測試工作總結報告 篇1
工作剛滿三個月，在這三個月的時間內，我主要做了以下幾個方面的工作：
1.對軟體的熟悉與理解。
2.跟隨開發人員對軟體的改進進行了跟蹤測試，利用功能組合的方法，對各種工具進行了測試，提交Bug總計405個，已驗證關閉268個。
3.對軟體用戶手冊和管理員手冊的一部分進行了測試與更改，期間也加深了對該軟體各個功能的理解。
對已經實現的功能基本上都進行了測試，對軟體使用上的改進也提出了自己的建議。期間也了解了軟體的功能需求，主要是對客戶端伺服器端及方案設計器進行了功能測試。在這段時間裡學到了不少東西。
在這段期間軟體根據用戶的反饋一直在不斷的改進，基本上每天都會有變化，我跟據開發的進度一直在不斷的測試，對新增加的工具邊使用邊學習，提交缺陷報告，並及時與開發人員進行溝通處理有歧異的缺陷報告，反覆驗證修復後的缺陷。直到上一周利用他們出差的時間，我有對以前測試過的工具重新進行了更深一層的的組合測試。通過這段時間的改進，軟體的各項功能已經越來越全面，目前軟體的基本功能都已實現，致命錯誤越來越少，期間也試用了自動化性能測試工具LoadRunner，由於軟體還沒有整體完成，在使用中不好匹配協定，現在正在熟悉另一個自動化工具RationalRobot來進行性能測試。
下半年，主要工作時是：
1.隨著軟體的逐步完成，將細化功能測試並及早的著手準備性能測試，界面測試，易用性等其他方面的總體測試。
2.測試所有與本軟體有關的文檔。
3.解決所有遺留的有歧異的缺陷報告，參照提交的缺陷報告進行回歸測試。
4.隨著其他項目的開展著手準備測試前期的工作。
具體的工作實施安排還將根據項目組的工作進展和規划進行調整。
測試工作總結報告 篇2
本年度中，我全面貫徹落實語言文字工作會議精神，不斷加大語言文字規範化的宣傳，積極推進語言文字工作，強化所在學校的語言文字規範意識，盡到了一個測試員應盡的職責。現將本年度的工作作如下總結：
一、完成工作任務的情況：
1、本年度本人在國語水平測試工作中認真履行職責，嚴格遵守測試工作紀律，保證測試的質量和權威性，維護國語水平測試的聲譽。
2、服從各級語言文字工作部門的安排，顧全大局，積極參加主管部門安排的國語水平培訓測試工作。
3、長期以來為本校的教師國語培訓進行服務。本年度測試人數達160人，積極地為教師、社會和其他行業人員國語水平培訓測試達標服務。
4、建議學校開展經常性的推普活動，如開辦宣傳欄、開展演講比賽、朗誦比賽等，積極帶領全校師生推廣國語，努力為推普工作做出自己應有的貢獻。
二、國語水平測試與語文學科教學的結合反思：
通過測試，教師對語文關注程度增大，讀書時間增多，各方面語文素質得到不同程度的提高，對語文學科教學產生了重要影響。國語水平測試其實就是一項很實在的語文實踐。
首先是語音，辭彙，語法基礎知識得到補缺，用詞規範意識增強，錯別字也明顯減少。
其次，在學生中營造一種良好的朗讀氛圍，增加了閱讀量。學生朗讀能力進一步提高，對語段領悟能力進一步增強，提高了閱讀效率。國語水平測試的說話題目，貼近生活，關注社會，這就要求教師利用課餘時間到身邊和社會生活中去找材料，去看書報。這樣一段時間後，說話時，語言自然流暢，內容充實得體，這對寫作的提高很有好處。
教師國語水平測試，加深了他們熱愛祖國語言的感情，喚醒了學生學習語文的自主意識，提高了口頭語言表達能力。
三、工作建議：
1、國語的學習應作為中國小語文教師的繼續教育內容的必修課。
2、國語水平的測試等級，應該嚴格按照有關檔案精神要求，作為教師評職晉級和競爭上崗的一個條件。
3、多開展一些與國語和語言文字使用有關的活動，努力營造語言文字規範使用的氛圍，推動語言文字工作的開展。
總之，國語的推廣和測試工作是一項長期而艱巨的任務，作為一名國語測試員，我們肩上的擔子很重，這就需要我們在以後的工作中不斷學習、不斷提高、不斷總結，並切實結合自己的工作，將國語推廣工作進行到底。
測試工作總結報告 篇3
20xx年自動化測試工作嚴格按照要求，保質保量完成客戶指派的任務。截止目前，已完成話費收取、賬單查詢、產品變更、行銷活動等137項關鍵業務測試用例、105個自動化回歸測試場景設計，範圍涵蓋個人業務、家庭業務、集團業務、賬務管理、行銷活動及各類常用查詢功能。陝西公司在大型版本上線時均進行關鍵業務自動化回歸測試，降低了新版本上線風險，保證了新版本上線後關鍵業務和常用業務正常受理。累計已進行新需求上線前後回歸測試68次，運行業務腳本13100餘次，發現系統原有缺陷38個，新需求缺陷69個，進行業務規則梳理146個，為新需求影響範圍分析提供了數據依據，較大程度的提高了上線成功率，降低了上線後系統的缺陷率，提高了系統的穩定性。
從20xx年5月份入職到現在的多半年時間內，主要對系統，業務的深入理解，學習。對工作中所運用到得工具熟練掌握，每次上線都能按照要求，獨立完成分配的任務。對自動化腳本進行重新整理改進，發現問題及時聯繫局方人員進行協商，處理。
主要工作內容是負責自動化測試這塊，自動化測試的目的在於保障在新業務上線後，能正確的把控新上線內容對整個生產環境的影響。確保在新業務上線過程中，及早發現關鍵業務的情況，判斷其是否受到影響，同時確定新上線業務是否滿足要求，達到預期的功能目的。每次上線加班，嚴格按照要求進行測試，仔細記錄測試中發現的BUG，當天尋找開發或相關負責人進行解決，每次按時到達工作現場，認真對待工作，至今沒有由於個人原因出現嚴重過錯。其他時間，對測試環境，測試數據和腳本進行維護，管理。領導每次分配的任務認真對待，按時保質完成。
工作中存在還需要以後改進的幾點：
1、對業務的熟悉度更進一步了解，拓展。
2、對腳本進行改進，創新，能夠更全面的覆蓋測試面，爭取限度的找出問題所在。
3、在測試工具，軟體，腳本等方面進行創新，提高測試正確度，測試效率，真正達到自動化測試的目的。
以後主要對自動化更深一步的了解，學習，還有對移動業務龐大的系統進行深入了解，經過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個新台階，做每一項工作都有了明確的計畫和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，條理清楚，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦幹，不知總結經驗的現象。針對個人和工作上存在的不足，我會不斷的去改善，好的習慣繼續保持，同時也會不斷更新自己的知識庫。
測試工作總結報告 篇4
按照上級部門檔案的要求，也是每個學年必須要做的工作，從開學初到昨天為止，我校對所有學生的體質健康數據進行達標測試，昨天進行國家體質健康數據覆核結束，順利的完成了本項工作。現將本項工作總結如下：
一、領導的高度重視
從接到檔案開始，老校區劉麗萍校長就安排布置此項工作，新校區李朝友校長親自主抓，兩位校長時時跟蹤數據的測試情況、測試的進度。在迎接教育部覆核數據的過重中，從制定方案，到整個數據的測試覆核過程都全程參與，沒有漏掉一個環節。尤其是在覆核前對場地的檢查、器材的查看，每一項都特別的關注。
二、體育組全體教師高度的責任心
本次數據的成功上報和覆核驗收，應該說體育組的全體教師功不可沒，他們不僅只是完成了數據的測試，還要對數據進行錄入，同時要教會每一個學生測試的動作，有些學生要教上好幾遍才會做，是他們不厭其煩的教學生。尤其在數據覆核中測試肺合量時，肖成強、向交、胡遠梅三位老師發現機器故障，迅速的與專家組聯繫和請示，從新更換設備再次組織學生覆核，保證了數據的穩合率。
三、學生的積極配合
本次數據覆核，抽查到高一1班，抽到的34個同學沒有故意行為，積極配合學校的工作，全身心的投入到數據的覆核測試中。
四、感謝總務處的全體老師
本次測試場地的準備，全部是總務處的老師們親自動手。如50米跑道劃線，立定跳遠劃線和單槓刷漆等都是他們親自完成的。
測試工作總結報告 篇5
一直在對公司幾個固定的軟體做測試工作，在接到進行KJ385系統的測試任務之前對我們的線上系統一直沒有一個很深刻的認識，甚至於對主站、分站、接口這樣的術語也是一無所知，只知道一點我們的線上系統在公司是一個很重要的項目，大家對其也抱有很大的信心，一定要讓其順利的通過煤安認證。
11月26日開始本系統的測試工作，其實也算不上是只針對於軟體，需要排查軟體本身的錯誤，然後從軟體中發現硬體上傳的問題，與開發人員一同分析確定bug是由軟體還是硬體程式產生的。從學習到測試到排查，整套系統測試完畢真的收穫很多，無論是知識上還是以後工作中需要注意的地方。想在此把我的整個測試過程記錄一下，也算是對這段時間工作的一個總結，不過這些收穫還得要歸功於我的領導，如果不是他這次把這個任務分給我，我真的學不到這么多東西呢。
（1）與工作組人員的合作
說團隊合作可能意義太廣，我要表達的一個意思就是一旦一份工作需要其它人的協助配合，一定要讓別人了解到你確實是想得到問題的答案，你在虛心請教他們每一個人，這樣整個小組才能有一個好的工作氛圍，才能讓工作順暢的進行下去，對其它成員的工作不理會，也勢必會對自己的工作造成困擾，因為你永遠都不可能保證自己工作中不會遇到問題。
（2）效率的提升
這個效率的提升不是從我本人身上得到的一個體會，而是整個工作過程中我對其它人工作效率的一個總結（不過這可不是批判其它人的工作，也算是對自己以後工作中尤其要注意的一方面的一個提醒吧。接到一個大的任務可能你要做的工作很多很多，（比如說我們的線上系統，硬體上你既要熟練掌握各個硬體設備的掛接，又要學會修整其中出現的小問題，保證硬體正常的情況下還要確保軟體無誤）這時候時間上的把握一定要清晰，今天做什麼，明天做什麼，工作與工作的銜接是否得當，第二天做的工作前一天是否已經對其做了初步的準備。應該要列一個詳細的時間安排計畫，沒有計畫的工作只能讓你手忙腳亂，看上去你一直忙忙碌碌，但其實每個工作都沒有結果，這樣勢必會導致你的工作質量下降，甚至於任務的延期。
如果在工作進行時確實因為一些其它原因導致不能按照原計畫執行，或者說因為執行某一項耽誤了後面的進程那自己利用業餘時間將計畫進行修整以保證後面的工作不會受到很大的影響。工作務必要保證在合理的時間段內高效率的完成。
（3）任務的輕重緩急
確定當前你的重點測試方向，是硬體還是軟體，如果是當前重點測試軟體問題，一定要保證其硬體的掛接正確，硬體本身能正常工作。將軟體的簡單獨立功能測試完畢，再去重點測試實時線上傳輸，實時線上傳輸講求的是性能穩定，一定要制定合理的測試方案保證能順利的讓軟體通過性能測試。初次測試個人感覺對軟體的測試極不成功，因為沒有制定一個合理的測試計畫，以至於因為硬體程式的問題讓軟體的測試很被動，重點測試方向給轉移了。但事後仔細想想，反覆驗證硬體程式的時間之餘足以讓自己把實時上傳的測試方案寫出來，這樣也會加速後面的測試進程，讓工作仍然保持有序狀態。
（4）錯誤的跟蹤分析
前面說的實時線上傳輸系統看的是系統的穩定性能，長時間載入之後如果發現有問題，作為測試人員也要在第一時間對其排查，要首先排除人為因素造成的故障或是機器本身是否有問題，然後要對數據進行分析查看故障日誌的發生時間、查看數據的完整性，以便開發人員在詢問有關故障適宜時能夠應答自如，這樣就能更有利於開發人員確定錯誤，以便及時對其修改，對於已經確定的問題修改完畢之後列為重點測試對象繼續對其監測。
開發人員也找不出問題的所在，這時作為工作組成員要做的工作就是提出幾個測試方案以便依次進行排查。（如我們本套系統我確定設備沒問題，但就是不清楚到底是分站問題還是主站問題，這時候為了找到問題根源就必須想幾個測試方案，如我們先單獨掛接一種類型設備載入固定時間確定單個設備沒有問題再依次往上掛接其它類型設備，多一種設備一旦出現問題那產生錯誤的根源也就找到一定是某種設備的傳輸對另一種設備類型造成了影響.....）本次測試對自己提供測試方案這方面比較滿意，其中也排查出了問題所在。
（5）與開發人員的配合
曾經看過一句有關測試的話語，一個好的測試人員不是發現更多bug使得開發人員不自在的人，而是能夠說服開發人員修正更多bug的人。對這句話自己當然是持中立態度。但是這句話卻現實的反映出開發人員與測試人員在工作中的對立問題。任何一個開發人員都不希望自己的程式或產品出問題，甚至於我們發現的錯誤有時開發人員並不認同，認為是我們搭建的環境問題，這時候就要看測試人員如何去溝通表達。工作中一旦發現問題不要去數落開發人員的不是，而是向開發人員報告錯誤之後與開發人員一同去確定bug。或者更進一步幫助開發人員一塊去思考可能產生問題的原因，這樣開發人員才樂於接受。（自己對此深有體會，從開始對開發人員改程式的不耐煩到與開發人員一塊排查問題所在，自己感覺很有收穫，一點小小的成功軟體上一塊跟開發人員解決問題）與開發人員的溝通配合靠的是換位思考，換做自己的話也未必不會出現這樣的錯誤，甚至有可能出現的問題更多呢。
測試工作總結報告 篇6
《學生體質健康標準》的發布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關於深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，也是學生畢業的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作。現將我校貫徹落實《學生體質健康標準》的實施情況總結如下：
一、積極宣傳，提高認識、加強管理
本學期初，學校利用班主任會、體育教師會議、“紅領巾”廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛鍊方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛鍊目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛鍊才能增強體質、提高健康水平。並通過徵文的形式對學生進行宣傳進行教育。同時成立了《標準》工作領導小組。組長由邰興旺校長擔任，副組長由莊志良副校長擔任，組員由級部主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計畫和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統計和上報測試結果。給家長下發了一封信，對體質抽測的項目、標準、鍛鍊方法進行了知會和培訓，確保學生家長的培訓與監督作用。
二、注重效果，與各項體活結合
實施《標準》質量的好與壞不僅取決於測試的結果，更重要的是取決於開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合。取得了事半功倍的效果。《標準》項目測試統計結束後良好率平均達到了75%以上。對體育教師和和班級進行抽測，體育教師每學期抽測兩次，班級每周進行單項抽測，學期中進行綜合抽測一次，計入體育教師和班級量化考核。
三、認真組織測試
測試是實施《標準》工作中比較複雜的環節。我校針對測試項目進行了分工，視力、體重、身高、肺活量等內容有衛生教師負責、運動項目有體育教師負責，錄入有班主任老師負責，上傳有分管主任負責，測試前學校對測試人員進行統一培訓，確保測試工作的順利進行。
四、數據的收集、整理、分析和保存
1、我們對測試的原始數據和統計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業後放入學生檔案。
2、測試結束後我們根據測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康狀況分析材料，內容包括現狀分析、存在問題和今後工作建議等。
總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以後的工作中克服不足，發揚長處，再上新高。
測試工作總結報告 篇7
一、試題分析
本次音樂非紙筆測試緊緊圍繞新課程標準，充分結合本校實情和學生實際，從表現、演唱兩方面進行檢測，考察了學生對音樂知識的掌握情況，考察了學生學習過程與方法的有效性，考察了學生的情感態度與價值觀，綜合檢測了學生的音樂素養。
本次測試共考察了兩項內容，一是能按照教材要求指揮二拍或三拍的歌曲；二是用自然的聲音，按照節奏和曲調有感情地演唱五首中的一首本學期學習的歌曲。考察內容面向全體學生、難易適中、涉及面廣，有針對性地檢測了學生本學期對音樂課程的學習和掌握。
二、基本情況
參加測試的對象是五年級全體學生，學生優秀率為90%。
三、優點
1、大部分學生能夠有自信地演唱歌曲，這一點很重要，因為音樂課堂首先應當培養學生能夠“自信、自然地表現歌曲”，大部分學生能夠做到這一點。
2、大部分學生能夠準確、流暢地背唱歌曲。這一點和教師平時的重視和努力是分不開的。
四、存在問題
1、聆聽是是此次檢測的薄弱環節，聽辨樂曲類型、樂曲音色和音樂風格，1/2學生不會，可以看出教師平時在聆聽音樂方面注重不夠，今後應多加強這方面的指導訓練。
2、學生對歌曲的感情表達不好，也就是說沒有用情去表現歌曲，這和平時音樂老師上課對學生的要求不到位是分不開的，我們的音樂課堂要達到的三維目標的第一個目標就是情感態度價值觀，學生要通過學唱歌曲、表現歌曲去體驗音樂的美，從而領會音樂要素在音樂表現中的作用，去感受、體驗音樂作品的情態美和風格美中所蘊含的內涵，來培養對音樂的興趣，樹立終身學習的願望，以此提高音樂的審美能力，陶冶高尚的情操，而在平時的音樂課堂中，音樂老師卻忽視了這個最基本的目標，為了唱會而教唱歌曲，學生為了唱會而學唱歌了這個最基本的目標，為了唱會而教唱歌曲，學生為了唱會而學唱歌曲，對歌曲的情緒、速度、風格沒有關注、沒有表現。
3、學生的識譜能力有待進一步提高。
五、改進措施
1、音樂教學首先是聽的教學，聆聽音樂和表現音樂在教學中同等重要，本冊書中編排了大量的聆聽曲目，教師在今後的教學審要按照要求，扎紮實實開展此項內容，從而培養學生的感受音樂的素養。
2、教師在教唱歌曲中要注重對歌曲的情緒、速度、風格的關注和指導，讓學生體會到歌曲的美，從而讓學生愛上音樂，很好地落實情指導，讓學生體會到歌曲的美，從而讓學生愛上音樂，很好地落實情感、態度、價值觀這一目標。
3、加強對學生識譜能力的培養。通過本次測查，我要從中吸取教訓，從而更好地促進教學內容的選擇、組合、調整；教學目標的設計、達成，切實提高課堂教學的效能，不斷提高學生對音樂學科的興趣和音樂素養的形成。