中學處室個人工作總結 篇1
20xx年，我非常榮幸地成為xx區三期培養人選的一員。對我來說，既是一種榮譽，更是一種責任。三年多來，我更加嚴格地要求自己，加強師德修養，努力做學生歡迎、家長認可、學校滿意的教師，爭做一個名符其實的。三年多來，努力按照xx區教育局、xx區教師培訓中心的要求，履行培養的職責，現將三年多來的學習工作進行總結。
一年多來，我努力學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要，不斷學習教育教學理論，同時加強課程標準的學習與解讀，工作上高標準嚴要求。嚴格遵守學校的規章制度，熱愛x的教育事業，熱愛學生，團結同事，交流合作，遵紀守法，一心與教育發展，與學校發展同進步。
作為一名負責學校德育工作的管理者，尤其要把師德建設放在第一位。在實際工作中，我經常深入校際聯盟組、教研組，參加聽評課、集體備課等教研活動，傾聽來自不同教師的意見、想法，及時整理選擇採納推廣;在實際教學中，我深入班級、課堂，與學生談心，了解學生的內心想法，做學生的知心朋友。努力改革自己的科學課堂，努力做一名學生愛戴的好老師，創造學生喜歡的科學課堂，教育學生愛科學、學科學，用科學。
在教學實踐中我不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新了教育理念，強化了師德育人，提高了專業技術水平，提高了科研與管理能力。我研讀了《教與學的心理學》、《第五項修 煉》、《中國成長曆程》、《中國教育智慧》、《給教師的一百條建議》等理論書籍，堅持每月必讀《人民教育》、《教育》、《基礎教育改革論壇》、《科學課》、《中國教育報》等雜誌報刊，充實自己的思想，增強自己的理論水準，融專家學者教育智慧逐步形成自己的專業理念，同時寫讀書筆記、隨筆十萬多字。
在xx區教育局、xx區教師培訓中心和學校領導的精心安排組織下，我定期參加各級各類培訓，並能認真落實培訓要求。在與全國知名專家的近距離交流及教育發達城市的參觀學習中，更開闊了我的視野，不斷更新著我的教育觀。
在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教研活動看作教學研究的主陣地，把寫博文當作自己的愛好，把教學反思及時通過部落格進行交流，發揮輻射作用，目前已發表教學設計及論文20多篇。通過教研平台這一重要的交流平台，提出教學中遇到的問題，引起大家的討論，發表自己的教育觀點，使大家在交流討論中共同進步。20xx年1月設計的《太陽和影子》一課，在xx區國小科學課程資源教學設計評比中，榮獲一等獎，撰寫的`《科學教學策略》，在xx區國小科學論文評比中，榮獲一等獎。20xx年X月撰寫的《課程目標的落實方法略論》，在xx區國小科學論文評比中，榮獲一等獎。20xx年X月撰寫的《教學方法與教學策略的研究》，在x區國小科學新課程教學資源論文評比中，榮獲一等獎，執教的《生物的啟示》一課，在xx區國小科學優質課評比中，榮獲一等獎。
“十五”、“十二五”期間，我分別主持並承擔的《全國教育科學教育部“十五”規劃課題“國小科學教科書(青島版)的開發與利用”》之子課題《青島版國小科學課程資源的開發與利用》和《xx省教學研究室“十二五”研究課題“國小科學課堂規律的研究”》之子課題《實驗記錄單在分組教學中的套用》的課題研究，目前已完成結題。
20xx年，《科學教學策略的研究》課題正在申報中，20xx年1月，我被評為xx區20xx年教研工作先進個人。20xx年7月，我榮獲20xx——20xx學年度教研工作先進個人。
三年來，作為科學學科走出的第一位“名教師”人選，我能經常為全區科學老師分享我的教學經驗和研究成果。除了每學期開始的全區備課意見傳達，校際聯盟組的實驗教學，德育滲透教學的培訓外，我與青年教師之間還建立了密切的師徒關係，經常通過QQ、電話、部落格合作交流，就教材、教法、教學設計、科研等方面進行研究，年輕教師理念更新迅速，課堂教學研究有力度，課堂氣氛活躍，所教學生善思樂思，愛學會學。
回首三年不斷學習成長的歷程，是一段美的歷程。讀書、看報、教學反思、科研研究，撰寫博文都成為我生命中的一部分。未來，我決心繼續在反思中感悟，感悟中成長，思所得，發揮優勢;思所失，彌補不足;思所新，精益求精;思所疑，加深研究;思所難，水到渠成。做一名有效果、受歡迎的好老師。
中學處室個人工作總結 篇2
班主任 （XX年1月16日）
本學期，七二班本著“做好一個突出、堅持三個抓好、強化五項教育”的工作思路，堅持“以提高學生素質為主線，以培養道德品質為重點，以安全教育為依託，以促進全面發展為目的”。通過學校各部門的正確指導和全班課任老師的共同努力，使班級學生成績有初步提高，養成教育初顯成效。在全校進行的抽考、月考中，取得了較為滿意的成績，在同年級進行的廣播體操比賽中獲得年級第一。
具體工作如下：
一、突出了成績的提高，培養了好的學習習慣。
從社會、家長需要和學生持續發展出發，本學期，我班本著“不讓一個學生掉隊”的思路，重點突出學生成績的提高和學習態度的轉變，教育學生養成良好的學習習慣。通過科任教師的互相配合，通力協作，悉心指導，不斷鼓勵。班級學生整體成績均有一定提高，樹立了班級的良好形象。
二、抓好班委會建設，形成班級有力核心。
通過認真篩選班長等人選，組成強有力的班委會，形成學生自我管理組織，為班級開展各項工作提供了強力支撐。
三、抓好第二課堂建設，拓展學生知識視野。
通過開闢班級學習園地，展示台，演講比賽，時事論壇，國家大事我知道，書畫比賽等形式，引導學生關注生活，關注社會，拓展知識視野，擴大生活範圍，為以後融入社會做好鋪墊。
四、強化了紀律教育，重點規範學生行為。
針對七年級起始班學生思想複雜的特點，我班通過強化紀律教育、行為規範教育、團隊意識教育，使全班學生統一思想，相互包容，基本形成了一個團結的班級。
五、強化了行為規範教育，端正學生日常表現。
針對七年級學生分辨是非能力不強，喜歡模仿的特點，我班從進行《中學生行為規範》教育入手，對學生著裝進行了要求，要求學生在日程生活中不要穿奇裝異服，不佩戴首飾，不化妝入校，不染髮、不紋身。始終以陽光健康的形象出入校園。
六、強化了團隊意識教育，引導學生搞好團結。
針對班級學生來自不同的國小，彼此“板塊化”現象明顯的特點，我班通過確立共同的目標統一全班學生思想。通過對解決班級學生間發生的摩擦、誤會為契機，教育引導學生要學會理解、包容、原諒、溝通。不要斤斤計較、不要鼠肚雞腸，不要小題大做，不要抓住不放。要讓團結的旗幟在班級飄揚。
七、強化了安全教育，引導學生做好自我保護。
針對學校處於街道集市，上學放學需要經過交通路口，安全隱患較大的特點，我班除在周二的班級例會上對學生進行安全教育外，每天上學放學還都會對學生進行安全提醒，要求學生注意交通安全、用電安全、用煤氣安全、上下樓梯安全、游泳安全、彼此遊戲安全等各種安全。把安全教育作為班級教育教學的必修課，做到安全警鐘長鳴，經常防範。
八、強化了心理健康教育，積極培養學生健全人格。
針對留守學生容易出現的“自閉心理”、“逆反心理”、“嫉妒心理”、“驕狂心裡”以及自卑情緒，自大情緒，通過開主題班會，個別心理輔導，集中心理疏通，典型個案分析等形式，引導學生克服上述心理問題，形成健康陽光人格。
九、存在問題。
學風不夠濃厚，學習方法有待提高，學習態度有待端正，行為習慣還需強化，思想需進一步統一，班級管理有待加強。
十、下學期工作思路。
以提高學生素質為核心，以德育教育激活智育教育、帶動體育教育，催化養成教育，促進心理教育。形成以班主任為核心的班級課任教師團隊，力爭打造一個思想好，成績棒，品德優，能力強的優秀班級！
中學處室個人工作總結 篇3
一、深化學校民主建設，構建和諧教育環境
1、深入學習《閘北區教育系統教職工代表大會工作規程》，進一步提高教職工參政議政能力，不斷完善和健全教代會民主管理機制，召開了三屆二次教代會，代表們聽取了“新苗獎”和“百花獎”候選人的工作情況介紹，對二個獎項的人選進行了無記名的民主測評；利用教代會形式，聽取了尹麗君校長就學校韓國生部工作情況的介紹；審議通過了《校內第十三個月獎勵性工資方案》、《寒假校內結構工資發放辦法》等檔案，對評選出的《區受學生愛戴的好老師》人選進行了民主測評，並徵集了教職工對學校發展的各類《提案》。
2、學習落實《工會法》，發揮好學校工會組織的作用，進一步深化學校教代會制度，重視和加強職工的保障工作，開展師德建設，提升教職工素質，開展形式多樣生動活潑的文體活動，活躍教職工生活，學校在貫徹落實《工會法》中的做法，在區高中片組的研討時進行了交流。
3、重視和發揮教代會代表的作用,行使代表的民主權利。如學校在開展“中層後備幹部競聘”時，組織代表進行民主測評，聽取他們的意見。結合上級黨委對校級幹部及中層幹部的考核要求，每年度結束前，組織教代會代表對校級領導和中層幹部進行述職及各項工作的測評。通過工作的開展，即加強了民主監督又使教職工對學校的工作有了更進一步的了解，民主評議工作使幹部們工作責任心得以提高，服務意識得以增強。
二、推進師德師風建設，打造校園文化品牌
1、繼續開展“學習型組織、學習型班組”的創建活動，在xx年創建區“學習型組織標兵型”的基礎上，積極爭取創出自己的特色，結合我校實際，選擇了重視和加強職工培訓，不斷提高教職工素質這一特點，進行了申報，爭取年底通過區總工會的驗收。
2、結合現代教育技術的套用，本學期與教學處、校信息中心共同舉辦了教師多媒體課件的製作評比活動，共評選出優秀課件13個，並進行了表彰獎勵。
3、利用校園網便捷的特點，結合“八榮八恥”教育活動，我們在網上進行了“社會主義榮辱觀”的知識競賽活動，穿插漫畫等形式，直觀生動，收到了較好的效果。
4、組織教職工開展閘北區“百萬家庭學禮儀”網上行活動。
5、積極開展女工工作，維護女教工合法權益。結合“三八”國際勞動婦女節，工會組織女職工開展了卡拉ok、棋牌、球類等形式的文體活動。我校推薦的陳月麗、李國慶夫婦，在今年的三八節表彰活動中，被評為上海市“模範佳侶”，並出席了市的慶祝活動。
6、逐漸形成總結思考的工作作風，梳理學校工會在民主政治建設、職工互助保障工程、教職工師德建設素質工程中的做法和經驗，進一步完善學校工會工作。本學期工會將學校在開展“學習型組織”建設方面的材料進行了上報，局工會匯總後計畫編印經驗彙編。
三、關心教職工生活，維護教職工權益
1、完善和落實教職工的保障機制。本學期，及時為教職工續辦市總工會保障互助會的《xx年職工住院保障計畫》、《xx年退休職工住院保障計畫》、《上海市教師補充醫療保險（平安保險公司）》等各項保險保障。並及時為教職工辦理了各項理賠工作。
2、與紅鬃馬體檢中心聯繫，組織教職工進行了年度體檢，優質熱情的服務、靈活的時間安排，受到教職工的歡迎。
3、局工會今年的休養計畫下達後，根據教職工享受休養的條件，組織安排了今年的暑期休養活動。
4、結合今年小黃金周的安排，組織學校教職工進行了千島湖的三日游考察活動，由於事先安排的比較周密，活動效果比較好，職工也較滿意。
5、今年四月份，組織退休教師到上海國際花卉展和七寶古鎮旅遊考察活動，豐富了退休教職工的退休生活。
6、組織召開“退休教師茶話會”（王長躍、胡玉璽同志），回顧他們為學校發展所做的工作，並為他們頒發了證書和紀念品。
7、做好三十年教齡紀念證的登記上報工作，頒證和頒發紀念品將安排在今年教師節進行。
四、開展文體活動，活躍教職工生活
1、貫徹《教師法》，落實全民健身綱要，開展健康的文體活動。組織開展了第三屆教職工桌球比賽，促進了教工的身心健康和精神文化建設。
五、其它工作
1、組織安排好xx年的義務獻血工作，並及時做好對獻血教師的慰問。
2、暑假期間，組織人員對退休及內退教職工進行慰問及送清涼活動，送去學校的關心和溫暖。
3、“八一建軍節”前，組織擁軍擁屬，開展對軍屬的走訪慰問活動。