入工作狀態，做好思想意識的轉變，從受者轉變成施者。我認為我在這方面做得也比擬到位，畢竟已經經過了2個月的實習，感覺現在也慢慢走上正軌了。最後就是希望我們能腳踏實地的工作，養成良好的工作與生活習慣，為自己積累資本、為公司創造利益。
到現在為止我已經在公司工作了3個月了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的了解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮鬥目標，“水不流那么腐，人不進那么退〞，在今後的工作中，生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素質。在公司走“新、特、精〞強企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，開展自身的“新、特、精〞，為適應公司不斷開展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的化。
單位培訓工作總結 篇5
按照社發[20xx]24號《關於開展20xx年度全縣專業技術人員和企事業管理人員公需科目培訓的通知》的檔案精神，我處積極組織本校教師認真學習了梁寧建老師的《心理健康與心理調試》的視頻培訓，本次培訓在我校教師的積極配合下，每位老師都取得了一定的成效。現就此次培訓工作總結如下：
一、培訓的基本情況：
鑒於我校大部分教師都課程較多的情況，我校安排全校教師統一於20xx年11月17日-26日中午和晚讀時間在多媒體教室進行了集中培訓，並要求教師於無課時到學校機房或辦公室進行自主學習。並把培訓視頻上傳到教師QQ群。
按要求總共進行了18個課時。培訓總人數為157人，其中中學部39人，國小部118人。
二、培訓內容：
培訓內容嚴格按照下發的通知，以觀看由華東師範大學心理系教師梁寧建錄製的《心理健康與心理調試》視頻為主要內容，加以教師之間的相互探討學習。通過視頻和網路資料，學習心理健康的定義和標準的解釋，界定了專業技術人員及其容易出現的各種心理問題及問題產生原因的分析；學習心理調適過程中人格塑造、壓力管理、情緒管理、時間管理、人際關係和職業規劃等方面的介紹；學習在當前企事業改革的大環境之下所引發的心理不適及調適方法。
通過對專題講座視頻的'觀看，引導大家正確看待心理問題，掌握一些心理調適的基本方法，提高自身的心理健康水平。
三、培訓取得的效果：
通過培訓，我校教師均取得的良好的學習效果，每位老師都有學習心得體會，每一位老師都懂得：一名成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。通過學習，明白了教師要善於做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優缺點，必須掌握一些心理調適的基本方法，提高自身的心理健康水平。在生活中、工作中通過自我調適來保持自己的心理健康，知足常樂，懂得與人分享與合作。調整自己的心態，承認自身的不足與缺陷，建立良好的人際關係，消除各種精神壓力，才能更好地適應現代社會，更好地完成教學工作。
總之，本次公需科目的培訓，讓我們老師都深深體會到，做為一名教學工作者，心理健康和心理調試的重要性。教師的心理健康會直接影響教師的人際交往態度與行為，影響其師生關係、同事關係，而且還會影響其家庭關係、家庭生活氛圍與質量。因此，教師良好的心理健康狀況不僅是教師職業規範的需要，更是教師個體發展和自我追求的需要。
單位培訓工作總結 篇6
我很慶幸能有機會參加這樣的一次培訓，最初當我被通知要去參加這樣的一個培訓時，我只認為這是個普普通的培訓而已就像以前的那些培訓一樣，報導、上課、考試、結束。但當培訓開始的時候我就發現我錯了，錯的很離譜。這是一個不同尋常的培訓，它不會交給我任何技術上的東西，甚至對我現在的專業工作沒有一點點用處，但它比任何一個專業培訓對我的人生更有意義，它為我點亮了心靈的燈塔。
培訓只有短短的九天，但就在這有限的時間中，我的心靈一次又一次被震撼。培訓的課程名字聽起來很是大眾，比如：崗位適應與心理調整、職業道德與個人修養等內容。但是當老師展開講述時，就能驚奇的感到這平淡的題目背後有著如何的深意。課上老師講了許多許多，但到現在為止我們理解的僅限於其中很少的一部分，關於如何認清自己。在沒聽課之前要是誰為我，你知道你是誰嗎?我決對不會理睬他的。我就是我，難道我還會是誰嗎?但當這幾天學習之後我發現，這是一個非常深奧的問題。我是我，但我還是父母的兒子、爺爺奶奶的孫子、弟弟妹妹的哥哥、單位的員工、更是共和國的公民。我在不同的時期、不同的位置有著不同的責任和義務，我不再只屬於我自己，而是屬於全社會的，一旦我沒履行這些責任和義務我將不再是我。
所以說我是社會的我，一個人只有把每一個屬於自己的角色都做得出色，才能感受到自身的價值存在。而如何去做好每一個角色，這不是件簡單容易的事情，我還很年輕，無論在為人還是做事很多東西都還很欠缺。但我明白一個道理只要功夫深鐵杵磨成針，只要我擁有一個良好的心態和積極的態度，一切的問題都會得到解決，俗話說的好“辦法總比困難多”。當今社會人們普遍感到一種浮躁，再這種環境下要時時保持一個積極良好的心態對於我來說是至關重要也是有一定困難的，所以要想達到這樣的目的就要先認人的本性特徵。心理家弗洛伊德認為人格結構由本我、自我、超我三部分組成。本我按照快樂原則行事，急切地尋找發泄口，一味追求滿足。本我中的一切，永遠都是無意識的;自我處於本我和超我之間，代表理性和機智，具有防衛和中介職能，它按照現實原則來行事，充當仲裁者，監督本我的動靜，給予適當滿足。自我的心理能量大部分消耗在對本我的控制和壓制上。任何能成為意
識的東西都在自我之中，但在自我中也許還有仍處於無意識狀態的東西;超我代表良心、社會準則和自我理想，是人格的高層領導，它按照至善原則行事，指導自我，限制本我，就像一位嚴厲正經的大家長。所以只有當著三個“我”和睦相處，保持平衡，人才會健康發展;對於本我和自我的關係，可以打這樣的比喻：本我是馬，自我是馬車夫。馬是驅動力，馬車夫給馬指方向。自我要駕御本我，但馬可能不聽話，二者就會僵持不下，直到一方屈服。
自我又像一個受氣包，處在“三個暴君”的夾縫裡：外部世界、超我和本我，努力調節三者之間相互衝突的要求,所以說自我是永遠的矛盾產物。
所以在不同的情況下就會產生不同的自我，要有良好的.心態首先要有良好的自我，什麼才是良好的自我呢?普遍認為自我分三類：父母自我、成人自我、兒童自我。其中父母自我兒和兒童自我都當自我無法駕馭本我時才會體現出來的一種非良好的心態。如何才能時刻保證自己時刻都處在成人自我的範疇里，這對一個人的成功是很關鍵的。我認為要有一個良好的成人自我，首先要有遠大的理想和切實可行的計畫，一個沒有遠大理想的人就像一隻沒有翅膀的鳥，他是不會快樂的，而一個只有理想為沒有計畫的人，就像那木棚里的雞，只能看著天空途勝悲傷;其次要有一顆淡然的心，非淡薄無以明德，非寧靜無以致遠，要能將滾滾
紅塵看淡如清水，一顆心才能無堅不摧;然後我認為是有一顆寬容的心，非寬大無以兼覆，非慈厚無以懷眾，遇事不叫斤斤計較、將心比心、換位思考，這樣才能收到他人的認可和尊敬。最後也是很關鍵的一點是要有一個敢於承擔責任的心，一顆不為困難迎難而上的心，只有心中無涯、心中無懼才能做到勇往直前，積極進取。老師講了非常多的哲理，我也感受了很多，但其中有很大一部分是沒法用文字和語言來描述的，正所謂道可道，非常道。我真的很希望以後還有機會參加這樣的培訓。
單位培訓工作總結 篇7
一、培訓工作情況xx年我部與培訓部協作共舉辦了新入職員工xx培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求；內部員工培訓8次（其中包括全公司處置突發事件培訓2次，員工知識3次，實戰練習3次），參訓人員達245人次。
二、培訓工作分析
1、xx年的培訓工作比起xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。
2、完整了培訓計畫：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什麼培訓和培訓什麼”融入到整個公司培訓工作中來，在總結了以往的培訓經驗基礎上，最佳化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：xx年的培訓工作，我們主要採取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工儘快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的採取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過於形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、除了分管的培訓工作外，還協助部門主管或其它副主管處理好及治安等日常工作，還完成了xx年度部門職場約定，並進入到全公司前五名之列。
5、由於本身經驗尚淺，對於一些突發事件的處理和應對顯得有點捨本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。
6、要檢討的是部門各種規章制度那都是“聾子的耳朵—擺設“，我們的工作應該做到一切從實際出發而不是拘於形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設和發展起到了阻礙，更不敢談規範、更不能說正規。
四、對來年的展望
1、希望能有學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。
2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實幹，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領導班子的最佳化工作，堅決完成公司所交付的任務。
3、加強隊伍思想建設：由於隊員來自不同的地方不同的崗位，各個的綜合素質、興趣、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始，常抓不懈。
4、改變安全管理部的培訓計畫，按照每月計畫對保全員進行崗位培訓，對保全一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓，分階段、分內容進行考評，以期望通過培訓提升整體素質、服務水平、業務技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。
正如所說“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們還有很長的路要走下去，只有堅持把“以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規範步入正規，當然也更加期望在新的一年中有新的開始、新的進步、新的目標和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰！
單位培訓工作總結 篇8
緊張而充實的培訓學習很快結束了。這次培訓為我們把所學理論套用到工作實踐中打下了堅實的根底，幫助我們很好的完成了角色的轉換。
行政學院的每位授課老師都有著紮實的理論功底和高尚的道德品行，每一次的授課，都是對我們能力的提升和心靈的洗禮，讓我們受益匪淺，感觸良多。
政治理論和阜陽市情的學習，讓我們懂得了如何站在理論的高度上，去分析把握目前我市政治經濟開展全局。這為我們以後的工作指明了前進的方向，使我們充分認識到，只有不斷地學習鑽研理論知識，時刻把握時代的精神脈搏，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，才能在建設中國特色社會主義的道路上奉獻自己的`一份力量。
在隨後的學習中，老師們著重就事業單位工作人員所應具備的五種根本能力進行了詳細解讀。如“政治鑑別力〞、“心理調適能力〞、“溝通協調能力〞、“應對突發事件能力〞和“公文寫作能力〞等等。在平常的工作學習中，我們只有將這些能力通過不斷的學習與套用，將其融會貫穿，有機地結合在一起，為我所用，才能在以後的工作中出色地完成各項工作任務，不斷增強自身的本領，更好地為人民效勞。
經過四天的封閉性學習，在領導的關心下，以及行政學院各位老師的淳淳教導下，我們重新認識了自己，也思考了很多東西。為了更好地總結學習成果，歸納工作經驗，我們29名新錄用人員又分組進行了討論。在討論的過程中，大家各抒己見，分別對這幾天的學習情況及自身體會進行了總結。其中，對於如何成為一名合格的事業單位工作人員，大家根本達成了以下共識：一是要端正態度，把公共效勞意識放在心上，大力弘揚王家壩精神和農民工精神，為社會多做奉獻;二是在工作中，要從我做起、從小事做起，克服眼高手低的毛病。注意細節，把握好度;三是要處理好同事與同事之間，下級與上級之間的關係，多聯繫，多交流，多學習，取得支持，贏得進步。
我們要以這次培訓為起點，在以後的工作中,養成良好的工作、學習和生活習慣，形成正確的人生態度，發揮應有的作用，踏踏實實地、一步一個腳印地在自己的崗位上做出應有的奉獻。
單位培訓工作總結 篇9
今年以來，我室認真學習貫徹__屆五中、_精神和黨的十八大精神，以開展深入科學發展觀活動為契機，以努力建設“經濟強、文化興、生態美的全國知名休閒養生城市為目標，從提高幹部職工的綜合素質和實際能力出發，緊密聯繫工作實際，把理論教育、幹部培訓工作同我市經濟社會發展思路、十八大精神、社會主義法治理念教育結合起來，運用科學理論指導實際工作、解決實際問題,幹部教育培訓工作取得良好成績。現將一年的幹部教育培訓工作總結如下：
一、幹部教育培訓工作的基本情況
我單位現有在職幹部11人，其中黨員8人。一年來，我單位全體領導幹部參加了黨的十八大精神宣傳培訓、深入學習實踐科學發展觀活動、會計人員培訓、政務信息工作培訓，全國公務員管理信息系統培訓、科級幹部培訓及縣級領導培訓等活動累計20人次。通過教育培訓，有效地提高了幹部思想政治素質和專業技術素質。
二、主要做法
(一)加強組織領導，健全各項培訓制度。成立了以主任為組長、副主任為副組長，各科室負責人為成員的幹部培訓工作領導小組，並設立了幹部培訓工作辦公室，負責日常工作。堅持把幹部培訓工作列入班子重要議事日程。同時我們還研究制定了理論學習制度、考勤登記制度等各項規章制度，堅持把幹部的參培情況與本人的`年度考核相掛鈎，大大調動了幹部參學積極性。
(二)切實抓好乾部在崗自學。1、單位2名幹部積極參加市直機關工委組織的學習黨的十八大精神集中培訓班。2、根據我市依法治市領導小組辦公室安排的普法學習精神，我單位全體幹部認真閱讀和學習了全國“六五”普法的相關資料、《領導幹部學法用法讀本》及《公務員學法用法讀本》，參加了“六五”普法網上考試。同時積極鼓勵幹部在崗自學，開展幹部“終身教育”活動。把函授和在崗自學互為補充、互為發展。3、積極安排幹部參加周一幹部培訓班，制定人員培訓表，從而使人人都能接受培訓，增強各類知識，提高自身素養。4、加強幹部在崗學習過程的監督管理。成立監督小組，定期對幹部學習的計畫、學習筆記進行抽查，了解幹部的學習進度和質量，及時通報檢查結果以鼓勵先進、督促後進。5、並要求每位幹部撰寫學習心得體會。
(三)配合做好我市幹部培訓工作。承擔我市與省行政學院戰略合作協定的有關公務員培訓工作，會同公務員局與省行政學院聯合對xx年我市新錄用的50名公務員進行了培訓，配合省行政學院舉辦了“送教下基層”培訓班，對市委、人大、政府、政協等機關80名公務員進行了培訓。
三、存在主要問題
本職工作與幹部教育培訓工作不能兩手抓，兩促進。2.部分幹部對學習的重要性認識不足，學習的積極性、主動性不夠高。
單位培訓工作總結 篇10
一、培訓的基本情況：
鑒於我校大部分教師都課程較多的情況，我校安排全校教師統一於20__年11月17日-26日中午和晚讀時間在多媒體教室進行了集中培訓，並要求教師於無課時到學校機房或辦公室進行自主學習。並把培訓視頻上傳到教師QQ群。
按要求總共進行了18個課時。培訓總人數為157人，其中中學部39人，國小部118人。
二、培訓內容：
培訓內容嚴格按照下發的通知，以觀看由華東師範大學心理系教師梁寧建錄製的《心理健康與心理調試》視頻為主要內容，加以教師之間的相互探討學習。通過視頻和網路資料，學習心理健康的定義和標準的解釋，界定了專業技術人員及其容易出現的各種心理問題及問題產生原因的分析；學習心理調適過程中人格塑造、壓力管理、情緒管理、時間管理、人際關係和職業規劃等方面的介紹；學習在當前企事業改革的大環境之下所引發的心理不適及調適方法。
通過對專題講座視頻的觀看，引導大家正確看待心理問題，掌握一些心理調適的基本方法，提高自身的心理健康水平。
三、培訓取得的效果：
通過培訓，我校教師均取得的良好的學習效果，每位老師都有學習心得體會，每一位老師都懂得：一名成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。通過學習，明白了教師要善於做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優缺點，必須掌握一些心理調適的基本方法，提高自身的心理健康水平。在生活中、工作中通過自我調適來保持自己的心理健康，知足常樂，懂得與人分享與合作。調整自己的心態，承認自身的不足與缺陷，建立良好的人際關係，消除各種精神壓力，才能更好地適應現代社會，更好地完成教學工作。
總之，本次公需科目的培訓，讓我們老師都深深體會到，做為一名教學工作者，心理健康和心理調試的重要性。教師的心理健康會直接影響教師的人際交往態度與行為，影響其師生關係、同事關係，而且還會影響其家庭關係、家庭生活氛圍與質量。因此，教師良好的心理健康狀況不僅是教師職業規範的需要，更是教師個體發展和自我追求的需要。
單位培訓工作總結 篇11
1、制定一部符合企業實際的培訓制度與流程
每半年對企業生產、運營中存在的問題進行分析，對員工在工作中暴露的問題進行論證，並根據培訓執行反饋的情況適時修改現有的培訓管理制度和培訓流程，建立一部科學合理的培訓制度與培訓流程。
2、組建一支專業的培訓管理團隊
培訓離不開相應的組織，離不開強有力的團隊，因此，要組建一支培訓管理團隊，通過開展對培訓管理團隊成員的一系列相關培訓，以及舉辦培訓工作研討會，加強培訓管理經驗的溝通與交流。提升團隊的培訓管理意識和水平。通過建立團隊間的管理機制，培養一支公司的專業培訓管理團隊。
3、打造一支高素質的內部培訓師隊伍
培訓工作的.好壞，員工知識與技能掌握程度的深淺，培訓師在其中起著很重要的作用，企業應當選拔具有培訓授課能力的優秀管理人員組成內部講師團隊。除了培養一批具有較高素質的公共課程培訓師和專業培訓師外，還必須培養企業各系統、各部門具有一線員工知識與技能培訓的培訓師，至少應該保證每個系統或部門有一到兩名崗位技能培訓師，同時，要把新員工“師帶徒” 工作落到實處。
4、開發一套適合企業實際、兼可操作性、知識技能性、趣味性於一體的培訓課件
培訓教材的開發與選擇，也是培訓工作取得成敗的關鍵，因此，企業應該根據自身實際需要，開發一套適合企業實際、容可操作性、知識技能性、趣味性於一體的培訓課件，如關鍵崗位員工的業務技能與服務意識培訓課件、中層以上員工職業素質提升的培訓課件。同時，要組織企業內部培訓師編寫公司主要崗位操作手冊、職位說明書、工作流程等專業或系統公共課程教材;編寫重要崗位操作技能、管理技能課件;派遣內部培訓師參加外部培訓課程，回來後進行二次培訓，形成內部培訓課件;外部購買培訓光碟或書籍。開發適合企業生產、管理、運營等實際的培訓教材;企業培訓工作總結範文
5、開展一系列符合企業實際的培訓模組與培訓形式
為了便於對培訓工作的管理，樹立全員培訓意識，建議培訓實行分級管理，也就是實行三級培訓管理，一級培訓由公司培訓主管部門安排培訓;二級由各職能系統(如管理類、業務類、技術類、研發類、生產類等)組織員工培訓;三級由各車間、職能部門安排培訓;
在培訓模組上，根據崗位與工作職責的不同，採取多模組的形式，如管理知識模組、後備幹部隊伍建設模組、崗位技能模組、新員工培訓模組、企業文化與制度建設模組(員工行為規範、行為準則、管理制度流程)、在職員工學歷進修模組等等。
培訓方式上，不拘形式，實行靈活多樣的方式，如師帶徒、專題研討會、讀書討論座談會、視頻線上培訓、e-leaning培訓系統(包括現場講授、職務代理、外派培訓、專題研討、員工自主學習)。
6、建立一套科學合理的培訓效果評估體系;
評估是為了檢驗培訓工作的效果，評估也是為了更好的促進今後的培訓工作，因此，每一項培訓結束後，就應該對培訓效果進行評估。通過滿意度、知識層、行為層、業績層等四個層次，從培訓課程實施的數量、員工素質以及技能提高的程度、員工滿意度以及員工行為改變與工作效率提高情況等四個方面評測，來評估整個培訓工作的效果。
以上六個方面，我認為是企業培訓體系中不可缺少的部分，所以抓好培訓的“六個一”建設，是培訓工作很重要的環節。
單位培訓工作總結 篇12
20xx年是我礦由基建礦井轉入生產礦井的第一年，根據集團公司安排，實現“0、1、120”的奮鬥目標，提升全員整體素質，提高礦井的管理水平。全面完成今年的各項任務，現將20xx年員工培訓教育工作總結如下：
一、強化安全培訓，提高員工安全意識。
1、根據我礦員工結構狀況，我礦開展了井下全員安全培訓，選派礦領導,有關科室的負責人及優秀的工程技術人員授課。授課內容結合我礦井下生產實際有針對性進行培訓。全礦井下員工共有400多人參加培訓，培訓結束後，進行考試。通過全員安全培訓，提高井下員工的安全意識，強化安全責任，掌握必備安全知識和操作技能，實現安全生產的目標。
2、根據煤業公司山煤煤業發【20xx】123號檔案要求，進一步強化“一通三防”是煤礦安全工作之重中之重的理念，在集團公司構建“人人都是通風員”的工作體系，人人關注通風、人人懂通風、人人管通風，逐步形成全員、全方位、全過程抓通風安全的管理格局。我礦編制"一通三防"培訓計畫，編印了“人人都是通風員”300道試題下發所有井下員工，供全礦井下員工隨時隨地學習。按照分類組織培訓學習，管理人員由礦培訓科組織學習，“一通三防”崗位人員由礦通風區組織培訓學習，其他人員由所在區隊組織培訓學習，礦培訓科每月組織集中培訓學習，通過培訓學習讓井下人員了解“一通三防”的基本知識。掌握本崗位相
關的“一通三防”知識，熟悉各類通風設施性能及本工作範圍內的避災路線，能識別一般通風隱患。培訓結束後，組織嚴格的培訓結業考核，讓井下員工掌握必備的“一通三防”知識。
二、健全制度、完善培訓管理
1.礦成立培訓科由專職人員負責員工培訓工作，明確培訓機構的工作責任，落實責任到人，強化安全培訓體制、機制建設，進一步理順管理體制，完善各類規章制度，有計畫地開展員工培訓工作。建立長效機制，形成具有鋪龍灣特色的現代化培訓管理模式。 2加強對“三項人員”的培訓管理，我礦根據上級有關部門的要求，對副總以上的礦領導，安全管理人員，特種工作人員進行了再培訓和證件到期的人員按時安排到有資質的'培訓機構參加培訓，考核、取證、做到人人都持證上崗。
3、加強區隊、班組的培訓教育逐步提高井下員工的安全技術素質，督促和檢查各區隊、班組的培訓學習，各區隊利用班前、班後、安全活動的時間組織本單位的員工參加培訓學習。有針對性進行培訓。各單位根據本單位的特點及專業，有計畫，有步驟的開展培訓。使參加培訓的員工逐步掌握崗位的操作標準，操作規程及操作技能。從而達到各單位的安全生產，保證了我礦的安全生產。
4、逐步完善員工培訓檔案管理。我們從今年開始建立員工培訓檔案，掌握每個員工參加培訓情況並逐步利用電腦管理培訓檔案。並完善各種培訓資料的管理。
5、加強教師隊伍的建設，我礦是新建礦，今年元月8好正式投產的，年輕人多，年輕的技術人員多，對煤礦井下實踐操作經驗缺乏，在培訓中理論知識 講的多。實踐操作知識少，針對這種情況。我們讓年輕人多到現場，了解井下各工種的操作工藝、程式、操作技能，多向老工人學習、請教、掌握現場操作的知識，這樣才能有針對性進行講授知識。讓每位井下員工了解掌握有關必備的安全知識和操作技能，更好為我礦的安全生產服務。
6、籌備申報四級安全培訓機構資質，根據國家安監總局檔案精神。我礦已具備申報四級安全培訓機構的資質。我礦正在籌備明年準備申報四級培訓機構，各類教學設施均齊備。按照四級安全培訓機構的標準，我礦正在準備，等條件齊備馬上準備申報。 今年的員工培訓工作，正在逐步進行，完善、還存在著很多困難和問題。我們逐步完善、改進、提高，使我礦的員工培訓教育工作有大的提高，為我礦培養更多優秀人才，為礦山服務。
山西鋪龍灣煤業有限公司 20xx年x月x日
單位培訓工作總結 篇13
一、加強了園本培訓的管理力度
我園為了切實開展好園本培訓工作，對園本培訓加強了管理，避免了園本培訓的隨意性，提高了園本培訓的實效性。教師們在參加園本培訓活動中，嚴格遵守幼稚園的園本培訓要求，準時參加培訓。參培教師遵守學習紀律，認真做好學習筆記，學習過程中，很多教師積極參加討論，大膽發表自己的意見和見解，及時總結，寫好心得體會，學習效果比較明顯，並將理論與實際工作相聯繫，提高了學習的針對性、實效性。
二、園本培訓內容豐富，從多個層面提高教師的能力
1.師德培訓的學習使教師們對基礎教育的重要性提高了認識。
幼稚園領導組織全園教職工學習了《幼稚園教師職業道德》，全園教職工都寫了學習體會，透過學習體會看到教師對《幼稚園教師職業道德》的理解，進一步地鞏固教師的職業道德和教師專業思想，並意識到要適應社會的發展，就要不斷地提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。
2.基本功培訓有序開展。
幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發展，只有讓專業技能得到提升。本學年開展的教師三課培訓，較好地提高了教師基本功能力。在上課、評課、說課培訓活動中，我們都是先組織教師集中學習評價要求，再示範，再對教師進行上課的考核，將考核的情況給教師及時的公布，對教師中的一些問題還進行了個別交流。
我們還開展了團隊賽課、說課、評課活動，使教師們的上課能力都有不同程度的提高，促進教師專業技能的發展。
3.《指南》的深入學習。
教師的行動受自己的教育觀、兒童觀、世界觀的影響，本學期，我園注重《指南》的深入學習，提高教師的理論水平與實踐能力。一是學習《指南》，二是結合《指南》開展教育思想的討論。比如開展“半日活動觀摩”活動，大家對教師應樹立什麼樣的角色觀有了進一步的認識；對“科學、合理地安排和組織一日活動”進行了學習討論，使教師們進一步認識科學合理的一日活動對幼兒成長的重要性等等，使教師們的理論素養和實踐能力都有所提高。
總之，我園本學期的園本本培訓發揮了應有的作用，促進了教師們的業務能力的提高，促進了教師的專業化成長，為教師創新性地開展好工作打下了基礎。
單位培訓工作總結 篇14
通過半個多月的課程學習，了解了出版社的發展歷史，企業文化。對傳承文化，傳播知識，傳遞幸福有了更進一步的認識。
這一段的學習，無論是工作中的小習慣，工作技巧甚至是人生中的感悟，都是我人生中最重要的一課。一流企業優秀員工的應該是具有以下特點：
1、以實用為導向的職業知識。知識是前人經驗的積累，它有空間時間上的局限性，知識之多，浩如煙海，人畢其終生而不能窮盡，只能以實用為導向，取其所需。
2、以專業為導向的職業技能。沒有專業就沒有職業，專業技能是職業技能的保證。事情做得專業，工作才能做得職業。
3、以價值為導向的`職業觀念。觀念決定態度，態度決定行動，行動決定結果。在眾多觀念中，價值觀念是核心，價值觀念決定了評判標準，員工對企業的歸屬感道德取決於企業價值觀的認同。
4、以成果為導向的職業思維。生命注重過程，但工作要注重成果，生命的過程是由眾多個結果連線而成，工作中沒有好的結果，過程是沒有多大意義的。以成果為導向的思維方式是一切工作思路的基礎。
5、以敬業為導向的職業態度。只有把工作當成事業來乾，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴，沒有敬業的態度，就不會有優秀的業績。
單位培訓工作總結 篇15
在20__年__月__日拉開帷幕，本期培訓學員兩千餘人，以我公司所倡導的“家文化”理念為核心，以“從校園人到企業人”為主線，結合培訓學院多年來的經驗，對我們進行了為期十天的培訓，教學內容超過八十學時。在培訓中，公司對我們進行了企業文化、商務禮儀、公司制度、認真度、5s等通識課程以及信息安全、商業秘密等課程，並且結合大家應屆生的具體情況，安排許多了與公司前輩和高層領導們進行了面對面交流的機會。入職培訓的10天，從集體上課到分班培訓，到最後的參觀展廳和陽光交流等等，每一天都收穫了很多，都有感動，有成長。總結下來，有以下幾點：
一、紀律與守時。短短10天的培訓，不僅僅讓我最真切地感受了深圳的太陽，更讓我認識到了校園與企業的不同。學校屬於一種相對沒有制約的自由空間，雖然也有那么一些條條框框，但實際上沒有什麼實質的約束力，大家都是我行我素，而企業卻不同了，一天三遍上下班卡，更新兩條工作日誌，oa考勤系統等等帶給我們的是一種實質上的成體系化的制度的約束，迅速樹立起了我們的紀律觀念。
二、高調做事，低調做人。第三事業部的孫總給我們的演講“規避轟轟烈烈，回歸平平淡淡”，向我們揭示了這一道理：在比亞迪這樣一個規模龐大的企業中中，每個人都是很平凡的一個零件，沒有人比別人更高等，因此就要收起從校園裡帶來的傲氣，踏踏實實的工作，用平凡的每一天中積累下來的業績來證明自己。
三、要有夢想。夢想，是byd之所以能夠有現在這般實力的決定性因素，王總給我們的演講也在反覆提到這個詞。byd是一個有夢想的企業，所以才能夠不斷地超越，不斷地前進。從最初的電池大王，再到汽車界的黑馬，到如今新能源的綠色夢想，正是這一個個夢想帶領著byd不斷開拓，避免了傳統企業發展中的瓶頸與掣肘。王總評價byd的特色：高成長、高機會、技術性、創新性、多元化。因此，對我們這些新人而言，也正是因為公司的不斷拓展，才為我們創造了無限的個人發展空間與機遇，因此我們也要有夢想。
四、全力的投入。這樣的感觸來自於5s的課程，公司之所以引進5s的理念，不僅僅是為了讓大家打掃好衛生這么簡單，5s的最終目的在於培養個人的素養。我們在做每一件事情的時候，都有機會投入更多的時間、精力、金錢與感情，而往往一件事情的成功率與我們投入的多少有直接的關係，這種情況下“全力的投入”，從很大程度上保證了我們的人生朝著成功的方向前進。
五、結果和過程。有一段時間，我疑惑過這樣的問題，如果人生的結果就是一個零，那所有的過程，所有對痛苦的忍受，所有的奮鬥，又有什麼意義。而在劉學光前輩與我們的交流中，我漸漸找到了頭緒。我們現在所做的一切，我們的夢想，我們為之努力奮鬥的東西，或許在幾年後，幾十年後看來都不過是一個符號，一道生命的風景。但我們依然竭盡全力去做，依然為之奮力拚搏，只是因為這個結果背後所體現的價值。或者是這樣的過程讓我們證明了自己的勇氣，或者是看到了自己的潛力，又或者是這一路的投入不計代價的付出讓我們體驗到希望的魅力……結果讓人無比嚮往的原因絕不僅僅只是可以看到的幾張紙或者幾句認可，這些也根本不足以讓我們為之付出什麼。我們需要在生命過程中不斷的證明自己的價值，不斷發現新的自我，獲得新的體驗，這才是我們不斷的尋找目標，不斷追逐的原因。
培訓十天帶給我的感受太多，太多的感受留在了我不可言及的心裡。生活本身就是一個大學堂，任何的思考和言語都能打動的只是最表層的內心，而只有真正體會過，經歷過，認識才會變得真實深刻。公司在培訓過程中一直教給我們要用感恩的心面對生活和身邊的人。的確，短短的培訓中，有太多人在為我們付出著愛和關心。培訓學院的老師，還有百忙之中抽出時間給我們上課的領導，比亞迪所有的同事，我們就像一家人一樣，為了一個共同的目標在努力著，為了我們自己，為了比亞迪，為了社會變得更加美好而努力著。
單位培訓工作總結 篇16
根據我區進修學校的中國小班主任培訓工作要求，我鎮總校為了切實提升班主任的整體素質和管理能力，我們一直堅持對班主任工作進行動態管理和定期總結匯報，及時組織班主任進行相關的學習和交流，已較圓滿地完成了本年度工作。特將班主任培訓工作情況總結如下：
一、領導重視，認真組織
為了搞好班主任培訓工作，總校成立了以高曉蕾任組長、路建宇為副組長，各校主任為成員的“班主任培訓工作領導小組”，定期召開班子成員研究班主任培訓工作專題會議。會議要求各校校長為培訓工作的第一責任人，對我鎮的培訓工作起到極大的促進作用。
我校一直堅持組織班主任教師以校為單位參加開平進校網路培訓。同時要求班主任老師除了學校組織的統一學習外，還要求自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經驗變成多人的財富，堅持在做中學，也可以在學中做，使得我鎮的班級管理水平日漸提高，構建著和諧而充滿活力的課堂。
二、制定相關培訓方案
為了切實作好這項工作，總校制定了培訓方案，選擇並確定了培訓內容《新時期中國小班主任培訓教程》、《國小班主任》及主題，對於確定的主題除了規定的這些以外，根據教學的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經驗，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎上進行再創新，從而提高自己的水平和能力。
三、制定培訓內容
1、關於班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律的`有關內容。
2、優秀班主任的經驗和方法專題分享。
3、關於調動學生學習積極性，加強班主任與任課教師密切配合，主動與家長聯繫，爭取家長的支持與配合。
4、提高班主任工作中的案例，分析和經驗總結能力。定期召開班主任經驗交流，並開展“高招、妙招、我來支招”的“班主任金點子”交流活動。
四、制定靈活多變的培訓方式
1、學員上網學習。通過培訓平台網上交流，可以瀏覽網上培訓的相關通知、方案、視頻、文本等學習資源，了解培訓特點、課程安排和培訓要求。
2、採用德育理論學習與德育實踐相結合，集中學習與分散實踐活動相結合的形式。
3、利用好班級部落格群這個交流平台，針對自己班級管理中的棘手問題展開討論與交流，共同尋找棘手問題的解決策略。
五、培訓成效顯著
1、班主任工作理念和方法得以更新。
2、做好班主任工作的信心更加堅定。
在本次班主任培訓工作中，雖然我們取得了良好的培訓效果，但是我們也認識到了存在的不足，我們將在今後的工作中開拓創新，把培訓工作做得更加完美。