課堂教學模式課題成果公報樣本

三、課題研究的基本原則

1、趣味性原則

教學實踐證明，好奇心、求知慾與創造力是緊密相聯的。學生的心靈深處都存在著使自己成為發現者、研究者、探索者的願望，如果教師在教學過程中，重視把教學與學生的這種願望相結合，注意為學生提供發現問題、運用知識的機會，創造解決問題的條件，他們的創造性思維就會得到培養和發展，就能親自體驗到人類駕馭知識、改造現實的自豪感。這種內在的情感體驗，又會反過來激勵學