專題講座的總結報告 篇1
上學期，本人積極參加學院舉辦的專題講座，爭取時間爭取更多的聽到講座。通過聽這些講座，知識面進一步拓展，理論層次進一步提高。我先後參加了自然學科講座1次，人文社科講座2次。現將參加專題講座情況報告如下：
一、思想重視
學院舉辦的講座都是與我們現實工作需要以及當前國內國際形勢緊密相連的，有自然科學、人文社科等方面，有對當前局勢的解讀，有對人類與環境的思考總之，負責專題講座的老師都是知識淵博的博士、教授，我感到非常榮幸。在參加專題講座時，主要做到以下幾點：（一）找好目標。無論學習任務多忙，自己總是堅持每天晚上利用休息時間聽學院舉辦的專題講座，認真聆聽老師的講解，沉醉在知識的海洋，不斷豐富自己。（二）做好筆記。好記性不如爛筆頭，聽專業講座不僅僅是個人興趣，也是攝取知識的一個重要途徑，我堅持在學習中思考、在學習中進步、在學習中領悟，每次聽講座前都先從網路或者報紙上了解一些關於講座內容方面的知識，聽講座時遵守紀律，認真記好筆記。（三）寫好心得。對不懂的問題虛心向老師請教，向身邊的戰友學習，下來之後對學習筆記進行整理歸納，並撰寫學習心得，不僅加深了理解也加深了記憶，提高了自己的興趣愛好，拓展了自己的知識面，增長了才幹。
二、學習主要情況
（一）空軍知名教授「黨對軍隊絕對領導」專題講座。 他深入淺出地傳授了90年來，我們黨圍繞對軍隊實施絕對領導的有效路徑進行了成功探索，堅持黨對軍隊絕對領導，對於進一步強化全軍和武警部隊官兵的「軍魂」意識，真正把「黨指揮槍」的原則落到實處，具有的十分重要的意義：
一是 黨對軍隊的絕對領導在本質上是思想上政治上的領導——必須緊緊抓住思想政治教育這一中心環節，用進步的政治精神和先進理論武裝官兵、建連育人。面對當前思想文化領域的新挑戰，我們必須牢牢抓住思想教育這箇中心環節，切實把「忠誠於黨」確立為當代革命軍人核心價值觀的基石；必須把用黨的創新理論武裝官兵作為基礎工程來抓，鑄牢部隊聽黨指揮的思想政治基礎；必須旗幟鮮明地同「軍隊非黨化、非政治化」和「軍隊國家化」等各種錯誤思潮作鬥爭，確保官兵在思想上政治上與黨中央、保持高度一致。
二是黨對軍隊的絕對領導關鍵在於創建科學的領導體制——必須不斷完善以黨委制為核心的領導原則和制度，真正實現軍權由個人掌控向政黨控制的飛躍 。在新的歷史征程上，我們既要毫不動搖堅持黨對軍隊實施絕對領導的行之有效的科學領導制度，又要適應黨和國家政治體製發展的新變化，進一步創新黨對軍隊絕對領導的具體制度機制；適應信息化條件下局部戰爭的新特點，進一步完善黨對作戰領導的具體方式；適應依法治國、依法治軍的新需求，進一步夯實黨對軍隊絕對領導的法理基礎。
三是 黨對軍隊的絕對領導有賴於絕對忠誠政治可靠的人——必須建立完善科學的選人用人機制，確保軍隊領導權掌握在忠於黨的事業的馬克思主義者手中。面對新形勢新任務，我們要毫不動搖地堅持黨管武裝、黨管幹部的原則，不斷完善廣納群賢、人盡其才的選任機制，把各方面優秀人才集聚到黨和軍隊建設事業上來；一以貫之地堅持德才兼備、以德為先的用人標準，把政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、官兵信得過的幹部選拔到軍隊各級領導崗位上來；一如既往地從嚴教育管理領導幹部，從思想上把人管住，從組織上把人管牢，從制度上把人管好，確保槍桿子始終掌握在忠誠於黨的事業的馬克思主義者手中。
四是黨對軍隊的絕對領導取決於黨的先進性和領導能力——必須以先進性建設和能力建設為主線，充分發揮黨組織的堅強領導和黨員幹部的先鋒模範作用。
當前，一定要堅持以創新理論武裝為根本，加強學習型黨組織建設，大力提升各級黨組織把握部隊建設正確政治方向的能力、統籌謀劃和領導部隊科學發展的能力、帶領部隊執行多樣化軍事任務的能力、創造性推進部隊建設全面發展的能力；堅持以思想作風建設為重點，加強各級領導班子建設，充分發揮黨委的核心領導作用、領導幹部的模範帶頭作用，帶領官兵自覺維護黨的權威、堅決聽從黨的指揮、完成黨交給的各項任務；堅持以創先爭優活動為抓手，加強基層黨組織建設，不斷強化基層黨組織的凝聚力、戰鬥力和創造力，努力在廣大黨員中造成一種學習先進、爭當先進、趕超先進的良好風氣。
（二）劉西軍老師的「孫子兵法」。
孫子曰:"軍爭之難者,以迂為直,以患為利." (《軍爭篇》)孫子曰:"知彼知己,勝乃不殆;知天知地,勝乃可全." "故知兵者,動而不迷,舉而不窮." (《地形篇》)。這只是我所聽到記下的一些語義淺顯而道理深刻的經典話語，其中的哲理博大精深，對於《孫子兵法》，其價值遠過於僅僅運用於戰爭，它是一部思想先進的富有作戰藝術的兵書，是一本樸素的辯證唯物的哲學著作，是一篇字如珠玉的文學作品，是今天廣泛套用於各類商戰的著作。《孫子》涵蓋了其對戰爭的基本態度，戰略思想，軍事人才思想，價值簡論等至今仍在沿用的深刻道理，曹操為第一個為其作注的人，為更好理解孫子兵法理論及套用，《三國演義》和《論持久戰》給了我很大的啟示和極其深刻的感受。2500年前的一部古書，自然有其局限的一面，但不可否認的是，其長久以來備受推崇的戰爭戰略思想和哲學思想之真知灼見在當今世界正在崛起，並與孔子的儒家文化一齊走向世界的舞台，促進我國核心意識形態在世界民族之林的崛起，為和諧世界，同舟共濟吶喊出強烈的心聲！
三、存在不足
本學期，通過參加學院組織講座，雖然學到了一些東西，也取得了一點進步，能力有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，但本人也清醒地認識到自身存在的不足：一是表現在對講座所涉及內容的思考不夠深入；二是學習筆記記錄不夠詳細。
四、努力方向
在以後參加學院組織講座，我將花大力氣、下真功夫著力改變自身不足，以更加飽滿的學習熱情，更加紮實的學習作風，進一步提高自身素質。
專題講座的總結報告 篇2
據說，中國的大學畢業生與唐僧西天取經有著同樣的劇情設計，在畢業之前也要經歷所謂的“九九八十一難”，不僅要完成畢業論文與設計，還要撰寫實習小結與專題報告，還包括許多的附屬“產品”。正如一千個觀眾心裡有一千零一個漢姆雷特一樣，一千個大學生畢業生有一千零一個臨畢業前的苦衷，而撰寫紛繁冗長的各類報告便是首當其衝的糾結之事。這時候，網上的各類報告範文尤其火熱，我們發現，這種高頻率引用的事例還經常發生在馬列著作上。看來，高校行政管理者的一片良苦用心，可並不是每一位祖國的花朵能夠心領神會的。
但我卻樂在其中。與其將這些工作視為任務來完成，倒不如趁著這次機會，泡上一杯茶，在午後的陽光下，將畢業實習期間的點點滴滴作一摘錄。但仔細看完報告的撰寫要求，不禁大失所望，在這段研究所實習期間，並未涉及調研事宜，何來調研報告之有?也未曾接觸具體案例研究，恐怕案例分析的計畫也要泡湯了。當機立斷，記一本流水帳也未嘗不可。
承蒙於學校照顧，鄙人獲得了研究生推薦免試資格，今年9月即將開始為期兩年加半載的研究生生涯。好事成雙，經由 鄭蘇法老師的引薦，有幸跟隨現代商貿研究中心主任鄭勇軍老師參與課題研究，並有了在中心實習的機會。鄭勇軍老師和藹親近，並且看上去顯得格外年輕，敏銳的思維與觀察力在我與他第一面的交流中便“暴露無遺”，贏得了我的“芳心”。此後，鄭老師便成了我的人生偶像，之一。鄭老師還有一個很大的優點，他慧眼識珠、是材必用。就這樣，憑藉著一些淺陋但卻又勝人一籌的學術功底，我便稀里糊塗的成為了鄭老師的科研助理。借用一句流行的網路詞，叫做“亞歷(壓力)山大”。
就這樣，在鄭老師為我安頓好接下來這半年多的生活保障後，我便開始了我的科研助理兼畢業實習計畫。按照約定，在實習期間，我的主要任務是負責看書學習，利用短暫的實習期間積累自身的學術素養，這被看作是提前進入研究生培養方案。很多人會感慨，這可是何等的好事情啊!實習的主要任務居然是看書學習，尤其是對於我這個書蟲來說，鄭老師簡直是我的知命恩人。於是，我便開始在教工路校區的圖書館裡倒騰了起來，各領域的名著開始進入了我的閱讀計畫，加之從網上所購買的幾痲袋經典名著，我的小屋簡直可以形象地成為書屋了。
當然，畢竟是實習，多少還得對得起科研助理的工作職責。喜出望外，科研助理的工作職責與讀書並無多大區別，也就是協助老師完成課題研究，包括前提的資料蒐集與整理，到課題報告的分析思路擬定，鄭老師放心的將整個流程先交由我來籌劃。這可是個千載難逢的鍛鍊機會，因為老師的課題中既有為政府產業規劃出謀劃策的，還有為企業與地方政府提供諮詢的，我在想，要是每一個經濟學者都能夠像鄭老師這樣，站在學者、政府官員與企業家等多方角色考慮問題的話，那麼，如今的經濟學也不會發展的這麼糟糕，以至於脫離真實世界，漸行漸遠。
回到課題研究，我所經手的第一個研究課題是關於中國流通體製發展與改革的分析報告。在這裡我迫不及待地要羅嗦幾句，流通領域研究長期以來在我國學術界受到了不公正對待，自從西方經濟學的引入將馬克思主義經濟學打得體無完膚之後，中國大陸的整個經濟學體系呈現出十分嚴重的過往矯正的狀態。要知道，任何極端都不能反映事物的全部本質，經濟學也一樣，“獨尊西方經濟學”，就如同“獨尊儒術”的下場一樣，思想界將陷入死氣沉沉。與西方經濟理論相比，流通領域的研究在馬克思主義經濟學理論中占據重要地位。也正是由此，流通經濟學得以發展，然而西方主流經濟學一直將這塊理論至於一邊。甚好，鄭勇軍老師所從事的工作恰是為我國流通領域經濟學研究的“撥亂反正”擔當了急先鋒，而他所領導的教育部人文社科重點研究基地-現代商貿研究中心便是商貿流通研究的大本營，甚至在全國走在了前列，並且，中心的成果也是有目共睹的。
由於流通領域研究嚴重滯後，加之其與西方主流經濟學的嫁接尚存許多縫隙，這便給資料蒐集帶來了許多痲煩，更何況我也是從零開始學習。缺乏主流支撐力量、缺少定量研究，更重要的是缺乏政策重視，但這些困難相反卻增加了課題的研究價值。此後的一個月中，“流通”一詞幾乎占據了我的腦海，這種感受帶著與初戀相同的味道。是啊，每一個學術研究者的腦中，不都有著一個名叫“學術”的夢中情人嗎?
但，就這樣忙活了半個多月的研究方案，卻被鄭老師給“間接”否定了，為了不打擊我的自信心，睿智的鄭主任轉移了話題，迅速將下一個研究課題交給了我。就這樣，我的第一次以失敗告終，但話又說回來，這樣的失敗的意義要比100次成功還要來的大。最起碼，在蒐集資料、閱讀資料的潛移默化中，我已經掌握了流通產業發展與流通體制改革的大致脈絡，從這個意義上來看，豈不是一種成功?當然，這樣的覺悟首先應該歸功於鄭老師的。
除了享受課題研究的樂趣外，中心還組織了一系列的學術沙龍活動，更是讓我大開眼界。學術沙龍，洋名叫“Seminar”,具有交流、探討的意思。政治上的沙龍類似於議會場合的大打拳腳，而學術上的沙龍便是會場上的學術爭論。這便是沙龍的真正精髓，因為觀點總是越辯越清，真理總是越辯越明。在最近的兩次學術沙龍上，劉通老師和朱發倉老師分別就日本流通體制改革與發展以及中國流通發展報告兩個主題進行演講。演講當然是精彩紛呈的，但更為精彩的，非在場老師們的熱烈討論莫屬。對於我而言，這種質疑與討論，在四年的大學生涯中是未曾體驗過的。作為應試教育的試驗品，大學生早已習慣了灌輸式的教育方式，而哈貝馬斯意義上的對話精神早已被當今教育拋之雲霄之外。
在過去幾個月中，我的思想得到了一次又一次的衝擊，我開始反思我以前的學術觀點，我也開始反思從事經濟學研究的終極意義。當然，有了鄭老師這樣的名師指導，話不用多，我便能立即領會其中的要義。魯迅說過，人生得一知己足矣。對於我而言，鄭老師對我的賞識與幫助，也可用知名恩人來銘記。是的，在通往學術之路上，路漫漫其修遠兮，所謂任重道遠，吾將上下而求索也。
除了鄭老師的親自指點外，中心辦公室的孫寧老師也給予了我莫大的肯定與鼓勵。孫老師是企業管理專業的在讀博士，對她來說，兼任中心辦公室行政事務的工作並不輕鬆。她常和我開玩笑說，辦公室的事就是瑣碎的事，她因此也每天“碎碎念”。但我覺得，這個行政職務非孫老師才能勝任不可，憑著她耐心、細心、貼心的處事方式，我就敢打包票。在張金霞同學離任之後，我便暫時肩負起中心辦公室的雜誌期刊整理工作。這伙可把我樂壞了，可不是嘛!趁著這個機會還能隨時跟蹤學術動態與學術前沿，每天和雜誌期刊打交道，學術水平不長進都不行。但這裡要強調的是孫老師，她手把手地教我如何整理期刊，從期刊拆封、數目核對、期刊核對與記錄、蓋章核實，到檢查是否有中心老師發表的論文，以及最後送達圖書館中心資料室上架，孫老師幾乎是不耐煩地重複囉嗦好多次。但儘管這樣，我還是有幾次弄錯了流程，這時不禁感慨，此工作非孫老師才能勝任不可!也因此，孫老師的形象，在我心中又高大了幾分。
老師不光性格平易近人，其待人處事也讓人舒服三分，當然，她的口碑在中心幾十名老師里是眾人皆知的。可見，孫老師照料人的功夫可不是一般，我猜想著在家一定是個好妻子。見過孫老師的寶貝兒子一面，是在去辦公室的樓梯上，小頑童非常可愛，與擺放在孫老師辦公桌上的照片並無二樣。只是感慨，自己在不知不覺中老了許多，青春也許就在不經意中流逝的吧?難道，畢業就是一條分水嶺?
時間易逝，便容易感傷，但感傷也是有收益的，收益便是我們所經歷的經歷。每次聽鄭老師和師母回憶起他們的大學年華，不禁讓我想到這四年來的點點滴滴。歲歲年年人不同，年年歲歲花相似，不同年代的人，經歷著似曾相識的故事，這些不都是令人羨慕的往事嗎?
我覺著，畢業實習調研報告與其敘事，不如敘人，或者說寄人於事，因此便有了以上3000餘字的流水帳。實習期間雖未結束，但其中的感悟仍然不少。在人生的道路中，會遇到你賞識的人，也會遇到賞識你的人，都算是緣分，畢業實習便是開啟許多緣分的契機。也許，我們並不用急迫地想在實習期間做出些什麼、學習些什麼，更重要的是，期間所經歷和感悟的人和事，也許早已占據了更為重要的意義。
專題講座的總結報告 篇3
一、實訓時間
20xx-20xx學年第一期(20xx年X月至20xx年X月)
二、實訓地點
會計手工操作模擬實訓室(實訓樓634)
三.實訓目的
通過財務會計模擬實訓，全面系統地掌握會計憑證的填制與審核、會計帳簿的建立與登記、對帳與結帳、會計報表的編制等會計核算的基本操作技能和方法，加強對會計知識的理解、對會計基本方法的運用和對會計基本技能的訓練，提高會計業務綜合處理能力，使學生能夠將會計理論知識和會計實務有機地結合在一起，提高記帳、算帳、報帳的實際操作能力。
四.實訓要求
要求每個學生必須把發生的經濟業務事項按實際會計工作的要求，獨立地操作一遍，最終把證、帳、表資料裝訂成冊，形成訓練成果。具體來講就是：
1.進行訓練時，必須正確理解經濟業務的具體內容，在進行認真思考確認無誤後方可進行具體處理。為了防止出現錯誤和遺漏，做完後應認真加以檢查和複審。
2.應按照會計核算的具體要求，依次做好會計憑證的填制、帳簿的登記和會計報表的編制工作。
3.所用的各種憑證、帳簿和報表一律使用國家統一會計制度要求使用的格式。憑證帳簿、報表上所列的項目要按規定填寫清楚、完整。
4.在填制會計憑證、登記帳簿和編制會計報表時，除按規定必須使用紅墨水書寫外，所有文字、數字書寫都應該使用藍(黑)墨水書寫，不準使用鉛筆和原子筆。
5.在訓練過程中，對於出現的帳務處理錯誤，應該按照規定的方法更正，不得任意塗改或刮擦挖補。
6.文字和數字書寫要正確、整潔、清楚、流暢，特別要注意會計數碼字的書寫應符合財會工作書寫要求。
7.每位學生必須獨立完成，嚴禁轉抄。
五、實訓內容
(一)會計建帳
會計帳簿的設定是各企事業單位根據《會計法》、《會計基礎工作規範》和《企業會計制度》的原則規定，結合本單位會計核算業務的需要，建立有關的會計帳簿，構成本企業會計核算體系的過程。
會計帳簿的設定一般是在企業開張或更換新帳之前進行。所有實行獨立核算的國家機關、社會團體、公司、企業、事業單位和其他組織都必須依法記置登記會計帳簿，並保證其真實、完整。不得違反《會計法》和國家統一的會計制度規定私設會計帳簿進行登記。但建帳冊數以及每冊帳簿選用的格式可根據企業的實際情況來確定。
1.總帳和日記帳的建立
總帳和日記帳一般採用訂本式。選購時結合企業業務量的大小，儘量使選用的帳頁滿足一年所用。帳簿封面的顏色，同一年度應力求統一，每年應更換一色，以便於區別。
2.明細帳的建立
各種明細分類帳按照二級科目設定帳戶，記錄經濟業務的明細情況，是對總分類帳的必要補充。一般來說，明細帳除了記錄金額以外，還要記錄實物數量、費用與收入的構成、債權債務結算等具體情況。因此，要按照經濟業務的不同特點和管理要求，採用不同格式、不同形式的帳頁。明細帳一般採用活頁帳，有些也採用卡片帳。其基本格式主要有“三欄式”、“數量金額式”、“多欄式”、“橫線登記式”幾種格式。基本生產、輔助生產、製造費用、產品銷售費用、經營費用、管理費用和財務費用等科目的明細核算可採用規範化的多欄式明細帳。
3.輔助帳的建立
輔助帳(備查帳簿)按其所反映的經濟業務事項分別設立帳戶。如代管物資輔助帳是按委託單位和代管物資的品名設立帳戶，租人固定資產登記簿是按租借單位和固定資產名稱設立帳戶。
4.會計帳簿封面的設定
會計帳簿應設定封面、標明單位名稱、帳簿名稱及所屬會計年度。帳簿的扉頁，應設立帳簿啟用表。帳簿的第一頁，應設定帳戶目錄並註明各帳戶頁次。
5.會計帳簿帳戶的設定
帳簿中的總帳是按會計科目的名稱和順序設立的，每一個科目設立一個帳戶。明細帳原則上每一個子目設立一個明細帳戶，但可根據實際情況增設或刪減。
為使查找方便，提高登帳速度，可以在帳簿上方或右面每個帳戶的第一頁貼上標籤紙，俗稱“口取紙”，寫上會計科目，並按魚鱗方式參差貼上。貼上標籤紙時力求做到：打開帳本封面時，可見標籤紙上科目名稱;合上封面時，幾乎不露標籤紙。
(二)填制與審核憑證
原始憑證填制規範
根據《中華人民共和國會計法》和《會計基礎工作規範》的規定，填制原始憑證應符合以下要求：
1.反映要真實。
2.內容要完整。
3.手續要完備。
4.書寫要清楚、規範。
5.填制要及時。期工程
填制記帳憑證除了應符合原始憑證的填制要求外，還應符合以下具體要求：
1.日期的填寫。
2.編號的填寫。
3.摘要的填寫。
4.會計科目的填寫。會計科目必須按現行統一會計制度規定的全稱填寫，不得簡化，不得用科目編號或外文字母代替，並根據經濟業務的內容正確確定會計科目的借貸方和金額。
5.金額的填寫。
6.附屬檔案張數的填寫。
7.簽名或蓋章。凡是與記帳有關的人員，包括會計主管、稽核、記帳和制單人員均應在記帳憑證上籤章，收付款憑證還要有出納人員簽章。
8.記帳符號的填寫。在根據審核無誤的記帳憑證登記帳簿完畢後，記帳人員應在記帳憑證的“記帳”欄註明已記帳的符號(打“√”或註明帳頁頁碼)，表示已經記帳，避免重記和漏記。
1.記帳憑證的審核
記帳憑證在記帳前，必須經過審核。審核的內容主要是：
(1)記帳憑證是否附有原始憑證，所附原始憑證的張數、經濟內容、金額、合計等是否與記帳憑證一致。
(2)經濟業務是否正常，應借、應貸帳戶的名稱和金額是否正確，帳戶對應關係是否清晰，所用帳戶的名稱是否符合會計制度的規定，金額計算是否正確。
(3)記帳憑證中有關項目是否填寫齊全，有關人員是否簽名或蓋章。
(4)實行會計電算化的單位，對於機制記帳憑證，要認真審核，做到會計科目使用正確，數字準確無誤。列印出來的機制記帳憑證要加蓋制單人員、稽核人員、記帳人員、會計機構負責人、會計主管人員的印章或者簽字。
審核中如發現差錯，應立即查明原因，或予重審或用劃線更正法更正，並在更正處由更正人蓋章，以示負責。在審核記帳憑證時，如發現錯誤，必須查明原因，按規定辦法及時改正。只有經過審核無誤的記帳憑證，才能據以記帳。
(三)登記帳簿
會計人員應根據審核無誤的會計憑證登記會計帳簿。登記帳簿的基本要求是：
1.登記會計帳簿時，將會計憑證日期、編號、業務內容摘要、金額和其他有關資料逐項記人帳內，做到數字準確、摘要清楚、登記及時、字跡工整。
2.登記完畢後，要在記帳憑證上簽名或者蓋章，並註明已經登帳的符號，表示已經記帳。
3.帳簿中書寫的文字和數字應在簿頁格子上留有適當空間，不要寫滿格子，一般應占格距的1/2。
4.登記帳簿要用藍黑墨水或者碳素墨水書寫，不得使用原子筆(銀行的複寫帳簿除外)或者鉛筆書寫。
(四)對帳與結帳
1.對帳
對帳包括帳簿與憑證的核對、帳簿與帳簿的核對、帳簿與財產物資實存數額的核對。由於對帳的內容不同，對帳的方法也有所不同，一般的核對方法和內容如下：
(1)帳證的核對。帳證核對是指將帳簿記錄與記帳憑證、原始憑證進行核對，這是帳帳相符、帳實相符、帳表相符的前提條件。
(2)帳帳的核對。帳帳核對是指各種帳簿之間的有關數字核對相符。①總帳資產類科目各帳戶期末餘額合計與負債和所有者權益類科目各帳戶期末餘額合計應相等，每一匯總期至少要核對一次。
②總帳各帳戶與所轄明細帳戶每一匯總期至少核對一次。核對相符後，要在對帳符號欄打“√”，以示帳簿核對完畢。
③會計部門的總帳、明細帳與業務、倉儲部門的業務帳、卡和保管帳之間，與有關職能部門的財產、業務周轉金(備用金)之間以及有關代管、備查簿之間的帳目，包括收、付、存數量和金額，每月至少要核對一次。
(3)帳實的核對。帳實的核對包括帳物和帳款的核對工作。2.結帳
結帳是指在將本期內所發生的經濟業務事項全部登記人帳的基礎上，按照規定的方法對該期內的帳簿記錄進行小結，結算出本期發生額合計和餘額，並將其餘額結轉下期或者轉入新帳。
結帳可分為月結、季結和年結等。為了正確反映一定時期內在帳簿記錄中已經記錄的經濟業務事項，總結有關經濟業務活動和帳務狀況，各單位必須在會計期末進行結帳，不能為趕編財務會計報告而提前結帳，更不能先編制財會會計報告後結帳。