關於數學實習報告 篇1
兩個多月的時間匆匆而過，說長不長說短不短，經過兩個月的實習生活我對於教師這份工作有了基本上的了解。不論從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授知識，我都從實習中學到了不少。還從指導老師那裡學到了不少教學經驗，指導老師的諄諄教導使我得益非淺，從兩個月前的大學生轉變為一位實習教師，說實話還有點不習慣，經過老師的指導我的學習漸漸地開始了解老師的工作了。
從聽課到學習，從備課到講授，我也在慢慢適應這份工作。從同學的口中得知我們所去的學校不怎么樣。但到了那之後給我第一個感覺就是很乾淨。很舒服，裡面的老師也很和藹可親，對於我們的到來很歡迎，初來乍到當然是做一些其他的事。這裡的老師都不太懂電腦，碰到問題的話就來問我們。我們在聽課之餘也會幫他們修修。他們有什麼不懂的，也盡我所能地告訴他們。
一來二去和那裡的老師很熟了，前幾個禮拜我們就在這樣的日子中度過。隨著聽課的增多我們也學到了不少的東西。終於要上課了，壓力是有的但要把它化為動力。由於是教國中生上課所以也沒有必要把教案寫得很詳細，隨興致發揮，想講什麼就講什麼，一口氣說下來，一節課的內容半節課就講完了。其實我很佩服有些老師的，能把一個那么簡單的問題。講上很長時間，看樣子這是做老師的必備條件，我還是要多學習學習啊。
隨著實習的深入，我們也和指導老師到臨近的學校聽公開課，學習一下其他計算機老師的教學方法。從中我們也得到了不少益處，學生的管理真的是很難的，和他們親近一點，他們就無法無天。關係和紀律比較難平衡，我們有空也幫他們出黑板報，實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了，實習的結束對於我來說是既是一個結束，也是一個開始。對於我以後的求職也是一個不錯的經歷。在漫漫的人生路上，有很多第一次。有些第一次可能一瞬而過，可有些第一次卻會銘記於心，不同人對於它的看法也不同。有時候想想覺得真的是很奇怪，我一直還感覺著昨天我還是學生。坐在教師裡面，講台下邊聽老師講課，怎么一夜之間，我居然成了老師了，換成我站在講台上面了，世事難料啊。
第一次站在講台上的感覺就是沒有感覺。上課前的緊張一揮而去，使我全身心地投入教師的角色。站在講台上的第一個好處，也是唯一的好處就是視野開闊。記得以前當學生的時候，以為老師在上面看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動作。說實話，在我站上講台前對學生之前，我也一直以為自己以前的那些小動作很隱秘，老師根本就不可能發現，結果等我自己真正成為老師之後，我站上講台一看，一清二楚，中學時代的回憶又從我的腦海中浮現出來。有時候想想還是不要長大得好，過著無憂無慮的生活，多開心啊。但是人總是要面對現實的，就拿現在來說就業的壓力就擺在我們的面前，避無可避。教師這個職業我是還在考慮之內的，但是我還是想出去找一下我所嚮往的工作。我知道只有做過了才不會後悔，不要做事前怕這怕那，那你永遠也不會有出息。失敗是在所難免的，失敗的經驗也是經驗，而且是通向成功的經驗。我們應該從失敗中吸取教訓，成功的經驗和失敗的經驗比起來，失敗的經驗更值得探討。這一次的實習只不過是正式就業前的一次經歷，為以後的就業打下基礎，也會在我的記憶中留下美好的回憶!
個人小結
兩個月的實習轉眼就已接近尾聲了。現在想想與當初的對於教師這一行業的一無所知，到現在的對於這個職業充滿了敬意和渴望，我實在是經歷了許多。在這段時間裡，我在長橋方面和我校的指導老師的知道下，應該說各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評。但我也應該看到不足，做一下小結。
剛開始到這裡的時候，我們對於學校的各方面的運做還不是十分的清楚。我們的指導老師在這個時候給了我們很大的幫助，也給了我們很多實際操作電腦軟硬體的知識。讓我們知道了如何運用各種不同的我們以前只是聽過而未運用過的軟體，也讓我們拆裝舊的電腦，讓我們對於計算機的硬體有了更深刻的認識，同時還讓我們協同參加了電腦房的新機器的安裝及布線工作。可以說這一切的鍛鍊都對我們今後無論是從事教師也好或是其他的計算機方面的工作打下了良好的基礎。
關於數學實習報告 篇2
金秋九月，我們走進了平果城關國中，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數學教學和班主任工作實習.
六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設添磚加瓦！下面我就談一下這次實習的收穫和體會：
一.實習收穫
通過實習，使理論聯繫實際，使我們接觸到與本專業相關的實際工作，培養和鍛鍊我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，並對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利於今後更快地適應新的工作環境，國中數學實習報告。
通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，並且教會學生做人的道理都是我們實習的共同願望
通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，並學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態度解決各種問題；而一節課45分鐘講下來，也極大地鍛鍊了同學們的口頭表達能力，實習報告《國中數學實習報告》。
通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰訓練，在艱苦的環境中鍛鍊了我們的身體素質；在教育教學中提高了我們的專業素質；在文明教育中完美了我們的人格素養.
通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培養合格人才積累經驗，為將來就業取得寶貴的經驗，並為自己能順利與社會環境接軌做準備。
這次實習使我得到很大的鍛鍊，一方面，積極地進行學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業解惑中，領悟到了一名人民教師的責任和使命. 六周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛鍊，向社會展示了百院學子的良好素質，也為今後的工作打下了良好的基礎。
二.實習心得體會
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎上，再聽指導教師和其他有經驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀教師的教學風采，聽完課後自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通；與此同時，我認真批改作業，並去熟悉初一10（10）班學生的基本情況。
經過了前兩周的聽課、試講後，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用場。上一節課，看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節。
初次教學時，應儘量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習中，我採取講授法，一共上了八節課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。
近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，並不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細緻的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
關於數學實習報告 篇3
實習是我們大學生必須經歷的過程，是理論與實踐想結合的重要方式，使我們在 實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識，實習又是對我們專業知識的一種檢驗，它讓我們 很多在課堂上根本就學不到的知識、技能開闊視野，又能增長見識，為我們走向社會打 下堅實的基礎， 也是我們走向工作崗位的第一步。
同時實習也是提高學生政治思想水平、 業務素質和動手能力的重要環節，我們通過實習走向社會，接觸實物。 對於土建資料員來說，了解熟悉每一個工程的施工工序這是一個非常重要的和 關鍵的，也是一個合格的土建資料員的必備的素質。因為都知道所有的資料都是緊跟著 每一道施工工序產生的。對於現在來說工程材料管理十分的嚴格。對於土建資料員來說 一定要熟悉材料這一塊，還有就是材料的取送樣。同時加強施工員和技術員的交流。專 職資料員其實工作內容是十分的簡單，就是收集一些和整理一些工程的資料，其中部分 都是好多都是施工員、技術員、測量員提供的。
目前我國的整個國內建築業界的整體的 發展是比較混亂，很多不是資料員的工作內容都可能會強加在資料員身上。現在的資料 員其實要知道的東西非常全面的。
一：施工現場管理與資料收集 施工管理工作分為三個階段：即
1、施工準備
2、施工階段
3、竣工驗收 ;
(一)施工準備階段應收集的資料：
1、技木準備 承包契約,工程預算、施工組織設計、圖紙會審。
2、現場準備三通一平、工程定位放線及覆核、施工許可證申報、質監申報、臨時 占用道路申報、現場文明施工圍蔽、臨施建造、材料、機具組織進場。
(二)：施工階段應收集的資料：
1：質量控制貫沏施工組織設計、制度措施、監督執行規範、規程、工藝標準,貫 沏工程質量驗收標準,切實執行質量檢查和質量驗收,做好工序交接撿查驗收,隱蔽工程 檢查驗收,防滲漏試水檢查驗收,變更工程簽證,控制材料進場質量,加強施工覆核,組織 工程質量定期及不定期的質量檢查。
2：安全控制貫徹以“予防為主”的安全生產方針,控制五個安全因素(人、材料、 機械、方法、環境)其中包括：施工作業安排、用電與防火安全,落實層級安全生產責 任制,貫沏安全生產獎懲制度措施,落實安全生產檢查制度,組織安全技術交底及安全教 育學習。
3：進度控制根據契約工期及施工組織設計,分階段編制施工進度作業計畫,及時檢 查計畫進度,及時調整計畫,協調土建與專業施工的協作配合。
4：成本控制及時做好經濟簽證,貫沏降低成本措施,最佳化進度計畫,最佳化勞動力,嚴 格控制材料進場數量及質量,材料發放實行限額領料,加強施工放線覆核,做到事前控制 質量,減少事後返工損失,掌握經濟索賠技巧,及簽證索賠,減少經濟損失。
5：文明施工施工現場場容管理
6：現場料具管理包括：生產工具(做好發放與回收)、現場材料(施工平面布置 圖分類堆放並加標色),周轉料(分類堆放)
( 三)：竣工驗收階段
1：技術資料整理組編 包括：施工日誌、變更工程、施工驗收及檢查記錄,材料試驗報 告,質量檢查驗收記錄,資料應及時記錄及時簽證及時積累,及時整理。(技術資料是甲 方用作核對結算的依據,不容忽視。)
2：竣工工程予驗收撿查組織竣工工程予檢驗收,檢查驗收前工程遺留未完善的工 程手尾,及時處理,為竣工驗收創造條件。
3：工程竣工驗收備案(房屋建築工程和市政基礎設施工程竣工驗收備案管理暫行 辦法)規定：建設單位辦理工程竣工驗收備案應提交以下材料：
(1)：工程竣工驗收備案表(房屋建築工程和市政基礎設施工程竣工驗收備案表)
(2) ：工程竣工驗收報告
(3)：法律、行政法規規定應當由規劃、公交消防、環保等部門出具的認可檔案或 者準許使用檔案。
(4)：施工單位簽署的工程質量保修書;
(5)：法規、規章規定必須提供的其他檔案;
(6)：商品住宅還應當提交《住宅質量保證書》和《住宅使用說明書》。
4：竣工工程驗收 二：單位工程施工技術資料管理 單位工程施工技術資料的作用：
1：是反映工程質量和工作質量的重要依據
2：是單位工程施工全過程的真實記錄
3：是單位工程日後維修、擴建、更新的重要擋案材料
4：統一建築施工企業技術資料的管理工作,有利於工程質量檢查和歸擋
第二節 施工技術資料內容分類 施工技術資料按其性質分為七類：
第一類：建築工程法定建設程式必備檔案;
第二類：綜合管理資料;
第三類：工程質量控制資料 包括：驗收資料 施工菅理資料 產品質量證明檔案 檢驗報 告 施工記錄及檢測報告
第四類：工程安全和功能檢驗資料及主要功能抽查記錄;
第五類：檢驗批質量驗收紀錄;
第六類：施工日誌;
第七類：竣工圖;
三：施工組織設計的編制： 施工組織設計是指導施工準備和組織施工的全面性的技術、經濟檔案，是指導現場施工 的準則; 編制施工組織設計必須貫徹統籌規劃， 科學地組織施工， 建立正常的生產秩序， 充分利用空間，爭取時間，