環境監測實習報告 篇1
時間過得真快，轉眼間，短短兩個星期的實訓生活無聲無息的接近尾聲了，然而實訓的過程還歷歷在目。
我們的監測項目是對我們學校的人工湖進行監測，測出各個指標並給出相應的治理方案。
兩個星期的實訓時間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對環境監測整領域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時期的高專技術人才一定要做到了學以致用，更學到了其它很多為人處事的道理，這些對我來說受益匪淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。又一次親身感受了所學知識與實際的套用，理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實習對於我以後學習、找工作也真是受益匪淺，在短短的兩個星期中讓我初步從理性回到感性的重新認識，也讓我初步的認識這個社會，對於以後做人所應把握的方向也有所啟發！相信這些寶貴的經驗會成為我今後成功的重要的基石。
作為一名大二的學生，經過一年多的在校學習，對程式設計有了理性的認識和理解。在校期間，一直忙於理論知識的學習，沒有機會也沒有相應的經驗來參與項目的開發。所以在實訓之前，環境監測對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。而經過這次實訓，讓我明白一個完整環境監測的流程，必須由團隊來分工合作，並在每個階段中進行必要的總結與論證。
經過這次實訓，我對環境監測有了更深一步的了解與深入，對相應的工作原理認識也有了大大的提高。以及如何使用不同的方法針對相應的實際情況進行處理。
環境監測實習報告 篇2
時間如風，太匆匆，從秋天到冬天，我們2個月的實習工作馬上就要結束了。從完全陌生到慢慢熟悉。從特別拙笨到稍微可以慢慢領悟。我在環境監測站實習的2個月。環境監測站主要是接受一些公司的委託監測他們的生產對周圍環境的影響是否在國家標準允許的正常範圍內，以及一些地表水污染物指標的日常性監測和輻射源監測還有一些大氣污染物的監測，主要是水源監測。
水環境的監測指標有PH、溶解氧、五日生物化學需氧量、氮氧化物以及一些微量金屬元素，大氣環境的監測有PM2.5，SO2等。
我們日常的生活飲用水來自地表水和地下水2個部分，不過，現在地下水都被用得差不多了，目前我們喝的都是地表水也就是河水，所以我們幾乎每個禮拜都要測一次河水以保證我們的水源的安全性，若水源水質受到污染，就會影響人體健康和飲水安全。據世界衛生組織調查顯示，百分之八十的人類疾病與水質污染有關，在開發中國家，每年因缺乏清潔的飲用水而造成的死亡人數達一千二百四十萬，飲水安全監測應引起我們的高度重視。
環境監測的監測點布設很重要，關係到監測數據是否具有代表性，是否真實的反映水環境質量現狀及污染髮展趨勢的關鍵問題。為了獲得完整的環境質量（或污染源）監測信息，從理論上講，要求監測的空間和時間解析度越高越好，然而單純追求和實現高解析度的空間和時間監測，不論從經濟觀點，還是從實踐觀點上看，又是難於實現的。即使採用連續自動採樣監測系統以求獲得高解析度的時間代表性，卻很難做到獲得高解析度的空間代表性。
環境監測實踐已經表明，無論對哪個環境要素進行監測，其空間解析度只能是有限的，所以追求以最少的監測點位（或儘可能少）的監測點位獲取最有空間代表性的監測數據。環境監測過程是測取數據—解釋數據—運用數據的一個完整過程，而測取數據第一步就是要確定環境監測的點位。從監測點把樣品取回來固定好回來，交給實驗室進行精密準確的分析，然後記錄分析數據，整理成數據報告，匯總得出結論的過程。我在2個月的實習中充分了解了環境監測的過程內容。
環境監測實習報告 篇3
轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收穫頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結環境監測與評價崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
在環境監測與評價崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用於社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用於社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至於在以後的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。資訊時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，並結合環境監測與評價崗位工作的實際情況，認真學習的環境監測與評價崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在環境監測與評價崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由於經驗不足和認識不夠，覺得在環境監測與評價崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛鍊的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至於迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己儘快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對環境監測與評價崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據環境監測與評價崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成環境監測與評價崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的讚許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到環境監測與評價崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是儘量保持當初的那份熱情，想乾有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該乾什麼，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你願不願意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任，並在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的.成員不會為超出自己義務範圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對環境監測與評價崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今後的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。