1、以時間段開展法制教育
每學期的第一個月，學校強化《日常行為規範教育》，利用校廣播和班會，對全校學生開展《中學生一日常規》、《中學生日常行為規範細則》教育。
2、以學校實際開展法制教育
學校每學年都要注重交通法規教育，也要求班主任利用班會進行相關教育；在重要節假日前，也要對學生作相關的安全教育；重視《兩法一條例》的相關教育。
3．專題教育活動，要拓展信息渠道，充分利用“有線電視”、圖片、講座、實地觀摩等形式對學生進行生命的起源、生命的抗爭、疾病的預防、法制安全、毒品預防、公共衛生、環境保護、性教育、抗震減災等教育，使學生從直觀上感受生命給人的震撼，從而對生命有更深的理解。
（三）以“小小法律通”為典型，落實課外活動
課外活動是學生檢驗理論知識、強化理論知識的重要途徑。要充分利用學校法制教育的骨幹作用，示範作用，舉行“模擬法庭”、“法律演講”，舉辦“法律知識競賽”等，不斷增強學生的法制意識，起到教學相長的作用，推進學校多方位開展各項有益活動，營造一個濃厚的體現法治精神的育人環境。
由政教處、團隊部負責，相關部門和教師配合落實。要結合學校實際制定計畫，建立健全學校、家庭、社區互動、立體的教育模式，構建學校、家庭、社區教育網路，開展豐富多彩和生動活潑的法制教育活動。
（四）、落實“一校一品”工程，構建生命教育特色
1、聘請公檢法同志來校做《兩法一條例》講座；聘請派出所的校外輔導員作《自我保護》等講座。以第一手資料生動、詳實的內容教育學生。
2、組織、開展各類豐富多彩的社會實踐活動，將學校與社區的教育資源融為一體，互相交流，有機整合，組織“小小法律通”進社區開展“模擬法庭”的庭審表演等。
3、以班報、校報、演講、徵文、廣播等形式，開展一系列的主題教育活動，讓學生主動接受教育，積極探究，在實踐中、體驗中學會有關法律知識，從而提升自身法律素養。
五、實施的階段
第一階段：宣傳發動，完善方案。2011年6月1日——6月30日。
加大宣傳力度，通過召開動員會、討論會、座談會等形式，向廣大教職工宣傳學校自主發展的重要意義和實施辦法，切實統一思想和認識，增強其參與學校自主發展的自主意識和信心。在廣泛徵求教職工意見的基礎上擬定、完善本校的《自主發展重點推動工作方案》。
第二階段：加強領導，組織實施。
2011年7月1日——2011年12月30日
1、成立機構，加強領導。
成立以校長為組長的自主發展推進工作領導小組，確定好具體聯繫人，建立“校長負責，專人落實，全員參與”的推進機制。要聘請教育專家，組成專家引領小組，對學校品牌建設進行引領指導，提升建設力度。
2、落實責任，完善制度。
將建設目標分解到處室和教職工，責任到人，確保活動紮實開展，有效實施。要注重教職工參與的方式，修訂完善學校的規章制度和考核方法，建立責任崗位制度和追究制度，調動教職工參與品牌建設的積極性和責任感。