日常生產生活勞動實踐報告 篇1
大學開學之初，那份對大學的無限崇拜與熱情，以及對志願者的崇高與嚮往，於是我加入了圖書館志願者的行列，隨後在學院又加入了青年志願者的隊伍中。曾誓言：“我願意成為一名光榮的志願者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志願精神，傳播先進文化。為建設團結、互助、平等、友愛、共同前進的美好社會貢獻力量！”此時，我感到心裡極大地滿足與自豪，因為我也是一名青年志願者啦！有一種生活，你不曾經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種信念，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹。是的，在我看來，志願者名字不是一種榮耀，而是一種沉甸甸的責任與使命，是一種熱血沸騰、滿懷理想的年輕人在用青春為社會描繪愛心的色彩。它意味著志願者要用理想和信念燃燒青春的熱情，用知識和技能來報答祖國的培養，以奉獻和付出實現著人生的價值。作為一個普通的大學生,我總學得缺少一點什麼,總是呆在風平浪靜的象牙塔做著最天真的事。今天,作為武漢科技大學一名青年志願者,我有幸跟隨大家前往武昌區徐家棚中心敬老院,心中起伏不斷,有點顧慮會不會又是千篇一律活動,形式一下,然而整個上午的感覺,卻把這種無知的顧慮衝擊得雲消霧散,這確實是一次愛心之旅,更是對人心的洗禮。 20xx年x月x日，為了大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，懷揣著自己的美好憧憬，我開始了暑假的時間安排。最初是計畫留校，因為我希望能在學校附近找到一個打工賺錢的地方，以此來實現我的社會實踐。但事與願違，由於有一學期沒回家了，父母都十分的掛念，都不允許我留校，於是我不得不打消這個念頭。
回到家後，見到家鄉的公路很久未經休整，路面上的石頭沒有了，露出泥土路基。公路一般修在地勢相對低洼之處，而今恰逢雨季，雨水很多，下雨時，山水滿山片野沖積下來，保護公路的排水溝由於沒有暢通，由於路不暢通，嚴重影響救援，危及老百姓的生命安全，可以說公路的作用已經嚴重退化。見到此情此景，心中好不是滋味，但卻無能為力。因此，我就生產隊的隊長進行了較為深入的溝通，向他提出了點建議，並表示趁著這兩天農閒時節你可以組織一下我們可以一起將我們生產隊的這長達3公里多的鄉村公路進行修整。
實踐目的與意義：
七月流火，酷暑難耐。正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行……
社會主義高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，各高校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，服務社會的目的。在親身經歷了大一，大二兩年的暑期社會實踐後，我不由的要對大學生暑期社會實踐發表一下自己的看法和體會！
在當前和未來的生活和工作中，基層工作是很多畢業學員所必須經歷的經歷，學員如何能儘快適應其工作環境，儘快完成自己的角色轉換，開展好工作是每一個在校的大學生所必須面臨的課題。
親身經歷和增長知識是假期社會實踐的重點，對於每個大學生的前途和發展都是具有重大影響的，他可以提高我們對多變複雜的社會環境的適應能力，使我們以後有一個較好的好發展，具有不可替代的作用，而現在國家的某些地區位置偏遠，經濟發展不夠充分，這些決定了在基層工作的艱苦。我所在的家鄉處於雲南省昭通巧家縣大的一個偏僻的山村地區，位置偏遠，交通不夠發達，和某些邊境地區的發展狀況有很多相似之處。在雲南省農村參與勞動社會實踐，感受勞動的辛苦，認識勞動成果的來之不易，對於堅持和發揚勤儉節約的生活作風具有促進作用，在勞動過程中發揚不拍苦，不怕累的精神，鍛鍊個人意志，對於以後完成各項艱難苦險任務打下良好的精神動力。
日常生產生活勞動實踐報告 篇2
暑假之始，懷著激動又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了聊城第二人民醫院，學校的老師站在醫院門口代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動中，我們摒棄了多日來的揣測及不安。由於行李很多，又拾掇了好長時間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因為聊城二院給我們的第一印象是親切的，讓遠離母校的我們心裡有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習，與醫院融為一體，不辜負老師們對我們的期望。
接下來的幾天，是科教科的楊老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，由院各科室主親自指導，讓我們了解了一些醫院生存基本常識。其間由韓海林主任帶領參觀影像中心,參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動生化分析儀等精良進口設備,聆聽各科室老師對儀器&操作&檢測&判斷等的講解.其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫學等科室印象深刻。
正式進入醫院工作的第一周是到科教科，以前是作為學生被動的接受醫院的管理，現在是積極主動地參與醫院管理工作，了解醫院科研、教學等方面活動,主要參與醫院醫生繼續教育考核的相關工作,落實論文及成果報告的真實性,此外,還幫助整理實習生培訓及資料整理工作,學習了部分碩士生畢業論文，同時，側面的熟悉了各部門的分布人員素質。
經過半月的醫院生活，我對醫院的情況有了初步的了解，並且學到了好多新的知識。首先，楊主任給我們講了醫院的發展歷史及規模，讓我了解到我們醫院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發展潛力。同時，各科室代教老師在教學管理方面對我們也作了嚴格的管理規定，讓我們一開始就樹立嚴謹的作風和認真的工作態度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎，醫院的警務力量也讓我們在充實的工作中有了安全感。在此對警務人員為我們做出的工作而表示感謝，因為他們是我們醫院實行正常而穩定的工作秩序的保證。醫德醫風教育讓我切實感覺到了作為一名醫務工作者的神聖和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護"白衣天使"的神聖職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關於臨床上具體工作，如書寫醫療文書，護理知識和院內感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要乾好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。最後，對正確的處理醫患關係的問題上我們有了感性的認識，培養了人文關懷精神，患者來到醫院本來就有一定的焦慮，醫生應當在診療救治患者疾病的同時注意溝通，避免因相互了解不充分而導致醫療糾紛及醫療事故的發生。
實踐出真知，實踐長才幹!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好護患關係的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關係是促進病人康復的關鍵。我感動，我激動，我會為我即將展開的事業奮鬥終身!短短一月的時間與醫院醫務人員建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不捨的感覺。走進門診，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠!在這裡，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作!……
感謝聊城的第二人民醫院給我義務勞動實踐學習的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領義務勞動實踐學習生，教導我們正確的方向;也很高興與其他義務勞動實踐學習生，在緊湊的實習生活中不但互相學習，並且還成為無話不談的好朋友。雖然實習時間安排緊密，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收穫，除實務工作上的學習外，人際關係的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
日常生產生活勞動實踐報告 篇3
一、指導思想
以貫徹《職業教育法》、《就業促進法》為主線，緊緊圍繞全省勞動保障中心工作，以加強高技能人才培養評價為重點，加強管理，完善制度，強化體制、機制創新，大力推進全省技工院校“一體化”師資隊伍建設和教學質量的不斷提高，在擴大職業技能鑑定範圍的同時切實加強鑑定質量管理，有力促進全省高技能人才隊伍建設的快速發展。
二、規劃目標
(一)全省技工院校教研工作。以加快培養專業化高技能人才和高素質技能勞動者為目的，深入研究技工院校教學工作中的新情況、新問題，通過開展多種形式的教研活動推動教研成果轉化，進一步提升全省技工院校整體教學水平。
1.加強職業培訓教材建設。一是積極參與並承擔原勞動和社會保障部實施的技工學校精品教材、高技能人才培訓教材、農民工培訓教材和師資培訓教材“四項教材建設工程”編審工作，爭取四類教材各開發10本，使用率達95%以上;二是組織編寫貫徹先進教學理念、教學方法及教研成果的技師教材5本，爭取使用率達90%以上;三是繼續組織編寫適合我省實際的農民工培訓教材10本，形成農民工培訓系列配套教材，切實提高農民工培訓質量，推動我省勞務輸出由體能型向技能型轉變。
2.強化師資隊伍建設，大力推進教學改革。每年聘請全國知名專家為教師傳授“新知識、新工藝、新技術、新方法”，拓寬教師視野，豐富教師閱歷，提高教師素質，通過培訓使全省一體化教師比例達50%以上。
3.堅持校企合作方向，促進校企合作向縱深發展。在認真總結推廣校企合作經驗和有效的合作模式的同時，不斷探索校企合作的新方式，使校企合作成為技工院校培養實用型高技能人才的突出特色。
4.建立科學的教學評價體系。每兩年組織開展一次技工學校理論及實習教學檢查，促進教學管理規範化、信息化、科學化，職業技能鑑定《勞動職業鑑定》。定期組織開展文化課及專業基礎課統考，促進教學水平提高。定期組織學科帶頭人、“三好學生”及優秀教研成果評選等活動，激發教師教學及學生學習積極性。
(二)職業技能鑑定工作。以高技能人才和農民工職業技能鑑定為重點，進一步創新符合我省實際的職業技能鑑定工作機制，加大國家職業資格證書制度實施力度，到20__年使全省高技能人才占技能勞動者的比例達到25%以上，其中技師、高級技師占技能勞動者的比例達到5%以上，帶動中級、初級技能勞動者隊伍梯次發展。
1.加強市、縣(區)級職業技能鑑定機構建設，落實鑑定機構和人員經費，建立健全覆蓋全省的職業技能鑑定工作體系。20__年前60個勞務基地縣建立職業技能鑑定機構，20__年前全省所有縣、區全部建立完善的職業技能鑑定機構，達到開展職業技能鑑定工作的各項規範化要求。
2.以院校鑑定、社會化鑑定為基礎，積極探索企業技能人才評價方式改革，推進仿真和無紙化考核等鑑定新手段，使全省鑑定人數5年累計達到250萬。
3.落實農民工鑑定補貼等扶持政策，使經過培訓的農民工都能參加職業技能鑑定並獲得相應的職業資格證書或專項職業能力證書。
(三)職業培訓。實施動態考核管理辦法，加強高技能人才新知識、新工藝、新技術、新方法等技術培訓，強化技師、高級技師的知識更新和能力培養，實施高技能人才動態考核管理辦法，保持創新活力。
(四)公共實訓基地建設工作。制定並實施全省公共實訓基地建設規劃。省本級20__年底前擬訂公共實訓基地籌建方案，提出建立公共實訓基地的調研和可行性報告，形成建設項目報告。20__年爭取政府資金投入，推動公共實訓基地建設進入實質性操作階段。力爭20__年底前實訓基地投入使用並發揮效能。
三、具體措施
(一)積極爭取政策扶持和資金支持。一是要在20__年成立公共實訓基地籌建領導小組，開展專題調研，儘快拿出籌建方案。二是爭取將省級公共實訓基地建設納入省級財政預算，儘快啟動省本級公共實訓基地建設。三是盛市兩級職業技術培訓教學研究機構要主動爭取本級財政對技工院校教學研究工作的支持力度，在適度增加科研經費的同時，保證國家重點教材的開發經費。
(二)強化基礎工作，進一步夯實河南職業技術培訓教研和職業技能鑑定工作根基，全方位提升服務質量。
1.省職業技術培訓教研室要充分發揮在提高全省技工院校教學質量方面的指導作用，以省部級技工學校和高級工班為重點，加大工作力度，拓寬業務範圍，提高教研工作的針對性，形成盛市、校三級教學研究工作層次結構，規範教研成果評審活動，推進教學質量提高。在省勞動保障行政部門的指導下，進一步完善教學質量與學校評估升級相結合的聯動機制，形成由師資隊伍、硬體建設、教學水平、就業參數等多項指標組成的科學考評體系，推動全省技工院校規範化、制度化建設。
2.省職業技能鑑定指導中心對口負責國家人力資源和社會保障部職業技能鑑定中心和中國就業培訓技術指導中心分管工作。加強全省職業技能鑑定機構基礎建設，推進鑑定質量工作規範化、制度化，在不斷擴大職業技能鑑定範圍的同時，採取有效措施，確保國家職業資格證書的嚴肅性和公信力。
一是積極推動職業技能鑑定機構建設。力爭三年內實現省轄市鑑定中心機構編制、人員經費、辦公地點三落實，五年內實現所有縣、市(區)職業技能鑑定指導中心組織建設和制度建設規範化。
二是盛市職業技能鑑定指導中心要對申請建立職業技能鑑定所(站)的單位進行認真、嚴格的資格審查，在規定時限將審查結果報送勞動行政部門審批。
三是省職業技能鑑定指導中心在對全省職業技能鑑定機構進行指導的同時，進一步加強對省直職業技能鑑定所(站)的具體指導。
四是盛市職業技能鑑定指導中心要按照勞動保障行政部門的統一要求，認真做好各職業技能鑑定所(站)的年檢和三年評估認定工作，在規定的時限內將年檢、評估結果上報，由勞動保障行政部門發布年檢、評估結果。
五是切實加強職業技能鑑定的統計工作，做到數據準確、上報及時。努力提升全省職業技能鑑定考務管理信息化水平，三年內實現職業資格證書網上查詢。
六是積極探索職業技能鑑定新手段。在計算機操作員和汽車修理工等職業中推廣數控仿真考核技術，提高鑑定工作水平;積極組織參與由企業承擔人才評價的試點工作，為拓寬企業技能人才成長渠道積累經驗。
3.盛市職業技能鑑定指導中心在同級勞動保障行政部門的具體指導下，切實履行在職業技能競賽活動中的職責，為廣大職工搭建切磋技藝、展示技能水平的平台，暢通培養高技能人才通道，更加廣泛地開展各類職業技能競賽活動。
4.加快信息化建設步伐。一是創辦《河南職業技術培訓動態(半月刊)》，及時準確地報導全省職業技術培訓和鑑定系統動態性、舉措性、經驗性、探討性信息。二是建設、使用好河南職業資格工作網平台，大力宣傳職業資格證書制度，交流培訓、鑑定、教研工作的先進經驗，宣傳高技能人才的先進事跡;及時發布培訓考核信息，實現職業資格證書網上防偽查詢和考試成績網上查詢，逐步實現網路遠程報名。三是建立科學、高效、合理的信息平台和信息化工作體系，為社會提供一流的培訓與鑑定服務。建立並完善技能人才信息庫和人才需求專欄，促進技術和人才資源的共享。
5.加強技術支持和技術服務，進一步提高鑑定題庫的時效性和針對性。省職業技能鑑定指導中心要在不斷擴大國家題庫覆蓋範圍的同時，積極探索國家題庫開發新模式，暢通試題資源開發渠道，整合行業和相關企業的試題資源，吸收有積極性的社會各方面力量參加國家題庫開發，形成合作開發、共同開發的格局，滿足全省鑑定需要。
6.加強基層基礎建設，不斷提升服務水平。全省各級職業技能鑑定機構都要按照廳豫勞社〔20xx〕8號文《關於加強基層基礎工作的意見》要求，切實做到機構、人員、經費、場地、工作、制度“六個到位”，進一步完善服務設施，健全工作制度，提高服務水平。