各位代表、同志們：
現在，我代表學校向本屆代表大會做行政工作報告，請予審議並提出意見和建議。
我校從去年7月份盟委行署決定並宣布重新組建、9月份掛牌開學至今，已歷時一年半時間。一年多來，我們以鄧小平教育理論、黨的十五大科教興國戰略方針以及xx同志三個代表理論為指導，以崇高的責任、堅定的信念，經歷了中專辦學難、生源不足、辦學體制徘徊的陣痛，克服了經費緊張、設備不齊、教學區分散等困難，全體師生在學校黨政的領導下，團結進取、努力工作、勤奮學習，使各方面的工作都取得了可喜成績。這一年，是全校師生開拓探索的一年，是學校各項事業穩步前進的一年，也是在激烈的辦學競爭中，艱難跋涉、不懈奮鬥、碩果纍纍的一年。
現在，我首先具體回顧一下過去一年多的工作：
一、管理教育工作，組織及時，內容豐富，形式多樣，學校面貌為之一新。去年秋季，“三校”合併，開學迫近，新學校百事待興，教職工人心思治。在時間緊任務重的情況下，我們抓住工作重點，及時組織，循序漸進地開展了各項管理教育工作，使學校工作很快步入正規並順利進展。
建立組織機構，落實責任到位。從去年秋季開學前的科級幹部競爭上崗開始到目前，我們先後建立了9個黨支部、18個行政科室；根據上級各有關部門的要求和學校工作需要，我們還建立了業餘黨校、精神文明建設委員會、文明市民業餘學校、綜合治理委員會、崗位責任考核小組、防火防毒幫教等十幾個民眾性活動組織。而且每個組織、每項工作都有學校黨政領導分工負責，做到黨務政務、例行公務、民眾性活動組織健全、責任分明，為學校各項活動的開展奠定了組織基礎。
建立各種規章制度，管理工作初見成效。新學校成立、教職工增加、學生質量變化的事實告訴我們，學校管理必須制度化。因此一年來，我們重視並逐步建立健全了多種規章制度。XX年12月涉及全校各科室和全體教職工的《教職工崗位責任制及有關規定》制訂出台，並印發於各科室試行。與之相繼，學校崗位責任考核小組開始查崗、考核，使學校管理工作有章可循，教職工出勤率、工作效率明顯提高，機關作風明顯改觀。而且，這一制度的執行，也帶動了教學管理、總務一伙食管理等管理制度的制訂與執行：《教研室量化考核辦法》、《教師工作量考核辦法》、《科室經費承包辦法》、《一伙食管理辦法》等管理制度先後制定並付諸實施。當然，學校各種規章制度在執行中還存在一些弊端和問題有待完善解決，可是我們堅信，學校在制度化管理的工作中邁出了成功的一步。
思想政治教育、精神文明建設並蒂開花。學校是培養塑造人才的陣地。學校培養出的人才整體素質如何，關係到社會主義事業的興衰成敗，也直接關係到學校的聲譽和前景。因此，一年來，我們以xx同志“以德治國”的思想為指導，對黨的思想建設、師生思想政治工作、學校精神文明建設和綜合治理工作給予了極大重視；廣大師生以積極的態度、良好的精神風貌，出現在學校組織的各項活動中，在以德育人方面做出了一定成績。
領導帶頭，政治教育紮實有效。學校成立初，我們就成立了以黨政一把手為領導的基層業餘黨校和精神文明市民學校，並舉辦了黨員、積極分子輪訓，開設了黨課、文明課教育，請校內外教員輔導了“三個代表”理論，宣講了當代青年的理想和擇業觀。本學期，學校又成立了以校領導、環節幹部為主要成員的政治理論學習中心組，並於10月份開辦首次中心組讀書會，學習了xx“七一”講話和黨的十五屆六中全會“決定”，在學習的基礎上，學校領導帶頭，與會人員廣泛發言，聯繫學校與科室具體工作談了體會，不僅對所學內容的核心問題進行了一次扎紮實實的理解，而且達到理論聯繫實際、指導實際的目的。與此同時，黨委民主生活會在徵求民主意見、自我剖析、批評和自我批評、總結工作、制定整改措施等一系列有組織、有計畫、有步驟的程式中召開，黨委成員在會上開誠布公，取長補短，進一步充實了思想、理清了思路。此外，我們還在廣大師生中舉辦普法教育、職業素質教育、新生行為規範教育等講座；在學生中，通過政治課、德育課、班團活動等多種渠道，開展了愛國主義、團隊精神、社會公德、職業道德、法制與紀律方面的教育，培養提高了廣大學生的思想品德素質。學校還把每周三下午做為支部和科室學政治學業務的間周活動日，使學習活動開展得廣泛深入。
文體活動卓有成效，校園文化異彩紛呈。中專校園是青年學生生活成長的地方，理當充滿生動活潑、健康向上的生活氣息；三校合併後的教職工也需要在辦公室以外的各種活動中互相了解，形成合力，增強協作精神。因此，一年來，學校對校園文體活動和校園文化和其它活動給予了足夠重視，有些大型競賽活動是領導親自組織帶頭，黨政工團齊抓共管。一年來，我們及時地舉行了學校首屆田徑運動會，出色地參加了市直黨委舉辦的“紅旗飄飄”演比賽和市直院校校園文藝匯演等大型文體活動。從這些活動中，我們不僅得到了榮譽，更重要的是看到了感召力、凝聚力和競爭力。另外，在整個學校園地中，我們還經常看到圖文並茂的櫥窗板報、《青年心聲報》、豐富多采的知識競賽、形式多樣的節日紀念活動與捐款獻血等愛心活動。這些情趣高雅、集知識性與娛樂性於一體的活動，使廣大師生受到陶冶，得到教益，而且活躍了校園氣氛，增加了學校文化色彩和文明氛圍。