專題工作報告 篇1
尊敬的領導、來賓、代表們：
大家好!
今天，共青團嘉積中學海桂學校第二次團員代表大會勝利召開了，我受學校團委委託向本次大會做工作報告，請代表們審議，並預祝大會取得圓滿成功!
兩年來，我校團委在嘉積中學黨總支的直接領導下，在上級團委的關心和指導下，在全體團乾、團員及廣大師生的支持和努力下，我校團工作不斷開拓新局面。我校團委堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的xx大和團的十四大、xx大精神為指針，緊密圍繞當前形勢和學校中心工作，深化愛國主義教育，積極推進團的思想建設，組織建設和活動建設，不斷加強團員意識教育，著力培養廣大團員青年的創新精神和社會實踐能力，努力使我校青年團員在學校精神文明建設中充分發揮生力軍作用，在爭創“一流學校”的過程中發揮了重要作用。
這次大會的主要任務是：聽取和審議我校共青團第一屆委員會的工作報告;討論和決定我校共青團今後的奮鬥目標、工作任務;選舉產生第二屆團委委員會。
第一部分工作回顧與體會
兩年來，我校團委在校黨支部的領導下，在共青團瓊海市委的關心和指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以推進共青團工作現代化為抓手，以培養“四有”新人為目標，大力提倡科學精神和創新精神，團結、帶領廣大團員青年緊緊圍繞學校工作大局，深化思想教育和社會實踐活動，不斷加強自身建設，積極推進素質教育，我校共青團工作實現了新發展、新超越。
一、堅持以作為求地位，著力推進思想建設的發展。
人的素質，最重要的是思想道德素質。我校團委對團員進行思想道德教育的過程中，堅持以鄧小平理論和“三個”代表重要思想為指針，以校訓“厚德、自強、博學、創新”為主要內容，結合《公民道德建設實施綱要》和《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，組織豐富多彩的活動吸引青年、凝聚青年、教育青年，初步形成了以科學理論武裝人、以愛國主義鼓舞人、以儀式教育提高人、以特色活動培養人、以先進榜樣激勵人的教育模式。通過團組織的努力作為，一方面推進了思想建設的發展，同時也贏得了黨組織的重視和支持，從而贏得了團組織應有的地位。
(一)以科學理論武裝人，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝青年，構築青年一代的精神支柱。思想素質的提高，科學理論的指導是關鍵。我校團委主要通過學生團校和學生幹校開展活動，通過開展討論會和小型知識競賽等形式學習團的知識、校訓的內涵、鄧小平理論和“三個代表”的思想。同時積極組織團員青年走出學校、走向社會，參觀各種形式的精神文明展覽。團委配合政教處組織、發動學生開展“青少年遠離毒”、“自覺遵守交通法規”等系列活動。兩年來，校團委共舉辦了八期學生團校、一期黨校培訓班，並指導各支部和各團員定期開展活動。
(二)以愛國主義鼓舞人，堅持用有形載體開展教育活動，進一步提高廣大團員青年的思想素質。我校團委堅持以愛國主義、理想信念教育為“主旋律”來鼓舞人。每周一舉行升旗儀式，每年一次“學雷鋒表彰活動”。另外，結合一些重大節日開展了許多有意義的活動，如“五·四”新團員宣誓、到烈士陵園進行瞻仰;舉行慶“七.一”主題為“愛黨愛國愛家鄉”大型朗誦比賽等有重大歷史意義的紀念日，“迎校慶”文藝演出等活動，注重把愛國主義、理想信念的教育內容具體化，並賦予時代特色。
(三)以先進榜樣激勵人，堅持用先進人物的事跡，激勵青少年奮發向上、早日成才。校團委回響上級團組織和黨支部的號召，先後開展了“學雷鋒”、“參觀航天展向楊利偉同志學習”等活動，用他們先進的事跡感染青少年，讓青年學生樹立努力學習、立志報國的理想。同時積極樹立身邊的典型，激勵青少年。兩年來，團委先後表彰了優秀團員、優秀團幹部200餘名，有20餘名優秀團員、優秀團乾獲省、市表彰，為廣大團員樹立了榜樣，起到了良好的導向作用。
二、堅持以育人顯作用，全力促進青年團員健康成長、成才。
共青團的職能是團結青年、帶領青年、教育青年、服務青年，其核心就是教育青年，讓廣大青年在團組織這所特殊的學校里成長。我校團委堅持育人為本，通過在教育廣大青少年中體現價值，發揮作用。((一)積極組織青年志願者行動，培養團員青年的奉獻精神。校團委組織團員開展青年志願者行動時，主要圍繞敬老服務、清潔衛生、環保宣傳、文藝宣傳等方面開展活動。組織青年志願者到社會福利院，為孤寡老人等送溫暖，表演文藝節目。兩年來，團委成立“文明督導小組”，開展“安全文明校園”活動，如維持維護飯堂次序、維護正常教學秩序和檢查學生儀表等，活動的開展深受師生好評。各團支部在今年年初的“抗旱”活動中向各團員及在校的全體同學開展了一系列感人的活動，在抗擊颱風“達維”活動中國中學生會部分幹部及部分班幹部也表現出了高度的責任感和奉獻精神，我們還回響上級的指示籌建了賑災自救基金會，向全校師生髮出呼籲等。這些活動的開展，得到了全校師生及社會的好評。
(二)大力開展特色活動，培養團員創新能力。在貫徹《公民道德建設實施綱要》和未成年人思想道德建設的過程中就中學生當中比較關心的問題開展辯論賽活動;創辦學生社團豐富校園文化生活，提升學生的人文素養，先後建立了學生記者站、廣播站、書畫協會、攝影協會、街舞社等多種社團，並逐步走向規範化、制度化，使學生的才能得到全面發展。
(三)、開展募捐活動，營造關愛氛圍。團委積極配合學校有關部門，大力開展互助互愛活動。在為“白血病患者”捐款及為“洪災地區”、為“颱風受災”地區捐獻的款項近三萬元。
三、加強組織自身建設，不斷開拓工作空間。
共青團組織的自身建設是共青團工作發展的基礎。校團委堅持以開拓求發展的思路，不斷加強團組織的各項建設，夯實了團工作發展的基石，拓寬了團工作發展的路子，延伸了團工作發展的空間。
(一)我校團委每學期對全校團支部進行一次考評工作，內容為團支部各項建設，如開展節日活動，召開團組織生活會，過團組織生活等，並以此作為“五四”表彰的重要依據，來推進學校團組織整體建設的發展，使學校團工作不斷躍上新台階。2025年初我校高一(22)班團支部被團市委授予“五四紅旗團支部”榮譽稱號，我校紀新星同學被團省委授予“海南省優秀共青團員”榮譽稱號等。
(二)注重隊伍建設，增強團隊意識。經常性召開團支部書記會議，不斷加強對團幹部工作內容、方法、手段的指導，培養一支具有較高思想素質和較強工作能力的幹部隊伍。每年“五·四”前組織開展優秀團乾和優秀團員評選活動，要求評選出的團幹部要有“五好”即思想政治好、團結奉獻好、服務青年好、學習進取好、一專多能好。
(三)嚴格把關納新程式，積極穩妥發展團員。以團支部為基礎，團委為主導，團校為主要陣地，培養、推薦優秀學生加入共青團，我校團委每學期舉行一期團校培訓班，對入團積極分子進行統一考試，對於團校結業的學生進行重點培養，堅持“科學規範、注重教育、積極發展、嚴格管理”的原則做好團員發展工作，保證團員隊伍發展、教育、管理的有效途徑，每年“五·四”和元旦前夕發展一批新團員，為團組織輸入新鮮血液。
工作轉正報告 ·鄉鎮工作報告 ·共青團工作報告 ·年度工作報告 ·企業工作報告
回顧兩年來的團工作，我們有以下幾點體會：
第一，圍繞中心是重點。學校共青團組織要緊密圍繞學校教育教學的中心，圍繞學校德育工作的中心開展工作，才能始終保持正確的方向，才能促進共青團事業的不斷發展。
第二，發揮優勢是關鍵。學校共青團組織是推進素質教育的重要力量，堅持以人為本、育人為本，以青少年學生的素質發展為根本出發點，才能不斷增強團組織的吸引力和凝聚力，才能始終保持我校共青團事業不斷向前發展。
第三，加強建設是保證。團組織要根據青年學生的實際情況，一手抓發展，一手抓建設，切實加強團的組織建設、思想建設和隊伍建設，保證團組織更好地凝聚、引導、教育、服務青年。
第四，勇於創新是動力。團作為先進青年的民眾組織，要不斷探索與教育發展、青年發展相適應的工作方法和活動方式，與時俱進，勇於創新，才能保持團的先進性、吸引力和生命力。
總結過去，我們也應清醒地意識到，我校團工作還存在不少與新形勢不相適應的地方，與上級團組織和黨支部的要求以及團員青年的期望尚有一定差距，主要問題在：少數團員對團的意識不強，沒有發揮好團員的模範帶頭作用;團員的思想動態有時把握不及時;團幹部隊伍建設還不夠規範;對廣大團員的再教育重視不夠;在課改新形式下探索共青團工作的新思路、新途徑、新方法還不夠;這些問題都需要在今後工作中認真研究和探索，不斷完善與提高。
第二部分今後工作的主要任務
各位代表，在實施素質教育和課程改革的進程中，本著“一切為了學生的可持續發展負責，為學生的才華搭建舞台”的辦學理念，我校正在爭創“一流學校”的進程中闊步前進。圍繞學校的中心工作，我校共青團要以高度的責任感和歷史使命感，始終按照校黨支部和上級團委的要求，探索新情況，解決新問題，創造新業績，不斷把我校共青團的事業推向前進。
今後三年，我校共青團工作指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，圍繞學校工作中心，以提高廣大團員綜合素質為目標，不斷完善團的自身建設，引領廣大團員青年積極參與素質教育和課程改革，與時俱進，善於創新，開創我校共青團工作新局面。
一、健全團員考核機制，保持團的先進性。要求共青團員模範遵守學校和團的日常行為常規，培養良好的思想品德，增強組織紀律性，積極向上，勇於爭先，在學習、工作和生活中自覺起到先鋒模範作用，成為學生中的帶頭人。通過考評，起到表彰優秀、鞭策後進的作用，促進良好班風、學風和校風的形成。
二、加強幹部隊伍建設，提高團乾整體素質。“團的工作，幹部是關鍵”。團員再教育、團幹部培訓要規範化、制度化，定期舉辦團乾培訓班和團校。團乾要努力做到“三個”到位即思想到位、工作到位和學習到位，牢固樹立服務意識，竭誠為廣大師生服務。團幹部要勤於學習，樂於學習，爭做學習型組織中的領頭羊。同時，加強與各兄弟學校的交流、學經驗、學長處，以提高班子管理水平和工作能力。
三、最佳化各項活動設計，增強團的生命力。素質教育的核心是創新精神和實踐能力的培養。團委將立足本校實際，結合上級團委的要求，每年最佳化設計二至三個富有教育意義的活動，通過板報、櫥窗、宣傳欄、廣播站、校園網等形式廣泛宣傳，激發廣大團員的創新熱情，開展經常性的創新活動和科技活動。如創新設計比賽，小發明、小製作比賽等。通過活動提高廣大團員的科學素養，用新穎的活動凝聚團員,在活動中鍛鍊廣大團員。
四、加強理想信念教育，引導團員立志報國。我校團委將繼續以“青春宣誓儀式”和“入團宣誓儀式”為抓手，要紮實地抓好每個環節，提升“禮儀教育”的水平和質量，引導團員樹立遠大志向。同時，要廣泛開展“舉團旗、學團章、戴團徽、交團費、唱團歌、過團日”等活動，加強團員意識教育。利用我市“中國小弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式在我校舉行的契機，開展相關主題的活動，繼續推進民族團結教育，培育學生愛國情感。
五、增強團員服務意識，不斷完善服務機制。團委要科學推進青年志願者行動的發展，大力倡導和實踐“奉獻、友愛、互助、進步”的服務精神，開展以“綠色環保”、“溫暖工程”、“文藝宣傳”、“文明校園”等為主要內容的活動，充分發揮志願者們的專長，調動他們的積極性，提高志願服務行動的質量。確實做好志願者備檔登記註冊工作，促使青年志願者活動管理的規範化。著力於“課程化”建設，努力把青年志願者行動納入德育實踐課範疇;著力於“社會化”建設，引導青年志願者行動走出校園，立足社區;著力於“人本化”建設，青年志願者行動要“以人為本”，努力實現服務與育人相結合。
各位代表、同學們，成績屬於過去，奮鬥成就未來。回顧過去，我們倍感自豪，展望未來，我們充滿信心。我校第二次團代會的勝利召開，向全校廣大共青團幹部和共青團員提出了新的、更高的要求，讓我們高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，在學校黨總支和團市委的領導下，刻苦學習，勤奮工作，求實拓新，銳意進取，努力開創我校共青團工作新局面，為實現我校建設“一流學校”的發展目標貢獻力量!
謝謝!
專題工作報告 篇2
過去的一年裡，我院共青團始終堅持黨的正確方向，以加強青年團員的思想政治教育為核心，以拓展、提高青年團員的全面素質為主線，以培養青年團員的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化共青團工作的新領域、新方法、新思路。下面我將從以下四方面對我院團委過去一年的工作做一個總結：
一、黨建帶團建，加強基層團組織建設
黨建帶團建工作，是黨、團建設中一項十分重要的基礎性工程，也是一項巨大的系統工程。XX學院團委以學生黨建為龍頭，建立健全領導體制，完善工作機制，辨明是非，高舉黨旗，凝聚學生，充分發揮學生黨員的先鋒模範作用，推動校風、學風的進一步好轉，帶動和促進學生的全面發展。同時，積極回響校團委的精神，加強團委建設，將工作開展到各個團支部。
1、加強組織建設，推進青年團員的發展
我院從基層團支部做起，狠抓常規工作。認真組織各支部的團組織生活，鼓勵各支部根據自身情況及特色，自己策劃團員們想要的有意義的團組織生活，以豐富廣大團員們的課餘生活和增進團員之間的感情。同時為了加強團員幹部之間的協作能力和團結力度，提高團組織的向心作用，我院定期開展團支書交流會，以增進各支部間的凝聚力，同時也可以讓各支部相互學習，取長補短。
2、做好青馬培訓，培養學生素質
我院團委於20xx年xx月舉辦了XX學院第三期大學生青年馬克思主義者培訓學校，對學院20xx級、20xx級各團支部委員、院團委學生會所有學生幹部以及團委下屬的組、宣部全體成員，總計131名同學進行了培訓。
本次培訓班共開設3堂理論課，分別為“學生團隊的建設與領導”、“共青團的基本知識”、“如何當好一名學生幹部”，以及一次素質拓展和各小組自選題目的一次實踐活動。所有課程結束後，學員們在一起進行討論、交流，加深本次學習的印象，並上交了青馬心得。最終通過考勤和心得評比，共評選出15名青馬
學習優秀學員。
3、規範“推優入黨”，做到公平公正公開
向學生黨支部推薦優秀團員作為黨員發展對象，為黨組織輸送新鮮血液，積極的將優秀團員向黨組織推薦是我院團委的一項重要工作。我院團委一貫堅持“成熟一個，推薦一個”的原則，以基層團支部為基礎，針對不同年級的特點，突出發展重點，堅持標準，保證質量，有計畫地進行推優入黨的相關工作。
在推優程式上，我院堅持團內民主的原則，切實完成各項工作步驟。團支部委員會進行初步推選後召開推優入黨大會，整個支部對推優人選進行評議。各支部的會議團委都會派組織部的同學參加，以保證每次會議的公正性。最後團支部報團委組織部審核後進行推薦。
二、豐富的第二課堂，突顯專業特色 我院共有四個專業，各專業各具特色
同時針對我院部分對專業認識不深，就業前景不明了的學生，我院團委充分結合我院專業特色專門組織學院生物講堂，邀請校友及學院老師從不同專業、不同角度為學生答疑解惑，提高學生對專業的興趣，加強學生對學好自己專業的信心。此外，成功舉辦策劃、總結、通訊稿培訓，PPT培訓，辦公軟體培訓等活動，在增強學生幹部自身素質的同時，也提高了學生幹部的工作能力。
本學年我院團委主要以學習經驗交流會、考研交流會、專業學習經驗分享會、英語四、六級培訓為主體，邀請在某些方面學習成績特別優秀的同學來分享自己的學習方法和經驗，並現場解答疑難問題。同時，以晨讀活動、好書推薦為輔助，以青春領航員、生物微訪談、西華好青年為典型代表，針對不同年級、不同專業的同學開展相應活動，盡最大可能地解決同學們在學習和工作中遇到的困難。這種互幫互助、共同進步的方式，不僅提高了全院的學習水平，營造了良好的學習氛圍，更加增進了同學之間友誼。
另一方面為了加強青年團員“自我管理，自我服務”的意識，創建良好的生活、學習環境，增強學生的安全意識，在學院黨委領導下，院團委積極組織2019級的同學參加XX大學第十屆美寢大賽，在大賽中取得了優異的成績，榮獲有五最寢室最創意寢室，二等獎一間，三等獎三間，優秀獎5間。與此同時，院團委積極組織學生參加校外各類比賽，取得了不錯的成績，榮獲挑戰杯二等獎一項、三等獎3項、NECCS三等獎一項，並發表SCI論文一篇，核心期刊論文4篇。學生熱情高漲，今年我院又積極申報挑戰杯項目6個。
三、大力弘揚志願精神，深入開展青年志願者活動
一直以來,我院高度重視青年志願者活動，積極組織和參加各種志願者活動，在思源支教、文明勸導、“腳踏車無憂”等系列活動中到處可以看到XX學院志願者的身影。通過志願活動，傳遞了愛心，傳播了文明，促進青年大學生之間的交往和互助，促進青年大學生服務同學、奉獻社會意識的提高。
為使廣大青年學生積極投身暑假、寒假“三下鄉”社會實踐活動並進一步認真學習和踐行科學發展觀，學院領導高度重視“三下鄉”社會實踐活動，多次開會討論相關事宜及應急方案，為活動的順利開展提供了有力的前期保障。在校團委的統籌安排下，在我院的大力宣傳下，我們深入到各個專業各個班級，報名情況踴躍，我院團委根據報名人員組隊情況，嚴格篩選，最終確定了17支實踐隊伍，參與人次達到140餘人次，其中包括製藥、生物、食品科學與工程以及食品質量與安全四個專業的20xx級和20xx級的學生。分別到達、等地開展活動。活動期間，志願者們飽嘗了酸甜苦辣;他們表現出當代大學生“服務”的精神和 “自我鍛鍊”的品質，展示了團隊協作的凝聚力。
在去年9月的暑期“三下鄉”全校評比中，我院團委以最高分再次取得了全校第一的好成績。同時，我院也已經在積極籌備今年以“我的中國夢”為主題的暑期三下鄉社會實踐活動。
四、加強易班建設、完善宣傳方式
易班，是開展團學工作的良好平台。依託易班，我院開設了“最新食品資訊”、“體育前線”、“爾娛我樂”等模組，開展“美食想吃自己做”、“學習xx大精神”等易班活動。同時，我們不斷完善學院易班的發展機制，定期評選“易班建設優秀部門”、“易班活動優秀個人”。 如今，易班已真正成為學院團委開展日常工作的好幫手，我們將部門活動展示、材料上交等團委工作全部搬上易班。但就現階段而言，易班班級的發展還不太平衡，“XX學院團委學生會”的班級如今EGPA達到將近13，全校排名27位，但其他部分班級易班的發展力度還不夠，EGPA也只有零點幾，全校排名三四百名。所以在接下來的工作中，我們將加強對各班易班的指導與監督。
XX學院團委在過去的一年中積極發揚團結、奉獻、創新的精神，盡己所能為同學們服務。成績屬於過去，未來任重道遠，在接下來的工作中，我們將在保持已有成績的基礎上，總結經驗、彌補不足，加強對團學工作的總結反思，使我院團委工作走的更好，更遠!
專題工作報告 篇3
據說，中國的大學畢業生與唐僧西天取經有著同樣的劇情設計，在畢業之前也要經歷所謂的“九九八十一難”，不僅要完成畢業論文與設計，還要撰寫實習小結與專題報告，還包括許多的附屬“產品”。正如一千個觀眾心裡有一千零一個漢姆雷特一樣，一千個大學生畢業生有一千零一個臨畢業前的苦衷，而撰寫紛繁冗長的各類報告便是首當其衝的糾結之事。這時候，網上的各類報告範文尤其火熱，我們發現，這種高頻率引用的事例還經常發生在馬列著作上。看來，高校行政管理者的一片良苦用心，可並不是每一位祖國的花朵能夠心領神會的。
但我卻樂在其中。與其將這些工作視為任務來完成，倒不如趁著這次機會，泡上一杯茶，在午後的陽光下，將畢業實習期間的點點滴滴作一摘錄。但仔細看完報告的撰寫要求，不禁大失所望，在這段研究所實習期間，並未涉及調研事宜，何來調研報告之有?也未曾接觸具體案例研究，恐怕案例分析的計畫也要泡湯了。當機立斷，記一本流水賬也未嘗不可。
承蒙於學校照顧，鄙人獲得了研究生推薦免試資格，今年9月即將開始為期兩年加半載的研究生生涯。好事成雙，經由 鄭蘇法老師的引薦，有幸跟隨現代商貿研究中心主任鄭勇軍老師參與課題研究，並有了在中心實習的機會。鄭勇軍老師和藹親近，並且看上去顯得格外年輕，敏銳的思維與觀察力在我與他第一面的交流中便“暴露無遺”，贏得了我的“芳心”。此後，鄭老師便成了我的人生偶像，之一。鄭老師還有一個很大的優點，他慧眼識珠、是材必用。就這樣，憑藉著一些淺陋但卻又勝人一籌的學術功底，我便稀里糊塗的成為了鄭老師的科研助理。借用一句流行的網路詞，叫做“亞歷(壓力)山大”。
就這樣，在鄭老師為我安頓好接下來這半年多的生活保障後，我便開始了我的科研助理兼畢業實習計畫。按照約定，在實習期間，我的主要任務是負責看書學習，利用短暫的實習期間積累自身的學術素養，這被看作是提前進入研究生培養方案。很多人會感慨，這可是何等的好事情啊!實習的主要任務居然是看書學習，尤其是對於我這個書蟲來說，鄭老師簡直是我的知命恩人。於是，我便開始在教工路校區的圖書館裡倒騰了起來，各領域的名著開始進入了我的閱讀計畫，加之從網上所購買的幾麻袋經典名著，我的小屋簡直可以形象地成為書屋了。
當然，畢竟是實習，多少還得對得起科研助理的工作職責。喜出望外，科研助理的工作職責與讀書並無多大區別，也就是協助老師完成課題研究，包括前提的資料蒐集與整理，到課題報告的分析思路擬定，鄭老師放心的將整個流程先交由我來籌劃。這可是個千載難逢的鍛鍊機會，因為老師的課題中既有為政府產業規劃出謀劃策的，還有為企業與地方政府提供諮詢的，我在想，要是每一個經濟學者都能夠像鄭老師這樣，站在學者、政府官員與企業家等多方角色考慮問題的話，那么，如今的經濟學也不會發展的這么糟糕，以至於脫離真實世界，漸行漸遠。
回到課題研究，我所經手的第一個研究課題是關於中國流通體制發展與改革的分析報告。在這裡我迫不及待地要羅嗦幾句，流通領域研究長期以來在我國學術界受到了不公正對待，自從西方經濟學的引入將馬克思主義經濟學打得體無完膚之後，中國大陸的整個經濟學體系呈現出十分嚴重的過往矯正的狀態。要知道，任何極端都不能反映事物的全部本質，經濟學也一樣，“獨尊西方經濟學”，就如同“獨尊儒術”的下場一樣，思想界將陷入死氣沉沉。與西方經濟理論相比，流通領域的研究在馬克思主義經濟學理論中占據重要地位。也正是由此，流通經濟學得以發展，然而西方主流經濟學一直將這塊理論至於一邊。甚好，鄭勇軍老師所從事的工作恰是為我國流通領域經濟學研究的“撥亂反正”擔當了急先鋒，而他所領導的教育部人文社科重點研究基地-現代商貿研究中心便是商貿流通研究的大本營，甚至在全國走在了前列，並且，中心的成果也是有目共睹的。
由於流通領域研究嚴重滯後，加之其與西方主流經濟學的嫁接尚存許多縫隙，這便給資料蒐集帶來了許多麻煩，更何況我也是從零開始學習。缺乏主流支撐力量、缺少定量研究，更重要的是缺乏政策重視，但這些困難相反卻增加了課題的研究價值。此後的一個月中，“流通”一詞幾乎占據了我的腦海，這種感受帶著與初戀相同的味道。是啊，每一個學術研究者的腦中，不都有著一個名叫“學術”的夢中情人嗎?
但，就這樣忙活了半個多月的研究方案，卻被鄭老師給“間接”否定了，為了不打擊我的自信心，睿智的鄭主任轉移了話題，迅速將下一個研究課題交給了我。就這樣，我的第一次以失敗告終，但話又說回來，這樣的失敗的意義要比100次成功還要來的大。最起碼，在蒐集資料、閱讀資料的潛移默化中，我已經掌握了流通產業發展與流通體制改革的大致脈絡，從這個意義上來看，豈不是一種成功?當然，這樣的覺悟首先應該歸功於鄭老師的。
除了享受課題研究的樂趣外，中心還組織了一系列的學術沙龍活動，更是讓我大開眼界。學術沙龍，洋名叫“Seminar”,具有交流、探討的意思。政治上的沙龍類似於議會場合的大打拳腳，而學術上的沙龍便是會場上的學術爭論。這便是沙龍的真正精髓，因為觀點總是越辯越清，真理總是越辯越明。在最近的兩次學術沙龍上，劉通老師和朱發倉老師分別就日本流通體制改革與發展以及中國流通發展報告兩個主題進行演講。演講當然是精彩紛呈的，但更為精彩的，非在場老師們的熱烈討論莫屬。對於我而言，這種質疑與討論，在四年的大學生涯中是未曾體驗過的。作為應試教育的試驗品，大學生早已習慣了灌輸式的教育方式，而哈貝馬斯意義上的對話精神早已被當今教育拋之雲霄之外。
在過去幾個月中，我的思想得到了一次又一次的衝擊，我開始反思我以前的學術觀點，我也開始反思從事經濟學研究的終極意義。當然，有了鄭老師這樣的名師指導，話不用多，我便能立即領會其中的要義。魯迅說過，人生得一知己足矣。對於我而言，鄭老師對我的賞識與幫助，也可用知名恩人來銘記。是的，在通往學術之路上，路漫漫其修遠兮，所謂任重道遠，吾將上下而求索也。
除了鄭老師的親自指點外，中心辦公室的孫寧老師也給予了我莫大的肯定與鼓勵。孫老師是企業管理專業的在讀博士，對她來說，兼任中心辦公室行政事務的工作並不輕鬆。她常和我開玩笑說，辦公室的事就是瑣碎的事，她因此也每天“碎碎念”。但我覺得，這個行政職務非孫老師才能勝任不可，憑著她耐心、細心、貼心的處事方式，我就敢打包票。在張金霞同學離任之後，我便暫時肩負起中心辦公室的雜誌期刊整理工作。這伙可把我樂壞了，可不是嘛!趁著這個機會還能隨時跟蹤學術動態與學術前沿，每天和雜誌期刊打交道，學術水平不長進都不行。但這裡要強調的是孫老師，她手把手地教我如何整理期刊，從期刊拆封、數目核對、期刊核對與記錄、蓋章核實，到檢查是否有中心老師發表的論文，以及最後送達圖書館中心資料室上架，孫老師幾乎是不耐煩地重複囉嗦好多次。但儘管這樣，我還是有幾次弄錯了流程，這時不禁感慨，此工作非孫老師才能勝任不可!也因此，孫老師的形象，在我心中又高大了幾分。
老師不光性格平易近人，其待人處事也讓人舒服三分，當然，她的口碑在中心幾十名老師里是眾人皆知的。可見，孫老師照料人的功夫可不是一般，我猜想著在家一定是個好妻子。見過孫老師的寶貝兒子一面，是在去辦公室的樓梯上，小頑童非常可愛，與擺放在孫老師辦公桌上的照片並無二樣。只是感慨，自己在不知不覺中老了許多，青春也許就在不經意中流逝的吧?難道，畢業就是一條分水嶺?
時間易逝，便容易感傷，但感傷也是有收益的，收益便是我們所經歷的經歷。每次聽鄭老師和師母回憶起他們的大學年華，不禁讓我想到這四年來的點點滴滴。歲歲年年人不同，年年歲歲花相似，不同年代的人，經歷著似曾相識的故事，這些不都是令人羨慕的往事嗎?
我覺著，畢業實習調研報告與其敘事，不如敘人，或者說寄人於事，因此便有了以上3000餘字的流水賬。實習期間雖未結束，但其中的感悟仍然不少。在人生的道路中，會遇到你賞識的人，也會遇到賞識你的人，都算是緣分，畢業實習便是開啟許多緣分的契機。也許，我們並不用急迫地想在實習期間做出些什麼、學習些什麼，更重要的是，期間所經歷和感悟的人和事，也許早已占據了更為重要的意義。