本學期，我校工會在街道教育工會和學校黨支部的正確領導下，在學校各部門的大力支持下，堅持以教學為中心加強教師隊伍建設，以維護職工合法權益為基本職責，以教代會為主要方式推進學校的民主管理，以文體為載體推進學校精神文明建設，以科學發展觀為宗旨知道學校的教學工作，以為教職工辦實事為己任，努力為大家排憂解難。在全體工會會員的共同努力下，圓滿完成了學期初制訂的計畫，為創建和諧校園、平安校園，做出了積極的努力，取得了一定的成績，現總結
一、加強學習，努力提高教職工的政治和業務水平
1、 工會積極配合學校黨支部工作，加強教職工政治學習和師德教育活動。
努力提高教職工的政治素質。組織教職工認真學習****xx屆四中全會精神，學習xx在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話，觀看《xx國慶閱兵儀式》錄像，學習新的《中國小教師職業道德規範》，學習優秀教師先進事跡，學習科學發展觀，組織教職工學習《工會法》、《計畫生育法》、等一些法律法規。舉行建國60周年攝影、圖片展和教師紅歌會，開展教職工徵文和演講比賽等活動。一系列活動的開展，促進了學校物質文明、政治文明和精神文明的協調發展，使廣大教職工的政治思想覺悟，教師道德素質有了較大提高。
2、學校工會配合教導主任一起規範和完善教研活動，千方百計為教職工創設提高業務素質的平台。
我校大多數教師年齡在40歲以下。學校高度重視青年教師的成長，鼓勵教師進修培訓，以不斷提高他們的學歷和綜合素質。學校全力支持青年教師參加教育、主管部門舉行的各種教研活動，並重視發揮他們的模範帶頭作用。同時，抓住青年教師這個群體，充分發掘校內和校外優秀教師的人力資源，合力打造“藍青工程”。通過骨幹引領、課題研究、師徒結對、評優活動，逐步形成一種良好夥伴關係的教研文化積澱。在老教師指導的同時我們還強調青年教師發揮自我主動性，鼓勵形成自己的教學風格，在組內造就一個互幫互學，共同促進的良好氛圍。為逐步、有序、深入地推進我校校本教研，學校出台了《青年教師分層培養方案》，對不同年齡段的老師提出不同的要求。實施青年教師快速成長工程。加大青年教師的培養力度，落實青年教師分層培養目標。通過多種形式、創造各種條件對青年教師加以培養，打造一支青年教師骨幹隊伍。
二、求真務實，加強學校民主管理
1、深化校務公開制度,促進學校民主建設。“校務公開”堅持做到制度化和規範化。校園內和校門口專門設立了校長信箱，隨時接受廣大師生和家長的意見和建議，以及諮詢和投訴。每周每月的工作安排、每月工作小結、教學教育工作動態以及有關上級會議精神等及時向全體教職工開會通報並在校園網上發布。校務公開工作努力做到公開內容全面準確性，公開形式靈活性，公開秩序規範性。
2、參與學校民主管理，積極為學校發展獻計獻策。學校工會每年組織全校教職工開展“我為學校教育發展獻一計”活動。本次活動共收集到66條金點子，並將建議分類整理，提供給校領導決策。學校還對建議進行認真評議，評出優秀建議12條。其中孫艷秋和張國玲倆老師的建議被校長推薦到校園網“共薦文章”平台，供大家共享。