創業工作總結 篇1
今年以來，通過全縣各有關部門的共同努力，全民創業工作取得了新的成績，創業戶數量、質量和規模逐步提高。現將全民創業工作進展情況通報如下：
一、全民創業開展情況
全縣1—6月份新增創業戶829個，其中新上小企業133家，預計年底新增創業戶將超過1300個。
主要呈現以下特點：一是新上小企業中，雙塔鎮新上標準件、煤礦支護產品、瑪鋼鑄件等企業數量較多，瑪鋼鑄造已悄然成為當地一項新興產業。二是經營規模不斷擴大，湧現出了一批有一定規模的創業戶。新上小企業中，投資100萬以上的有74家，占新上小企業總數的56%;。四是受永年軋鋼廠大規模外遷帶動，5-6月份新建約50餘家軋鋼廠，多分布在曹莊鄉、店上鄉、雙塔鎮、小寨鎮。
二、主要措施
1、廣泛宣傳，增強全民創業意識。定期開展了全民創業項目推介會3次，涉及餐飲、服飾、娛樂等行業的20多個投資小、見效快、風險小的投資項目。在各鄉鎮主要街道建立了14條“創業文化宣傳一條街”，利用標語、漫畫等形式行銷濃厚創業氛圍。依託雞澤縣政府公眾信息網，設立全民創業欄目，宣傳全民創業
新動態、政策法規、創業典型等內容，有力拓寬了全民創業宣傳範圍。
2、積極運作，解決全民融資難題。為解決創業者創業資金難題，縣創業辦聯合縣郵政貯蓄銀行開展短期小額貸款業務，共接待貸款諮詢80多人次，已為150多個創業者提供貸款780餘萬元。
3、最佳化環境，為全民創業保駕護航。以作風建設年為契機，聯合大督察辦公室、廣播局開展“新聞督訪”活動，深入項目實地查看創業情況，了解創業中存在問題並按時解決，大力查處一些不作為、亂作為，嚴重影響全民創業發展的行為;嚴格落實首問負責制、一次告知制等各項制度，為創業者提供快捷的服務。
4、完善制度，積極幫扶全民創業。深入開展了縣直單位包村活動，督促協調各縣直單位利用自身優勢，積極幫扶包村全民創業工作開展，制定了《關於進一步加強縣直部門包村幫扶創業的通知》、《雞澤縣全民創業考核辦法》等制度，為全民創業工作開展提供政策支持;定期開展全民創業調度會，協調研究解決影響全民創業的重點問題，為全民創業順利開展開山鋪路。
三、存在問題
1、創業氛圍、意識仍需加強和提高。雖然有關部門在全民創業宣傳方面下了功夫，然而目前看來我縣全民創業熱潮仍不高
高漲，主要表現為：一是創企業的能人不多。新上小企業管理方式粗放，真正想把企業做大做強的業主寥寥無幾，真正對自己企業發展有戰略眼光的人又少之又少。二是創家業的百姓不多。民眾經商意識淡薄，缺乏投資意識和大膽創業精神，很多民眾還是習慣把錢存到銀行，而不是拿出來投資創業，生怕有風險會賠錢，不如存著將來蓋新房，留著給子女結婚用。三是創事業的幹部不多。大部分幹部習慣坐在機關里端著鐵飯碗，過著“一杯茶、一根煙、一張報紙讀半天”的機關安逸生活。同時，部分村街幹部受待遇低影響，工作積極性不高，帶領民眾創業，發展民營經濟主動性不強。
2、民眾創業底氣不夠足，創業不知所措。主要表現為：一是缺資金。雖然我縣已採取了一系列金融扶持政策，但貸款難仍是許多創業者面臨的主要問題，由於我縣只有農行、信用聯社和郵政儲蓄銀行，導致融資渠道不暢，農行、信用聯社門口高，很多民眾不符合放款條件，郵政儲蓄銀行貸款數量有限，有時很難滿足創業需求。二是缺技術。相當一部分民眾對市場和專業技術知識掌握得不多，不了解市場行情，缺乏創業技能和本領。創業技能和本領不足。
3、有些創業存在盲目性、難以長久。有民眾看到別人乾什麼發了財就馬上跟風，不做詳細市場調查，不估計市場風險，導致轟轟烈烈開戲，淒淒涼涼收場，甚至違法亂紀。今後要進一步
加強對民眾創業知識、創業技巧、創業政策等方面宣傳培訓，讓創業民眾有備而戰。
四、下一步工作措施
1、強化宣傳，營造濃厚氛圍。在各鄉鎮開展“全民創業集中宣傳月”“全民創業成果展”等活動，繼續在各村主要街道開闢創業文化宣傳一條街，新設臵全民創業信息欄，圖文並茂地宣傳全民創業成功典型、創業動態，拓寬民眾創業視野，增強創業信心。每季度組織召開創業經驗交流座談會、創業知識講座等活動，邀請勞動保障、稅務、工商、銀行等部門人員，為創業者提供個性化、專業化指導和服務，提升創業者的創業能力和水平。通過向全社會徵集一批投資少、見效快、風險小、前景好的中小項目和勞動密集型項目，並對徵集的項目進行評估論證，編輯《雞澤縣創業項目指南》宣傳手冊，開展項目推介活動等工作舉措，推進創業項目庫建設。開展每年一次的縣“創業先鋒”評選活動。各鄉鎮把在當地有一定的示範帶動性、形成一定的規模、經濟效益和社會效益顯著的創業典型推薦申報，縣全民創業領導小組組織考核評選，每年評選出5名，予以表彰和獎勵，在全社會大力營造崇尚創業、褒獎創業的輿論環境。
2、逐步完善制度，加大扶持力度。研究制定《雞澤縣關於進一步加快全民創業發展的若干規定》，拿出降低門檻、減少收費、簡化辦事程式、提高辦事效率的具體工作措施，大力營造更
加寬鬆穩定的發展環境，同時，編制《全民創業優惠政策彙編》，使全民創業優惠政策深入人心。在實行原縣直單位包村制度基礎上，細化為縣直單位分包重點戶制度，督查時，查戶不查村。每村確定5個以上有創業願望的民眾，鄉鎮匯總後報創業辦建立幫扶台賬。各單位要發揮職能優勢，年底前幫扶所包戶創業成功。
3、探索新型貸款制度，破解融資難。由於郵政儲蓄銀行農戶聯保小額貸款業務只針對已從事創業且有一定規模的創業戶，對於有創業項目而缺乏啟動資金的民眾還起不到支持作用。為此，探索建立鄉鎮擔保小額貸款制度，由鄉鎮拿出一定資金存到縣郵政儲蓄銀行指定賬戶，按照合適的放大比例，採取三戶聯保的方式，為有創業項目但缺乏啟動資金的民眾擔保發放不超過2萬元的小額貸款。同時，協調金融部門積極研發推出適合創業企業的金融產品，組織開展政銀企對接活動，加快信用擔保體系建設等途徑來最佳化全民創業的融資環境。
4、健全服務體系，最佳化創業環境。加強創業服務體系建設，完善服務功能，實現縣鄉聯網，資源共享。依託創業辦和各職能部門，為創業者提供創業諮詢、開業指導、項目推介等服務，積極組織開展政策諮詢、管理諮詢、法律維權等活動，增強創業底氣。以作風建設年為契機，不斷最佳化創業環境，凡是職能部門進創業戶進行檢查、收費、罰款等必須報縣最佳化辦批准，憑最佳化辦“批准通知書”方可進行，否則，創業戶有權拒絕。檢查時，堅持只糾正不罰款，對破壞創業現場、查扣創業物資的行為，作為
破壞創業環境的反面典型全縣通報。
5、利用創業基地平台，孵化創業主體。繼續發揮我縣三大產業創業園“搖籃”作用，不斷完善創業園各項服務和政策，強化園區功能，積極吸引創業者入駐園區，大力扶持創業者，催生小企業，使創業主體數量和質量不斷提升。
創業工作總結 篇2
根據省農業廳關於培育新型職業農民的總體要求，在孝感市農業局以及各農口相關部門的大力支持下，我校高質量的完成了創業培訓工作。現總結如下：
一、基本情況：
20xx年開辦新型職業農民創業培訓班共4期5個班，培育新型職業農民298人。涉及種植、畜牧、農機、水產等行業，學員分別來自各縣市區專業大戶、家庭農場主、農民專業合作社帶頭人及大中專畢業生等，其中種植（家庭農場主）51人，畜牧（牛羊養殖）112人，農機66人，水產69人。經過培訓，參訓學員的創業意識和創業能力普遍有了明顯增強，部分人已經創辦了自己的企業，而且經營效益和水平有了顯著的提高，還湧現出了一批創業典型，他們在引領廣大父老鄉親走共同致富的道路上發揮了重要的示範作用。
二、主要做法：
1、加強組織領導，確保工作落到實處。
我市高度重視新型職業農民創業培訓，市政府成立了以分管市長為組長的領導小組。市農業局分管局長陳長忠同志親自抓，經常帶領科教科同志深入我校指導工作。農口各局將創業培訓納入各局議事日程，全力全程支持創業培訓。我校黨委非常重視創業培訓，經常研究有關問題，並成立了領導小組和工作專班。
2、廣泛宣傳發動，嚴格遴選學員。
好的學員質量是搞好新型職業農民創業培訓工作的重要基礎。凡是自主報名的學員到課率高，學習積極性也高；而通過行政命令招來的學員到課率相對較低。為此在20xx年培訓班招生工作中，我校嚴格按照學員遴選標準，加大面向社會自主招生力度。一是通過孝感電視台、孝感日報做宣傳；二是和各農口各部門工作人員一起走村串戶做宣傳；三是老學員帶新學員，通過老學員好口碑，帶動了不少新學員參加培訓。
通過這種招生組織形式為培訓教學管理奠定了一個好的基礎，把以前“要我學”變成了“我要學”的局面，提高了學員到課率，學員學習的熱情也特別高，培訓效果也特別好。
3、強化教學管理，切實保證培訓質量。
教學是整個培訓班的核心，創業培訓不是簡簡單單的技術培訓，而是一種能力提升培訓。針對農業創業培訓時間緊、任務重、要求高的特點，我校牢固樹立質量意識，認真設計和執行教學實施方案，圍繞“四個精心”組織教學：
（1）精心設計培訓方案。結合孝感的產業特點和現代農業發展趨勢，採取“分段式、重實訓、參與式”的培訓模式，每一期開班前都制定教學計畫，並嚴格按照教學計畫付諸實施，保證教學內容實際實用，保證學員們都能夠學有所獲，學以致用。同時我們還創新了教學方式，把教學課堂搬進基地。培訓班開展小班教學，分層次分專業進行，把教學、實踐、吃住都放在基地，把理論與實踐有機地結合在一起，讓學員切身體驗企業經營管理的全過程。
（2）精心挑選任課教師。為了做好創業培訓，我們提前動手，面向全省認真挑選授課教師，包括企業家講座，所選的教師都是基礎理論紮實，實踐經驗豐富，既有長期從事教學研究的高級教師，又有長期工作在農業生產一線的專家教授，每一期都邀請一名企業家做專題講座，傳授創業經驗，同時還邀請1-2名創業初見成效、能說會道的學員到培訓班交流，每期還組織學員對每一位授課教師進行測評，並建立師資庫。任課教師都必須經過試講，合格以後才能正式上課。同時開展啟發式、互動式教學，強化案例教學，讓學員一聽就懂，一看就會。
（3）精心準備培訓內容。培訓內容分四塊，一是創業意識與理念。包括創業意識、創業理念、惠農政策、成功創業者的素質與要求、企業管理等，主要培養學員其創業意識，激發其創業熱情。二是創業知識與技巧。包括市場分析與評估、創業風險、如何尋找創業合伙人、貸款方法與技巧、財務管理等，主要培訓學員基本的創業知識與創業技巧。三是創業設計與創業計畫書的撰寫。包括構思創辦企業、創業計畫書的制定、實施創業計畫等，主要培訓學員為實施創業做好充分準備。四是創業實踐，包括企業考察、企業實習等，主要培訓學員鞏固所學知識，體驗創業過程，感受創業經歷。
（4）精心組織考察實習。考察實習是學員最樂於接受、又最容易激發創業熱情的學習方式。因此，我校與相關行業主管部門一道，按照科技先進、運行良好、潛力巨大、易於借鑑的原則，對每一期培訓的考察實習現場挑選，對考察實習線路精心設計，力求以最安全的行程來達到最理想的效果。今年我校以想著讓學員“看先進，開眼界，啟思路，創好業”的原則，還不遠千里組織學員前往河南信陽市光山縣全國種糧大戶劉正禮的禾園農村土地專業合作社考察實習。
4、加強學員管理，確保學員培訓順利進行。
一是配備專職雙班主任。班主任的配備，由學校安排一名有成人教育管理經驗、從事多年班主任工作的老師擔任，同時由職能部門安排一名技能能手擔任班主任，共同負責做好學員的思想工作和考勤工作，組織領導好班集體，全天侯服務學員，做到學員有什麼困難就儘量解決什麼困難，有什麼合理訴求就儘量滿足，每天晚上10：00到學員宿舍查房，消除安全隱患，保證學員安全。
二是組建班委會，發揮學員的自我管理能力。班委會按照培訓班管理制度來約束和規範學員的行為，充分發揮了學員的自我管理能力。
三是點名制。班主任必須每天在上課之前點名。同時在教室內固定座位，貼上學員姓名，進行相互監督。
四是通報。學員曠課班級通報，但三次以上曠課報市農業局及其他分管部門通報並記載備案，同時取消其培訓資格。
5、加強後勤服務，保障培訓有條不紊。
我們以“學員是否需要、是否滿意、是否接受”為宗旨，堅持以人為本，安排專人全方位搞好後勤保障服務工作，確保學員吃住舒心、學習用心，出行安心。一是用餐，學員用餐與我校學生用餐分開，專設一層為培訓學員專用，花色品種豐富多樣，做到餐餐換菜譜，讓學員吃得放心。二是住宿安排在商務酒店，有空調、有電視、有24小時開熱水、有wifi，環境優雅、安全。三是重視學員考察實習乘用車輛安全，我校與客運公司簽定協定，接送學員車輛要求做到二個必須：必須安全舒適，必須配備多年經驗的司機。
6、加大宣傳力度，抓好後續跟蹤服務，培植創業典型。
為了讓更多農民了解創業培訓的有關信息，我們利用孝感日報、孝感電視台、孝感農業信息網等新聞媒體及學校網站大力宣傳創業培訓工作，擴大了培訓工作的影響力。
集中培訓學習一結束，就立即把重點轉入跟蹤服務工作。為此我們成立了專家服務團隊，一是通過電話、網路，了解學員們的創業動態發展情況以及面臨的困難等。二是到學員家中進行現場指導和服務。利用跟蹤服務這一平台，培植了一批創業典型，如：學員安小奇榮獲孝感十佳“明星創客”；學員雷明被“孝感英才”評為拔尖實用人才、被省農業廳評為農業技術推廣明星科技示範戶等等。
7、建立學員QQ群、微信群，成功搭建聯繫溝通橋樑。
QQ群的建立，成功地搭建了培訓中心與學員、教師與學員、學員與學員之間聯繫和溝通的橋樑，提高了我們的工作效率和服務水平。不僅方便了學員們傳遞信息，還能掌握學員們的思想動態，及時地為培訓工作提供了有效的參考，深受廣大學員們的一致好評。
8、健全財務管理制度,提高財務信息質量。
一是根據實施方案要求，我們制定了財務管理制度，加強了經費管理與使用，設立專賬，做到專款專用。
二是培訓項目一完成，立即申請審計局進行審計。
三、存在問題：
1、宣傳不夠。我們利用孝感日報、孝感電視台等新聞媒體及學校網站大力宣傳創業培訓工作，但在省一級以上的媒體、網站如省農業廳網站上面的宣傳還要加大。
2、跟蹤服務不夠。雖然我們利用了電話、網路、現場指導等方式進行了跟蹤服務，但在一對一、一對多的結對幫扶及學員受益面上還做得不夠。特別是在政策性問題上無能為力，如土地流轉、貸款等。
四、下一步打算：
1、強化宣傳、全面選拔“我要學”學員。
充分利用網路、報紙、電話、宣傳欄、板報、科技入戶、諮詢服務等形式，深入鄉鎮場、農戶家中，把創業培訓的政策、目的和要求告知社會，充分提高廣大農民的思想認識，調動農民參與培育的積極性。
2、認真抓好培訓，最佳化培訓方式。
按照擬定的培育計畫，通過創新培訓形式和培訓內容，分期組織好開展好創業培訓。在培訓中，結合實際，尊重培訓學員意願，利用互動、生動的教學，加上每個環節環環相扣，落實到位，組織嚴密，讓學員真正學到創業知識，提高創業動手能力。
3、搞好跟蹤服務來鞏固培訓成果。
通過各渠道的跟蹤服務，從精神上給學員鼓勵，用行動去幫助學員解決遇到的困難和問題，促進學員實現創業和擴大經營規模，進一步加深學員與學校的感情，擴大創業培訓的影響力。
創業工作總結 篇3
創業是社會發展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式，我國在改革開放以後，創業的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創辦事業涉及的領域還是創業的發展勢頭，都有著健康發展的趨勢。大學生創業是在1999年清華大學舉辦的首屆大學生創業設計大賽之後迅速發展起來的。他們的加入為創業大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創業也闖入了人們的視眼 在校大學生創業，即在校就讀的大學生於學習期間創辦事業的行為。大學生創業作為目前解決就業困難和大學生實現自我人生價值的一個途徑，得到了政府和社會各界人士的肯定和鼓勵。
在全國就業形勢一片嚴峻的情況下，大學生自主創業的出現，宛若“柳暗花明又一村”，不僅在大學校園一石激起千層浪，在教育理論界也引起軒然大波。對此勉勵者有之，勸誡者有之。我們認為，結合我國經濟發展實際和人才科學流向、合理分布的原則，對這一新生現象，應給予肯定。
一、大學生自主創業的具體涵義
大學生自主創業就是改變就業觀念，利用自己的知識、才能和技術以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式創立新的就業崗位，即畢業生不做現有就業崗位的競爭者，而是為自己、為社會更多的人創造就業機會。在絕大多數人的觀念中，從國小到大學畢業最關鍵的問題是找到一個工資高、地位穩定的職業。然而這個社會現有的崗位是有限的，中國教育部認為我國適齡人口入學率到20xx年要接近15%，(現為8.6 %)。因此有關人士預計:21世紀的失業大軍將主要是大學畢業生。如果他們無所事事地等待就業機會的到來，將是智力資源難以估計的損失。因此，大學生與社會力量合作，與家庭合作，與同學合作創造屬於自己的產業或社會新的產業，不僅是一種可能，而且也是一種必需。
二、大學生自主創業的社會基礎
1.目前我國就業市場現狀
我國經濟自19xx年下半年以來社會總供求關係發生了歷史性轉折，連續兩年通貨緊縮替代通貨膨脹，生產資料價格總指數已連續30個月下降，其他如國際收支、經濟成長率等指標均表明我國通縮狀況正在加劇。“中國經濟面臨的最大難題就是勞動就業問題”開始成為現實。城鎮有近1億失業及潛在失業人口，農村還有1億以上過剩勞動力。同時，勞動力增長水平也不低，國民經濟總體的勞動生產率也在提高，使得勞動市場就業壓力持續增大。
再看看人才市場，雖然我國仍屬高等教育不發達、人才稀缺的國家，但在長期計畫經濟體制下，高校畢業生大多流向國企、事業單位，近幾年才出現選擇三資、私企、民營等非國有部門。而在政府減員增效、高校擴招、非國有經濟形式發展不容樂觀的情況下，社會對人才的需求增長越來越低。人才市場供大於求的矛盾日益突出起來，造成不同經濟發展階段教育與就業的矛盾。這時，能夠提供給知識勞動者合適的就業機會較少，出現“知識失業”。北京、上海、廣州等大城市對畢業生的需求已逐年遞減。如北京1993年供求比率是1∶3，1994年是1∶2，1995年是1∶1.26，1996年是1∶1.1，19xx~1999都在1∶0.6以下。
解決失業危機，西方經濟學家一貫主張政府採取財政金融政策擴大國內需求以增加就業機會。我國政府為此通過調整個人所得稅、增加工資、徵收利息稅等方式刺激內需，但效果不大。一定時期內通貨緊縮並無大改變，依靠政府創造就業機會來解決人才市場供需矛盾，短期內可能性不大。
2.大學生自主創業迎合了產業發展轉向“知識經濟”的趨勢。
隨著知識經濟在中國逐漸萌芽，經濟成長對人才的需求也漸漸由過去的簡單型轉向複合型，由知識型轉向技能型。高新技術產業、第三產業和民營經濟將是人才需求新的增長點。但從全國經濟發展的產業結構來看，包括研究與發展、教育、信息及高技術產業在內的知識產業在國民經濟中的發展水平即知識產業發展度仍然很低。如果美國現有水平為一個發展標準以1來衡量的話，我國只有0.26，還不及美國50 年代的水平。這與中國經濟發展的歷史起點有關，但勞動者素質低也是重要影響因素。鼓勵大學生自主創業，打破傳統大學生委尊就屈的人才高消費現象，使有可能從事知識技術產業的從業人員比例大大增加，刺激知識產業發展度攀升，從而使稀缺的人才資源發揮較高的使用價值，儘可能避免人才資源因分布不合理將產生的邊際效益。
三、大學生自主創業的教育基礎
1.大學教育培養模式的改變
全面素質教育的改革思路已經深入人心，許多大學圍繞這一人才培養模式，結合自己的特點在校內展開討論，幾乎所有的高校經過討論都把培養大學生的創新精神放在了非常突出的位置。清華大學於19xx年底開始的歷時2個多月的大討論，被稱為清大“近年來的一次教育思想革命”，它的第一個突破口就是實行創造性培養計畫;上海交大在辦學要求“起點高、基礎厚、要求嚴、重實踐”的基礎上，強調創新精神和創新意識。該校葉取源副校長指出:“今天的大學生如果不能以自己的創新成果為社會作出有益的獨特的貢獻，就算不上一位優秀大學生。”正因為學校從上到下達到了這種共識，高度重視創新人才脫穎而出的良好氛圍，從而為大學生科技創新、科技創業提供了難得的良機。
2.自主創業的校內嘗試
良好的校園環境下，雨後春筍般破土而出的大學生科技社團催生、助長了大學生科技創新、科技創業活動，這無疑為大學生自主創業提供了實習環境。“全國大學生電腦大賽”、 “全國數學建模比賽”、 “ACM程式設計大賽”、 “全國高校企業管理案例分析挑戰賽”等各種賽事頻頻出台。這裡需要特別談到的是由清華大學首開先河的“大學生創業計畫大賽”。它不同於一般專業比賽的地方在於，本賽事借用風險投資的實際運作模式，要求參賽的學生圍繞一項具有市場前景的產品或服務，經過深入研究和廣泛的市場調查，完成一份把產品推向市場的完整而又具體的商業計畫，同時創造條件吸引投資，推動商業計畫走向市場。
在19xx年首屆“清華大學生創業計畫大賽”拉開帷幕才3天，報名人數就達200多，歷時5個多月的大賽活動共有45個參賽小組提交了51份完整的創業計畫。今年，上海、南京、廣州等地一些高校紛紛效仿，並得到不少企業的贊助和支持。這種與眾不同的實踐活動讓學生們不僅檢查了自己所學的專業知識，更考驗了他們對中國市場的了解度和設計、分析、預測等市場生存能力。
四、大學生自主創業需要解決的實際問題
1.畢業生是否具備自主創業素質
這要求大學生在學校夯實基礎，博而後用。在高校改革實施全面綜合素質教育的大環境下，大學生除了學好套用性學科和英語、計算機等工具性學科，還要拓寬知識面，學得博，學得深。同時注重培養獨立的思維方式，勤于思索，善於多維觀察問題，善於創意，並對中國經濟發展態勢保持一貫的敏感性。特彆強調的是創業大學生要有勇氣，有膽略，有信心，敢於艱苦奮鬥，他們的價值才易於被市場認可。如果遭遇簡單的打擊就放棄的話，自主創業對他們將永遠是一個可夢不可及的幻想。另外，自主創業不等於獨立創業，它需要團體合作，需要多方面的扶持，這就要求大學生學習和掌握一定的組織和協調能力。這一點，紅桃K 集團執行總裁黃立平與清華大學學生在談創業時說:“有些企業是憑膽量幹起來的，但現在憑膽量在知識經濟中沒有優勢，一定要靠知識，靠創意，靠一批人的良好合作，大家來形成一種產業或者說通過某種產品去占領市場或創造一個市場，這才有廣闊的前景”。
2.高校要導入創業教育
高校除了舉辦階段性、局部性的創業大賽，還要想方設法導入創業教育。單憑少數學生自我培養，自我實踐鍛鍊，難以使大學生自主創業形成規模，形成氣候，有時也缺乏科學的指導。在印度，高校十分注重培訓學生自我創業的意識和企業家精神，其教育內容涉及企業方方面面，如產品設計技術、質量管理、銷售、資金籌措、人際關係、商業法規及政府的有關法律章程等。這些作法值得我們借鑑，以系統培養大部分學生具備自主創業的基本知識和技能。
3.政府支持和社會關心
首先政府要鼓勵更多的畢業生創辦自己的小企業或與他人合作創辦地方需要的小型車間、工廠和服務部門，為走向農村市場的大學生提供一定的土地優惠使用權，如同等承包者優先考慮大學生。某些具體需要如戶口、檔案等問題能夠給予關注。其次大學生自主創業一個最大的難題是資金問題。少數大學生有一定積累基礎，但大部分學生畢業時都是“身無幾文”，他們迫切需要資金扶持，渴望有關部門和企業按照國際慣例給予他們風險投資，共謀發展。華中理工大學新聞學院96級學生李玲玲因多項發明獲國家級獎勵被稱為“點子姑娘”，其中“高桿噴藥器”、“防撬鎖”引起美國、紐西蘭及國內哈爾濱、江西、山東等10來個國家和地區的廠家進行擬購專利與合作。李玲玲與本校經濟、法律、機械、計算機、管理5個專業的同學組成了創業小組，得到北京世博公司10 萬元的風險金投資，並由世博公司協助為其辦理有關工商執照，無償提供一間辦公室和一部電話。像世博公司這樣的企業具有前瞻性風險投資意識，也可以理解為對大學生自主創業的支持。我們期望有更多董事、經理具備這樣的眼光。
大學生自主創業發生在中國市場經濟體制還未完善的背景下，經濟大氣候的低落也勢必影響到勢單力薄的他們。然而像每一個新生事物都難以避免種種阻礙並最終衝破阻礙一樣，大學生自主創業也必將戰勝重重困難成為新世紀蔚為大觀的新氣象。
創業工作總結 篇4
今年以來，鎮黨委、政府對全民創業工作十分重視，把全民創業工作與當前招商引資、項目建設等項重點工作結合起來，千方百計激活民資，增強民眾的創業和就業能力，努力在全鎮形成百姓創家業，能人創企業，幹部創事業的生動局面。以創業推動發展，以創業帶動就業，以創業加快致富，以創業促進和諧。現將一年來全民創業開展情況匯報如下：
一、在全鎮形成全民齊創業，共同謀發展的濃厚輿論氛圍
我們通過各種形式，向幹部、民眾宣講全民創業的意義，鼓動民眾創業，誘發民眾創業衝動和激情，取得了一定效果。首先表現在村幹部對全民創業的熱情有了明顯的提高，幹部找項目多了、幹部辦實體的多了，民眾做生意的多了，幹部和民眾都在積極想點子，找路子，尋求致富途徑。
二、進一步加強領導，組織上更加嚴密
為推動全民創業和招商引資工作的開展，成立德勝鎮全民創業和招商引資工作領導小組，具體名單如下：
組長：吳武才（黨委書記）
第一副組長：楊振賢（黨委副書記、鎮長）
常務副組長：張海旺（黨委副書記）
成員：吳春平（黨委委員、紀檢書記）
袁曉明（黨委委員、常務副鎮長）
余銀水（黨委委員、組織委員）
何俊（黨委委員、人武部長）
汪建球（人大副主席）
賴雅婷（副鎮長）
任元飛（副鎮長）
張俊（農技站長）
領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮勞動保障所，辦公室主任由張海旺同志兼任，具體工作人員為：黃金春、李華平、黃潤平、李海英、楊建華、張玖珍、馮洪海。
辦公室職責：具體組織協調開展全鎮全民創業和和招商引資工作，搞好上傳下達，溝通左右，協調各方，處理各類公文，搞好檔案資料管理，建立項目庫和人才庫，收集、整理、傳遞信息，協助搞好宣傳發動，輿論造勢，協調相關政策的落實，負責全民創業和招商引資工作的考核、獎懲等工作。
三、激情創業主體，構建起全民創業促發展的新格局。
一是支持自主創業。鎮政府對自主創業的幹部和民眾大力支持，針對黨政機關幹部、創辦民營企業，外出務工人員返鎮創業、退役士兵、高校畢業生創辦個體工商戶等，都積極鼓勵和扶持，在廠房、資金、技術上給予幫助和支持。
二是支持現有企業二次創業，鼓勵做大做強。形成以民營企業為主的創業平台，引導民營企業採用現代企業制度，積極開發新技術、新工藝、新產品的科技創新活動，同時加大扶持力度。努力營造有利於企業發展、有利於企業家成長的良好環境。
三是加強創業培訓。鎮政府把全民創業技能培訓作為一項長期的基礎工程來抓，通過各種形式，開展紮實有效的農民培訓。我們下一步計畫與幾個企業聯手開展創業技能培訓，解決資金短缺的問題。充分發揮養殖業、種植業等協會作用搞技能培訓，使本鎮的土專家都能有用武之地。
四是幹部幫扶，解決民眾創業中的難題。對創業遇到困難的民眾，明確鎮政府工作人員幫扶創業，從技術、資金、信息等方面給予幫助協調，解決創業中的實際問題。對有創業意向的民眾，幫助研究制定切合實際的致富項目。
四、最佳化創業環境
通過最佳化政策環境、服務環境、市場環境以及德勝鎮的人文環境，給創業者提供一個良好的創業平台，在全鎮大力弘揚“務實、奮進、發展、和諧”的創業精神，努力把民眾的創業欲望釋放出來，創業激情迸發出來，創業潛力挖掘出來。
目前，我鎮已初步形成了人人思創業、家家奔致富，真抓實幹求發展的良好局面。今年全鎮新增個體工商戶41家，新上企業2家，新上10個養殖項目，新上3個竹木加工項目。據不完全統計，全鎮項目投資已達20xx余萬元。
創業工作總結 篇5
各位領導、同志們：
殘疾人就業創業是解決殘疾人生存權和發展權問題的根本途徑。今年來，我縣殘聯在縣委、縣政府的正確領導下，在市殘聯的精心指導下，始終把殘疾人就業創業工作作為重中之重，以開展“加強職業培訓促進就業年”活動為契機，積極開展形式多樣的幫扶殘疾人就業創業活動，形成了我縣獨有的工作特色，有力促進了殘疾人就業創業工作，使大批殘疾人實現了殘有所為，生活有了保障。現將我縣殘疾人就業創業工作情況匯報如下：
一、積極做好殘疾人就業狀況的調研工作
為全面了解我縣殘疾人就業狀況，幫助有就業能力和就業願望的殘疾人實現就業。四月中旬起，我縣組織鄉村兩級殘疾人專職委員對全縣殘疾人就業狀況進行實地調研，採取上門入戶走訪、問卷調查、召開座談會等形式進行調查研究。經認真調查核實，目前我縣有勞動能力的殘疾人xx人，實現就業xx人，就業率達%；其中福利企業集中安置就業xx人，按比例就業xx人，城鎮殘疾人個體就業xx人，從事農業生生及其它靈活就業x人，未就業x人。通過歸類建檔，分析研究，我們客觀全面地掌握到殘疾人就業的第一手資料，更加完整地建立殘疾人就業、失業和培訓需求檔案，為每一位有就業願望和就業能力的殘疾人都能得到相應的服務提供了切實的保證。
二、開展就業援助月活動
為殘疾人搭建就業服務平台為切實做好就業困難群體就業援助工作，根據省、市殘聯《關於20xx年開展就業援助月活動的通知》要求，我縣積極行動，精心組織，切實做好服務。一是做好調查和上門服務工作。我們以鄉（鎮、街道）勞動就業服務站和鄉村兩級殘疾人組織為載體，組織工作人員上門對殘疾人援助對象進行走訪和幫扶，重點對家庭困難的未就業學校畢業生和長期失業的殘疾人進行援助，做到家庭情況清、就業要求清、培訓願望清，並針對援助對象的不同需求，確定具體的服務內容，做到隨時認定，及時幫扶，使每一位援助對象切實得到就業援助，解決他們的實際困難。二是組織舉辦專場招聘活動。我縣以20xx年春季企業招聘洽談會和全國助殘日活動為契機，積極與縣工業園區相關企業進行對接，收集了xx個就業崗位，舉辦了兩期殘疾人就業專場招聘會。通過雙向見面，初步達成就業意向有xx餘人，幫助實現就業xx人。
三、做好集中安置殘疾人就業和再就業
集中安置殘疾人就業是解決殘疾人就業問題行之有效的方法之一。我縣積極鼓勵社會力量興辦集中安置殘疾人就業的福利企業，目前已發展到家，實際在崗殘疾人xx人。為確實保障殘疾員工的合法權益，去年7月縣殘聯和縣國稅局共同下發了《關於完善安置殘疾人就業稅收優惠政策管理的通知》，對安置殘疾人就業單位申請增值稅退稅條件、退稅應報送的相關資料、日常管理、違規處理等四個方面作出了具體的規定。按照檔案精神我們每月都對全縣福利企業進行一次核查，更好地避免了用工單位簽訂虛假勞動契約、仿造或重複使用殘疾人證、虛報殘疾人安置比例等騙取稅收優惠情況的發生，保障了殘疾員工“四險”的落實，並做到了同工同酬。我們積極為企業爭取上級殘聯康復扶貧貸款實現擴大就業規模。去年，我縣食品有限公司獲得x萬元康復貼息貸款扶持，通過擴大生產規模，今年該公司新增安置殘疾人就業xx人。
四、抓好殘疾人就業創業示範基地建設
上半年以來，我縣各級殘聯組織通過各種形式和渠道積極鼓勵、扶持廣大殘疾人就業創業，湧現出大批創業積極分子和帶頭人，建成了一批有一定規模的殘疾人創業就業示範基地。我縣xx街道肢殘人投資x萬元，在xx鎮xx村承包山場xx余畝種植馬家柚、魚塘xx余畝發展水面養殖，並開發集雞、鴨、鵝、豬、羊等為一體的立體種養業，被省殘聯列為“省級農村殘疾人種養業示範基地”，並獲省殘聯扶持資金xx萬元；xx鎮殘疾人創辦的養豬場、魚苗繁殖場初具規模；林場的，充分利用當地優勢，在山上開闢果園xx畝，水庫邊養雞、鴨、鵝等，他們均為殘疾人個體產業起到了很好的示範帶頭作用。其次，縣殘聯投資創辦的殘疾人就業基地已與當地鄉鎮簽訂契約，並邀請技術人員對租賃的xx畝山場進行設計，全部用來種植馬家柚，承包塘獅水庫水面xx余畝開發水面養殖，同時發展集種植、養殖、餐飲、休閒娛樂及旅遊觀光為一體的綜合性產業，該基地建成投產後，可安置xx名以上的殘疾人就業。三是縣殘聯通過與城建局、城管大隊、工商、稅務等單位溝通協作，在創辦殘疾人就業夜市一條街，選取xx米路段，預計可安排殘疾人xx戶，縣殘聯將統一為他們配置雨棚等設施。
五、通過對殘疾人進行技能培訓幫助殘疾人就業提高殘疾人職業技能和生產技術，是殘疾人實現就業的重要條件。我縣非常重視對殘疾人職業技能的培訓工作。一是根據殘疾人的具體情況和市場用人需求，劃出部分殘疾就業保障金，免費為殘疾人進行電腦操作、美發、廚師、服裝裁剪、花卉種植、家畜家禽養殖等技術培訓。二是依託縣職業技能培訓中心、集中安置殘疾人用人企業等社會機構，採取以中短期崗前培訓方式進行培訓。上半年，我縣以登記在冊失業殘疾人和未繼續升學的應屆初高中畢業殘疾學生為主要對象，投入經費x萬元，舉辦了二期就業培訓班，已培訓各類殘疾人xx名。同時，我們根據各類殘疾人自身的條件，有計畫、有針對性的輸送了多名殘疾人到盲人按摩培訓中心、家電修理培訓班等機構進行實用技能培訓。經過培訓的殘疾人%實現了就業。在第四屆全省殘疾人職業技能大賽中，我縣選送的殘疾人選手獲得全省七個比賽項目中兩個項目第一名、一個項目第二名好成績。五月下旬，他們代表xx省參加了在舉辦的全國殘疾人職業技能大賽，並獲得了較好名次。
六、依法開展分散按比例安置殘疾人就業
我縣分散按比例安排殘疾人就業工作在市殘聯的精心指導下，在縣委、縣政府領導的高度重視和有關部門的大力支持下，得到了快速的發展。分散按比例安排殘疾人政策深入人心，分散按比例安排殘疾人就業措施在全縣機關、企業單位中得到較好的落實。截止月日，今年我縣各類單位新增分散按比例安排殘疾人就業達到人。對未安置殘疾人就業單位依法徵收殘疾人就業保障金，保障金由財政代扣和地稅部門代征。從月起，我們通過下通知、上門核實、逐家審查等形式，完成了對全縣財政撥款單位和企業安置殘疾人就業情況的審核工作，對未達到按比例安置的單位，將依法徵收殘疾人就業保障金，以達到徵收保障金促就業的目的，全年預計徵收保障金達余x萬元。
各位領導、同志們，今年以來，我們在殘疾人就業工作中雖然做了一些工作，也取得了一點成績，但我縣仍有近三分之一左右有就業能力和就業願望的殘疾人無法實現就業。我們深感不安和責任重大。下半年我們將在市殘聯和xx縣委、縣政府的正確領導下，繼續努力，奮力拚搏。在相關部門積極配合下，爭取全社會的更大支持，使更多殘疾人實現就業夢想。
創業工作總結 篇6
為大力推進我市大眾創業、萬眾創新工作在高校的深入開展，充分發揮對大學生的創新創業引領指導作用，培養大學生的創新意識和創業能力，根據市創新創業辦公室《關於開展“創新創業在高校”活動月的通知》要求，我校 “創新創業在高校”活動月總結如下：
一、目標任務完成情況
20__年5月—7月，根據“創新創業在高校”活動月活動列表安排，我校在創新創業方面主要完成了以下幾方面工作：
1、與牡丹江市創新創業領導小組合作成立了牡丹江創新創業學院
為加快構建適應我市經濟社會發展需求的創新創業人才隊伍和服務體系，5月20日牡丹江市雙創辦與牡丹江大學合作成立了牡丹江創新創業學院。
市委、市委秘書長、市雙創辦主任宮鎮江與牡丹江大學校長林韌卒共同為牡丹江創新創業學院揭牌。
成立儀式上，宮鎮江與林韌卒共同為牡丹江創新創業學院揭牌並發表講話。
宮鎮江指出，創新是強國之源，創業是富民之本，市委、市政府高度重視創新創業工作。
培訓是推動創新創業的關鍵環節，牡丹江大學作為地方高校，也肩負著引領創新、服務創業和培育創新創業人才的重要使命。
牡丹江大學學科設定齊全，許多專業與創業有關，相關部門要利用好牡丹江創新創業學院的培訓基地，做好創業培訓和指導工作。
雙創學院要努力做到“四有”，即有“創意”、有特色、有擔當、有夢想，積極探索創新創業培訓的新路子，做好學員對接、市場對接工作，提高培訓的水平。
林韌卒表示，開展大學生創新創業教育，是深化高等教育改革的重要途徑，是促進高等學校畢業生充分就業的重要措施。
傳統的“以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心”的教育模式，已經遠遠不能達到提升大學生創新能力、創業能力和實踐能力的需要。
要以雙創學院的成立為契機，加強創新創業導師隊伍建設，與企業分類建設創業導師資源庫和課程包，大力推進網路創業培訓，將人才培養、科學研究和社會服務緊密結合，實現從注重專業知識傳授向重視能力和素質培養的方向轉變，促進大學生的個性化發展和綜合素質的提升，以適應經濟社會發展和國家戰略發展的需要。
2、開展了評選創業之星活動
為了宣傳大學生創新創業的典型，推動大學生創新創業工作的開展，學校制定了創業之星評選方案，評選出鄭春岐等7名創業之星。
3、舉辦了大學生創新創業作品成果展
按照牡丹江市雙創辦“創新創業在高校”活動月的安排，配合牡丹江創新創業學院揭牌儀式工作，5月20日在牡丹江大學會藝廳舉辦了大學生創新創業成果展。
機器人工作室、漆畫工作室、彩岩工作室、攝影工作室、國畫工作室、微商實訓室、幽膚手工護膚品等多個項目參加了此次成果展，市領導和相關人員參觀了此次成果展，並對創業的學生提出了殷切的希望。
4、開辦了創新創業大講堂
5月20日，牡丹江創新創業學院揭牌儀式後，開展了創新創業學院首期培訓講座，請牡丹江創新創業學院客座教授、光華大講堂特約教授、深圳宇能活商文化傳播有限公司董事長、昆明內沃網路科技有限公司CEO、昆明黑妞商貿有限公司董事長趙祖雄為我校20__級學生進行了《移動網際網路+時代創新創業之道》的講座。
二、其他工作的主要做法及成效
1、組織學生參加了網際網路+大賽
組織學生參加了由牡丹江師範學院和愛民區政府主辦的牡丹江市高校創業聯盟首屆“新道杯”網際網路+創新創業大賽，我校動畫學院20__級張曉強同學參賽的“網際網路+表情包的生物鏈的運作”項目獲得三等獎。
2、組織學生參加了牡丹江市女大學生創業項目計畫書競標大賽
組織學生參加了由牡丹江市創新創業工作領導小組辦公室和牡丹江市婦女聯合會聯合主辦的“牡丹江市女大學生創業項目計畫書競標大賽”。
此次大賽共有5所高校35個項目參加，經過初賽、複賽，共有6個項目進入決賽，我校彩岩工作室和芳菲攝影工作室兩個項目獲得三等獎，每項獲得獎勵資金3000元。
羅鈺的幽膚手工護膚品和王薇的“卓越名妝坊”兩個項目獲得優秀獎、燕文華、張人傑老師獲得“優秀創業指導教師”稱號。
3、幫助學生孵化了一個創業項目
食品藥品監督管理專業學生王薇的創業項目已經孵化成功，獲得了10萬元投資，成立了牡丹江大日服飾有限公司。
4、開辦了第三屆“贏在校園”—求職技能訓練營
為了提高在校大學生的求職技能，進一步加大就業指導力度，職業發展中心針對20__級學生開辦了第三屆“贏在校園”——求職技能訓練營活動。
開營以來為學生舉辦了增進認識的破冰之旅、提高團隊協作能力的人椅遊戲、參加招聘會、模擬面試、增強反應能力的活動、企業調研以及考驗綜合能力的“跑男”等一系列拓展活動，提高了同學們的職業能力。
在訓練營閉營式上，營員小組以PPT或電子相冊的形式，回顧了參加訓練營的過程，以小品、詩朗誦和談心得體會的節目匯報了自己的職業素質提升之路。
5、舉辦了第三屆“特色簡歷設計大賽”
為了展示教學成果，提高同學們的求職實戰能力，幫助學生製作具有個人特色的求職簡歷，打造好入職的“敲門磚”，職業發展中心為我校14級學生舉辦了舉行了特色簡歷設計大賽，通過此次大賽，使同學們感受到了真實的求職面試過程，提高了簡歷製作的水平，鍛鍊了求職能力，掌握了面試技巧，為就業求職打下了良好的基礎。
6、舉辦了第六屆大學生“職業生涯規劃設計大賽”
為了傳播和普及職業生涯規劃理念，正確引導大學生樹立職業規劃意識，進一步認識自我和了解就業環境，樹立正確的職業目標，培養其職業管理能力和職業素養，從根本上喚醒大學生的就業自助意識，提高就業競爭力，在全校20__級學生中舉辦了職業生涯規劃大賽。
通過比賽，學生們理性分析了激烈的就業形勢，科學規劃了未來的職業生涯。
此次大賽的成功舉辦較好詮釋了大賽的主題“規劃職業、贏在起點、掌控未來”。
7、組織了牡丹江市創新創業先進事跡報告團來我校作專場報告
6月12日下午，全市創新創業先進事跡報告團五位成員來我校作了專場報告。
副校長張志凌，職業發展中心全體同志，大學生創業團隊、學生代表500餘人參加了報告會。
報告團成員與在座的同學們分享了他們自己親身的創業經歷和寶貴經驗，同學們深受鼓舞。
這場創業勵志演講充分詮釋了創新無止境，創業踐於行，有助於營造學校積極的創業氛圍，激發在校大學生的創業熱情。
8、建立牡丹江大學國宏雙創學院
牡丹江大學與北京東方財星國際資本管理有限公司共同出資建立了牡丹江大學國宏雙創學院。
6月15日、16日分別在校本部和海林校區舉行了兩場電子商務創業講座，兩個校區共900名學生聽取了創業講座。
9、申請了兩個大學生創新創業訓練計畫立項項目
按照《黑龍江省教育廳關於開展20__年大學生創新創業訓練計畫立項項目申報工作的通知》的要求，配合各個學院做好組織大學生開展《大學生創新創業訓練計畫》項目的立項申報工作。
經過學校審查後，我校共上報了兩個項目：一是機械學院的《數控四軸機械雕刻機的研究與製造》，二是藥食學院的《黑木耳的深加工及綜合利用》。
三、下一步重點工作安排
1、開闊思路，更新理念，做好創新創業學院的管理培訓工作。
(1)與牡丹江市有關部門對接，做好各類創業群體的創新創業培訓工作;
(2)完成與牡丹江市工信委合作的創新創業培訓工作，做到培訓資料全面詳實、內容安排合理豐富、資金使用合理合法。
(3)按照牡丹江創新創業學院的活動計畫開展好創新創業大講堂、創客微課、創客慕課、創客沙龍、創業大賽路演輔導、讀書會和大咖分享會活動，豐富創新創業培訓的內容，指導和幫助有創業意願的人和初創業者更好地開展創業實踐。
2、提高認識，加強宣傳，營造校園創新創業氛圍。
利用學校網站、校園廣播、各個學院網站等多種形式宣傳國務院、黑龍江省政府和牡丹江市政府以及學校出台的鼓勵和支持大學生創新創業的相關政策，在全校上下形成濃厚的創新創業氛圍。
3、制定實施辦法，加強實踐培訓，築實雙創基礎工作。
(1)根據我校的實際情況，認真研究大學生創新創業的特點和規律，制定切實可行的關於鼓勵支持大學生創新創業相關規定的具體實施辦法，如入駐創業基地項目的審查、創業資金的使用、創業獎勵辦法、創業學分的轉換、休學創業等具體實施辦法。
(2)組織學生積極參加黑龍江省、牡丹江市和學校舉辦的創新創業大賽，為大學生將奇思妙想轉化為現實產品提供舞台、搭建平台.幫助學生制定好創業項目計畫書，通過比賽提高大學生的創新創業能力，推動成果轉化、完善創業項目;
(3)按照省教育廳要求，將每年9月第3周設為“學校創客周”，在每年新生入學時，開設大學生創業一條街，為學生創業搭建平台;
(4)藉助牡丹江市愛民區大學生創新創業戰略聯盟，以創業培訓指導及創業實踐為主要活動形式，引導學生樹立正確的就業觀和創業觀，提高學生的綜合素質，為同學提供更多的就業和創業機會;
(5)大力開展創新創業第二課堂活動，支持學生成立創新創業協會、創客空間，舉辦創新創業講座，開展創新創業實踐，培養學生的創業興趣，為有創業意願和培訓需求的大學生免費提供專業培訓;
4、加強基地建設，助推雙創工作實效。
(1)進一步完善校內大學生創業園、動畫製作中心、新華旅行社和微商實訓室等創業基地建設，指導幫助大學生更好創業;
(2)充分利用牡丹江市愛民區政府搭建的牡丹江市大學生創新創業戰略聯盟這個平台，選擇一些有發展前景的學生創業項目入駐聯盟下的創客空間，爭取獲得創業成功者和企業的技術與資金支持;
(3)做好市總工會創新創業基地建設。
牡丹江大學與牡丹江市總工會合作，建立了創新創業基地630平方米，搭建大學生創業平台。
創業工作總結 篇7
一、大學生實踐與創新能力培養工作回顧
1、基地平台建設與環境建設
基地擁有專用場地9800平方米，可同時容納學生28個項目，近200成員入駐，基地利用學校實訓中心的雷射雕刻機、3D掃瞄器、快速成型、電子線路製版機、自動貼片系統及多種高端測試儀器等設備，進行創新作品科研開發及製造，極大改善了創新實踐硬體條件；20xx年科技投資1 0餘萬元用於改善環境，加強了基地文化宣傳建設。
2、開展大學生創新創業訓練計畫項目
20xx年共有校級立項1 81項，省級立項4 0項，獲2 01 5年國家級大學生創新創業訓練計畫項目1 6項。通過項目開發研究，提升大學生的工程實踐能力和創新精神。
3、積極開展大學生科技創新創業競賽活動
20xx年基地與各學院組織舉辦了機械設計競賽、電子設計競賽、“網際網路+，’大學生創新創業大賽、挑戰杯競賽等20餘項校級競賽，參賽學生超過7000人次；組織學生參加省級以上大賽20餘項，獲國家級、省級以上獎勵733項，比去年增加203項，獲獎數量和等次均名列省內高校前列。在第十二屆“挑戰杯”遼寧省大學生課外學術科技作品競賽決賽中，我校再獲遼寧省“挑戰杯”競賽團體總分第一名，捧得第十二屆遼寧省大學生課外學術科技作品競賽“挑戰杯”。在20xx全國大學生機器人大賽總決賽中，以絕對黑馬、小組第一身份出線，最終挺進全國八強，獲得國家一等獎。在全國大學生電子設計競賽中，我校首次獲得國家一等獎，取得歷史突破。由我校“機械設計創新團隊”三名同學組成的“8字項目競賽團隊”獲第四屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽一等獎。在中國大學生電動方程式大賽中，學校萬得車隊經過激烈角逐，一路披荊斬棘，超過多所知名高等學校，全國總成績排名第7岩，東北三省高校第1名。在20xx年日本大學生方程式比賽中，萬得車隊首次與來自世界各國車隊在日本賽場同場競技，獲得直線加速第三名，體育精神風尚第二名，是第一年參賽車隊中獎盃最多、表現最突出的車隊。在20xx年全國大學生數學建模競賽中，我校獲得國家二等獎8項，獲國家獎總數量位列遼寧賽區第一。在第八屆全國大學生網路商務創新套用大賽中，2項作品獲國家一等獎。藝術設計與建築學院的學生組成的創新團隊，參加了20xx德國IF概念設計大賽，在IF“漢斯格雅節水設計獎”中，我校學生作品“Water—Saving Shower”（節水淋浴器）摘得殊榮，成為國內唯一榮獲該獎項的院校。在20xx年全國大學生計算機設計大賽中，兩部作品獲國家一等獎，另外11件作品獲國家二等獎，1 3件作品獲國家三等獎。
4、加強校級大學生創新創業團隊建設
目前基地擁有14個校級大學生創新創業團隊，各團隊在指導教師指導下，充分利用課餘和節假日時間，以大學生創新訓練項目為驅動，開展專業學習、工程實踐、設計開發、學術探索等實踐創新活動。基地為每個團隊提供了工作室或創新平台，提供了活動資金和必要的硬體設備，20xx年14個校級大學生創新創業團隊積極開展活動，參與學生700多人，特別是在大學生創新創業競賽中取得優異成績，並發表論文24篇，獲得實用新型與發明專利23項，發揮大學生創新創業團隊的引領示範作用。
5、創業指導及創業項目孵化
基地積極開展創業項目孵化、高新技術轉化、校企協同創新、創業事務代理等“一站式”服務，20xx年創業孵化項目達到31個、成果轉化達到6項；幫助3個創新創業團隊成功創業。
6、師資隊伍建設
目前基地共有校內外指導教師共145入，其中校內指導教師102人，省大學科技園駐園企業兼職指導教師28人，校外企業（公司）高級工程師、設計師及企業高級管理人員15人。
二、完善大學生實踐與創新能力培養的管理與保障機制
為了保證各項大學生實踐與創新能力培養機制有效實施，提高創新教育的質量，實施了如下的管理及保障機制：
1、落實大學生創新創業教育工作的管理規章制度
學校高度重視大學生創新工作，重視大學生的實踐能力和創新能力培養，20xx年出台了《遼寧工業大學關於加強學生創新精神和實踐能力培養的實施意見）），將學生創新精神與實踐能力的培養，溶入到人才培養過程的教學環節之中，構建與我校人才培養目標相符合的創新教育體系。20xx年出台了《遼寧工業大學關於深化創新創業教育改革的實施方案》，方案圍繞學校人才培養目標定位，結合我校創新創業教育工作經驗，建立了符合學校實際的創新創業教育工作體制和機制，建立了健全課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的創新創業教育體系，促進人才培養質量不斷提升，學生的創新精神、創業意識和創新創業能力明顯增強，投身創業實踐的'學生顯著增加。
2、落實專項基金與獎勵機制
學校與科技園設立了專項資金專門用於獎勵在大學生實踐與創新工作中取得優秀成績的教師及管理單位，每年投入資金近300萬。主要用於大學生創新創業訓練計畫項目、大學生創新團隊建設、日常創新創業活動及創新創業競賽優秀指導教師獎勵。制定了《遼寧工業大學關於對參加省級以上競賽獲獎項目的指導教師進行獎勵的有關規定》《遼寧工業大學教師職務聘任基本條件》等檔案，積極鼓勵教師圍繞高水平大賽開展教學活動，並把教師指導學生參加省級以上科技競賽獲獎作為教師教學工作成績，在職稱評定及崗位聘任時列為基本條件並量化加分。
遼寧工業大學科技園大學生創新創業教育基地在“校大學生創新創業教育指導委員會”指導和科技園有限公司管理下，根據我校大學生創新創業教育基地人才培養的定位要求，以培養學生的創新意識、創新理念、創新創業能力為目標，進一步完善大學生創新創業教育機制、建立健全了規章制度及激勵政策，在大學生創新創業課程教育、科技創新活動中取得了較為顯著成績，極大提高學生的學習能力、實踐能力和創新創業能力。今後我們會再接再厲，按照基地建設規划進度，積極開展工作，逐項落實，力爭早日實現建設目標。
創業工作總結 篇8
為了進一步提高畢業生就業質量，促進畢業生充分就業，幫助在校大學生樹立正確的就業觀、擇業觀、創業觀，引導大學生樹立職業規劃意識，明確學習目標，提高就業競爭力，在院學生處、院團委、院畢業生就業指導中心的悉心指導下，學院於20xx年3月1日成立了院就業與創業協會。本協會以“增強學生就業意識，培養學生就業能力，規劃學生職業目標，服務用人單位服務學生就業”為目標，本著“自我教育，自我管理，鍛鍊自己，服務他人”的宗旨。協會下設調研部、信息部、宣傳部、培訓部、編輯部、辦公室六個部門，緊緊圍繞學院學生就業和創業指導工作，以服務和引導大學生就業創業和成才，全面拓展大學生就業創業能力為己任，是院就業指導中心及用人單位聯繫大學生的橋樑和紐帶，是專門為學生就業、創業服務的學生社團組織。
一、致力於自身建設，提高協會工作規範性。
首先，要完善規章制度，進入正規化工作程式。院就業與創業協會一直以來都是人數相對較多的協會，作為這樣一個協會，我們的管理必須要牢牢抓住以制度化管理的理念，一個完善健全的制度將會減輕和解決管理上遇到各種麻煩。落實和明確各部門的責任，養成良好的簽到制度，規範化管理各個部門以及有秩序的進行各部門之間的有序工作，協會工作的原則和流程都會一切按照協會的章程和規章制度來實施，我們嚴格執行相應的工作規定，以保證整個協會工作的規範和組織的紀律化。我們制定並試行的相關章程制度有：各部門工作管理辦法（工作手冊）部門管理制度、監督制度、招新制度、換屆制度等。
其次，協會注重對外宣傳工作。為加大對外宣傳，提高知名度，樹立院就業與創業協會良好的形象，積極擴大協會的影響力，以新穎的姿態展露出我們滄桑的歷程，海報，橫幅，宣傳資料以及校園廣播站都將是本協會對外宣傳的良好工具。為進一步服務學院、用人單位、畢業生奠定良好的基礎，同時間接的提高自我管理和運作能力，充分發揮會員的對外宣傳能力，提高協會的凝聚力。
最後，加強各部門間的溝通，促進協會間交流活動。協會之間一直在加強溝通與合作，以科學的態度，致力於提高工作效率。在每月初，協會均組織一次由各成員所參加的協會大型例會，以商討在過去思廣益，再而優中擇優，一個環節的落實，需要大家的共同參與，而我們會議的主旨就是全員參與。活動的開展是各部門相互融合，增進會員之間情感的最好平台。至此，我們可以相互了解彼此的性格和需求，以不同的姿態去應對他人的被服務，同時也與記者團、廣播站等其他兄弟社團間開展聯誼活動，有了初步的合作與溝通。對外，我們積極同其他兄弟社團的聯繫，積極參加他們組織的各項活動，配合社團中心的各項工作。
二、加強活動建設，打造協會品牌
1、舉辦了大學生職業生涯規劃暨大學生創業大賽。幫助了廣大同學明確了學習目標，端正了學習態度，增強了學習動力，樹立和提高了職業生涯規劃的意識和能力。提高了同學們製作簡歷及參加職場應聘的技巧和能力。創建了一種學校和企業相結合的互動模式，給廣大同學提供了認識社會，認識職場的機會。豐富了同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平台。
2、舉辦大型招聘會。通過這次活動，促進了用人單位與畢業生的交流，加強了學校與企業間的合作，使同學們體會到社會主義制度條件下，大學生應樹立自主擇業的意識，要發揮個人的優勢，通過勞動力市場或自主創業，積極主動的選擇適合自己的職業，進一步提高了我院畢業生的就業率。
3、舉行簡歷製作大賽。教會了同學們如何製作簡歷，幫助同學們製作自薦材料，進一步提高了畢業生的就業率，從一定程度上減輕了畢業生的就業壓力，畢業生能夠更好的推銷自己，贏得一份滿意的工作。
4、舉辦“我的大學，我規劃”ppt製作大賽。選手們不僅與我們分享了他們大半年大學生活中的樂趣，而且從更高的層面上詮釋了三年規劃的重要意義。此次活動不僅僅豐富了大學生活，還促進了選手對大學生活規劃的制定，這既是對自己前期做出總結，也是今後的一個目標，這份規劃是對自己的一個定位，明確自己所處環境，了解在校期間應該掌握的技能以及將來的發展路徑。
5、參與軍訓相關工作。從發放軍訓服到擔任教官助理，我們一直奔波於操場之間，為學弟學妹們服務，為教官提供幫助，提高了協會成員的組織管理能力、協調溝通能力，保障了軍訓的正常進行，促進了新生對協會的了解，從而進一步發展了協會的規模。
三、不斷反思，積極進取協會有很多可喜的成績，但也存在不足。
羅馬不是一天建成的，由於經驗不足，能力有限，加上各種客觀條件的限制，我們在運作過程中難免會遇到各種各樣的問題，存在各種各樣的不足，如成員間的溝通不足等，工作前的準備有些不足，協會組織能力還有待改善。在協會自身品牌活動建設方面有待提高等，我們都還有很長的路需要走，還有很多的工作需要做。我們協會全體成員會認真總結經驗教訓，不斷彌補這些不足，並積極的進行調整，更加努力，更加勤奮，使協會日趨完善，願我們院就業與創業協會的明天更美好！
創業工作總結 篇9
人才培養是高等學校的主要功能之一，畢業生是否為社會所歡迎，標誌著學校功能的發揮，是社會對高校的認同和選擇，是社會對高校辦學水平的評價標準，也是高校核心競爭力的體現。一年來，按照學校和外語學院的要求部署，在院黨總支和行政的領導下，在校畢業生就業指導中心的具體指導下，外語學院20xx屆畢業生的就業工作已基本完成，我院今年的畢業生就業工作嚴格按照國家有關畢業生就業方針、政策和規定，認真貫徹落實“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創新，克服困難，紮實細緻。現將外語學院20xx屆畢業生就業情況及各年級關於就業開展的各項活動總結如下：
一、畢業生就業基本情況
20xx屆我院本科畢業年級共有239名學生，截至12月30日，我院本科畢業生落實單位（包括靈活就業）的學生有232人，法語專業綜合就業率95.56%，英語專業綜合就業率98.05%，英語專升本綜合就業率95%。順利考取研究生和出國深造的共有28人。創業人數合計5人，創業率2.6%。
二、畢業生就業工作領導小組的建立
院領導對就業工作非常的重視和支持，經研究決定專門成立了畢業生就業工作領導小組。在就業形勢較為嚴峻的情況下，我院根據就業政策研究制定了符合我系實際的畢業生就業工作意見，並積極抓好貫徹和落實。院領導多次抽出時間專門聽取畢業生就業工作進展情況的回報，並作出具體的指導。
小組成員名單如下：
20xx年我院就業領導小組專門召開就業工作會議七次，並經常在黨政聯繫會議上研討畢業生就業工作，制定激勵措施。同時，還經常與負責畢業生工作的有關人員共同分析就業形勢，學習就業政策，幫助解決就業工作中遇到的實際困難。要求各教研室結合專業實際，對畢業生進行專業思想教育，充分利用教師與社會、企業的聯繫，為畢業生就業牽線搭橋。系領導的重視，為順利完成20xx屆畢業生就業工作打下了良好的基礎。
三、畢業生就業工作基本情況
1、考研錄取率與上年基本持平
我院加大對考研的動員和輔導力度，從學年初開始就進行廣泛動員，宣傳資訊。我院順利考取研究生和出國深造的共有28人，錄取率12%左右，與上年基本持平。
2、積極獲取就業信息，不斷擴展就業領域
（1）近年來由於畢業生人數逐年增加，企業提供崗位不足，學生的全部就業存在很大困難。為了提高就業率，為我院招生就業工作打下堅實的基礎，我院積極拓寬渠道，通過各種渠道，尋找就業機會，主動與已建成合作關係的用人單位聯繫，積極主動與招聘負責人聯繫，了解我院畢業生在用人單位的工作情況，崗位空缺情況，更進一步加強了與用人單位的交流。與多家用人單位進行有效溝通，掌握了足夠的信息，以有利於畢業生實習的安排和就業率的不斷提高。
（2）通過網際網路建立就業信息互動平台，通過就業信息互動平台，畢業生可以隨時查看參考選擇用人單位，拓寬了就業領域。
3、堅持全員參與就業工作，進一步完善畢業生就業服務體系
我院在就業工作領導小組的指導下，成立了由領導、輔導員以及專業教師組成的畢業生就業工作體系，努力為畢業生和用人單位提供全方位、多層次的優質服務。同時，為進一步加強專業教師在幫助學生就業中的作用，外語系對在就業工作中貢獻大的教師給與一定的獎勵，同時，充分利用外出開會、出差、等機會，與用人單位聯繫用人信息，開發就業市場。
4、提高服務意識，努力為畢業生排憂解難
為更好的做好畢業生的擇優推薦工作，我們定期到畢業年級各班調查了解每一位畢業生的就業情況，清楚是否每位學生已落實就業單位，未落實的是否有意向單位。通過及時了解和掌握有實際困難的每一位畢業生的情況，為下一階段的工作重點提供準確依據。
我們還組織開展了外語學院“畢業生就業工作指導諮詢”活動，建立就業指導中心，通過就業指導讓學生了解政策導向和就業形勢，在學生會中增設就業部，開展模擬招聘，定期把就業信息及時傳達給大家。在開展就業指導服務工作時，外語學院以尊重學生的個性發展為前提，注重培養學生的競爭意識和創業意識；以人的發展為主旨，注重培養學生選擇和規劃自己職業生涯的能力，最大限度地發揮自己的潛能；同時做好擇業心理教育，使學生以積極的、健康的心態應對社會選擇。根據河南省和學校就業指導中心有關的檔案精神，分層次、有重點地召開了多次全體畢業生的就業動員會議暨政策宣傳會，向他們傳達最新的檔案精神並及時做好答疑解釋工作。
5、加強與關係單位的聯繫，拓展穩定的畢業生就業市場
我院積極主動與用人單位聯繫，並且能“結識新朋友不忘老朋友”，所以，各個用人單位一到，我院黨政領導就主動拜訪，介紹我畢業生情況。同時，各位教工與同學、合作單位聯繫，介紹我院畢業生情況，為我院的畢業生就業開創了新的就業市場。20xx年多次邀請用人單位多次來我系招聘。
6、加大網路建設，實現就業工作信息化
外語學院加大畢業生就業工作的網路建設，利用學網站和校友錄等各種網路渠道發布最新的信息，及時回答畢業生在求職過程中的疑問。同時，外語學院也在不斷加快系內就業信息化建設步伐，完善網站的功能，豐富網站的內容，加快網頁更新速度。以畢業生就業工作信息化促進畢業生就業工作專業化，促進畢業生就業市場體系不斷完善。通過我們的工作使多數畢業生不出校門就能實現與用人單位的雙向選擇，讓學生在順利找到單位的同時又不耽誤畢業實習，影響教學任務的完成，把畢業生的安全係數做到最大，就業成本做到最小。
7、堅持從新生入手定期開展就業活動，努力做到就業指導全程化
堅持就業指導，就業服務從一年級開始，直到學生畢業離校，全程化指導、一體化服務。使學生能正確認識自己、評價自己。了解社會和用人單位對畢業生的能力素質要求，從而明確自己的職業發展方向。在20xx屆畢業生一入學的時候，外語學院就有意識地開展職業發展規劃，結合學校開設的.大學生就業指導課，讓學生了解當代人才應具備的素質、用人單位的選才標準等。通過輔導，讓學生樹立自己的職業理想，制訂大學生四年的發展規劃，為整個人生的職業發展規劃打下基礎。20xx年初，院就業工作領導小組對20xx屆畢業生做了考研、就業動員工作，要求學生早做準備、腳踏實地、備戰就業和考研，外語學院將調動各方面資源為學生就業、考研提供方便，為20xx年我院畢業生就業工作打下了良好的基礎。
外語學院領導每季度至少都要召開一次就業創新工作研討會，大家齊心協力為外語學院學生拓寬就業領域，拉動促進學生就業。時常一起研討就業指導課，將就業指導課程常規化，正規化。
大一時候，主要講述了認知職業和環境，職業發展的決策和規劃，從基礎培養學生認知生涯規劃的重要意義。
大二時候，確立正確的職業觀，養成良好的職業道德以及職業心理的分析，讓學生掌握一定的心理調試方法、途徑、通過這些方法途徑以及一定的心理培訓來調試自己的心理，克服心理障礙，實現順利就業。
大三時候，主要講述培養職業能力，了解職業禮儀和職業形象塑造，讓學生了解職業形象的必要性掌握求職的禮儀，塑造良好的自我形象。
大四時候，講述筆試面試準備，求職簡歷的製作，以及就業協定書和勞動契約的簽訂。讓學生了解就業協定書的填寫要求，提高畢業生的法律意識，維護自己的合法權益。
四、非畢業年級學生就業指導工作的基本情況
1、對學生進行分類調研
院領導充分認識到就業指導是一項系統工程，它涉及專業設定、教學模式、日常教育、課外活動及學生管理模式等諸多方面，因而做好畢業生就業工作，應從源頭抓起。為及時準確的了解我院同學的就業志願和就業心理，我們在全院範圍內通過調查問卷、當面交談等形式廣泛聽取學生有關就業等方面的問題，進行了深入調研。通過對調研結果的整理與分析，明確了學生的需求，進行了歸類，包括立志考研的同學，專心就業的同學，以及處於就業過程中面臨問題的同學。在分類基礎上進一步開展工作，更富有真對性，使學生就業指導工作有的放矢，卓有成效。
對學生就業指導，外語學院領導和老師本著為學生服務的原則，積極邀請專家學者來我系做學術、就業報告，引導學生樹立正確的擇業觀。20xx年我系共邀請國內外專家學者做就業講座六次。對就業困難學生，外語學院領導實行一對一的幫扶，幫助學生介紹工作崗位，幫助學生樹立正確的擇業觀，讓學生走出就業盲區，推動學生積極就業。
2、為學生安排就業導師，落實責任
在對學生進行分類調研的基礎上，我院召開多次工作會議，討論制定學生就業導師分配安排工作，將責任落實到人，明確了以“關愛每一位學生”為就業指導教育和服務的工作理念。院領導、輔導員都承擔學生就業教育和幫扶工作。每人定向聯繫20個左右學生，經常通過電話、郵件或面談等形式了結他們的學業情況。
同時還定期安排學生、就業導師見面會，組織導師深入學生宿舍為廣大學生答疑解惑，增強學生與導師之間的溝通交流，鼓勵他們樹立正確的就業觀念。從學生反饋中我們了解到此項舉措對廣大同學考研就業中面臨的問題和困難有較好的解答語幫助，效果明顯。
3、開展形式多樣的就業指導主題活動
根據我院專業特點，社會需求和學生具體分類信息，20xx年我院在有關領導的大力支持下開展了一系列形式多樣的就業指導主題活動。
（1）邀請我院專業老師為全院學生舉辦英漢雙語求職申請書寫作、面試英語應對技巧等專題講座，提高廣大學生求職技巧，幫學生把關、提供參考意見。
（2）聘請省內外知名教授和企業領導來校作職業生涯規劃、就業需求等方面的專題報告，
（3）制定了家庭困難學生就業服務援助計畫，對家庭困難學生提供就業支持和獎勵政策，定期了解他們的就業困難、狀況和需求，並專門為困難學生聯繫就業單位。
（4）宣傳或組織全院學生參加“劍橋國際商務英語”、“全國商務英語翻譯”等資格認證考試，對提升學生專業素質和就業競爭力起到良好作用。
（5）實行就業分流，鼓勵學生報考研究生和自主創業。
為了緩解就業壓力，20xx年我院對學生報考研究生實行大力提倡和鼓勵政策。邀請往屆學生做考研經驗交流會，指派老師進行報名輔導，為報名學生髮放慰問品等，充分調動學生的報考研究生的積極性。並在學生中宣傳獨立創業的觀念和做法，邀請往屆學生回校介紹創業經驗，鼓勵自主創業。
五、畢業生就業工作思路
1. 建立和加強畢業生網路信息系統
2. 規範化、科學化地開展畢業生就業指導和服務。我院在畢業生就業指導和服務工作多數採用個別諮詢的形式，缺乏經常性的就業諮詢會和講座。今後將會加強這方面工作，把就業教育貫穿於專業教育的全過程中。
3. 加強思想教育，有針對性的提出要求和建議，使學生充分認識和分析當前就業形勢，從實際出發，降低要求，擺正個人位置，只要適應社會需求，就能找到合適的工作。
4. 注重學生的思想道德、管理能力、交際能力、事業心、責任感等綜合素質培養。不拘一格地培養人才，使學生成為創新型的人才、競爭型的人才、開放型的人才、通用型的人才等，讓地質專業的學生為自己不在勢弱而自豪。
5. 建立外語學院學生見習基地，儘可能的縮小畢業生與社會的差距，彌補畢業生就業時工作經驗的嚴重不足，提高畢業生素質。
6. 加大信息收集力度，拓寬畢業生就業渠道。
7. 做好畢業生跟蹤調研工作，培養適應社會需求的合格人才。
8. 外語學院老師積極探索就業新渠道，研究就業新動向，20xx年，外語學院老師共申請了6項課題，有兩項已經結項。
六、就業工作的存在的不足和幾點建議
20xx年我院畢業生就業工作在取得較好成績，同時也存在著一些問題和不足，主要表現在以下四個方面：
一是部分學生擇業觀念有待進一步轉變。對專業對口、薪酬待遇、單位性質存在較高期望。個別學生潛意識存在一次就業定終身的誤區，導致少數同學好高騖遠，挑肥揀瘦，不願到基層工作，不願到外地工作。個別同學簽約不謹慎，還有毀約現象。
二是學生缺乏自主創業的勇氣和條件。少數學生的語言表達能力、社交能力、和創新能力需進一步提高。對此類學生的教育、培養未能達到預期目標，在今後的工作中應引以為鑑，再接再勵。
三是招生、培養、就業一體化工作機制尚不健全，有待完善。對全國用人單位的情況了解還不夠全面，主動聯繫尙需加強。工作人員有限，經費薄弱等問題也在一定程度上影響了就業指導工作的有效開展。
四是考研失敗畢業生面對工作缺乏足夠認識，特別是準備升學的同學對面對考研的困難仍準備不足，一旦落榜就不適應，再去謀職就很困難，很容易喪失就業機會。部分同學不能客觀的看待就業單位的性質、規模，轉變學生就業觀念仍會是一個不變的主題。
針對以上問題，我們積極思考，總結經驗，決定從以下幾個方面改進和提高：
1. 適應市場，以就業為導向深化教育教學改革
應樹立以就業為導向、為龍頭的指導思想，全面審視、調整學科專業結構；以就業率為核心指標，主動調整人才培養模式，按照“寬基礎、厚知識、強能力、高素質”的人才培養原則；在確立發展規模、專業結構、學科方向調整中把畢業生就業狀況作為重要依據；根據經濟結構和產業結構的調整，根據就業市場對人才素質的要求，最佳化人才培養模式，做到人無我有，人有我優，人優我特。
2. 實行定期的考察制度，採用“走出去、請進來”的方式加強與用人單位的聯繫
定期組織就業工作一線的輔導員到相關企業進行考察和就業宣傳，及時了解用人單位的用人需求並向學生傳達有關信息，做好用人單位和畢業生的橋樑，為畢業生和用人單位建立良好的供需平台。同時也要提升就業服務的水平與質量，擴大就業信息收集、整理、發布渠道，加強就業信息甄別、篩選，加強校園招聘管理，提高就業信息的針對性和實效性。
3.加強就業教育和指導工作，完善就業指導課程建設
需要指導老師以社會發展、形勢變化、政策導向、學生需求為依據，通過必要的教學環節，幫助學生獲得有關就業知識、技能及經驗，促進學生選擇、獲得並能夠從事一項適合自己的職業。在指導課程中學會求職信、個人簡歷等求職材料的撰寫，加強求職筆試、面試的能力和技巧訓練。此外，開設就業指導講座、報告會等，同步提升就業指導和教育的效果。
成績屬於過去，關鍵還要把握未來。在20xx年的就業工作中，我院將堅定不移的秉持“以人為本”的理念，繼續堅持過去工作中形成和積累的好的經驗和做法，同時改進工作當中不足之處，不斷探索更加貼近學生、更加高效實務的工作方法，在確保就業率領先的前提下，狠抓就業質量，通過不懈的努力，不斷提升同學們的就業滿意度。
創業工作總結 篇10
從去年10月來團委以來，到目前也有近一年的時間了，上學年主要是對於工作的熟悉和適合階段，那么本學年是對工作的進一步理解和梳理，在此也感謝各位老師在我不斷熟悉工作過程中給我的.指導和幫助，下面對我本學年工作總結如下：
一、廣泛開展科技創新工作
1、打造“攀登杯”精品科技競賽活動。第十屆攀登杯，從寒假前啟動歷時4個月，收到來自各個學部學院的375份參賽作品，參賽人次達20xx多人。最終選出71支團隊進入決賽。決賽於4月9日在伯川圖書館北大廳舉行，決賽也是首次採用公開展示，現場答辯的國賽形式，引來眾多學生圍觀，也有校外人員慕名前來參觀學習，當日參觀人數達千人以上。最終評出一等獎12份，二等獎50份，三等獎65份，最受歡迎作品獎4份，化工與環境生命學部捧得“攀登杯”。
2、開展各類科技競賽活動。本學年共組織開展高校物聯網創新大賽、軟體定義網路套用創新開發大賽、移動網際網路套用開發創新大賽、北斗杯全國青少年科技創新大賽、全國大學生科普作品創作大賽、東風夢想車環保汽車設計大賽，“交通未來”創意大賽、360信息安全開發大賽等省國家級10餘項科技類競賽，參與人數達千人以上，激發了學生參與科技創新熱情。
3、開展豐富多彩的科技科普活動月活動。5月份開展的科技科普活動月活動共有學部學院9支科普實踐隊深入社區街道國小進行科普知識宣傳普及，豐富了居民的科學知識，形成了良好的社會反響。同時，結合大學生的特點，開展科普作品競賽，培養學生創新思維，為全國賽做準備。活動月中進一步打造幼稚園科普志願服務隊，目前服務隊有20個成員，定期開展志願服務工作。同時活動月結合教育部科技科普活動周、糧食部糧食活動周、海洋局海洋宣傳日、青年文學藝術獎等開展相關科普系列活動，並將本次活動月的部分作品及“攀登杯”優秀作品於嘉年華當天進行了成果展示。
二、深入推進青年創業工作
1、做好“創青春”全國大學生創業大賽省國賽備賽工作。自“攀登杯”創業大賽結束之後，進行一系列作品的挖掘，包括獲獎作品和創新創業訓練計畫項目，最終確定50份優秀創業項目參加省賽。在充分了解國賽省賽政策的基礎上，對所有參賽作品進行嚴格審核和把關，並對所有隊員進行定期培訓和指導，先後邀請國家省市級專家5人，基本保證每周一位。省賽初賽後，確定10件作品進入決賽，之後對決賽作品進行進一步的包裝，開展多次模擬答辯。5月27日帶隊參加決賽，最終6件作品獲省賽特等獎，5件作品入圍國賽。同時，對“創青春”兩項專項賽，即MBA創業大賽和網際網路創業大賽進行作品徵集和挖掘，在保證作品質量的基礎上，順利完成了作品提交。
2、開展豐富多彩的創業大賽。本學年，共開展“北極光—清華”公益創業賽、“英特爾—清華”創業挑戰賽、網路虛擬運營大賽、“希望工程激勵行動”公益創業項目、第六屆“創業姑蘇”青年精英創業大賽、“創業張家港”青年精英創業大賽、營口銀行杯大連市創業大賽等國家省市級創業大賽7項，其中“北極光—清華”公益創業賽獲全國銀獎，“英特爾—清華”創業挑戰賽獲全國冠軍。
3、加強對外交流，豐富培養模式。推薦在校大學生優秀作品參加大連市創業就業博覽會、海創周創業作品展、嘉年華成果展等對外交流展示活動，鼓勵學生參加創業工坊苗圃路演、大連市創業孵化基地參觀學習等創業實踐活動。同時，開展“創業大講堂”活動，邀請校外企業家、創業導師來我校進行創業講座和座談會，豐富了學生創業知識，進一步拓寬創業視野。
創業工作總結 篇11
我在參與大學生創新活動過程中，通過學生的努力和自己的一些指導取得了很大的進步，受益頗多。通過和學生的交流和互動，我也有了一些對於如何培養學生的心得和體會，這裡我就從自己的實際經歷出發和大家分享一下自己指導經驗，希望能為今後學生科技創新能力的培養提供一定的借鑑。
一、充分發揮課堂教學的潛力
作為一名教師與學生接觸最頻繁的地方就是課堂，而課堂教學不應該僅僅是傳授課本知識，更應該以此為平台，充分地引導和激發學生對科技創新和學術研究的興趣和熱情，我帶的大學生創新實驗很多都來自於課堂一些問題的積極探討。如何將理論知識和學術創新互補融合起來顯得尤為重要，這不但能幫助學生開闊視野，豐富知識層面，最為重要的是無形中會引發學生對專業學術研究和科技創新的熱情和興趣，此時再面對書本乏味的公式和繁瑣的理論推導可能會多一份耐心和執著。學生本身，尤其是大一、大二的本科生的思維總是更容易、更樂於接受感性事物，所以在課堂中儘可能的多提供與課本中提及問題相關的實物教學，實例分析，可以極大促進學生對理論問題的理解，並且對這些專業問題產生興趣和感性認識，益於引導學生主動進行科研學習，並且間接地鞏固了理論知識。在這一點上，我感觸最深的就是我20xx年開始指導的一組 “大學生國家創新實驗計畫”的隊伍，當時在課堂上講異步電動機運行原理，給學生講到電動腳踏車的實際案例，提到了“電池續航和能量回收”的現象，這個學生當時在課堂上就對這個問題非常感興趣，下課之後一直和我探討這個問題，而且隨後他在課堂上的積極性和認真程度明顯提高，後來也就是以這個問題作為引出，申報了當年的“國家級大學生國家創新實驗計畫”，最終獲得了優秀結題項目的認可，這名同學也以此走上了科技創新這條道路。如果當時我只是把課本知識傳授給他們，可能就不會有後來引發學生的興趣。
二、指導教師應明確自己的角色
在指導學生進行科研創新或競賽時，關鍵的是要給自己合理定位。
一方面，指導教師作為學生科研和競賽的指導者，不應如“救火隊員”一般，學生遇到任何問題都攬過來一併解決，如此指導學生就失去了提高學生自身發現問題和解決問題能力，科研和競賽對學生除了榮譽之外也失去了實際意義；另一方面，也不能對學生的項目和競賽不管不問，學生畢竟剛剛進入大學，自我管理和約束能力還非常有限，因此作為稱職的指導老師，對學生項目進度的關心和督促是必不可少的。歸根結底對學生科研活動指導的成功與否在於對一個“度”字的把握。在學生遇到一個複雜、繁瑣的問題時，可能會感到茫然和困惑，此時導師需要進行指導，但不是幫助解決，更多的是為其提供一個巨觀的思路，為學生指明方向，最終問題的解決過程需要學生自己獨立進行分析、思考和細化。這種指導方式，也就是引導式教育，可以避免學生走不必要的彎路，也能夠為學生提供足夠的發揮空間，同時也不至於因為過分的指導限制學生的思路。當然，作為指導教師，只有知識上的指導是不夠的，學生在從事科研活動中很可能產生沮喪、懈怠等情緒，作為初次涉獵科研活動的學生來說這是完全可以理解的，但是可以理解並不意味著放縱，在學生的情緒產生波動的時候，要及時給予幫助，對於沮喪情緒要進行鼓勵，對於懈怠現象要進行批評。張弛有度，鼓勵和批評並用，引導學生在科研的路上走得深入、平穩是指導老師應有的責任。
三、為學生提供良好的創新平台
對於學生的培養不僅是要有主觀的指導，還要有對學生科研活動的支持。這種支持體現在多方面。
首先，要對學生的實驗環境不斷地完善，我們建立學生創新實驗室，購進先進的實驗設備，及時補充實驗用元器件，相關書籍，並開闢了網上預約平台，增加創新實驗室的利用效率，讓更多的學生參與進來，利用一切可以利用的資源，來提升學生的自主創新能力；同時，為學生提供學術創新比賽的相關支持，主要包括大學生國家創新實驗性計畫，電子電路設計大賽等這些科研活動的支持和技術培訓支持。實踐出真知，這些比賽對於學生的科研能力、創新能力、團隊協作能力的提升是有巨大幫助的。
我個人一直堅持這樣的觀點，獲多少獎項只是一個結果，而對於學生髮展而言，能力的提升，興趣的培養才是首要的。
四、注重對學生人格和能力的培養
學生，終將會進入社會的各個行業，隨之也會遇到各種複雜的問題和挑戰。作為指導教師，以培養學生成為優秀的人才為原則，在學生時代就該培養學生面對複雜問題的應變能力和解決能力，迎難而上，勇攀高峰的勇氣和品格。而科研活動就是這些能力提升絕佳的試煉場，就比如說學生科研項目和科技競賽，是為了鍛鍊學生能力和選拔其中優秀的專業人才，具有較高的難度是必然的，老師需要鼓勵學生直面這種複雜的問題挑戰，不僅僅是從微觀上一個個解決種種問題，還需要培養學生一種有巨觀意識、邏輯思路清醒的做事方式，最好能夠引導學生形成自己獨特的思維體系，面對複雜問題的剖析、規劃能力。在做指導科研創新的同時要逐漸幫助學生建立起正確的人生觀和價值觀，明確只有努力鑽研，不斷拼搏才能取得真正的成功，任何的投機取巧和急功近利都不是做人做事應有的態度，這對於科研活動和以後在工作面對問題都是至關重要的。也是衡量一位導師對學生培養成功度的衡量標準。
三人行，則必有吾師。在科研和教學活動與學生的接觸中，我也會有所啟發，完善我的教學思路和指導經驗，這也是一個相互學習的過程。對學生科研活動的指導中，傳授的不僅僅是做事的思想、方法和能力，還有做人的品質。通過科研活動中種種事件，教會學生要有想法、有擔當；從別人身上學習優勢彌補自己的不足，也要尊重別的建議和成果。
做事是一時，做人是一世，正應了“十年樹木，百年樹人”那句話。學會做人是萬事之源，亦是萬事之根本，也是我們身為人師，傳遞的精神所在。
創業工作總結 篇12
今年以來，鎮黨委、政府對全民創業工作十分重視，把全民創業工作與當前招商引資、項目建設、發展主導產業等項重點工作結合起來，千方百計激活民資，增強民眾的創業和就業能力，努力在全鎮形成百姓創家業，能人創企業，幹部創事業的生動局面。以創業推動發展，以創業帶動就業，以創業加快致富，以創業促進和諧。現將近期全民創業開展情況匯報如下:
一、在全鎮形成全民齊創業，共同謀發展的濃厚輿論氛圍
我們通過各種形式，向幹部、民眾宣講全民創業的意義，鼓動民眾創業，誘發民眾創業衝動和激情，取得了一定效果。首先表現在村幹部對全民創業的熱情有了明顯的提高，幹部找項目多了、幹部辦實體的多了，民眾做生意的多了，幹部和民眾都在積極想點子，找路子，尋求致富途徑
二、進一步加強領導，組織上更加嚴密
調整了全民創業領導小組成員，明確兩名工作人員專抓全民創業工作，積極為全民創業需要資金的民眾協調資金，搞好服務。
三、激情創業主體，構建起全民創業促發展的新格局。
一是支持自主創業。鎮政府對自主創業的幹部和民眾大力支持，針對黨政機關幹部、事業單位工作人員離崗領辦、創辦民營企業，外出務工人員返鎮創業、退役士兵、兩勞釋放人員、高校畢業生創辦個體工商戶等，都積極鼓勵和扶持，在廠房、資金、技術上給予幫助和支持。鎮政府有一名工作人員簽定契約，離崗創業，領辦企業，效果明顯。同時，在崗幹部也積極創業，農業站的潘明、勞動保障所的王志偉、經管站的申英淑等同志都有了自己的企業或超市。
二是支持現有企業二次創業，鼓勵做大做強。形成以民營企業為主的創業平台，引導民營企業採用現代企業制度，積極開發新技術、新工藝、新產品的科技創新活動，同時加大扶持力度。努力營造有利於企業發展、有利於企業家成長的良好環境。力爭通過2—3年的創業，使我鎮的遼源樹脂、淮河骨膠等企業發展成為大中型規模企業。
三是加強創業培訓。鎮政府把全民創業技能培訓作為一項長期的基礎工程來抓，通過各種形式，開展紮實有效的農民培訓，同時強化我鎮的兩個培訓基地建設。通過政府牽頭，我們邀請了吉林、長春的養殖專家到我鎮為廣大養殖戶傳授養殖技術，激發了民眾養殖創業的熱情。發揮養殖業、種植業等協會作用搞技能培訓，使本鎮的土專家都能有用武之地
四是幹部幫扶，解決民眾創業中的難題。對創業遇到困難的民眾，明確鎮政府工作人員幫扶創業，從技術、資金、信息等方面給予幫助協調，解決創業中的實際問題。對有創業意向的民眾，幫助研究制定切合實際的致富項目。
四、最佳化創業環境
通過最佳化政策環境、服務環境、市場環境以及良好的人文環境，給創業者提供一個良好的創業平台，在全鎮大力弘揚“務實、奮進、發展、和諧”的創業精神，努力把民眾的創業欲望釋放出來，創業激情迸發出來，創業潛力挖掘出來。目前，我鎮已初步形成了人人思創業、家家奔致富，真抓實幹求發展的良好局面。今年全鎮新增個體工商戶70家，新上企業3家，新上10個種養殖項目，有1個工業加工項目近期正在辦理各項手續。
五、抓全民創業重點工作落實
（一）加大工作力度，確保全年各項指標順利完成。
全鎮民營經濟主營業務收入任務為111940萬元，完成121200萬元；工業銷售收入69200萬元，完成72400萬元；實繳稅金任務為900萬元，完成910萬元；新生成個體工商戶任務50戶，完成70戶；新生成小企業任務4戶，完成4戶；新增從業人員任務120人，完成128人，全面完成市里下達的各項指標。
（二）加強創業培訓，提高創業技能
今年1—6月，我鎮已實施下列培訓：在相關職能部門的組織下開展SYB創業培訓，受訓人員為失地農民、返鄉農民工及畢業大學生，培訓內容為創業理念及創業實證方案計畫，受訓人數409人；我鎮還開展了下列培訓：電腦Word操作方式、Excel制表培訓、瓦工、木工共技能培訓。
（三）積極組建農村專合經濟組織，帶動農戶增收致富
充分利用我鎮的自然資源，化資源優勢為經濟優勢，加以政策扶持，著力打造農村專合經濟組織，以帶動農戶增收致富。我鎮擬建立以下經合組織：在中和村成立肉牛飼養農專業合作社，從事肉牛的飼養及銷售，能帶動農戶25戶；柳楊村成立柳楊農民專業合作社，從事綠色水稻種植銷售，能帶動農戶40戶；解放村成振興生豬飼養專業合作社，從生豬飼養及銷售，能帶動農戶20戶。
雖然我鎮全民創業工作取得了一些成績，但還是應該清醒地看到我們工作中的不足之處，如：重大產業化項目不多，發展不快，解決農村勞動力就業、大幅度增加農民收入有待加強。在今後的工作當中，我們會加快調整產業結構，不斷深化改革，從而使我鎮的全民創業工作更好、更優質的完成。
創業工作總結 篇13
在洛陽市人力資源和社會保障局的正確領導和精心指導下，我縣著力在構建組織領導、政策支持、創業培訓、創業服務、工作考核等五大體系建設上下功夫，出效果，為“建設全省科學發展示範縣，打造洛陽新名片”做出新貢獻。現將20__年上半年工作總結如下：
一、上半年工作開展情況
欒川縣認真貫徹國家、省、市全民創業有關政策，最佳化創業環境，拓寬創業領域，紮實推進以創業帶動就業工作。
1、全縣農村勞動力有序轉移就業人次，完成農民工轉移培訓人；舉辦各類創業培訓班期，培訓創業人員名。
2、積極扶持失業人員、大中專畢業生、復員軍人、失地農民自主創業，累計發放小額擔保貸款筆、萬元，成功扶持名人員成功創業。
3、全縣新增個體工商戶家，新增註冊資金萬元，直接帶動就業人。
二、主要措施
為確保創建國家級創業型城市工作的順利推進，我縣進一步加強五大體系建設，營造良好的社會氛圍。
（一）著力構建組織領導體系。我縣高度重視全民創業工作，成立了以縣政府常務副縣長趙振峰同志任組長，欒川縣人社局局長趙玉成同志任副組長、縣直有關委局一把手為成員的“欒川縣全民創業工作領導小組”，領導小組辦公室設在縣人社局，由趙玉成同志兼任辦公室主任。我縣科學制定創建工作方案，將“抓政策、抓扶持、抓培訓”的工作職責作進一步細化、分解，明確工作責任。嚴格實行責任考核，對未能按時保質完成任務的督促限時完成，同時追究相關責任人的責任，確保全民創業工作紮實推進，務求實效。
（二）著力構建政策支持體系。我縣把開展創業幫扶作為推動全民創業的重要舉措列入議事日程，深入拓展就業路徑，取得了明顯成效。堅持以培育創業主體、拓展創業空間、弘揚創業精神為重點，通過多種渠道、採取多種方式鼓勵創業和帶動就業。第一，放寬創業條件，鼓勵各類創業主體自主選擇創業項目，凡是國家沒有禁止準入的行業、項目，一律為創業者提供便捷服務，引導他們創業。第二，落實國家政策，對失業人員、農村勞動力、返鄉農民工、殘疾人、復員軍人及畢業兩年以內的普通高校畢業生從事個體經營的，落實稅費減免、小額擔保貸款、創業培訓等優惠措施，幫助他們成功創業。第三，規範行政審批，為創業者提供方便、快捷的開辦服務，我縣進行了行政審批事項清理，縮短審批時限，審批項目承諾時限縮減50%以上，辦事效率得到大幅提高。第四，給予資金支持，針對創業者遇到的資金短缺難題，我縣金融、勞動、財政等部門積極為創業者提供必要的資金支持。今年前6個月，僅勞動部門就發放小額擔保貸款筆、計萬元，幫助名創業成功創業或擴大經營規模，直接帶動了名散閒勞動力順利就業。
（三）著力構建創業培訓體系。為切實發揮職業教育在創業培訓中的作用，我縣充分利用職業教育資源，結合縣域經濟發展，積極實施創業就業培訓工程，開展煙業種植、家庭保潔、養殖、蔬菜大棚、電工、電子裝配、商業行銷、旅遊管理、餐飲服務等技能培訓，提升轉移就業規模；積極開展煙業種植、家庭保潔、養殖、蔬菜大棚等創業培訓，提升農民創業致富的能力。今年以來，縣人社局已舉辦創業培訓班期，培訓創業人員名，為他們成功創業提供必要的支持。
（四）著力構建公共就業服務體系。近年來，我縣加強對勞動保障服務體系建設，在各鄉鎮成立了勞動保障事務所，把勞動保障服務項目向鄉、村、社區延伸，把勞動保障服務項目送到廣大人民民眾的手中。縣財政進一步加大對公共就業服務機構的資金投入力度，把公共就業服務機構所需的工作經費納入年度財政預算，按時撥付，確保居民都能享受到優質的公共就業服務，推動公共就業服務項目的科學化、均等化、公平化、多元化發展。
（五）著力構建考核推動工作體系。我縣全民創業工作領導小組每半年對全民創業帶動就業工作進行一次檢查，並將相關情況進行通報；日常工作中有關全民創業方面的問題則不定期向領導小組通報，便於及時了解工作動態，督促各項措施有效落實。年終根據考核目標任務對全民創業工作進行考核評估，獎優罰劣，有效推動全民創業工作的全面開展。
三、下半年工作打算
在下半年的工作中，我縣將努力發揮上半年形成的良好體制機製作用，不斷創新工作方法，抓好以下幾項工作：
一是認真落實創建國家級創業型城市優惠政策。我縣進一步貫徹落實創建國家級創業型城市的優惠，加大扶持資金的投入力度，加快各類創業民眾自主創業的步伐。
二是紮實做好門面型孵化基地建設。依託伊源大廈所處商貿聚集區的區位優勢，積極引導失地農民、城鄉散閒人員、失業人員、復員軍人、殘疾人等進入市場自主創業，引導他們從事服裝、鞋帽、小家電、小電器等市場需求量大、經營風險低的經營項目。同時對進入面型孵化基地的創業人員，認真落實就業再就業優惠政策，對符合享受社保補貼的人員，給予社保補貼；落實稅收優惠政策，在營業證照辦理、員工招聘、市管理費等方面，能減則減，能免則免，營造良好的創業環境。
三是加強創業培訓工作。縣財政要進一步加大對創業培訓工作的資金支持力度，確保創業培訓工作順利開展。通過舉辦創業培訓班，提升創業人員的綜合素質和創業能力，降低他們的創業成本和創業風險。
四是認真做好大中專畢業生就業工作。下半年，我縣要紮實做好大中專畢業生的就業工作，拓寬就業領域，增加就業崗位，營造有利於大中專畢業生就業的環境。在年底前順利完成已報到的600餘名大中專畢業生的就業工作，就業率達到85%以上。
創業工作總結 篇14
一、 工作開展
(八)加強指導服務，提升就業創業實力
1.著力提高就業創業師資水平。就業創業課程教研室定期組織就業創業形勢分析、課程分析、教學研究等活動;承辦泰州市創業實訓師資培訓班，組織教師參加省級職業生涯規劃指導教師、職業指導師、創業諮詢師等培訓.
2.積極拓展省內就業市場。積極拓展省內就業市場，組織人員分批完成常州、無錫、張家港、常熟、崑山、南通、揚州等8個地區人才市場的調研工作，進一步加強與以上地區人才交流中心的合作關係，同時走訪園區、企業，聽取了園區企業對人才的需求情況、對員工的素質要求、對課程設定的意見和建議;加強就業基地建設，通過人才市場推薦優秀企業來校招聘。學校與鹽城市城南新區管委會共建人力資源開發基地。
3.完善校園招聘市場。認真籌劃、精心組織，分別舉辦了20xx屆畢業生夏季供需洽談會和20xx屆畢業生冬季供需洽談會，參會單位700多家，為畢業生們提供了1.5萬多個就業崗位。揚州、常熟、崑山、南通、泰州等地人才服務中心組織200多家企業參會，吸引周邊高校4000多名畢業生參會，現場約有2100名畢業生與用人單位達成了就業意向。協助人文學院、數理學院、計算機科學與技術學院、音樂學院、教育科學學院、醫藥與化學化工學院、經濟與管理學院、船舶與機電工程學院、外國語學院等舉辦了20多場次小型專場招聘會。先後組織中國平安、龍苒集團、中國聯通泰州分公司等企事業單位15場次校園專場招聘會。
4.加大就業信息宣傳力度。每周至少更新2次就業信息網，通過校園就業信息網、手機APP、微信等推送發布各類用人單位招聘信息、就業政策、職業指導文章，學校就業網高峰期日訪問量達1200人次。據統計，為20xx屆畢業生共發布各類就業信息3000多條。在教學樓、實訓樓、行政辦公樓大型電子顯示屏，滾動展示最新用人單位需求信息。
5.努力提升畢業生就創業綜合能力。一是積極組織就業創業講座活動，為學生提供多方面的指導。邀請泰州市菁尚教育項目負責人張人元先生舉辦創業典型進校園宣講活動，邀請全球模擬公司聯合體中國泰州中心經理陸潮煒、泰州潤揚網路策劃服務有限公司總經理劉海及泰州瘋狂齒輪舞蹈培訓學校校長張耀忠、泰州騰科智慧財產權服務有限公司總經理馬亮、江蘇圖妝網科技有限公司總經理拜小冬來校做4場創業指導講座，邀請復乾國際貿易(上海)有限公司副總經理黃海燕來校做《分享經濟——下一個萬億級創投風口》專場講座，舉辦20xx年泰州市“企業文化進校園”活動——走進泰州學院專場活動，邀請國家高級職業指導師、省就創業指導公益巡講團專家、南通大學張莉莉老師來我校做“20xx年江蘇省大學生就創業指導公益巡講——走進泰州學院”講座。二是組織學生參加就業創業比賽，通過比賽訓練和提高學生。舉辦校第四屆大學生職業生涯規劃大賽，選拔三名選手參加省級複賽，最終三人均獲省級二等獎;組織20xx屆畢業生參加省第六屆就業創業知識競賽，參賽率為92.64%，學校獲得優秀組織獎;舉辦校第二屆大學生網際網路+創新創業大賽，組織學生參加泰州市第四屆創業富民大賽，組織學生參加泰州市第二屆蜂鳥閃投創業大賽。三是大力開展創業教育，與泰州市人社局合作開設SYB創業教育、創業實訓課程，培訓學生500人次;承辦泰州市第十七期和第二十五期創業沙龍活動。
6.積極幫扶困難家庭學生就業。建立就業援助機制，利用多方資源促進畢業生就業。學院制訂並實施家庭經濟困難、就業困難畢業生就業幫扶計畫，對“雙困”畢業生就業，建立“一對一”幫扶機制。認真摸清困難畢業生人數，及時掌握求職動態，建立了相應就業信息資料庫;積極為困難畢業生提供就業指導、崗位推薦、技能培訓等幫助。藉助廣泛的就業基地及校友資源，幫助有困難的學生就業。今年成功幫扶近30名特困畢業生就業，完成幫扶目標。
7.積極做好就業常規工作。成功召開泰州學院20xx年就業創業工作推進會，表彰20xx年度就業工作先進集體、先進個人;制定《關於做好20xx年就業創業工作的意見》，指導學校20xx年就業創業工作;完成了20xx屆722名師範類畢業生教師資格的材料整理、體檢、網上申請、現場確認、證件發放等工作;按時完成了20xx屆畢業生就業材料收集、審核、上報等工作，制定《20xx屆畢業生派遣方案》，做好畢業生檔案材料整理、審核、投遞等工作;完成20xx屆、20xx屆殘疾、困難畢業生求職創業補貼申請等工作;完成20xx屆畢業生生源數據審核、上報，推薦表、就業協定書網上註冊、審核等工作;開展20xx屆畢業生跟蹤調查和用人單位調查，編寫並對外發布《20xx年畢業生就業質量年度報告》;按時完成省招就中心布置的各項工作。
二、工作成效
(二)隊伍不斷加強
組織就業創業相關培訓
組織就業創業形勢分析、課程分析、業務指導等活動4次;承辦市創業師資培訓班2期，我校參與培訓老師16人;組織3名老師參加省級職業指導師培訓，5名老師參加省級創業諮詢師、國家級創業指導師培訓;組織9名教師參加省大學生職業規劃指導教師培訓。
(五)就業穩步推進
我院20xx屆畢業生共1721人，初次就業率為92.28%;截至12月12日，就業率達到97.2%。從總體來看，我院20xx屆畢業生就業形勢穩中向好。
(六)各級各類師生獲獎情況
1. 樊薇等20名同學獲得江蘇省第六屆大學生就業創業指導知識競賽優勝獎，學校獲得優秀組織獎;
2.外國語學院朱以財老師指導的丁敘文同學、人文學院周建飛老師指導的印雋旻同學、數理學院張琴老師指導的周宇霆同學獲“武進人才杯”江蘇省第十一屆大學生職業規劃大賽二等獎。
創業工作總結 篇15
自去年十月團委成立至今，已經將近一年，上個學年主要是對工作的熟悉與適應，那么本學年是對工作的進一步了解與梳理，在此也感謝各位老師在我不斷熟悉工作的過程中給予我的指導與幫助，以下是我本學年工作總結：
廣泛開展科技創新工作。
一是打造“攀登杯”精品科技競賽活動。第10屆攀登杯，從寒假前開始，歷時4個月，收到了來自各高校的375件作品，參賽人數超過20xx人。最後選出71個隊進入決賽。決賽於4月9日在伯川圖書館北大廳舉行，決賽也是首次採用公開展示、現場答辯的國賽形式，吸引了眾多學生圍觀，也有校外人士慕名前來參觀學習，當天參觀人數超過千人。其中一等獎12個，二等獎50個，三等獎65個，最受歡迎作品獎4個，化工環境生命學部捧得“攀登杯”。
二是開展各種形式的科技競賽活動。全校舉辦物聯網創新大賽，軟體定義網路套用創新開發大賽，移動網際網路套用開發創新大賽，北斗杯全國青少年科技創新大賽，全國大學生科普作品創作大賽，東風夢想車環保車設計大賽，“未來交通”創新大賽，360信息安全開發大賽等10個省國家級科技創新大賽，參加人數超過1000人，激發了學生參與科技創新的熱情。
三是開展豐富多彩的科技科普活動月活動。五月份的科技科普活動月活動中，學部學院的九個科普實踐小組深入社區街道國小進行了科普宣傳，豐富了居民的科學知識，在社會上產生了良好的影響。並結合大學生的特點，開展科普作品競賽活動，培養學生的創新思維，為全國賽作準備。活動期間，進一步打造了幼稚園科普志願者隊伍，目前志願者隊伍有20名，定期開展志願服務工作。與此同時，活動月結合教育部科技科普活動周、糧農活動周、海洋局海洋宣傳日、青年文藝獎等活動開展相關科普系列活動，並在嘉年華當天將活動月的部分作品和“攀登杯”優秀作品進行了成果展示。
深入開展青年創業創新活動。
一、做好《創青春》全國大學生創業大賽的'省際競賽準備工作。在攀登杯創業大賽結束後，將對獲獎作品及創業培訓項目等一系列作品進行挖掘，最終選出50個優秀創業項目參加省賽。在全面理解省賽政策的基礎上，嚴格審查和把關所有參賽作品，並對全體隊員進行定期培訓和指導，先後邀請省、市專家5人，基本上保證每周一次。初賽結束後，確定10件作品進入決賽，然後對決賽作品進一步進行包裝，進行多次模擬答辯。帶領27號隊參加決賽，最後6件作品獲省賽一等獎，5件作品進入圍國賽。與此同時，在“創青春”專項賽MBA創業大賽和網路創業大賽中，作品徵集與挖掘工作在保證作品質量的基礎上，順利完成作品提交。
開展豐富多彩的創業競賽活動。今年以來，在全國範圍內舉辦了“北極光-清華”公益創業賽、“英特爾-清華”創業挑戰賽、網路虛擬運營大賽、“希望工程激勵行動”公益創業大賽、第六屆“創業姑蘇”青年精英創業大賽、“創業張家港”青年精英創業大賽、營口銀行杯大連市創業大賽等7個國家級和省級創業大賽，其中“北極光-清華”公益創業賽獲得全國銀獎，“英特爾-清華”青年精英創業大賽獲得全國冠軍。
加強對外交流，豐富培訓形式；在大連市創業就業博覽會、海創周創業作品展、嘉年華成果展等各類對外交流展示活動中，推薦優秀大學生作品，並鼓勵學生參加創業工坊路演、大連市創業孵化基地參觀學習等實踐活動。與此同時，還舉辦了創業大講堂活動，邀請校外的企業家、創業導師到我們學校舉辦創業講座、創業座談會，豐富了大學生的創業知識，進一步拓寬了大學生的創業視野。
創業工作總結 篇16
尊敬的各位省市評估驗收組領導：
大家上午好！
首先我代表紫陽縣委、縣政府對評估驗收組的各位領導蒞臨我縣檢查指導工作表示熱烈的歡迎！請你們在評估驗收中對我們的工作多提出意見和建議。
我縣被確定為創建各大農民工回鄉創業示範縣後，縣委、縣政府高度重視，把創建工作列為全縣全民創業促就業工作的重要內容，進一步強化政府促進就業的服務職能，以落實回鄉創業政策為重點，以構建組織領導、政策支持、創業培訓、創業服務、工作考核等五大體系為保障，經過全縣的共同努力，創業氛圍日漸濃厚，創業環境不斷改善，創業理念深入人心，廣大回鄉各大農民工和社會各界關心創業、支持創業、自覺投身創業的大創業態勢已基本形成，取得了良好的經濟和社會效益。
一、搶抓機遇，創建工作成效顯著
經過三年的努力工作，我縣已經完成和實現了省上制定的創建工作任務和目標。三年來，全縣登記有創業意願回鄉各大農民工1655人，其中有1235人參加了創業培訓，實現成功創業979人，帶動縣內11000餘人實現就近就地轉移就業。三年來累計為672名創業各大農民工發放小額擔保貸款3489萬元，占創業各大農民工總數的68%。 1
回鄉各大農民工已成為我縣城鄉經濟發展中的一支主力軍。全縣先後湧現出黃壽遠、王思蘭、馬寧友、賈耀全、張啟順、田先全等一大批創業帶頭人，形成了創業明星典型帶動，創業新秀層出不窮的良好創業局面。
各項創建考核指標完成情況如下：全縣參加創業培訓的各大農民工占有創業意願回鄉各大農民工人數的75%，高出考核指標（25%）40個百分點；成功創業的各大農民工人數占參加創業培訓各大農民工人數的79%，高出考核指標（50%）29個百分點；每個各大農民工創辦的企業吸納就業人數平均9人以上；當年新增創業人數及帶動就業人數之和占全部新增就業人員的比例20xx年底達到53%，高出考核指標（30%）23個百分點；當年各大農民工創辦的企業占轄區內新增企業的比例20xx年底達到80%，高出考核指標（30%）50個百分點；當年各大農民工創辦企業獲得小額擔保貸款的人數占當年創業各大農民工人數的比例20xx年底達到78%，高出考核指標（60%）18個百分點。
二、措施得力，五大體系日趨完善
（一）以強化組織領導為核心，健全工作機制
一是成立機構，明確職責。為加強創建工作的組織領導，於20xx年初正式成立了由縣政府常務副縣長任組長，政府辦主任、人勞局局長任副組長，10多個部門主要領導為成員的紫陽縣創建省級各大農民工回鄉創業示範縣工作領導小組，明確了各部門的具體職責。領導小組辦公室設在縣人勞局，並配備5名責任心強的專職工作人員，切實履行牽頭抓總的職責，認真做好創建工作的各 2
項日常工作。各鎮也都成立了相應工作機構，落實責任領導和人員，具體負責本鎮的各大農民工回鄉創業工作。財政、工商、稅務等部門和工會、婦聯、團委、工商聯、殘聯等群團組織以及金融機構、新聞單位積極配合，在全縣形成了政府主抓、部門負責、社會參與的創建工作機制和齊抓共管、互相配合、共同推進的創建工作格局，為整體推進各大農民工回鄉創業工作提供了強有力的機制保障。二是擴大宣傳，營造氛圍。一方面利用廣播、電視、網路等媒體廣泛宣傳創建工作的重要意義，並在縣城、集鎮和交通主幹道懸掛宣傳橫幅和書寫宣傳標語，結合每年“春風行動”、“就業援助月”、“科技之春”等活動在縣城、鄉鎮設立各大農民工回鄉創業政策宣傳攤位，3年來累計發放各類宣傳資料3萬餘份，使社會各界尤其是回鄉各大農民工了解我縣創建各大農民工回鄉創業示範縣的意義和相關扶持政策。另一方面，通過開展“十大農村創業青年”評選、攝製“創業風采”電視專欄、舉辦“創業成功人士新春團拜會”等活動，大力宣傳我縣各行各業湧現的創業能人，以他們真實的創業事跡激發廣大回鄉各大農民工的創業熱情，迅速在我縣掀起了關注創業、投身創業的熱潮。
（二）以完善扶持政策為支撐，營造創業環境
為做好各大農民工回鄉創業工作，我縣及時制定出台了《關於切實做好全民創業促就業工作的實施意見》、《關於引導和鼓勵外出各大農民工回鄉創業的實施意見》、《創建省級各大農民工返鄉創業示範縣實施方案》，對省市部門印發的涉及各大農民工回鄉創業的小額擔保貸款辦理、勞動密集型中小企業自行貸款申請財政貼息、稅費減免等檔案及時轉發，在市場準入、創業服務、創業培訓等方面加大
扶持力度，加快清理阻礙創業的各類行業性、經營性壁壘步伐。同時，將回鄉創業人員視同招商引資享受《紫陽縣招商引資實施辦法》規定的各類優惠政策，進一步最佳化我縣各大農民工回鄉創業環境。
（三）以構建服務平台為保障，提供優質服務
一是建立創業指導中心。依託公共就業服務機構建立了縣、鎮（社區）兩級創業指導服務機構，建立創業指導中心26個。二是建立創業項目庫。面向全社會徵集入庫創業項目100多個，成立創業服務專家指導團，對創業項目開發、評估、發布、跟蹤等提供“一條龍”服務。三是建立創業示範基地。針對初始創業者面臨的創業場地、創業資金瓶頸，將縣城匯鑫購物廣場、紫陽商城確定為各大農民工回鄉創業示範基地，對入駐示範基地創業的回鄉各大農民工，積極協調落實稅費減免、小額信貸等優惠政策，3年來，共有65名回鄉各大農民工在示範基地實現成功創業。同時，在全縣10個重點鎮建立創業示範一條街，將紅椿、洄水、蒿坪、毛壩、向陽、雙橋等6個鎮確定為創業示範鎮，結合推進有條件的農村居民進城落戶、遷移式扶貧開發等工作，整體推進回鄉各大農民工向集鎮遷移居住和創業。四是用好小額擔保貼息貸款政策。針對我縣各大農民工回鄉創業和縣域經濟發展的實際，將小額擔保貸款貼息貸款重點向回鄉各大農民工傾斜，簡化手續，加快審核辦理節奏，鼓勵和引導回鄉各大農民工投身茶業加工、畜牧漁業養殖、藥材種植等主導產業領域和商貿服務業。3年來，發放小額擔保貼息貸款7054萬元，勞動密集型中小企業自行貸款貼息3戶750萬元，直接扶持1200餘人實現自主創業。五是加強金融信貸服務。縣內各金融
機構強化業務創新，簡化審批手續，為回鄉各大農民工創業提供了良好的金融服務，3年來，縣內各金融機構投放涉農貸款5億多元。
（四）以開展創業培訓為基礎，提升創業能力
為加大回鄉各大農民工創業培訓工作力度，我縣與市技工學校、市技術學院、市勞動就業培訓中心等3家具備創業培訓資質的培訓機構建立了良好合作關係，大力開展SYB創業培訓，提升回鄉各大農民工創業能力。在培訓內容上，除按照統一的SYB培訓教材授課以外，還根據我縣實際增設了創業優惠政策、勞動契約法、金融知識等自編課程。注重把創業培訓和創業指導、項目論證、跟蹤服務等結合起來；把創業培訓和項目庫建設、項目推介結合起來，設法提高參訓人員的創業成功率。20xx年元月至20xx年底，累計培訓2209人，其中回鄉各大農民工1235人，實現創業979人，創業成功率達79%。同時加大我縣培訓實體建設，投入資金20餘萬元，建成標準化創業培訓多媒體教室1個。在培訓的組織實施過程中，為減輕回鄉各大農民工參與培訓的交通、食宿負擔，自20xx年起，開展“送培訓下鄉”活動，直接把創業培訓放在鄉鎮舉辦，進一步提高了廣大回鄉創業各大農民工參與培訓的積極性，增強了培訓效果。
（五）以加強督導考核為推手，確保工作開展
為了保證全面完成創建省級各大農民工回鄉創業示範縣工作任務，20xx年縣創建領導小組辦公室制定下發了《紫陽縣創建省級各大農民工回鄉創業示範縣目標責任考核辦法》，把推進各大農民工回鄉創業納入縣政府對各鎮、各責任部門的年度考核體系，從組織領導、時間要求、工作項目、督辦考核四方面作了具體要求，保證了創
建工作的紮實開展。為了很好的協調和調度全縣的創建工作，政府督辦室對創建領導小組成員單位實施重要工作跟蹤督辦制；縣人社局定期印發《工作簡報》，開辦工作動態、經驗交流欄目，及時發映創建工作動態，為創建領導小組統籌創建工作提供了參考。
三、存在問題及下一步工作打算
我縣創建工作雖取得了一定成效，儘管也形成了一定的特色與經驗，但與省廳的要求相比，無疑還存在著不小差距，特別是對照《陝西省創建各大農民工回鄉創業示範縣評估驗收標準》，我縣今後還有相當多的工作要做，還有相當長的路要走，創業環境還有待進一步最佳化，創業思想需要進一步解放，創業融資、用地等還須進一步滿足需求，創業主體的創業能力還有待進一步提高，相關部門的創建聯動機制還需進一步健全。
我縣將以省廳對我縣省級各大農民工回鄉創業示範縣創建工作的檢查驗收作為新起點，把鼓勵和引導各大農民工回鄉創業作為一項重要任務繼續納入經濟社會發展的總體規劃，不斷完善五大體系建設，確保創業帶動就業工作取得新突破，結出新碩果，為促進農村經濟發展、農民增收致富做出新的更大貢獻。
我的匯報完畢，不妥之處，敬請省市各位領導給予批評指正。
創業工作總結 篇17
時間悄無聲息的在手指間滑落，一學期即將結束，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然就在心頭展現！而匆匆的一個學期又將結束。一學期的過程中有喜悅、有辛酸、在這酸甜苦辣的工作中我們學會了成長，在歷練中走向成熟。
在即將過去的一學期里我們舉辦了《自薦書大賽》、《大學生職業生涯規劃大賽》的初賽和決賽、以及《大學生創業大賽》，並積極配合其他部門開展進行各種活動。
一、《自薦書大賽》——細微之處見精神
進入本部後，首次舉辦的活動便是《自薦書大賽》，此次活動讓學到了不少東西，深刻體會到“細微之處見精神”。
細節決定成敗，失禍常積於忽微。哪怕是一件芝麻小的事，既然分配在自己手上，就得用心辦好，力求完美，不放過每一個細節。每一件看似微不足道的小事都要求你用心去做，“勿以事小而不為”。在這過程中，我學會了認真和細心，明白了在平時的工作中注意細節問題的重要。這樣的工作也讓我浮躁的性格得到了很大的收斂。
二、《大學生職業生涯規劃大賽》初賽和決賽——態度決定一切
其次舉辦的便是《大學生職業生涯規劃大賽》的初賽和決賽，吸取了上次的經驗，在部長的帶領下，幹事們積極配合，成功舉行了本次活動。從中我體會到“態度決定一切”。記得一位哲人曾說過：態度決定一切。而在自己的切身工作中才體會到這句話的真諦。一件事交到自己手中，就是部長對自己的信任，對於每件事你就必須認真負責到底。以前，總認為差不多就行了，何必如此一板一眼。現在，明白了那不是古板，而是對工作最起碼的要求。如果每個人對每件事都是差不多，那可以想像這件事的最終效果一定大打折扣。同時，你對事、對工作的態度也意味著你可以從中學到些什麼，學到多少。在學到東西的同時，也深深感覺到自己的不足。對於這個部門的事物還是需要部長的指教，有些事到底還是缺少經驗的。而且，要學的東西還有很多，我應該更加虛心才是。
三、《大學生創業大賽》——團結就是力量
學生會就是一個大家庭，在此次活動中，我深刻的體會到一個部門凝聚力的重要性，更加感到了集體力量的偉大。一個人苦思冥想，收效甚微；但當你和部門裡的其他幹事或者其他部門一起討論時，彼此的思想火花相互碰撞，思路打開了，更多妙點子也就接觸而至。
一系列活動的舉辦，不僅使我們創業就業部在同學們當中的影響力增大，還使本部在許多方面積累了許多寶貴的經驗。當然活動中也暴露了許多問題，宣傳力度不夠大、細節問題做的不到位等等，總體感覺還存在著不少問題和不足之處，有些是認識問題、有些是工作問題。以前總認為把工作做好就萬事大吉了，而完全忽視了對工作的反思和總結，更別提對工作中問題的發現與解決。所以一直以來，工作能力的提升緩慢。在後來的工作中才慢慢發現，在工作中發現問題，在工作後反思與總結，才是真正的負責到底，才會有進一步的提高。只有用心發現問題，才能解決所存在的問題；只有善於反思和總結經驗，才能讓自己避免犯同樣的錯誤，讓工作更完美。
在此我衷心地向老師和部長在工作中的幫助和指導表示感謝，並就自己工作中的不足和缺點向大家表示真心的歉意，有不到之處請多指導、多原諒。
下學期，除了我們部門自己主辦的活動，我們還將一如既往協助學生會其他部門的工作。我們將廣開思路，為學生會的工作出謀劃策，把學生會的工作做的更好，為同學們提供更優秀的服務。希望我們可以按照部門計畫一步一步認真走下去。相信經過這個學期的工作，我們的活動將辦得更精彩，更有吸引力，為我們學術氛圍的提高貢獻出自己的微薄之力！
讓我們共同努力，共同打造系更加美好的明天！
創業工作總結 篇18
今年以來，我局根據縣委、縣政府工作部署，認真貫徹落實《全民創業工作要點》，全面最佳化創業環境，積極培育創業典型，為全縣全民創業工作做出了一定貢獻。
一、大力開展全民創業宣傳教育活動，營造全民創業的輿論氛圍。
為增強全局幹部職工的全民創業意識，更好地支持全民創業活動，我局認真組織幹部職工學習貫徹縣《20xx年全民創業工作要點》，並利用會議、宣傳欄、電子螢幕等形式大力宣傳全民創業活動的重要意義。通過宣傳一系列教育措施，使幹部職工真正認識到，實施全民創業對於推動全縣經濟實現跨越式發展，建設“全省經濟實力強縣”具有重要的戰略意義，進一步堅定了全力支持和全方位服務全民創業的決心和信心。我局視窗服務部門結合全民創業工作需要，認真改進服務工作，簡化辦事程式，降低行政許可門坎，出台便民措施，為全民創業活動大開方便之門，在全民形成了心往一處想、勁往一處使，全力支持全民創業的熱潮。
二、制定出台全民創業支持、幫扶措施，全面最佳化創業環境。
為全面支持全民創業活動，確保全民創業活動順利開展，並取得實際效果，結合我局行政管理、服務職能作用，研究制定了以下新措施。
1、對工業園區、特色產業專業村、各類專業市場等創業集中區域在道路建設方面給予政策性傾斜，優先列入農村公路建設和改造計畫，爭取上級交通部門資金支持，加快區域路網建設，創造一個交通便利的外部環境，有利於投資者經商辦企業，增強其吸引力和輻射力。
2、對於申請辦理客、貨運輸開業許可的單位和個人，給予全方位服務，協助編制行政許可申報檔案，完善申報資料，同時協助單位和個人到上級有關部門跑辦許可手續。真正做到急事急辦、特事特辦，一切為運輸戶著想，為其創業開啟方便之門。
3、對於需要在國、省、縣幹線公路兩側開辦工業、商業項目開設平交道口的，給予支持幫助，並協助辦理上級審批部門許可事宜。對於重點項目實行跟蹤協辦。
三、大力培育創業典型，推動全民創業活動紮實開展。
圍繞全縣全民創業工作目標，我局採取有力措施積極培育創業典型，發揮其示範帶頭作用。
根據縣城建設規劃，需要在國道106線金水河北側開設平交道口，形成一條工業園區街道，有利於春天萬事利集團等重點企業交通環境的改善。我局執法大隊從全縣發展大局出發，積極協助工業園區到市執法支隊跑辦審批手續，經過艱苦努力認真做工作，終於獲得批准，使道路工程順利實施，滿足了重點企業發展需要。為提高工業園區知名度，我局執法大隊經過努力爭取，為工業園區安裝了8個大型廣告牌，同時為其他工商業戶批辦了5個平交道口。為提高威縣知名度，加快招商引資步伐，經過艱苦跑辦徵得省高管局同意，在大廣高速公路兩側安裝公益廣告牌4個，發揮了重要的宣傳作用。縣農業局在大王線北側建設蔬菜園培育基地，為支持該項目實施，我局特事特辦，協助辦理行政許可手續，同時免收了公路用地占用費。河北宏博牧業公司供電線路需跨越大廣高速公路，我局了解到此情況後，主動協調大廣高速路政管理部門給予支持，及時獲得批准，使施工單位得以順利施工，保證了該公司生產供電需要。我局運管部門為引導運輸業戶自主創業，積極開展國家運輸業發展規劃政策宣傳諮詢服務，鼓勵支持運輸專業戶增購大型運輸車輛，今年新增貨車340部，載重量7530噸，客車7輛，375個座位，為運輸業戶創業發展提供了一個發展平台，使全縣交通運輸業得到了發展壯大。
創業工作總結 篇19
為大力推進建設創新型大學步伐，營造濃厚的校園創新創業氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創新，迎接挑戰”的宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間裡，通過不斷組織學生參加創新創業講座、報告等系列活動，對創新創業活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創新創業活動中去。
一、規範日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創新創業活動
為鼓勵大學生投身創新創業活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創新創業制度細則》，將學院創新創業工作的日常管理制度化、規範化。
在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的'學生創新創業專家指導小組。實行“雙軌導師制”，在學生自願選擇的基礎上聘請學院各系專業老師與優秀研究生作為學生的學業導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創新創業活動，對學生進行創新創業教育。
通過這種方式，學生不僅從指導老師那裡學到了所需的專業知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養了創新意識和創業精神，提高了自身的綜合素質。
二、建立學院品牌，強化基地建設，鼓勵大學生投身創新創業活動。
根據實際情況，學院領導意識到，學生在開展創新創業活動時，因為沒有資金支持，很多優秀的項目被迫停止了。因此，為了能讓學生創作出更加優秀的創新創業作品，從20xx年建院起，學院拿出部分資金資助學生進行創新創業課題的研究，在繼承原政治學與行政管理學院品牌創新項目“五高杯”的基礎上，建立學院新的“五高杯”大學生創新性實踐計畫項目，增加創業團隊的申報資格，作為學院新的創新創業基地。20xx年，經過學生自行申報課題，學生答辯，專家小組評審，學院共評出十項品牌項目，每項資助1000元；20xx年，學院更加大投入，拿出20000元支持學生開展創新創業活動。
為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養套用型和創新型人才，同時為推進當地經濟社會的可持續發展，經與株洲攸縣石羊塘鎮友好協商，學院在當地掛牌建立創新創業實踐基地，從而組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創新創業活動的團隊越來越多。
三、注重引導培訓，指導實地調研，鼓勵學生投身創新創業活動。
20xx年至今，學院每年都會舉行關於創新創業方面的系列講座和培訓，邀請優秀創新創業團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，並指導實踐培訓。舉辦各類創新創業講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次。
從原政治學與行政管理學院到現在的公共管理學院，我院湧現出不少十分優秀的創新創業團隊，對帶動整個創新創業活動有著非常積極的影響。
在20xx年度米塔爾學生創新創業項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務服務有限責任公司”項目、方誌昂團隊的“校園腳踏車服務工作室-“CSU百速客”項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閒所”項目獲得了經費立項，實現了我院在“米塔爾”創業項目立項零的突破。在米塔爾學生創新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個團隊獲得立項資助。
20xx年度“小欖智造”創業獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛Dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創業立項再獲突破。
在20xx年“大學生創新訓練計畫”立項項目中，我院共有13項創新項目獲得經費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項。在20xx年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經費立項15項。在20xx年中南大學自由探索研究創新基金立項項目中，我院共有4項經費立項。
在我校第七屆“升華杯”學生課外學術科技作品競賽中，我院共有6個項目團隊獲一等獎，另有5個項目團隊獲得二等獎、1個項目獲得三等獎。
在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學zz班楊梽成創辦的長沙市三道電子科技有限公司獲20xx年長沙市第一批創業富民專項資金資助，獲得70000元經費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，註冊創辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學生創業的第一步。另外，學院花費大量人力物力建成的社會調研中心也在積極申請校內外的各大創新創業項目。
四、加強宣傳力度，拓寬信息平台，鼓勵學生投身創新創業活動。
學院在積極教育指導學生創新創業活動外，還十分重視宣傳力度和信息平台的拓寬。為此，學院特別組成創新創業記者團，對學校、學院各類創新創業活動的實時動態進行報導，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創新創業活動方面取得的成績，增強學院創新創業的氛圍。
另外，學院增設了簡訊平台、創新創業貼吧、創新創業QQ群、創新創業教育人人首頁等信息平台，改版研究生刊物《治道》為學院創新創業交流雜誌，還在各個班級增設創新創業委員，都是旨在拓寬信息發布和經驗交流的平台，使廣大學生能夠及時了解校內外各類創新創業活動，並積極鼓勵學生投身創新創業活動中去11）。
五、遇到的問題及建議。
當然，學院在創新創業過程中也遇到了一些問題，主要集中在創業活動上。首先是基礎環境的限制。我院在創新教育與實踐方面有著優秀的歷史傳統和學院氛圍，培育出了一大批優秀的創新人才。但是在創業活動方面，學院因受到基礎環境的限制，沒有在學院當中形成良好的創業氛圍，在創業激情的激發和創業團隊的培養上因基礎環境的影響受到了一定的限制。針對這個問題，學院將在未來的創新創業教育工作中，積極宣傳我校優秀創業團隊，廣泛號召廣大學生投身創業活動，爭取在學院當中形成良好的創業氛圍。
其次是客觀條件的限制。我院作為文科學院，雖然在創新方面有著一定的專業優勢，但是在創業方面受到專業知識等客觀因素的限制，無法了解與創業相關的一些理論知識，影響了培養優秀創業團隊的培養。針對這一問題，學院獎積極邀請在創業方面有深入研究的老師學者，開辦講座和培訓，在學生當中普及有關創業的基本理論知識。
再次是資金投入的限制。創業團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創業基地，對學生的創業活動進行經費支持。針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創業基地建設上的經費投入，幫助一些較小的學院建立健全創業激勵體系。
最後是培訓條件的限制。學院因受到自身專業的限制，沒有在創業方面十分有經驗的老師作為指導，同時缺少一些必要的培訓設備、培訓場地和培訓材料，無法很好的對學生進行創業方面的教育和指導。針對這一問題，學院將積極聯繫優秀創業團隊來我院講學，為廣大學生答疑解惑，並加大基礎設施建設上的投入，建立健全創新培訓良性機制。
創業工作總結 篇20
近年來，我市按照創業促進就業工作的總體要求，緊緊抓住創建國家級創業型城市的有利時機，加快形成政策扶持、創業培訓、創業服務“三位一體”工作機制，特別注重加強創業服務，努力構建專業化、制度化、社會化、常態化的服務新格局，創業服務的基礎不斷加強，範圍不斷擴大，質量不斷提高，效益不斷提升，今年1-8月，已累計服務城鄉勞動者3.2萬人次，扶持成功創業1.5萬人，帶動就業5.9萬人，服務促進創業的助推作用充分顯現。
一、構築平台，建立完善創業服務體系
(一)公共創業服務體系實現“四級貫通”。加強各級勞動保障平台建設，確保推進創業促進就業戰略有支撐、有依託。XX年，全市所有街道、鄉鎮和居委會勞動保障平台全部實現“六到位”;XX年起,我市堅持將服務網路延伸到村，所有行政村全部聘請了村級勞動保障協管員;XX年起，在各級政府的推動下開始村級勞動保障服務機構建設，海陵等市(區)村級勞動保障“六到位”平台已經實現了全覆蓋。依託全市各級公共就業服務體系，分別增掛“創業指導服務中心”、“農民創業服務指導中心(站)”牌子，明確或增設專人從事創業服務工作，建立公共創業服務隊伍，形成了覆蓋城鄉的四級公共創業服務體系，並普遍推行創業指導、信息服務、項目推介、技術培訓、創業實習、資金扶持、創業孵化、開業指導、政策落實和跟蹤服務“十位一體”的服務制度。
(二)公共創業服務場所實現“一站服務”。引入“超市化”的選購模式和快速反應機制，在全市建立7家創業服務超市，建立“一站式”公共創業服務場所，並拓展“創業服務超市”服務功能，逐步向重點中心鄉鎮延伸。“創業服務超市”有固定的服務場所、定期的服務時間和豐富的服務內容，開闢有培訓報名服務、創業項目推介、創業專家指導、政策扶持服務、法律法規援助、創業典型展示、創業互助服務、招聘求職服務等功能區域，並細分為多個服務項目。勞動保障、財政、工商、地稅、金融、物價等職能部門派出專人進駐“超市”，為創業者提供各種諮詢、指導、辦理服務。對能夠在“超市”辦理和辦結的事項，實行首問責任制、一次告知辦結制，努力實現“相關部門集中服務、各項優惠集中辦理”的服務目標。
(三)相關創業服務載體實現“有益補充”。成立以勞動保障、物價、工商、地稅、金融、財政等相關部門工作人員，高等院校相關專家、學者以及創業成功人士為成員的創業指導專家志願團，對免費推介的創業項目進行“一對一”跟蹤服務，指導創業者制定、修改、完善創業計畫，協調解決其在創業過程中的實際困難，提高創業成功率。成立泰州市創業者協會，下轄四個市成立泰州市創業者協會分會，組織開展會員培訓和經驗交流;引導會員自願聯合申請註冊成立經濟實體，並在項目、資金、技術、人才、管理等方面為創業者提供強有力支持;組織會員到浙江、上海、蘇南等個體私營經濟比較發達的地區參觀考察和市場調研，了解市場信息，學習先進經驗，增強創業信心，調優創業方向，將創業者協會做成為培訓、交流、發展的大平台。
二、豐富內涵，切實提高創業服務實效
(一)在培訓服務上抓跟蹤。全面實施創業培訓進社區、進鄉鎮、進校園“三進計畫”，採取集中培訓與送教下鄉相結合的形式，充分發揮省、市創業培訓基地的資源優勢，將培訓學員集中到基地，形成“基層送苗子，政府搭台子，專家出點子，財政拿票子”的創業培訓格局;對偏遠地區的培訓人員，選派省、市級創業培訓基地教師送教下鄉，就近就地開展創業培訓和創業輔導;將創業培訓開進高校，在全市各高等院校開設創業培訓選修課，讓學生親身感受和體驗創辦微小企業的有效步驟和科學方法，切實增強高校畢業生的創業意識和創業能力。建立創業培訓學員跟蹤聯繫卡，建立完善創業培訓全程服務制度，對培訓學員做到“每月一走訪、每季一回訪”，在聯繫卡上認真做好相關記載，集中推廣創業培訓學員成功經驗，組織開展疑難問題集中會診，切實提高創業成功率。
(二)在項目服務上抓對接。不斷完善創業項目資源庫，重點做好創業項目的開發徵集、調研論證、宣傳推介和跟蹤扶持工作，突出創業項目的本土化、好培訓、易啟動、快見效的特點，樹立“創業項目不在多少、創業項目落實多少”的思想，充分發揮創業者協會、專家志願指導團和創業諮詢服務機構的項目指導作用，實行“一對一”、“一盯一”的跟蹤服務，實現“開發一個、成熟一個、成功一個”的目標。依託創業服務超市平台，每月集中開展一次創業項目推介會，組織項目策劃人參加現場推介，與有意創業的人進行面對面交流，商洽合作方式;對被創業人員選中能平穩實施二個月以上、效益較好的創業項目，給予項目策劃人物質獎勵。目前創業項目庫共徵集入選項目220個，今年已有涉及商貿經營、鑄造、建材、小提琴製作、物流等32個創業項目落地生根，新增創業520人，帶動就業5600人。
(三)在孵化服務上抓配套。市政府制定出台了《泰州市創業孵化基地認定和管理辦法》，加快推進創業孵化基地建設，為創業者提供生產經營場地支持、政策扶持和綜合配套服務。進一步明確了孵化基地是指經確認的可為創業者提供管理經營所需場地以及免費提供創業指導、融資服務、管理諮詢、人才培訓、技術創新、事務代理、法律援助等各項服務的實體。採取政府出資、民間資本投資、社會資本入股等多種形式，建設了一批再就業一條街、返鄉創業園、科技創業園、生態農業園和特色專業市場等創業孵化基地，今年共新增創業孵化基地20家，並積極落實租金補貼、稅費減免、貼息貸款、社保補貼等扶持政策，建立完善項目引導、對接培訓、創業孵化等綜合服務機制，吸引創業者“入孵”，提高“孵出”成功率。去年以來，全市先後有1365人進入基地孵化成長，其中90的創業者孵化成功。
創業工作總結 篇21
一、明確辦學思想，加強創新教育工作學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領導小組，由校長負責，由團委書記和科技小組輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組，帶領班主任，組織各班學生開展豐富多彩的科技活動。每學期學校科技活動領導小組成員負責制定學校科技創新活動計畫，開展相應科技創新活動。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，並結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進學校的科技創新教育。
二、超前思維，追求時代教育思想
指出“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新的關鍵在人才，人才的成長靠教育”。國中階段，既是學生學習品質和道德品質的養成時期，又是基礎知識的成厚積澱時期。
教育教學質量是任何時候任何學校的生命線。我們提倡的質量不是時間加汗水的產物，而是科學的方法加科學的管理的質量。既看學生知識和技能的掌握與套用情況，又要看學生學習期間能力的發展情況，尤其是創新能力和實踐能力。學校特別注重的個性張揚和特長的發展，提倡學生在動中學、用中學，積極參與社會實踐活動，走進社會、了解社會；通過參加科技創新活動，培養自身的創新精神和實踐能力，成為身心健康、素質高雅全面的中學生。學校舉辦了“科技藝術節”活動。學校教務處制定了實施方案，成立了組織機構，精心組織，認真培訓，學生的科技熱情高漲。這無疑是對教育負責、對學生髮展負責，是體現新時期教育有力舉措。
三、專題講座 引然科技文化氛圍
學校領導充分認識到培養學生創新精神和創新意識的重要性。通過《科技伴我成長，創新助我成功》專題講座，提高了師生對科技活動認識，激發了儲存在師生心中的使命感和責任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動認識提高了，學生對科技活動熱情被激活。於是學校組織學生報名、定時進行輔導培訓，經過活動的普及開展，一件件科技、藝術作品在學生手中誕生，就這樣學生科技活動在我校紮根繁衍。
四、內激熱情、提高科技活動質量
如何培養本校學生科技活動的骨幹力量？如何調動學生科技活動的積極性？學校領導在活動中認真觀察，試圖發現校內科技活動的熱心人。發揮學科互補優勢，物理教師王作信、施麗鳳，化學教師孫紅霞、田銘艷，生物教師胡偉、魯榮忠，美術教師馬勁可以利用學科特點組織學生開展小發明創造、製作，也可以輔導學生繪製、設計等各種活動，應該成為學校輔導學生科技活動的主力。從此，他們倆成為學校科技、藝術、競賽的組織和輔導者，並樂此不疲。
學校領導積極支持和鼓勵他們在學生科技活動方面大膽探索，創造性地開展工作。我校根據本校實力參加了市、盛全國的科技創新大賽，師生都作了充分的準備工作。送報到市裡的多功能防盜門得到領導的好評；XX年4月，在省科技創新大賽上，我校的《葡萄栽培實踐活動》獲項目一等獎、《電動剪草機》《水滿報警器》獲科技創新三等獎；XX年6月，在二十二屆全國科技創新大賽中我校的《葡萄栽培實踐活動》獲得大賽的組委會重視，並獲得獎項。學校在僅僅三個月中連續從盛全國捧回四個獎項，我們為此感到驕傲和欣慰，因為別人沒有想到的事，我們想到了，別人不敢做的事，我們做到了，這說明我們的教育是成功的。
創業工作總結 篇22
促進學生創新創業
美國高校在學生創業技能開發上投入很大。
高校不僅在正式創業項目上進行投入，也在課外創業活動上進行投入。
正式項目如創業學位與證書，課外創業活動如商業計畫競賽、創業俱樂部、在初創公司實習等。
許多大學還在嘗試建設校園加速器、創業宿舍以及學生風險基金。
伊利諾伊大學專利診所——向法學專業學生提供為學生髮明者起草專利申請的機會。
聖路易斯華盛頓大學學生實習項目——每個暑期向學生提供25個在初創公司帶薪實習的機會。
萊斯大學——20xx年為商業計畫大賽募集並提供了120萬美元現金和服務。
這筆錢一直是事實上的創業天使基金。
鼓勵教師創新創業
美國大學鼓勵更多教師去創業，而這也會促進學生創業。
其中包括一些政策變化，如更加認可教師創業者、將創業納入終身教職評定和選聘過程、增進教師與外部合作夥伴的聯繫(如通過校外工作、與工商界互動和尋求對口創業資源等)。
此外，大學正積極與聯邦機構合作，解決限制教師創業的一些管理規定，特別是涉及到利益衝突和國家安全的問題。
匹茲堡大學——提供創新商業化工商課程，引導並激勵師生從事創新創業與商業化。
維吉尼亞大學——20xx年，該校醫學院將商業化與創業定為晉升與終身教職評定標準，成為實施這一舉措的首批機構。
內布拉斯加州醫學中心住宅企業家項目——項目組與中心的許可授予人員和研究人員一起，幫助辨別、評估與開發該中心的創新成果，並支持以這些創新去創辦新公司。
支持大學技術轉移
大學的技術轉移辦公室與技術許可辦公室一直是大學創新者與校外商業領袖洽談發明成果商業化的中樞。
它們已不再單單注重單項技術的商業化，而是作為師生、校友、企業家、投資者和產業相互聯繫的中心。
這些機構現在專注於發現與支持校園創業活動，專注於幫助初創公司找到最佳時機並建立成功的商業模式，專注於改進大學文化，專注於創辦紮根於大學周邊社區的公司。
猶他州立大學智慧財產權服務中心——設在該校商業企業辦公室內，致力於幫助教職員工管理、保護和轉化大學的智慧財產權，並向周邊地區的機構提供支持。
教堂山北卡羅萊納大學技術轉移實習項目——向學生提供在該校技術轉移中心實習機會。
康奈爾大學的IP&Pizza™與IP&Pasta™——是提高師生科研人員對研究成果轉化社會意義認識的活動。
它提供智慧財產權相關基礎知識和基本認識，旨在提高獲得與保護智慧財產權的意識，提高對這一意識在吸引潛在業界夥伴方面重要性的認識。
加州理工學院——對每個由其技術轉移辦公室發布的創新成果進行臨時專利申請，並在第一年中對這些成果的技術和商業優勢進行評估。
促進大學與產業的合作
近年來，美國大學更加重視支持初創公司，同時繼續與已成長起來的長期發放許可的夥伴公司合作。
為促進合作與創新，大學面向企業開放師生與設施，以期創造更大的經濟價值。
戰略上，大學與公司結成合作夥伴，提供實習和校外工作機會，與初創公司共享創業加速器等設施，設立由業界資助的風險基金和激勵方案等，這些都大大促進了師生員工的創新和產品開發。
克萊姆森大學國際汽車研究中心——是大學、產業與政府組織開展先進技術研究合作的校區。
明尼蘇達大學界面與材料工程研究產業合作夥伴——是大學與產業雙向知識轉移合作聯盟，由40多家支持材料領域基礎研究與合作研究的公司組成。
德拉瓦大學經濟創新與合作辦公室——已與工學院和勒納商學院建立了夥伴關係，設立了一個名為Spin In™[1]的項目。
該項目的合作對象是需要將技術專利或產品放入大學進一步技術開發的當地創業者。
喬治亞理工學院臨界點項目——是一個在浸入式開放性共同學習區間內進行創業教育、接觸創業導師和專家及投資者的創業加速器。
參與地方經濟發展
從歷史上看，促進地方經濟發展一直是美國大型大學的重要使命。
美國許多著名大學，特別是贈地大學，都對它們周圍社區的福祉有著強烈的責任感。
現在，大學越來越將創新創業作為促進當地社會發展的關鍵因素，並請求聯邦政府將商業化和創新驅動經濟發展列入資助計畫。
一些大學如杜蘭大學，也在讓本校學生和教師通過服務和項目去促進當地社區的發展。
其它大學如北卡羅萊納州立大學，正在建設創新驅動型校園，以幫助周邊城市和社區繁榮。
美國高校創新創業教育取得的成績有目共睹。
在我國大力倡導“大眾創業 萬眾創新”的今天，或許我們能從中學習到關於“大學-政府-企業”生態網建設的些許經驗。
創業工作總結 篇23
不知不覺，20xx-20xx學年第二學期馬上就要結束了，這一個學期在創新實踐部的磨練，又讓我成熟了不少，改變了不少。在第一個學期時，還充斥著許多對部門職責和部門職能的不解和迷惑，如今，我已經能夠用自己獨特的見解來對自身未來的規劃了，這一切，都要感謝在我創新實踐部一年的堅持和堅守。
首先，新學期開始之初，我們進行了對上學期工作的總結，以及上學期出現的部內問題和解決方法。在本學期的工作中：一方面，我們積極的參與到創新實踐活動中去，為部門的工作提出意見和完善部門工作。另一方面，我們要提高自身創新思維，完善自身的不足，改正浮躁的情緒，端正自己的工作態度，從而，使我們創新實踐部有更好的發展和進步。
其次，在部門在第二學期初次例會時，部長就與我們討論本學期我們創新實踐部的工作，以下是本學期我部所負責的工作：
1、我部本學期負責十二個班級的主題團日活動，監督各班級策劃書格式，積極參與各班級的團日活動，活動會結束後，上收各班級團日活動總結和活動簡報。
2、我部積極開展假期（包括周末）的社會實踐實踐活動，策劃實踐活動的方案，並且與勤工儉學相結合，蒐集相關社會實踐活動的信息。
3、3月中旬左右，我部進行第一次有關“挑戰杯”的社會實踐調研活動，由部長帶領幹事，分成兩組，對文法外語系的九個班級進行問卷調查。
4、4月初的新華學院運動會中，我部負責前期工作及運動會中的人數出勤情況，和保證運動會中的安全秩序，我們積極認真的完成了所分配的工作。
5、4月中下旬，我部進行了納新工作，入部四名新幹事，了解認識我部的職能和目標對其分配新工作，以及參與到我部的各種社會實踐活動中來。
6、在5月初我部申報成功了“菜籃子”的社會實踐活動，有我部幹事進行對我院周邊流動的便捷蔬菜水果銷售點的相關調研。幹事分別組成三組，對三個蔬菜水果便利銷售點進行社會實踐活動。
最後，在本學期中，我們還參加了英語PK大賽的前期準備工作，配合文法外語系學生會女生部完成了“仙度瑞拉”美好心愿活動、參與了文法外語系學生會生活安教部的公寓文化藝術節活動。
創業工作總結 篇24
在國家“大眾創業，萬眾創新”的“雙引擎”發展戰略中，我局認真貫徹落實《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關於改革完善體制機制大力促進大學生和科技人才創新創業的意見》精神，堅持從創新創業現狀和創新創業實際出發，從點、線、面等積極引導大學生創新創業。
一、領導高度重視
在省教育廳和達州市委、市政府的正確領導下，我局領導高度重視大學生創新創業工作，黨委書記、局長經常深入達州職業技術學院檢查指導，分管領導具體指導大學生創新創業工作。達州職業技術學院黨委書記、院長親自擔任大學生創新創業工作領導小組組長，教學系(部)均設立了“大學生創新創業工作領導小組”。學院先後在校園中建立了“大學生就業導航站”，成立了“創業協會”社團組織，創辦了“大學生創新創業俱樂部”及系(部)“大學生創新創業俱樂部”。
二、加強就業創業教育
為促進大學生就業創業工作，我局結合實際積極指導職業院校加強就業創業教育。達州職業技術學院一是以師資培訓為先導加強就業創業工作。針對大學生創新創業，學院先後派出12人次進行培訓，然後在校園對輔導員和班主任進行培訓2次。二是以提升大學生創新創業教育意識為基石推進創業就業工作。學院與市人社局、市就業局開展了6期大學生SYB創業培訓，培訓人數達到了20__人，99%的學員均獲得了“合格證書”。三是以大學生創新創業活動為載體引領就業創業教育工作。20__年4月學院成功舉辦了1次大學生“青年夢·創業夢”創新創業大賽。並且，積極組織大學生參加20__年“中國創翼”青年創業創新大賽四川賽區比賽，在30多個比賽項目中，經過嚴格甄別、篩選、反覆打磨，最終將1項題為“空調智慧型加濕技術”的項目報送省組委會參賽。同時，在獲得大學生就業創業指導相關資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創業指導課程教學大賽。
三、積極推動就業創業項目實施
一是實施學生、學校和社會三結合的就業創業體系。達州職業技術學院以學生創新創業為基石，創業帶動就業。積極參與達州市大學生創新創業基地、創新創業孵化園的建設及入駐，為學生提供良好的服務平台，努力使每一位畢業生注入創新創業的意識，達到廣種廣收的效果。
二是以教育引領為基礎，不斷增添創新創業措施。截至目前，達州職業技術學院已經對20__級畢業學生，20__級、20__級在校學生以及五年制大專班在校學生進行了SYB創業全員培訓，達州市創新創業成功人士進駐校園以身說教，鼓勵和引導學生積極開展創新創業實戰，在校內有學生自主建立了網店，校外已經有大學生註冊實體4個。同時，實習學生還積極組成聯盟小組，以小組為單位，參加社會各行各業創業活動，學院安排相關老師進行指導，以進一步加強學生適應社會的能力。
三是最佳化項目設定，提高大學生創新創業能力。在項目選擇上，學院以適應社會需求為目標，培養新型的各類技術人才。以專業為導向，以具體工作為出發點，優先讓學生自主參加與專業相關的工作。對畜牧獸醫、藥學、機電一體化技術等就業情況良好的學生，我們積極指導、引導其創新創業;對其他專業的學生以就業為先，創新創業為輔，不斷拓展與專業相關的各類創新創業工作。
四是積極打通科技成果轉化通道，讓大學生創新活力不斷釋放。學院積極加快新興科技產業發展，並規劃將其培育成主導產業;推進大學生就業創業“網際網路化”發展，特別是“網際網路+”行動計畫的制定和實施，使大學生就業創業工作與現代製造業、服務業結合更加緊密。通過以點集線，線線相連成面，營造了大學生創新創業的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難，搶抓機遇，開拓進取，積極探索大學生創新創業路徑，紮實推進大學生就業創業工作取得實效。
創業工作總結 篇25
為全面總結20xx屆畢業生就業創業工作經驗並進一步做好20xx屆畢業生就業創業工作，20xx年9月23日在辦公樓一樓會議室，呂海升副院長主持召開了“20xx屆畢業生就業創業工作總結暨20xx屆畢業生就業創業工作布置會議”，招生就業處、大學生創新創業教育中心、各系主管學生工作副主任、學工辦主任、20xx屆、20xx屆畢業班輔導員參加了此次會議。
首先，由各系進行20xx屆畢業生就業工作總結匯報並提出20xx屆畢業生就業工作計畫，各系重點對本系20xx屆畢業生簽約率的完成情況、工作中存在的難點問題、改進辦法及經驗進行了匯報。
隨後，招生就業處姜卓副處長對學院20xx屆畢業生就業工作進行了全面回顧，對存在的問題及下一步措施進行了深入剖析，並對20xx屆畢業生就業重點工作提出了明確要求，經過全院就業工作同仁的共同努力，截止到8月31日全院初次就業率為87.25%。隨後，學院大學生創新創業教育中心劉春宇主任對學院創新創業工作進行細緻總結和布置。
最後，呂海升副院長對全院20xx屆畢業生就業創業工作的完成情況進行了深入講評，肯定了取得的成績，分析了工作中存在的四點不足並提出改進的措施，並對20xx屆畢業生就業創業工作的有效開展提出了“六個方面”的寶貴意見，他強調：一是在新常態、新形勢下，要充分發揮就業創業工作的導向作用，各系要強化組織領導，明確工作目標，強化全員就業，發揮各系在就業工作中的基層主體地位，突出重點，就業工作要用數字說話;二是圍繞“多場、連續、崗位適需”的八字指導原則，進一步拓寬就業渠道，積極培育校園就業市場，嘗試“組團式”校園招聘會，推動校企合作;三是多元化開展就業指導教育，加強課堂教學質量，提升就業指導課的師資水平，強化畢業班輔導員的就業工作能力，通過校園職業生涯規劃大賽、畢業生就業形勢報告會、大一新生就業形勢報告會、優秀校友報告會等載體，提升就業指導工作的實效性;四是完善就業信息管理，提升就業服務質量，招生就業處應加強到各系的就業調研活動，督促、推動各系就業工作有效開展，發揮大學生職業發展協會的作用，促進學生主動就業，細化就業微信平台建設，細緻做好就業數據的統計和上報工作，細緻做好“雙困學生”培訓工作，為“雙困學生”鋪平就業路;五是完善創業制度建設，通過素質拓展、創業教育、大創計畫、創業類競賽等途徑，傳導理念，通過創業工作促進就業工作;六是招生就業處及各系應建立就業創業工作考評體系，高質量完成20xx屆畢業生就業質量年度報告，為學院人才培養、課程設定、學科建設建言獻策。
創業工作總結 篇26
今年以來，我鎮深入貫徹黨的__大精神和縣委政府提出的“1231”工程，緊緊抓住災後重建大好機遇，鎮黨委、政府按照縣委、政府的部署，結合王泗實際，大力開展了全民創業活動，鼓勵幹部創事業、百姓創家業、能人創企業、老闆創大業、回鄉創新業。今年又制定了全民創業工作計畫並逐步實施，現取得初步成效。現將半年以來工作情況總結如下：
一.加強組織引導，提供發展保證
為了統一指導我鎮的全民創業活動，我鎮黨委、政府高度重視，及時成立了全民創業領導小組，由鎮黨委書記鄒濤任組長，鎮長黃友輝、鎮黨委委員、副鎮長黃軍任副組長，班子成員為成員。下設辦公室掛靠經發辦，在全縣鄉鎮班子調整後，重新進行了分工負責，並抽調相關人員具體負責抓此項工作。4月24日沙渠創業工作會後，我鎮及時將縣上下達的全民創業目標層層分解到各科室、村、社區，明確村黨支部書記為第一責任人。鎮目督辦將把全民創業活動納入各村年終目標考核工作中，嚴格考核評比，兌現獎懲。
二、抓創業規劃
今年按縣創業工作領導小組工作要求，我鎮就開展全民創業工作做了詳細規劃，在集鎮上營新路中段規劃了一條創業示範街；
在王泗工業區規劃了王泗工業創業園；在尚河、伍家、廟灣村規劃了現代農業創業園；在福田村規劃創業示範村試點。通過規劃逐步實施，推動全鎮全民創業工作的開展。
三、制定扶持政策，推動創業示範
我鎮各辦室把創業發展環境建設作為促進全民創業的第一工程，持之以恆地抓緊抓好。我們堅持為創業者提供最優的服務、最大的支持、最佳的平台，做到投資有載體、發展有條件、幹事有舞台、創業有保障。今年我鎮預算列支10萬元創業專項資金用於創業業主獎勵。老闆創大業新增銷售收入達1億元以上獎勵5000元；
能人創新業投資規模20__萬元以上的業主獎勵3000元；回鄉創業投資規模達200萬元以上的業主獎勵20__元；幹部創事業成績突出者獎勵1000元；在創業街新落戶的業主，每間鋪面獎勵500元。
四、加強宣傳引導，營造發展氛圍
在3月18日召開了全鎮全民創業動員大會，並將扶持政策和措施製成宣傳資料500份，向民眾進行宣傳。通過廣泛的宣傳引導、教育引導、典型引導等，使我鎮全民創業活動深入人心，做到了家喻戶曉，人人皆知，營造“想創業、敢創業、會創業、創大業”的濃厚氛圍。
五、抓全民創業重點工作落實
（一）打造創業街
針對我鎮農民向集鎮集中的實際情況，在新慶社區營新路中段，打造一條創業街，以創業帶動就業，讓社區商業繁榮、居民增收，力爭年底前創業街一百餘間鋪面全部開業。具體措施：提供創業培訓和政策扶持，對有創業願望者進入新慶社區創業，政府對經營場地房租予以補貼和貸款扶持。
對創業者予以全程創業指導和服務。將營新路中段打造成建築建材、室內裝飾、家電銷售、餐飲娛樂等一條街。通過政府加大扶持力度，逐步引導社區民眾自主創業。到目前創業街已有100餘家店面正常營業，涉及建築建材、室內裝飾、家電銷售、餐飲娛樂等行業。
（二）加強創業培訓，提高創業技能
今年1—6月，我鎮已實施下列培訓：在鎮政府開展SIYB創業培訓，受訓人員為失地農民、返鄉農民工及畢業大學生，培訓內容為創業理念及創業實證方案計畫，受訓人數35人；
商店營業員培訓，培訓內容為服務理念，行銷方式及策略，受訓100人；在福田村開展手工編織培訓，受訓人員為失地農民、返鄉農民工，培訓內容竹業編織，受訓人數160人；我鎮還在飛羊村、李安村實施下列培訓：電腦Word操作方式、Excel制表培訓、家常菜製作及烹飪技能培訓。
（三）積極組建農村專合經濟組織，帶動農戶增收致富
充分利用我鎮的自然資源，化資源優勢為經濟優勢，加以政策扶持，著力打造農村專合經濟組織，以帶動農戶增收致富。我鎮擬建立以下經合組織：在伍家村成立花卉種植農民專業合作社，從事花卉種植、銷售，能帶動農戶25戶；廟灣村成立銀柳種植農民專業合作社，從事銀柳種植加工銷售，能帶動農戶40戶；尚河村成立蔬菜種植專業合作社，從事蔬菜種植，能帶動農戶20戶。
六、全民創業活動中湧現出的先進人物
1、幹部創事業。我鎮農業辦洪強偉同志，在完成日常工作外，利用餘暇時間積極投入到全民創業當中，今年投資100萬元與四川正大公司合作，建立養雞合作社，目前已在正常經營中。
2、老闆創大業。龍宇酒廠廠長周敬剛，擬投資2400萬元，新上馬白酒加工生產線，在工業西區征地20畝，已經開工建設。
3、能人創企業。我鎮福田村黨支部書記左樟澤，投資4800萬元，在工業西區新建白酒生產線，用地40畝，就業120人。
4、回鄉創新業。我鎮村民孟春福在外打工，受金融危機的波及，失業回鄉。經過政府幫助，現已投資5萬元在工業大道（原318國道旁）經營餐飲門市，在創業的同時提供了4人的就業。
創業工作總結 篇27
當我開始寫這篇思想匯報的時候，我的心情是很激動的。真的，就像在平靜如湖的心田裡忽然扔進了一塊石子，激起了許多的波瀾。我為自己有機會為我校爭創的天津市現代化學校建設奉獻自己的微薄之力而感到榮欣，為自己在暑假期間負責學校新校區的修繕和改造沒有白費辛苦，並得到了校領導的肯定而感到欣慰。我認為通過這次現代化學校建設該工作我學習到許多的知識，尤其是如何做人，如何做一名對社會有貢獻的人，如何做一名有本領、靠得住的人。
20xx年10月12日對於我和學校來說是一個不平凡的日子，那是因為我校迎來了天津市現代化學校的檢查驗收工作，通過專家組對我校各個方面的考察驗收，我校以優異的成績達到了現代化學校的標準。肯定了學校的同時，也肯定了作為一名在現代化學校創建工作中負責硬體工作的後勤保障人員的不懈努力。雖然現代化學校的檢查工作已經結束，可是回想自己在開學以來所做的工作，感覺真是不可思議，也就應了這句話，只有不想做的事，沒有做不了的事。
這還得從我校爭創天津市現代化學校，使我校提升一個校位之前說起，因為我校的老校區的占地面積和生均面積不符合現代化的要求，如果在老校區創建現代化學校，肯定是通過不了的。因此，河東區教育局的領導通過多次會議研究決定，將坐落在萬新村18區和15區之間的原嵩山道中學分配我們學校了，我校有了一個新校區。有了新校區只是現代化學校建設的第一步，從20xx年6月13日搬遷到新校區到10月12日天津市現代化學校的檢查只有短短的四個月，我們要完成很多的工作，最重要的就是新校區的修繕和改造。我作為學校的後勤主任，理所應當的負責起了裝修工作的協調和監督任務，配合趙校長完成建設工作，雖然放棄了自己的假期，每天都要去學校加班，甚至在自己累到住院的情況下，還不忘學校的建設，沒有聽醫生的勸告，只住了一天院，就又投身到現代化建設工作中來了，不能因為我而耽誤了我校現代化建設的步伐，看到新校區一天天的變化，我由衷的高興，因為這裡也有我的一份功勞，希望新校區的建設能給嵩小帶來飛一般的變化。
通過這次天津市現代化學校建設的考驗，我想成為一名合格的中國共產黨員的願望變得更加強烈，我知道在我爭取加入中國共產黨的過程中還要進一步努力學習提高自身的綜合素質，加強自身的修養。爭取早日成為一名合格的共產黨員。
我要不斷學習、不斷實踐，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立科學的發展觀，使自己在思想上與黨組織進一步靠近，嚴格要求自己的一言一行，認真學習政治理論和科學文化知識、團結同學，埋頭苦幹、銳意進取我要用黨的思想來武裝自己，深刻理解裡面的精髓並用於指導實踐。我要以實際行動為實現加入中國共產黨並成為其中優秀一員的誓言而努力奮鬥!
創業工作總結 篇28
“創業帶動就業”是今年的重點和熱點工作，此項工作社區居委會高度重視，部署創建工作，並根據區上級部門的要求，迅速成立郭裡頭村社區創業工作領導小組。組長由社區居委會主任張建鑫擔任，切實把這項工作作為“一把手”工程來抓，精心組織，認真實施，確保取得實效。完善落實創業政策以及提高創業培訓效果、創業服務質量、創業初始成功率、創業穩定率、創業帶動就業率等作為衡量促進以創業帶動就業的主要工作指標，列居委會考核的重要內容。
今年上半年制訂了創建方案，明確工作目標。為了營造濃郁的創業氛圍，在社區宣傳帶開闢了創業帶動就業宣傳專欄，讓更多的居民了解創業就業政策，對每一個來社區創業就業政策諮詢的人員進行分類指導。對失業人員進行摸底調查後，掌握失業人員的就業狀況和失業狀況，發現社區下崗失業人員中從事個體經營的較多，針對這一部分人，郭裡頭村社區通過走訪深入到經營戶當中，向他們宣傳創業就業政策，鼓勵他們用好用足政策，有針對性的對有創業意識的失業人員推薦他們參加創業培訓，及時做好創業帶動就業相關台帳。
郭裡頭村社區中原綜合批發市場今年爭創創業孵化基地，該市場占地面積大，創業氛圍濃，基地內本地創業人數達60餘家，郭裡頭村社區打算將該市場申報創業見習基地，鼓勵有創業意識和有創業願望的人走上創業之路。有志從事創業的人員經常會遇到資金短缺的問題，社區積極為失業人員申請小額擔保貸款、創業成功獎勵、創業吸納獎勵等一系列創業扶持政策。對每一個享受創業扶持政策的失業人員開展跟蹤服務，對每一個申請小額擔保貸款的失業人員按季跟蹤，了解經營、還款狀況，確保到期還款率為100%。截止到本月底已經幫助孫漢兵申請到小額擔保貸款10萬元；幫助沈霞申請到創業成功獎勵20xx元，並鼓勵其和僱工簽訂勞動契約並繳納社會保險，以便申請創業吸納獎勵。沈霞是郭裡頭村社區雙失業人員，在勞動局掛靠繳納社會保險，社區及時為其辦理了社保補貼的相關手續。
通過創建“創業型社區”活動，社區失業人員自主創業和個體經營達90餘家，占比達到認領人數20%以上，新增創業孵化基地一家。目前已參加創業培訓16人，通過鍾秀街道創業培訓班系統的分析講解後今年創業成功5人（其中就業困難人員3人、婦女1人、農民1人），創業帶動就業人員10人（其中就業困難人員4人、高校畢業生1人、婦女2人、農民3人）。在創建過程中，郭裡頭村社區注意培育和挖掘創業典型，積極宣傳創業典型，激發廣大民眾的創業熱情，引導廣大民眾積極參加自主創業。孫漢兵夫妻二人是社區自主創業個體經營成功中的典型。今年46歲的孫漢兵在方天大市場B區409、410號有一間從事勞護用品經營的店鋪，夫妻二人原先做小生意，因資金不足走進了郭裡頭村社區勞動保障服務站尋求幫助，社區工作人員熱情的接待她，根據孫漢兵愛人的介紹，替她辦理再就業優惠證，向她宣傳再就業對就業困難人員的優惠政策，最終為她申請到了全額貼息的小額擔保貸款，解決燃眉之急。嘗到政府“甜頭”的黃則萍沒有忘記政府對她的關心，提前將貸款還清。此後創業小成功的她一直想著如和擴大經營規模，去年她動員丈夫孫漢兵新領取個體工商戶營業執照，也自主創業，針對他們做的微利小生意，社區工作人員又推薦孫漢兵申請創業貸款，解決創業資金周轉困難，並幫他報名參加了區、街道聯合舉辦的創業培訓班。SYB創業培訓班的學習，極大地調動了他的創業激情，今年剛申請到貸款後的孫漢兵經過一段時間的摸索，憑著誠實守信，優質的服務，經營迅速走上軌道，並買了部汽車專門負責外面跑進送貨等，生意蒸蒸日上，創業取得了初步成功。臉上有了笑容的孫漢兵夫婦，將政府的好政策宣傳給更多的經營戶，在他們的帶動下，更多的經營戶到社保站諮詢、申請小額擔保貸款。
今年下半年郭裡頭村社區將在街道勞動保障服務所指導下和社區居委會領導下繼續做好創業帶動就業工作，掌握創業促進就業情況。扶持 "一批勞動者創業"，使更多的勞動者走向創業之路。
創業工作總結 篇29
一、工作開展
加強指導服務，提升就業創業實力
1.著力提高就業創業師資水平。就業創業課程教研室定期組織就業創業形勢分析、課程分析、教學研究等活動;承辦泰州市創業實訓師資培訓班，組織教師參加省級職業生涯規劃指導教師、職業指導師、創業諮詢師等培訓.
2.積極拓展省內就業市場。積極拓展省內就業市場，組織人員分批完成常州、無錫、張家港、常熟、崑山、南通、揚州等8個地區人才市場的調研工作，進一步加強與以上地區人才交流中心的合作關係，同時走訪園區、企業，聽取了園區企業對人才的需求情況、對員工的素質要求、對課程設定的意見和建議;加強就業基地建設，通過人才市場推薦優秀企業來校招聘。學校與鹽城市城南新區管委會共建人力資源開發基地。
3.完善校園招聘市場。認真籌劃、精心組織，分別舉辦了20xx屆畢業生夏季供需洽談會和20xx屆畢業生冬季供需洽談會，參會單位700多家，為畢業生們提供了1.5萬多個就業崗位。揚州、常熟、崑山、南通、泰州等地人才服務中心組織200多家企業參會，吸引周邊高校4000多名畢業生參會，現場約有2100名畢業生與用人單位達成了就業意向。協助人文學院、數理學院、計算機科學與技術學院、音樂學院、教育科學學院、醫藥與化學化工學院、經濟與管理學院、船舶與機電工程學院、外國語學院等舉辦了20多場次小型專場招聘會。先後組織中國平安、龍苒集團、中國聯通泰州分公司等企事業單位15場次校園專場招聘會。
4.加大就業信息宣傳力度。每周至少更新2次就業信息網，通過校園就業信息網、手機APP、微信等推送發布各類用人單位招聘信息、就業政策、職業指導文章，學校就業網高峰期日訪問量達1200人次。據統計，為20xx屆畢業生共發布各類就業信息3000多條。在教學樓、實訓樓、行政辦公樓大型電子顯示屏，滾動展示最新用人單位需求信息。
5.努力提升畢業生就創業綜合能力。一是積極組織就業創業講座活動，為學生提供多方面的指導。邀請泰州市菁尚教育項目負責人張人元先生舉辦創業典型進校園宣講活動，邀請全球模擬公司聯合體中國泰州中心經理陸潮煒、泰州潤揚網路策劃服務有限公司總經理劉海及泰州瘋狂齒輪舞蹈培訓學校校長張耀忠、泰州騰科智慧財產權服務有限公司總經理馬亮、江蘇圖妝網科技有限公司總經理拜小冬來校做4場創業指導講座，邀請復乾國際貿易(上海)有限公司副總經理黃海燕來校做《分享經濟——下一個萬億級創投風口》專場講座，舉辦20xx年泰州市“企業文化進校園”活動——走進泰州學院專場活動，邀請國家高級職業指導師、省就創業指導公益巡講團專家、南通大學張莉莉老師來我校做“20xx年江蘇省大學生就創業指導公益巡講——走進泰州學院”講座。二是組織學生參加就業創業比賽，通過比賽訓練和提高學生。舉辦校第四屆大學生職業生涯規劃大賽，選拔三名選手參加省級複賽，最終三人均獲省級二等獎;組織20xx屆畢業生參加省第六屆就業創業知識競賽，參賽率為92.64%，學校獲得優秀組織獎;舉辦校第二屆大學生網際網路+創新創業大賽，組織學生參加泰州市第四屆創業富民大賽，組織學生參加泰州市第二屆蜂鳥閃投創業大賽。三是大力開展創業教育，與泰州市人社局合作開設SYB創業教育、創業實訓課程，培訓學生500人次;承辦泰州市第十七期和第二十五期創業沙龍活動。
6.積極幫扶困難家庭學生就業。建立就業援助機制，利用多方資源促進畢業生就業。學院制訂並實施家庭經濟困難、就業困難畢業生就業幫扶計畫，對“雙困”畢業生就業，建立“一對一”幫扶機制。認真摸清困難畢業生人數，及時掌握求職動態，建立了相應就業信息資料庫;積極為困難畢業生提供就業指導、崗位推薦、技能培訓等幫助。藉助廣泛的就業基地及校友資源，幫助有困難的學生就業。今年成功幫扶近30名特困畢業生就業，完成幫扶目標。
7.積極做好就業常規工作。成功召開泰州學院20xx年就業創業工作推進會，表彰20xx年度就業工作先進集體、先進個人;制定《關於做好20xx年就業創業工作的意見》，指導學校20xx年就業創業工作;完成了20xx屆722名師範類畢業生教師資格的材料整理、體檢、網上申請、現場確認、證件發放等工作;按時完成了20xx屆畢業生就業材料收集、審核、上報等工作，制定《20xx屆畢業生派遣方案》，做好畢業生檔案材料整理、審核、投遞等工作;完成20xx屆、20xx屆殘疾、困難畢業生求職創業補貼申請等工作;完成20xx屆畢業生生源數據審核、上報，推薦表、就業協定書網上註冊、審核等工作;開展20xx屆畢業生跟蹤調查和用人單位調查，編寫並對外發布《20xx年畢業生就業質量年度報告》;按時完成省招就中心布置的各項工作。
二、工作成效
(一)隊伍不斷加強
組織就業創業相關培訓
組織就業創業形勢分析、課程分析、業務指導等活動4次;承辦市創業師資培訓班2期，我校參與培訓老師16人;組織3名老師參加省級職業指導師培訓，5名老師參加省級創業諮詢師、國家級創業指導師培訓;組織9名教師參加省大學生職業規劃指導教師培訓。
(二)就業穩步推進
我院20xx屆畢業生共1721人，初次就業率為92.28%;截至12月12日，就業率達到97.2%。從總體來看，我院20xx屆畢業生就業形勢穩中向好。
(三)各級各類師生獲獎情況
1.樊薇等20名同學獲得江蘇省第六屆大學生就業創業指導知識競賽優勝獎，學校獲得優秀組織獎;
2.外國語學院朱以財老師指導的丁敘文同學、人文學院周建飛老師指導的印雋旻同學、數理學院張琴老師指導的周宇霆同學獲“武進人才杯”江蘇省第十一屆大學生職業規劃大賽二等獎。
創業工作總結 篇30
銀監分局：
根據20xx年12月2日貴局《關於上報廣西青年創業信貸扶持計畫落實情況總結的緊急通知》的要求，現我社就轄內青年創業信貸扶持情況進行總結匯報如下：
一、我社推進青年創業工作的總體情況
近年來就業形勢嚴峻，廣大青年面臨著就業缺崗位、創業無啟動資金的難題。為有效解決這一問題，積極履行社會責任，在自治區聯社和銀監分局的指導下，農村信用社與共青團組織密切配合，積極開展農村青年創業貸款業務，扶持有創業願望、創業項目的農村青年走上創業之路。近三年來，轄內有信貸業務的11個網點全部開辦了青年創業貸款業務，累計發放此項貸款9432萬元，截止20xx年11月末青年創業貸款餘額7102萬元，占我社全部貸款全額的10.4%，支持20xx多戶農村青年成就創業夢想，受到了地方黨委、政府及農村青年的一致好評。
二、我社推進青年創業貸款的主要措施和機制
（一）廣泛宣傳，營造氛圍。為擴大農村青年創業貸款的影響力，轄內各聯社充分利用宣傳單、宣傳欄、海報等宣傳媒介對農村青年創業貸款內容、意義、方法、步驟、誠信觀念等內容進行了廣泛宣傳，擴大宣傳效果，營造濃厚氛圍。同時，各基層信用社聯合當地團支部、村乾進村入戶進行點對點的宣傳。
（二）密切配合，有效對接。農村信用社和各級團組織密切配合，分工負責，紮實有序推進農村青年創業貸款業務。有志創業的農村青年經本地團組織推薦可以向轄區內的信用社申請，也可由團縣委直接向信用聯社推薦。由團組織推薦的農村青年創業貸款的內容包括農村青年姓名、創業示範項目、產業名稱、基地規模、生產能力及市場、資金需求、受團內表彰等情況。信用社根據基層團委推薦的農村青年創業貸款名單和自願申請農村青年名單，組織信貸人員進村入戶進行摸底，對農村青年的基本情況和經濟狀況進行調查，逐戶建立農村青年資信檔案，農村青年信用等級評定小組對農村青年的信用等級進行評定，授信金額一般在0.5萬至10萬元之間。通過以上舉措，建立起“團組織考察推薦、農信社調查放貸”的互動配合機制，實現了農信社、團組織與農村青年的有效對接。
（三）搭建平台，開闢通道。
一是手續適當簡化。創業青年的授信貸款一經確定，可根據自己對貸款的實際需求，隨時到信用社辦理授信額度內的貸款；
二是利率適當優惠。凡經團組織推薦的農村青年創業授信貸款可享受信用社同類同期限同檔次貸款利率上浮20%的優惠政策；
三是額度適當放寬。原則上，農戶小額信用貸款額度不超過5萬元，但對信用狀況較好、抗風險能力較強的農村青年可適當提高貸款額度；
四是倡導優先服務。建立農村青年創業信貸綠色通道，實施優先調查、優先授信、優先發放貸款，減少辦貸環節，提高辦貸效率，確保滿足創業青年各種合理的.創業貸款需求。
（四）創新品種，貼身服務。本著“方便客戶、靈活多樣、規避風險”的原則，結合各地農村青年創業實際情況，大膽創新貸款方式，努力為農村青年創業提供方便、快捷、貼身的金融服務。一是推廣青年小額信用貸款。通過各級團組織篩選，根據當地農村經濟發展水平以及借款人生產經營狀況、償債能力、收入水平和信用狀況，因地制宜地確定信用貸款額度；二是推廣青年小額聯保貸款。由居住在貸款人服務區域內的青年組成聯保小組，一般在3戶以上，貸款人對聯保小組成員發放貸款，聯保貸款額度視借款人實際風險狀況確定；
三、工作成效
（一）極大地調動農村青年創業熱情。我縣地處邊境線山區地區，外出務工青年人數多，如今有了青年創業貸款的支持，極大地調動農村青年創業熱情，紛紛選擇返鄉創業，實現了由普通打工者向創業者的轉變，形成了以創業帶就業，以就業促創業的良性互動格局，真正實現了從外出打工“輸出一人、致富一家”的“加法”向返鄉創業“一人創業、致富一方”的“乘法”轉變。如城廂鎮那賴村25歲青年趙思勇大學畢業後苦於創業無資金，20xx年從我社營業部獲得5萬元的青年創業貸款後，開辦起私立幼稚園，不僅年收入增加到約4萬元，還成為當地創業致富帶頭人。
（二）有利於促進社會主義新農村建設。農村信用社充分發揮信貸槓桿作用，積極發放農村青年創業貸款，引領農村青年積極投身社會主義新農村建設的熱潮，使受到扶持的農村青年成為農村致富的帶頭人和新農村建設的生力軍。
（三）實現農信社和團組織合作共贏的良好局面。對農村信用社而言，既履行了社會責任，提高自身社會形象，又找準了信貸支農的切入點，增加了貸款行銷渠道，拓寬了農村信貸市場；對各級共青團組織而言，找到了服務中心工作、服務農村青年的切入點和著力點，從而有了行之有效的平台和載體，極大地加強了對農村青年的吸引力和凝聚力，受到了廣大農村青年的好評。
四、風險控制和補償機制
嚴格執行貸款“三查”制度，注重落實貸前的調查分析、貸中的審批制度執行和貸後的資金用途監管，實行審、貸、管相分離，增強內部控制機制的作用和效能。各級團組織要積極爭取政府支持，營造良好的信用政策環境，對農村青年的優秀創業項目給予貼息扶持、稅費優惠等。探索風險分擔、補償機制，建立團組織協調推動，政府、銀行、保險、創業青年共同承擔風險的工作體系。各銀行業金融機構對凡是遵守有關法規和相關程式，“三查”獨立，勤勉盡職，只因外部因素而引起貸款質量下降的，可免除有關信貸人員及管理人員的相關責任，但應追究其在調查、授信和貸款管理中玩忽職守及道德風險責任。堅持遵守國家信貸政策，確保金融安全。貫徹央行相關政策，既有效支持青年誠信創業，又有效防範和控制信貸風險
五、我社今後推進青年創業貸款的工作打算及一些意見建議
農村青年創業貸款是一項惠及廣大農村青年的重要舉措，為使更多農村青年能享受到這一優惠的信貸服務，今後擬從以下幾方面推進此項業務：
（一）創新農村青年創業貸款擔保方式。針對農村青年較大額貸款普遍缺乏抵押物，存在“擔保難”問題，擬加大與當地黨委政府、共青團組織的協調溝通力度，積極促成他們根據農村青年創業特點，發起成立農村青年企業家聯誼會、傑出農村青年聯誼會、大學生村官聯誼會、農村創業青年協會以及各類專業種植養殖協會等，一方面可以扶持農村青年創業“領頭羊”，另一方面可以幫扶農業產業化龍頭企業，以產業為紐帶，組織成員之間互保、聯保，以獲得創業貸款；三是加強與各村幹部的協調和溝通，協調農村經濟能人自願為農村青年創業提供貸款擔保，發揮經濟能人傳、幫、帶作用。
（二）加大農村“信用青年”評定力度。農村信用社結合大力開展“農村信用工程”創建活動，加大農村“信用青年”評定力度，建立農村青年信用檔案，形成商業誠信獎懲制度，對誠實守信、經營良好、及時還貸的農村創業青年，實行貸款優先、利率優惠；對不守信用的取消信用評定資格，收回貸款本息，並在一定範圍內曝光。同時，建議共青團充分發揮組織和動員的優勢，與農村信用社密切配合，協助做好“信用青年”評定工作，有效彌補農信社人手不足問題。這樣既能保證農村信用社的資金按期回收，同時又能強化農村青年的誠信意識。
（三）爭取儘快出台相關配套扶持政策。針對大多數農村青年基礎差、底子薄，抵禦風險能力較弱的實際情況，爭取儘快出台相關配套扶持政策，促進農村青年創業貸款可持續健康發展。
一是政策引導。建議各級政府加強政策引導，負責搭建農村青年創業融資平台和擔保平台，並按產業政策導向引導創業項目，加大培訓與指導力度，增強農村青年的勞動技能和創業素質，提高創業成功率；
二是信息支持。建議各級政府從產業調整、農產品市場變化及社會需求等多方面、多渠道收集信息，通過定向聯繫、固定宣傳欄、聯合培訓等方式向農村青年傳導，為農村青年創業提供信息支持；
三是減輕負擔。建議有條件的地方，對符合相關政策的農村青年創業貸款，由政府提供財政貼息補助，以減輕農村青年創業的經濟負擔，營造有利於農村青年創業的良好氛圍。