學校愛國衛生月活動工作報告 篇1
今年4月是全國第xx個愛國衛生月和xx省第xx個健康教育宣傳月。我校根據［20xx］x號檔案精神，制定了《實驗國小“愛國衛生月”活動實施方案》，並根據方案認真開展愛國衛生月和健康教育宣傳月活動。學校通過豐富的活動內容，讓廣大師生學習和了解衛生健康知識，形成崇尚健康生活方式，養成文明健康的行為，營造“全民參與愛國衛生，共建共享健康中國”的愛國衛生新局面，取得了一定的成效。
一、健全組織，加強領導。
學校成立了由校長為組長的愛國衛生領導小組，具體部署和實施愛國衛生月活動，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保“第——-個愛國衛生月”活動的有序開展。並將此次活動列入德育工作的重要內容，和教學工作（班級常規評比）同布置，同檢查，同考核驗收。
二、加強宣傳，提高認識。
1、學校利用課間活動集會的時間，向全校師生傳達了學校“愛國衛生月”活動方案，對本校“愛國衛生月”活動做出安排，並發動全校師生積極參與到愛國衛生活動中來。同時，廣泛宣傳愛國衛生月活動的必要性和重要性，提高全體教職員工、學生的思想認識，做到上下一心，群策群力，切實做好愛國衛生工作。
2、學校根據“愛國衛生月”活動的內容印發了份衛生健康知識宣傳單，讓學生帶回家，在家長的幫助下閱讀；4月x日前，各班開展一次“愛國衛生月”主題手抄報評比；4月x日前，各班開展一次“愛護環境、講究衛生，從我做起”主題班會；4月x日，組織全校學生開展小學生健康素養知識競賽。
三、精心組織，落實行動。
1、4月x日，利用下午六、七節課的時間，組織全校師生對校園環境衛生進行了一次徹底清理，重點是花壇、廁所，使所有清潔區達到了地面乾淨，無紙屑、無雜物、無落葉、無痰跡，徹底消除衛生死角。
2、組織學校保潔人員對容易滋生蚊蠅的場地進行了清理，使校園環境得到了很大的改觀。
3、4月x日，集中人力物力對所有綠化地帶進行了全面的清理，清理雜草，修整護欄，對枯死的花木進行補種，對長勢旺盛的花木及時進行了修剪。
4、組織學校後勤人員深入開展以滅鼠為重點的除四害活動：春季是四害孳生繁殖的季節，也是滅鼠的大好時機，開展環境衛生大整治、蟲害孳生環境大清理活動，認真作好環境和日常保潔管理和消毒，做好滅鼠、防鼠設施的落實，讓蟲害遠離生活。
四、強化督促，養成習慣。
1、切實抓好學校常規衛生工作的監察力度。
2、德育處加大衛生工作的檢查力度，少先隊大隊部開展“好習慣伴我成長”活動，對學生進行良好行為習慣養成教育和環保意識教育。
本次活動，基本達到了培養師生愛國衛生及健康意識，同時對周圍民眾起到一定宣傳影響作用。通過全體師生員工的共同努力，我校在環境衛生、除四害、健康教育等方面均取得了可喜的成績。今後，我們將繼續把學生衛生健康教育落實到學校各項德育工作中去，長抓不懈，爭取將我校打造成綠色健康學校！
學校愛國衛生月活動工作報告 篇2
今天，我們召開學校工作會議，主要任務是：總結上學年的工作成績和經驗，部署新學年的工作重點和任務，動員全體教職工凝心聚力，紮實工作，在“十二五”開局之年，開好頭，起好步，開啟新階段建設發展的長遠戰略。學校上學年的工作總結和新學年的工作要點已經印發給大家，供大家交流和討論。下面，我代表學校黨委和行政，結合學年工作主題，從工作思路上進行總結和規劃，梳理工作的方法和經驗，分析存在的問題和不足，明確發展的目標和重點。報告共分兩部分：
第一部分 “教師工作年”取得的成績和經驗 近年來，學校科學把握教育規律，客觀分析教育形勢，立足辦學實際，設定學年工作主題，力求抓關鍵，帶全局，建章立制，科學發展。幾年來，開展了“教學評估年”、“國際合作交流年”、“社會服務年”等主題工作，健全機制，提高水平，取得了一系列重要成果，產生了積極反響。從“學生工作年”、“教師工作年”開始，我們進入了內涵發展的新階段，從教育教學的主體出發，從常態機制著手，解決具體問題，提升核心實力，希望通過持續地完善和最佳化，實現全面的提升和發展。因此，不僅要積極行動，勇於探索，還要善於總結其中的經驗和不足，不僅要齊心協力爭取重大成果、實現突破性進展，更要形成長遠的發展戰略。
上學年，圍繞“教師工作”，學校進一步啟動了“人才強校”戰略，黨委行政統籌部署，各教學單位、職能部門和教輔機構積極行動，在認真開展教學和管理各項常規工作的同時，結合工作主題，進行探索和改進，各部門、各單位及全體教職工付出了辛勤的勞動，做出了紮實的努力，取得了積極的成果，在此，我代表學校黨委和行政，向大家表示衷心的感謝！
教育的關鍵在教師，能否造就一支高素質、專業化的教師隊伍，直接關係人才的培養質量和學校的未來發展。結合我校的辦學實際，加強教師工作主要從四個方面著手：第一是樹立標桿，通過加強人才高地建設和樹立師德師風模範，發揮學術和道德風範的引領作用；第二是培養中堅，通過提高現有的教師隊伍素質、完善師資結構，積聚發展的中堅力量；第三是夯實基礎，通過加強人事制度建設和提高福利待遇，鞏固制度等各項基礎；第四是強化動力，通過教職員工共同參與學校工作，集中智慧力量，促進科學發展。概括起來說，就是在更高的層次，造就人才；立足實際，培養人才；從制度和福利保障出發愛護人才；在工作決策中，尊重人才；把人才工作落到實處。
一、“教師工作年”採取的基本措施
教師工作，以教師為主體，不僅涉及教師隊伍建設，還包括教師參與開展的教學科研社會服務工作，以及圍繞教師展開的管理服務和保障工作，需要教學單位、教輔機構以及各職能部門共同協調開展。可以說，教師隊伍建設得好、教師個人發展得好、教師作用發揮得好，能夠充分體現大學的核心實力，體現綜合的辦學水平。就此，學校採取了以下措施：
第一是加強規劃，進一步啟動和實施 “人才強校”戰略。近年來，學校經過了一個擴大教師隊伍的過程，目前轉入提高和發展階段，就是從引進高水平人才、培養現有師資的意義上，進一步啟動和實施“人才強校”戰略。我們的總體要求是“穩定規模，提高質量，最佳化結構，強化管理”，並就此制定未來五年的《師資隊伍建設發展規劃》，從人才工作的組織領導、中長期規劃、人才高地、學術骨幹、教學名師、用人機制等方面制定《人才工作意見》，從組織領導、政策措施、梯隊建設、管理服務等方面，對人才工作全局做出系統規劃和部署。
第二是加強引導，積極發揮導向性作用。一方面，發揮黨管人才的作用，通過“創先爭優”活動，發揮激勵帶動作用，形成高校黨建工作特色，充分發揮人才優勢，打造人才高地。一方面，樹立師德師風模範，開展“從教三十年教師表彰活動”，召開“孫長林學術研討會暨九十壽辰慶祝大會”，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的工藝美院精神。
第三是加強培養，提高教師素質和水平。教師培養工作，有兩個重點，一是培養的方式，二是培養的保障。學校就此加大投入力度，支持教師提升學歷、訪學進修、參加專項培訓、參與學術交流、進行表彰獎勵，投入專項經費，為教師培養提供保障。在具體方式上，在開展專題培訓活動的同時，舉行教學能手比賽等活動，以評選獎勵促進培養；共舉辦學術講座50餘場、工作坊等研討交流和主題展覽數十場，以交流促進培養；本學年支持30餘名教師職攻讀研究生，以進修促進培養；通過上海世博會山東館項目、山東農村文化產業研究等，以項目實踐促進培養。總體上，使教師培養形式多樣化、機制常態化、資金有保障。
第四是加強管理和服務，健全教師工作的長效機制。教師發展的長效機制，包括人才選拔機制、培養進修機制和考核獎懲機制，涉及我們的人才評價標準、引導方向、培養辦法和制約機制等等，進一步明確用怎樣的標準選聘特聘教授、評選教學名師，用什麼樣的方法選拔培養中青年骨幹教師，以及有效地進行獎勵、促進競爭、規範管理。因此，學校從辦學實際和藝術專業特點出發，加強制度建設，規範教學管理，加強日常督導和考評管理，組織聽課活動，認真落實競聘工作。
應該說，教師工作關係學校整體發展，特別是一線教師在教學中遇到的問題，各部門能夠積極協作、協調解決。通過組織走訪調研，開展座談和交流，召開第四屆教職工代表大會暨第三屆工會會員代表大會，進一步暢通交流渠道，做到了統一思想，開拓思路，振奮精神，凝聚力量。著眼教職工利益，進一步最佳化校內分配製度，改善福利待遇，夯實發展基礎。
二、“教師工作年”取得的經驗
回顧上學年的工作，我們取得了十分寶貴的經驗，概括起來主要有以下三個方面：
第一，人才是第一資源，人才工作要長抓不懈。學年初，學校結合“教師工作”主題，面向青年教師和全體教職工舉辦專題講座，全面梳理和剖析學校建設發展中存在的問題、難題和課題。實踐證明，做好引導，加強培訓，積極交流，有效激勵，開展項目帶動，實施團隊計畫，能夠有效提高人才隊伍素質，堅持長抓不懈，創造良好氛圍，將培養造就山東工藝美術學院的中堅力量。
第二，教學科研是中心工作，要以教學和科研促進學校發展。內涵發展是學校的攻堅階段，爭取培養一流的學科和學術帶頭人，在全國設計界發出工藝美院的聲音，形成重大原創性成果，具有參與國家重大項目的競爭力和服務重要決策的能力，都需要我們下大力氣提高教學科研水平，使教學科研成果成為學校新的標誌。
第三，管理工作是重要保障，大學管理一定要立足服務。管理工作健全高效，才能形成發展的合力。管理工作能夠取得成績，首先來自服務學生、服務教師、服務教學和科研的服務意識。各項管理工作都應該有清晰的服務定位、熱情主動的服務態度、人性化的服務制度和參與教學的責任意識，加強協調，不斷完善，形成健康充滿活力的保障機制。
三、存在的問題和不足 在總結成績的同時，應當看到，我們的工作中還存在一些有待解決的問題和不足：
第一，“教師工作”仍然存在一系列需要改進和解決的問題：在教師隊伍結構上，學歷結構、年齡結構有待最佳化，專業能力特別突出的拔尖人才、專家級人才以及造詣高、影響大的學術骨幹需要進一步培養，師資隊伍整體水平需要進一步提高。在師德師風建設上，存在教學責任心不強、質量意識不足的現象，個別教師以攻讀研究生為由長期離校在外，或者缺少自主學習精神、探索鑽研不夠，未能充分滿足教學科研要求。在教學質量和科研水平上，“創新與實踐教學”的辦學理念有待深入落實。對於個別教師科研成果、創作成果和項目成果不足的情況，需要加以反思。在教學管理上，學校對教師的關心仍然不夠，教師的工作、生活和學習等條件需要進一步改善。管理工作仍需更有效地貫徹執行學校的辦學理念和制度要求，服務教師和學生。
第二，教學科研存在邊緣化現象。“以教學為中心，以教師為主導，以學生為主體”的理念在實際工作中沒能充分落實，非教學性活動衝擊教學的情況仍有發生，對“學生以學習為中心”的引導需要進一步加強，管理工作服務於教學的理念有待強化和落實。
第三，學校各項考評制度有待完善。評選獎勵工作應具有導向性、權威性和示範性，評選獎勵都應該標準明確、機制公平，使品德優秀、業務精湛、埋頭苦幹、廉潔自律、真正具有模範帶頭作用的教職工和學生獲得獎勵和表彰。特別是對學生的獎勵，要真正從學生成才和發展著眼，重視評獎工作對學生個人和群體的影響，加強畢業生髮展狀況調研，為在校學生獎勵導向提供參考。
總之，20xx—20xx學年，在學校黨委、行政的正確領導下，在全體教職員工共同努力下，學校圍繞“教師工作年”主題，紮實工作，開拓進取，很多方面實現了歷史性的突破。這是學校進一步發展的動力和基礎，希望大家再接再厲，不斷進取。對於存在的問題，我們必須以高度負責的態度、勇於探索的精神，認真分析研究，努力加以解決，齊心協力推動學校各項工作健康發展。
第二部分 “學科建設年”的工作思路 20xx年3月，國務院學位委員會和教育部對學科目錄做出調整，將“藝術學”上升為學科門類，我校學科和專業建設面臨新的調整和發展機遇。學校將“學科建設年”作為新學年的工作主題，希望圍繞學科建設，提高本科教育質量和研究生教育水平，建設高標準的科研和創作基地，充分發揮社會服務的職能，提高學校的核心競爭力。
我校學科建設的主要內容是：遵循“最佳化結構、突出重點、交叉滲透、適應社會”的基本原則，堅持以藝術學科為主體，文學、工學相關專業為兩翼的“一體兩翼”總體布局，在藝術學學科框架下，建設以設計學為主體，美術學、藝術學理論、戲劇與影視學相互支撐、文工互補的學科結構，突出特色重點，注重學科互補，打造優勢突出、特色明顯、質量優異、人才培養和藝術創新優勢突出的品牌學科，不斷鞏固辦學特色，提升可持續的發展水平。
具體從以下幾個方面展開：
一、重視學科建設，營造良好氛圍
校黨委、行政要統籌規劃，科學部署，將學科建設作為一項有計畫、有步驟的重點工作來抓，成立學科建設領導小組，組建由校內外專家組成的學科建設諮詢機構，對學科建設工作進行整體管理與指導。各教學單位要把學科建設作為首要任務，根據自身實際，打造特色優勢。各職能部門要完善制度和管理，提供一流服務，創造良好環境。各研究機構、教輔單位等要充分發揮信息服務等輔助作用，促進學科建設。首先要廣泛開展學科知識普及，深化廣大教學、科研與管理人員對於學科建設的認識，形成人人熟悉學科、人人建設學科的良好氛圍。進而圍繞學科建設，加強學術交流，舉辦“全國藝術學科建設論壇暨張道一先生從教六十周年研討會”和“泰山學術論壇”等活動，結合學校實際，開展藝術學學科問題研究和交流。
二、制定《學科發展與專業建設規劃》，完善學科運行機制
首先，要從基層出發，做好摸底調研，各教學單位、教學科研等職能部門要充分盤點資源，嚴格論證，科學定位，制定本單位的《學科發展與專業建設規劃》，明確學科建設規劃的任務，統籌考慮近期、中期和遠期目標。第二，在學校層面上，設計藝術學作為省級重點學科，要進一步凝練優勢和特色，積極尋求新的突破；戲劇與影視學作為新增的省級重點學科，要進一步明確發展方向，加快發展；藝術學和美術學要深化發展，穩步提升內涵。
三、加強學科領軍人物培養，構建學科創新團隊
建立學科帶頭人負責制度，完善特聘教授機制，依託“泰山學者”崗位，組建並完善設計藝術學“泰山學者”學術團隊建設，積極申報新一輪的藝術學“泰山學者”崗位，培育學科領軍人物。加大對學科帶頭人、學術帶頭人、專業拔尖人才和中青年學術骨幹的培養和工作支持力度，提高教師中的博士比例，最佳化人才梯隊。完善人才引進機制，吸收具有國際學術視野和深厚學術底蘊及跨學科知識結構的高水平人才。在爭取及組織實施重大科研和社會服務項目的實踐中鍛鍊人才，培養人才，組建創新能力強、發展潛力大、符合產業發展方向、梯隊結構合理、團隊效應良好、跨學科、跨院校的科研創新團隊，使其成為知識創新和產業化的先鋒隊和中堅力量。健全績效評價體系，建立崗位聘任、崗位津貼、獎勵分配以及科研課題負責人等制度規範，提高學科建設發展能力。
四、加大學科建設投入，夯實學科發展基礎
通過財政投入、單位投入、社會服務、推廣科研成果、企事業單位共建等，多渠道籌措建設經費。同時，支持和鼓勵各教學單位將一定自主經費和科研經費用於改善學科條件，加強重點學科自主建設。建立學科建設專項經費，確保專款專用，及時、足額發放到位，提高資金使用效益。確立“學科建設工程”，制定重點學科專業扶持政策，加強實驗室、工作室、儀器設備、軟體、圖書資料、論著出版和學術交流活動資助等方面的建設，不斷改善學科建設的軟硬體條件。
五、搭建科研創新平台，提高科研層次和實力
實施課題、項目帶動戰略，拓展科研項目申報立項空間，提高申報能力，結合國家社會科學基金等項目研究，爭取形成一批有突破性的創新成果，爭取國家級和省部級的高級別科研獎勵，通過高層次課題、高水平成果和高級別獲獎來帶動學科發展，注重“高、精、尖”，避免低水平重複。進一步將重點學科建設與人文社科研究基地建設、“山東省研究生教育創新計畫”等重大項目緊密結合、相互促進，提升學科綜合實力。完善以創新和質量為導向的科研創作評價和獎懲機制，加強項目結題與驗收，努力營造有利於教學科研人員發揮聰明才智、有利於創新型人才脫穎而出的良好環境，培育高層次科研項目，提高論文、著作、專利等質量。
六、最佳化社會服務體系，促進產學研結合
深化與政府部門、相關企事業單位、國內外高校的多層次、多形式合作，共建重點學科。切實發揮重點學科和山東省文化創意產業研發基地、國家動漫產業發展基地、山東省人文社科研究基地等在社會服務、成果轉化方面的作用，進一步整合資源，打造規模化、專業化、網路化、社會化的設計創意產業投資和孵化平台。堅持套用性和地方性相結合，建立更加靈活的藝術研發機制，不斷推進產、學、研、用一體化，健全以“山東設計藝術中心”為龍頭的市場運營機制，積極承接橫向課題和社會服務項目，加強文化創意產業、製造業和服務業服務，樹立創意設計服務品牌，提高社會美譽度，增強重點學科自我建設與發展以及服務山東經濟文化建設的能力。
七、加強教學建設，提高人才培養質量
在研究生教育方面，提高研究生教育層次和質量，積極開展“授予博士學位的服務國家特殊需求人才培養項目”申報工作，探索建立學科建設、博士學位授權與國家急需高層次人才培養緊密結合的人才培養新機制。加強導師隊伍建設，加快實施研究生教育創新計畫，全面探索藝術碩士（MFA）培養模式。在本科教育方面，根據國家教育規劃發展綱要和國家學科專業目錄調整情況，做好學科專業調整工作，修訂最佳化培養方案，創新人才培養機制。加強藝術學教學規律和教學改革研究，完善教學管理，建立學校、二級學院、師生共同參與的立體教學質量監控體系，逐漸推行、建立以“選課、選教師”為核心的競爭機制，以精品課程建設為紐帶，加強課程建設；以課程建設為基礎，加強教材建設；培育一批能夠解決設計藝術教育問題的國家級和省部級教學改革項目，完善創新與實踐教學體系，加強就業與創業機制建設，提高人才培養質量。
總之，高水平的大學要有高水平的學科，也要有一流的管理，各職能部門要積極行動，推進制度建設和實踐創新，提升教育管理效能，服務“學科建設年”的工作主題，出成績，出成果，為20xx年建校40周年獻上一份厚禮。
同志們，當前正是學校深化內涵、提升實力的關鍵時期，在藝術學科升級、設計產業發展的重要機遇面前，容不得半點懈怠，必須抓住機遇，明確方向，凝聚力量，開拓創新。我們希望經過主題性的建設和發展，在學科建設方面取得實質性進展，全面提高辦學水平，提升綜合實力，為創建高水平設計大學打下更加牢固的基礎。讓我們共同努力，統一思想，明確目標，紮實工作，開拓進取，為開創學校科學發展的新局面努力奮鬥！
謝謝大家！
學校愛國衛生月活動工作報告 篇3
xx鎮中心國小舉行了以“民族魂中國夢·陽光下成長”為主題藝術節活動，活動分為“陽光體育匯報篇”、“社團精典展示篇”、“素質教育成果篇”三個部分展示了新時期少年兒童的藝術風采；其目的在於豐富學生學校文藝生活，展示學生藝術素養，培養學生實踐能力，進一步推動我校藝術教育的發展。從整體來看藝術節的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：
一、學生主體，全員參與
活動內容包括藝術作品展示和文藝匯演兩部分。學校美術社團、手工社團、書法社團早就著手抓好特長學生的培養，要求展示的作品必須能展示出專業教師的水平。
從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能全員積極參與。首先表現在手工、書法和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了葫蘆絲、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。
二、隆重喜慶，展示技藝
為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設定和活動的組織形式上，充分尊重孩子意願，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。
項目設計新穎。新增了課本劇、歌曲串燒、快板、童話劇、相聲、三句半等，大大激發了同學們的熱情。
氛圍營造得好。學校專門購買了演出服裝、舞台設施、音響等，學生按年級組成了方陣，家長也是以方陣坐在學生的後面。
藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不苟、勇於創造。舞台上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、摺紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞，藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞台。
三、項目豐富，精彩無比
本次藝術節雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。童話劇劇《老虎照鏡子》表的惟妙惟肖；《七月火把節》舞姿優美，舞出了我們自信、陽光、健康、快樂的北小人，更讓孩子們激動的還有五年級的《腰鼓》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的夥伴們。
四、一點不足，幾點建議
1、制訂切實可行的活動方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的衝擊，同時也有利於活動質量和水平的提高。
2、編排節目的任務不應只是班主任的事，可以以比賽的形式來選拔節目。
隆重喜慶的第xx屆校園文化藝術節，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響並未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠；教育者的思考並未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓。