學生錯峰入校工作方案範文 篇1
根據《蘭州大學關於進一步做好20xx年春季學期學生返校工作的通知》《關於做好新冠肺炎疫情防控期間全體學生返校後本科教學工作的通知》，結合學校疫情防控和教學工作實際，制訂本方案。
一、基本原則
按照各校區、各教學樓具體區域及樓宇情況做好分流引導工作，遵循「錯時錯峰、就近原則」進出教學樓，減少學生在樓道、樓梯等公共空間滯留時間，降低聚集風險，減少近距離接觸機會。
二、工作要求
（一）各單位職責分工
1.統籌教學管理工作，安排引導人員值班工作，組織協調相關單位做好錯時錯峰教學工作的整體安排。
（責任單位：教務處）
2.確保授課教師和學生的錯時錯峰教學的宣傳、監督等工作落實到位。嚴格執行學生座位安排的相關工作要求。留存每次課程學生座點陣圖備查。安排人員參加教學樓值班引導工作。加強課程考勤，對缺勤學生尤其是因病缺勤的學生要重點關注，及時與輔導員和班主任溝通。出現發熱症狀第一時間上報。每天按時報送考勤名單至教務處備案。
（責任單位：各教學單位）
3.確保教學場所的防疫消殺、環境衛生、設備維護等工作，根據上課時間合理調整食堂開放時間，做好校區通勤車調度工作。
（責任單位：後勤保障部）
4.在教學場所設定應急隔離點，安排值班醫護人員，按照疫情防控工作相關要求做好應急醫療工作。
（責任單位：校醫院）
5.做好安全保衛工作，協助值班引導人員做好秩序維護等工作。
（責任單位：保衛處）
6.學工部按照工作安排配合做好各項工作。
（責任單位：學工部、各教學單位）
（二）總體要求
師生須嚴格執行教學時間安排，做到不遲到、不早退、不拖堂。嚴格執行進樓、樓內轉場、出樓的各項要求，確保學生在出入口、樓梯、樓道等公共場所不聚集、不擁堵。提醒師生保持合理社交距離，在教學樓、實驗樓等公共教學場所必須佩戴口罩，錯峰使用衛生間。引導師生在進出教學樓、樓內穿行時按照靠邊、靠右行走規則行進，放輕腳步、保持安靜、不並排行走、不在樓內走廊和樓梯等場所逗留，聽從現場引導人員指揮，保障錯時錯峰教學工作順利開展。
（三）授課教師要求
保質保量做好課程內容安排，向學生反覆強調學校疫情防控和錯時錯峰教學工作要求。教師遇突發情況或身體不適（有發熱症狀等）等不能到課的，需及時報告教學單位、通知學生調停課,並報教務處備案。合理安排並加強對學生的課堂考勤，對因事因病及無故缺勤、有發熱症狀等學生要重點關注，並及時與輔導員和班主任溝通。課堂中出現有發熱症狀情況第一時間聯繫樓層引導員，並按流程進行應急處置。每天按時報送考勤名單至教務處備案。
（四）教學樓引導人員工作要求
提前15分鐘到崗，引導學生根據教室位置選擇距教室最近的樓梯、距樓梯最近的進出口快速進出教學樓。減少師生在樓內走廊、樓梯等公共空間穿行的距離。課前引導工作結束後，各樓層負責人安排人員對師生佩戴口罩、間隔座位工作進行檢查。
引導人員工作職責
1.出入口引導人員
（1）檢查提醒師生佩戴口罩進出教學樓。
（2）引導師生保持1米以上間隔距離有序進出教學樓。
（3）根據入場情況進行限流。
2.公共區域引導人員
（1）檢查提醒師生佩戴口罩。
（2）引導師生靠右、靠邊行走。
（3）引導師生按合理路線快速轉場或離場。
（4）上課期間檢查相應區域教室內的座位安排、開窗通風、口罩佩戴情況等，發現不達要求的及時提醒調整。
（5）提醒師生錯峰使用衛生間，關注飲水機等特殊位置，及時疏導，避免聚集。
3.電梯引導人員
（1）提醒學生走樓梯，電梯為教師專用電梯。
（2）引導教師保持1米安全距離，有序乘坐電梯。
（3）幫助身體不便的學生乘坐電梯。
在工作過程中如果發現問題請及時向教務處反饋。
三、課堂教學安排
（一）全校公選課（任選課、通識課）、思政課、大學外語公共課以及職業生涯規劃課程繼續線上教學。
（二）四年制專業一、二年級，五年制專業一、二、三年級本科生課程採用線上線下相結合的方式進行授課：必修課程於5月25日起按原課表安排的時間和地點恢復課堂教學（含實驗），每次只安排一個自然班，避免合班授課,該部分課程每間教室上課人數原則上不超過60人，為學生安排固定座位，保證學生至少前後左右間隔1個座位。對不能滿足座位安排要求的課程，由授課教師安排將參加面授的學生分為若干組輪流到教室上課，其他學生線上學習。選修課（包括20xx級大類選修課）繼續線上教學。
四年制專業一、二年級，五年制專業一、二、三年級本科生所有課程於5月25日至6月7日上課期間，同宿舍學生一般應在集中區域就坐，確保上課學生前後左右間隔就坐，學生在固定座位上課，並留存每次課程學生座點陣圖備查。
（三）四年制專業三年級、五年制專業四年級所有課程於5月25日起按原課表安排的時間和地點恢復課堂教學（含實驗），所有學生到課堂上課，須安排固定座位。
四、上課安排
本科生上課地點主要集中在榆中校區天山堂，其他教學場所由各負責單位參照天山堂工作安排，自行合理制定相關工作安排。
（一）榆中校區天山堂
按照天山堂三個區域（A、B、C）教室和樓梯分布，以區域為單位進行分流引導、以學生年級為單位（三年級為第一批、二年級為第二批、一年級為第三批）進行分時段控制，根據1-2節、3-4節、5-6節、7-8節、9-11節學生上課類型，將學生年級分為三個批次進出天山堂。上下課提醒鈴音取消。榆中校區西區教學樓參照安排執行。
1.第1-2節課程，兩節連續，無課間休息時間。
2.天山堂教學樓大課間轉場（針對1-4節均有課的學生）。10:00-10:10期間，學生選擇就近路線到達目標教室，勿在走廊、樓梯等場所逗留。
3.第3-4節課程，兩節連續，無課間休息時間。
註：進教學樓時間適用於1-2節無課，但3-4節有課的學生。
4.第5-6節課程，兩節連續，無課間休息時間。
5.天山堂教學樓大課間轉場（針對5-8節均有課的學生）。15:40-15:50期間，學生選擇就近路線到達目標教室，勿在走廊、樓梯等場所逗留。
6.第7-8節課程，兩節連續，無課間休息時間。
註：進教學樓時間適用於5-6節無課，但7-8節有課的學生。
7.第9-11課程，安排1次課間休息。
註：9-10節課程下課後，學生通過就近樓梯和通道迅速離開教學樓。
（二）其他教學場所
聞韶樓由藝術學院負責；
崑崙堂ACCA教室由管理學院負責；
城關校區東區、四分部（護理學院）由醫學部負責；
觀雲樓8樓教學場所由萃英學院負責；
西區教學樓、賀蘭堂等教學場所由教務處、後勤保障部和相關開課學院做好學生錯峰進出工作安排。
各教學單位務必將本工作安排通知至每一位師生。各單位要 盡職盡責，將工作安排落實落細。學校對以上工作執行情況督促落實，對落實不到位的單位和個人進行通報，及時進行整改落實督查。
本工作安排擬定執行時間為5月25日-6月5日，如有變化，將另行通知。
學生錯峰入校工作方案範文 篇2
9月1日(周四)上午為秋季學期我校20xx級學生開學時間，根據上級通知精神結合我校實際，為保證學生安全返校，嚴格落實各項防控措施，特制定學生分批錯時錯峰返校方案，具體安排如下：
一、入學前準備
1、旅居市域外的學生須提前7天（最晚8月23日24:00點前）返回佛山，進行日常健康管理，以保證正常入學。
2、中高風險返佛人員做好三個當天（指24小時內），當天報備，當天做核酸，當天居家不聚集。
3、8月20日起從佛山市外返佛（或常居住地）的學生建議從抵佛（或常居住地）當天開始進行3天2檢，2次核酸檢測必須間隔24小時。
4、從8月23日起到8月30日，每日自行健康日報，保存當天粵康碼和行程卡截圖，確保8月30日行程卡上僅有佛山市（或常居住地）軌跡。
二、入學當天安排
1、新生的行李需要打包，並用A4紙寫上班級、姓名、性別、聯繫電話等信息，把這張信息紙緊貼在行李包上（建議把行李打包成1-2包，不宜太多、太散）；屆時，學校有工作人員協助幫忙把行李運到學生宿舍樓下；
2、為做好疫情防控工作，報到時僅允許學生進入校園；家長車輛不進校，家長放下學生和行李後迅速離開。
3、入校時，每個學生必須戴口罩、接受測溫、掃場所碼、亮碼等查驗；
4、若學生額溫≥37.3℃，工作人員帶領該生到校門口的健康觀察點進行水銀體溫計腋下體溫複查。若複測體溫仍≥37.3℃，則由家長帶到醫院就診，暫緩返校，並叮囑學生必須在接診醫生處開具《診斷證明》；工作人員將該生情況通知班主任。
5、班主任組織學生進行宿舍、課室、公區進行徹底清潔。並於上午11：30和下午16：30將本班入學人數報德育部長，部長匯總到德育組何燕華處。
6、9月1日中午午餐開始，22級學生開始到學校飯堂用餐。
三、入學後防疫要求
1、任課老師每天上午、下午、晚上在課室對學生進行體溫檢測，有異常情況報告給班主任，班長任做好因病缺勤學生的登記追蹤和報告工作。
2、學生實行單人單桌，第一排課桌距離講台至少1米。
3、上課期間要開窗通風，課間必須將所有門窗打開通風。
4、安排人員每天對課室進行清潔衛生和消毒。採用紫外線燈照射進行空氣消毒，在無人條件下開啟，每次照射不少於1h，每天一次以上。地面、物體表面用含有效氯濃度為500 mg/L的含氯消毒劑拖拭或擦拭，作用30min後再用清水擦拭乾淨，每天至少一次。
5、開學第一周，建議全體同學戴上口罩參加正常的教育教學活動。
四、新生錯峰入學安排
1、9月1日上午，22級新生各班錯峰入學安排：
2、接待新生入學安排：
1）安保保障校園安保以及道路暢通；
2）專業部布置接待站，安排科任、班主任、學生負責接待、掃碼、測溫；
3）後勤派出校內運輸服務隊為新同學運載行李到相應樓棟下；
4）每棟宿管員分別在樓下看管運回的學生行李；
5）接待點：二號樓下文化長廊
6）接待時間：8:10--11:30
3、新生入學當天下午安排：
第5節：學生集中課室，班主任介紹學校情況；
第6節：迎新大會
第7節：開展全面大清潔
4、9月1日開始，新生正常晚修（9月15日前，晚修由新生班主任坐班）
五、其他工作安排
1、拍照攝影：崔偉文
2、後勤保障：高海濤、江婉明、劉軍、相關安保人員
3、防疫保障：校醫室
學生錯峰入校工作方案範文 篇3
今天小編要為大家介紹的是最新大學生學習計畫書範本精選欣賞，供各位同學參考借鑑，希望內容對你有幫助。
大學學習計畫書一
不知不覺中，忙碌的大學生活已經過去了一個多月。老實說，我跟大多數的新生同學一樣忙碌、一樣充滿了迷茫。這種迷茫在短期內是不會消失的，同時，作為學生的我們，是不可能也不能一直處於一種迷茫的狀態。那麼，用最快的時間制定出一份切實可行的學習計畫就顯得尤為重要。計畫是實現學習目的的藍圖，每一個想把學習搞好的同學，頭腦中都應有這張藍圖。
我選擇的是很能鍛鍊人的市場行銷專業，這個專業需要我們學生有良好的適應市場經濟的能力，交際能力，工商管理能力，紮實的行銷基礎..總之，市場行銷這個專業需要的是扎紮實實的實踐能力強的套用型人才。因此，我在大學三年中要做的就是學好紮實的理論知識，不停的豐富自己的知識面以及豐富的社會實踐經驗，做到兩者結合。只有這樣，我才提高我面對社會時的競爭力，不被社會所淘汰!
以下是我學習計畫的具體實施方案：①多去圖書館。在完成了自己課程上和老師規定的學習任務之後，用課餘時間多去圖書館是一個很明智的選擇。當然了，是去看跟自己專業有關的書籍，不是隨便看看就叫逛圖書館。我記得教我企業管理基礎的紀瑞森紀老師曾給我們推薦了幾本被譽為市場行銷專業《聖經》的書籍。有《管理學—理論與方法》《行銷管理》《管理學》。這些都是我們需要課外延伸的理論知識，所以，我打算用一個學期的時間看完這幾本書….只有看，是不會有多大作用的，要用心去看，去理解，如果有必要的話，去請教老師也是很不錯的選擇!
②運動和體力。學習是一定要的，那有了良好的身體素質做後盾的話，我的學習效率會大大的提高，我想，大家應該都不想拖著一副疲倦的身軀去硬扛著學習吧!那麼，每周至少三次的運動是必不可少的。同時，勞逸結合的學習方式會讓自己感覺到學習原來是很愜意的事情。
③參加一個跟自己專業有關或者能鍛鍊能力的部門。說道社團，我被學院各式各樣的社團弄的迷茫了，畢竟是第一次處理這種事情，覺得都挺不錯。但是沒辦法，適合自己的只有少數。儘量參加跟自己專業有關的社團的原因是：提高自己對本專業的深層次的了解、理解，對未來提高我們的市場競爭力很有幫助。而鍛鍊個人能力的社團，主要是在踏入社會前，提高我們的管理、組織、思維方式等，對個人的能力提升是很有幫助的!故此，參加一個社團吧，為了自己的未來!
④鍛鍊自己的實踐能力以及處理好人際關係。作為市場行銷專業的學生，處理好自己的人際關係，吸收自己的交際圈，也是一門必修的藝術課程，有時候，良好的人際關係能給你帶來意想不到的收穫!而實踐能力則是以後企業評價個人能力的一個指標。因此，大三的時候，我會利用周末做一些兼職，為自己的以後奠定一點實踐經驗。當然了，學校也會給我們半個學期的實習經歷，為的也是不讓我們成為只會「紙上談兵」的人!對我們而言，實踐經驗是一筆巨大的財富，一定要抓住機會提前取經。
最後我要說的是，堅持，毅力!計畫制定完畢不是用來看的，也不是用來放棄的….既然有了計畫，那就朝著目標的方向去努力，去爭取，勇敢的去「勞己筋骨」。堅持到底，必有所成!
大學學習計畫書
學生錯峰入校工作方案範文 篇4
在人的一生中，三年到四年的時間不能說長。但是，一個青年在大學中的這段時光，卻不可說短。
一是因為青春可貴，二是因為大學的四年，幾乎可以說是一生的基礎。任務非常艱巨，也非常光榮，作好大學學習生涯規劃，關係到未來的人生是否精彩。
大學生活1年過去了，發現大學學習生活與中學很不同，大家要逐漸學會轉型，適應大學的學習生活。
中學教師作用非常大，學生跟著學，大學則通常每天2科目時間，課後有很多的學習過程是發生在課堂之外由學習者自主去完成的，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學習、學會學習的習慣養成在大學非常的重要。
所以，在大學要好好培養自己學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變，學會向他人學習，學會利用網路學習。
讓學習成為生命的一部分。
大學的生活不比以往，在大學什麼都要靠自己，這也是在鍛鍊我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛鍊自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學校園是個大課堂，裡面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會儘可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關係，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。
新學期，我不僅我努力學習專業課，還要學習一些課外的知識，如歷史和地理相關的常識。參加專升本繼續深造自己，增加自己的閱歷經驗為以後的工作做好充分的準備。課外時間還要參加體育運動鍛鍊身體，畢竟身體是革命的本錢，不容忽視的。
專業課又是我們日後謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今後的學習中我會加強與老師同學的交流，平日裡認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這三年的學習中學到一身好本領，為我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放鬆。
這學期，我將在專業上更加強學習，因為還有一年的時間我也要踏上工作的道路，專業知識顯得更為重要!要把鐵道工程方面的書全部了解滲透!雖然工程測量證已經考過了，課後也要抽出點時間複習，以免生疏。
也希望能在這一學期的課餘時間多出去找些與自己專業掛鈎的工作，實踐出自己不會的地方，到課堂上補空缺，讓自己以後的工作更加得心應手!
總之，今年是一個覺悟的年，拋棄以前的一切，重新開始，希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己!
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關於師訓工作的檔案政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以「評好課」為師訓工作的重點，以教師的可持續發展為本，努力開創我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。
二、重點工作
1、加強政治學習和師德培訓。
2、繼續開展「拜師結對」活動，促進青年教師的成長與成熟。
3、落實好常規聽評課活動，堅持聽課後及時評課，學校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規範教師的授課行為，促進課堂教學的規範高效，提高教育教學質量。
4、開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。
5、認真開展課題研究。本年度，除將繼續加強課題研究的過程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作，並積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學的針對性和實效性。
6、配合市教育體育局局繼續做好骨幹教師培訓工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養和教學實踐能力，並充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。
三、主要措施
1、加強領導。根據局要求，建立學校骨幹教師培養工作領導小組，負責檢查、督促、指導、考核，項目領引，幫助骨幹教師完成每年的目標任務，並負責上送年度考核結果。
2、自加壓力。各類骨幹教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標的成長計畫書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學年度制訂自己的成長計畫書。
3、引入競爭機制。對於高層次聽課活動、展示活動繼續採用申報制，學校擇優批准。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。
4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發靈感，在實踐中提升能力。
5、建立健全人才培養梯隊，重視名教師培養工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養、推薦工作。努力培養一支「師德修養好、業務能力強、學識水平高、發展潛力足」的事業型、複合型、科研型的教師隊伍。