職業教育技能大賽總結報告 篇1
xx年的技能大賽ps比賽昨天下午在八中舉行的，比賽成績是今天早上出來的。我想就本次比賽結果和個人的一些得失做如下總結：
一、成績方面
本次我培訓的共有37人，其中11級的有29人，10級的有8人。榮獲一等獎的有2人，三等獎的有8人。（說實話，雖然整個培訓過程我很努力，很用心。但是比賽結果還是很出乎我意料的。首先從考試的題型來看，我認為我的複習思路有所偏遲，而且教學生用的軟體太單一了，否則的話我認為效果會比現在更好。當然是選拔就會有失誤，也有一些我認為比較好的苗子這次沒有凸現出來。這也和我平時給他們的培訓思路和練習思路有很大的關係。如果是明年的培訓我會在軟體上、平面設計的廣度上及技巧上再下功夫。）
二、個人得失
經過這一個多月的培訓，我個人在ps的專業和技巧上面也有了很大的提高。因為我不是學習美術出身，所以我在平面設計的構圖和色彩的搭配上是我致命的弱點，因此在學生作業的點評上我總是顯得力不從心。所以平時只要我一有時間就上一些好的設計類網站，如紅動中國等學習人家的布局和色彩。當然從這次的比賽和培訓中我也將我個人的一些問題總結如下，以便在以後的教學過程予以參考學習
1、在平面設計的構圖和色彩上我必須注重平時的學習和提高。
2、把握好考試方向，確定正確的複習思路。
3、平面設計的軟體上，應該多學習，多教學生軟體套用的廣泛性。
4、在培訓過程中的教學也應該增強趣味性，避免因為培訓時間長、培訓過程辛苦，讓學生產生皮實的情緒。
我的感受：
聽了你坦誠的、直面自己存在問題的話語，我被你感染了。我不懂你的教學專業，但我感覺你的反思肯定是合理的，非常有利於工作改進的。
你把自己很多的不足坦誠地告訴我，非常感謝你對我的信任。看了你的反思，讓我意識到不斷地反思自己的不足併力求改正，正是一名教師最重要的素質。雖然我較你年齡大了一些，但我們都是成長中的人，你的這篇文章不僅能激勵我，也讓我感到我並不孤獨。
讀你的文章，我生髮了許多感慨，如人的成長根本上取決於我要成長，而不是管理者不斷地把要求強加在教師身上，逼迫教師成長。
職業教育技能大賽總結報告 篇2
為弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，進一步擴大職業教育社會影響力，201*年5月8日至14日，工貿學校根據市教育局統一部署，組織了“職業教育活動周”。
學校領導高度重視，成立了專門的領導工作小組，劉永才校長擔任組長，教務處在周邊社區、中國小國中調研的基礎上，結合我校專業設定特點、教育教學資源優勢，制定了詳細可行的實施方案，在學校領導工作小組及眾多骨幹教師、優秀學生的共同努力下，圓滿完成了職業教育活動周的各項工作任務。
一、職教開放周招生諮詢會
學校領導率領骨幹教師、優秀學生及優秀畢業生於5月7日、8日參加了在匯泉廣場，青島旅遊學校舉辦的職教開放周招生諮詢會。在諮詢會現場，學校領導師生熱情地為學生及家長現場解答職業學校招生政策、招生計畫、專業設定、志願選報、錄取辦法、對應職業崗位、繼續升學方向等問題；也重點介紹了我校的辦學優勢，辦學規模和辦學層次，特別推介了我校和青島職業技術學院套用技術學院聯辦的青島市首批五年制貫通培養試點專業——數控技術專業和模具設計與製造專業。學生及家長對我校的數控專業、平面設計專業、汽車套用與維修專業、機電產品檢測技術套用、鐵道運輸管理等專業非常感興趣，諮詢場面火爆。尤其是職業體驗項目，巴雷特狙擊步槍拆裝、雷射雕刻機、以及平面手工製作現場圍滿了家長。
二、職業體驗進國中
5月9日中午，青島工貿學校部分老師和同學攜帶著優秀專業作品到青島63中學會議室和學生一起體驗、分享學校的專業教學成果。
數控專業許鵬飛老師首先展示我校同學製作的巴特雷步槍優秀作品，深入淺出地講解數控車床、數控銑床的工作原理、優勢。同學們看到精美的作品，活動現場頓時活躍起來，老師們指導同學們組裝巴雷特步槍，了解工件加工的方法，動手操作，現場互動氣氛熱烈。當他們聽說巴雷特步槍是我校學生自我設計模具，通過數控加工各零部件，三位同學合作用六個小時裝配完成時，既羨慕又驚訝。
同學們看到許老師展示的水晶雷射內雕作品——一帆風順，更感覺神奇，許老師讀懂了他們好奇、渴求的心，給同學們詳細地講解了內雕作品的製作過程，也講了3D雷射設備的有關常識和作用：可以讓學生通過三維建模的訓練，將信息化技術與產品設計深入結合，並通過現有設備做成實體產品，真真切切體驗學以致用的過程；培養學生三維建模的能力和動手能力。我校主要作品有：雷射內雕水晶作品和雷射打標名片。
會議室台前擺放著我校平面專業的學生手工創作的精美書籤，吸引了63中的眾多同學。平面專業組組長董海燕老師帶著兩位學生在現場和63中的同學做了交流。董老師給同學們講了構圖設計、塗色的基本常識及學習過程，當同學們得知美術零基礎的學生到工貿學校學習不到一年就能創作出如此精美的手工繪畫時，都嘖嘖稱讚，心生佩服。
最後的抽獎活動又掀起了小小的高潮，由63中仇磊副校長、兩位學生主持了抽獎活動，兩位同學獲得了水晶內雕作品——一帆風順，另兩位同學獲得了中國台灣一大學校長贈送給我校的珍貴名片。獲獎同學在同學、老師、領導的羨慕、掌聲中上台領取了獎品。
青島工貿職業學校走進63中，讓同學們了解了學校的專業特點、就業等，也激發了他們對專業學習的興趣，培養了他們的動手能力。“職業教育活動周”職業教育進國中校園活動取得豐碩成果！
三、小義工大朋友夕陽這邊更紅——青島工貿職教義工在行動
201*年5月10日下午，青島工貿學校又迎來了一批特殊的學生，學校周邊邢台路社區、文安路社區的姥爺、奶奶輩的學生。他們來學什麼呢？原來這些老人們看著兒孫們整天電腦、手機用的歡，也非常著急，也想上網看看世界，用微信、QQ與兒女們溝通。
青島工貿職業學校基礎專業組單汝元和馬慧敏兩位經驗豐富的老師，帶著10多個小義工————高二的學生，非常耐心的開始了授課。這些學生年齡大，受教育少，有的連拼音都不會，電腦操作零基礎，大腦、手指反應與年輕人差別太大。而對於已經教授過27批老年居民的2位老師，早就制定了學習方案，每一個老年“學生”旁邊都坐著一位穿校服的工貿學生；對學起來特別困難的，兩位老師就穿插著坐到他們身邊親自教他們。老師教的耐心，老人們學的津津有味。
從使用滑鼠開始、從一個個拼音開始、從選字開始……當這些簡單的不能再簡單的動作，老師和同學們往往要重複多次，看到自己打出的字被保存到檔案里，點開網頁瀏覽世界時，他們原本忐忑、緊張、擔心的臉上流露出羞澀、欣喜的笑容。
5月11日，意猶未盡的老人們又自發地來到學校學習，除了電腦，老師們還教他們手機APP的使用。幫助他們與子女微信連線。老人們不僅學會了電腦知識和常見手機APP的使用方法，更收穫了愛心和耐心。臨走時，一大媽拉著馬慧敏老師的手連聲道謝，說自己的子女、孫子沒有耐心教他們！
職教義工的活動，學校、老師和同學也很有收穫：釋放了愛心、耐心，傳遞了正能量！展示了工貿學校師生的風采，夕陽這邊更紅。
四、媒體職教行活動
5月12日，青島財經日報、半島新媒體、青島早報、騰訊、青島大眾網、今日頭條、城市信報7家媒體記者到我校採訪，於萬成副校長回答了記者的提問，向他們介紹了我校的有關情況。活動正值學校技能節如火如荼地進行中，“辰榜杯”技能節學生組共設8個專業26個賽項，“偉業杯”教師技能大比武活動，全校所有教師參加，共設16個賽項，比賽題目由省內院校知名專家命題，所有教師賽項全體同學都可現場觀摩，並聘請部分同學參與監考，評判。工貿學校的技能節為什麼這么火；為什麼全國知名企業山東辰榜數控裝備有限公司，青島偉業數控有限公司兩家企業連續兩年大筆投入贊助一所中職學校的技能節呢？
學校走廊里、車間裡的榮譽牆給了記者答案。一排排的獲獎選手照片彰顯了學校在技能人才培養方面的實力。劉延東副總理指出，加快發展現代職業教育，培養大量專業技能人才，是建設人力資源強國、全面建成小康社會的必然要求，也是擴大就業、為實體經濟發展提供人才支撐的重要舉措。早在20__年，前教育部長周濟提出的“普通教育有高考，職業教育有大賽”引導著職業學校的發展。全國形成了“專業全覆蓋、師生全參與、校校有比賽、層層有選拔、全省全國有大賽”的局面。以工科專業為主導的青島工貿學校將“知識改變命運，技能成就未來”作為學生全員動手苦練技能的行動指南，努力抓好學校技能實訓課，年年開展學校技能節，迄今已經是第xx屆。從學校技能節選拔出來的技能尖子，在青島市、山東省、全國各級比賽中披金斬銀，為學校爭得了榮譽。全國優秀教師、全國職業院校技能大賽數控銑賽項裁判長於萬成副校長、青島市數控車狀元閻志彩老師、全國優秀輔導教師孫潘罡老師、“海信杯”全國模具教師賽教學設計第一名趙嬌娜老師等20多名教師在各級比賽中獲一等獎，近五年陳松、臧旭、崔康等十多位優秀學生代表學校獲得全國比賽2金、14銀，山東省5金9銀、青島市68金52銀，彰顯了學校的技能優勢。
青島偉業數控有限公司紀曉光總經理，正是因為看到了工貿學校在技能培養方面的突出成績，深入了解了學校的辦學理念、模式，近兩年連續出資贊助學校技能節，表達了企業對學校技能教學的支持。學校希望全體師生以本屆技能節為契機，學習、體現“工匠精神”，為“中國造”“中國夢”貢獻自己的一份力量！
五、國中生到我校參加職業體驗活動
5月13日，我校請青島第二實驗國中、青島李滄實驗約80名學生到我校了參加職業體驗活動。
職業體驗活動實施的項目有：平面專業手工設計、汽修專業汽車基本知識、雷射雕刻、機器人拆裝、巴雷特狙擊槍拆裝。
此項活動參與人數較多，又是中小學生，體驗的項目較多，為確保此項活動安全、有良好的效果，學校領導專門召集各個項目的具體負責老師和參與的優秀學生具體布置任務，提出明確要求。在所有參與人員的協同努力下，約80位中小學生比較盡興地體驗了以上幾個項目的教學活動，取得了較好的效果。
雖然職教周已經過去，但是工貿學校的職教開放周活動仍在繼續，5。26日學校還將邀請大國工匠寧允展來校給全體師生講座，弘揚工匠精神。職教義工、中小學生進職校活動仍在繼續，敬請關注。
職業教育技能大賽總結報告 篇3
隨著本學期我校各項工作的結束，每周一、二、四下午兩節課後的職業教育活動也告一段落，根據檢查的情況和各個小組教師們的實際工作和上繳材料的檢查，現將本學期各組的工作做一匯總，請校領導審閱。
1、各個小組的教師們能夠根據學期初學校總的工作思路安排，寫出自己詳盡的工作計畫，針對學生的實際情況安排相應的訓練內容。
如：自理一組張維平、張玉梅、王紅梅、孫彩霞、二組劉佩蓉、孫文靜、關金平、趙新華幾位教師，他們這兩個組所面對的學生是我校殘障程度最為嚴重的，他們有的沒有語言，有的只會說出幾個簡單的詞語，動手能力、肢體協調能力、手眼的協調能力都很差，但老師們能夠根據學校提供的簡單器材，如：積木、圖片、玩具、彩紙、珠子、拼圖、投影等載體來培養學生們參與的意識，使他們感受到與老師、夥伴在一起的快樂。
絹花製作小組的於學華、高嵐、李秋雲、李祥娟、韓娜幾位教師，為了提高學生們的訓練積極性，在校內外的各項活動中將自己製作的作品充分展示，如20__、12、28在北京體育大學舉辦的北京市首屆特殊教育學校快樂運動會上絹花製品擺上了主席台，當這一切看在學生們的眼裡時，激發了他們更為濃厚的學習製作興趣。
崔保倉老師獨立帶領的傳統工藝小組，可以用五個字概括他的努力工作，那就是“帶、輔導、服務”。在崔老師的努力下，本學期能夠出現泥塑作品3件、剪紙作品五件的好成績。
王東偉、王培華老師負責的美術小組本學期以讓學生學習掌握繪畫的基本技法為己任，他們的學生不僅有室內的理論學習，而且還讓他們參與實踐，給學生以動手的機會，特別是在今年的奧運繪畫比賽中展現出了他們的才華，讓學生們通過自己的雙手進行描繪，切身感受到了“美術來源於生活而美化生活”。
紀曉月、馬春輝、曹秀麗幾位老師負責的感覺統合訓練的學生中有明顯自閉症的、多動症的學生，他們在開學初通過向各個班的老師了解學生的喜好和平時的表現情況、失調狀況，來制定適合孩子訓練的計畫，應急方案。通過教師一對一的訓練指導，合理安排訓練強度，激發學生們的訓練興趣，他們還能夠在工作中根據每個學生的實際情況，及時調整訓練方案，以新的訓練方法指導學生，通過一個學期的努力，學生們的失調能力不僅得到了較大的改善，語言表達能力也有了明顯的發展。
體育小組的劉賀江、張立平、李樹林、李萬新、徐學森幾位老師通過合理分工，明確各自職責，主要開展了以壘球、足球為訓練內容的活動，他們能夠針對重點隊員加強指導，個別協調能力較差的學員重點幫扶，通過努力，他們訓練的學生們參加了20__、12、28在北京體育大學舉辦的北京市首屆特殊教育學校快樂運動會的表演，獲得了全市同行的讚譽。
高寧、任靜東、王占東、徐淑雲老師負責的音樂小組把發聲方法、唱歌技巧作為訓練的重點，同時對學生開始了識譜和視唱、節奏的學習。通過學習訓練，學生知道了唱歌時“聲音要往眉心送，口腔、牙關要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法，學會了五首歌曲。
廖茜、王淑敏老師負責的舞蹈小組本學期的前半階段主要對過去的優秀節目進行了重新排練，如：《草原魂》、《激情似火》、《馬刀》、《韓舞》等，為完成學校安排的外演任務打下了良好的基礎。他們在後半階段以排練新劇目為主要工作，現已基本成型的有一個傣族舞蹈和一個六人女子舞蹈。不論是新老節目，兩位老師均是為了更好的完成學校布置的演出任務。因此在工作中不管是在動作感覺上還是表演上，都有嚴格的要求，正因為他們對學生的嚴要求，才是我們學校的拳頭產品長盛不衰。
趙鳳霞、侯桂香老師負責的腦癱康復小組克服了學校腦癱康復室被占用給訓練帶來的種種困難，以學校操場現有器材和簡陋的活動場地為戰場，根據學生實際情況的不同，分別制定訓練計畫，實施活動內容，通過他們的努力，調動了學生積極參與的'興趣，使得這些學生在各個方面均有不同程度的提高。
2、上述各個小組的教師們的工作，均是在我校活動場地有限，沒有專業教室，均非專業教師的情況下，創造性地完成的，他們的勞動付出才使得我校的這一活動能順利地開展，因此應把讚譽毫不吝嗇得給他們。
3、希望學校在今後開展活動時，能夠為每個小組發一些專用資金，使教師們能夠鼓勵學生們進行更好的培訓，更大限度的調動學生的學習興趣。為學生的發展創造條件。