為進一步鞏固和擴大先進性教育活動整改提高階段工作成果，使黨員教育管理形成制度化、規範化和經常化，確保先進性教育常抓不懈，按照省委先進性教育活動領導小組的通知要求，結合自身工作實際和黨員隊伍思想實際，經黨組討論，省委督導組批准，機關黨委決定，制定系統黨員教育管理長效機制工作方案。
一、指導思想
以“xxxx”重要思想為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，把握黨員先進標準的時代性、體現思想政治教育的規律性、立足青年機關的特殊性、講求先進性教育成果的實效性，用發展的觀點、實踐的觀點，深入研究，大膽探索，認真總結，建立起一整套適應全面建設小康社會需要和滿足新時期系統黨員教育管理需求，保證共產黨員始終保持先進性的長效機制。特別要把“五講五樹、一創一爭”活動內化為加強系統黨員教育管理、提高黨員素質、發揮黨員和各級黨組織作用的工作制度，從而把制度建設貫穿於黨的思想、組織、作風建設之中，用制度建設解決系統黨的建設中存在的問題，用制度建設推動黨員長期受教育，永葆先進性，使系統黨組織不斷增強創造力、凝聚力和戰鬥力，團結帶領勇當先鋒，創業成才。
二、主要內容
1、以提高黨員素質為目標，構建黨員學習教育培訓機制
（1）教育培訓內容。機關黨委要按深化創建學習型機關活動的要求，制定學習規劃，每季度規定具體學習篇目和內容，重點圍繞以下幾個方面。一是馬克思主義基本理論教育。包括馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想。二是理想、信念和宗旨觀教育。三是道德品質教育。四是組織紀律教育。五是執政能力教育。六是履行崗位職責的能力教育。
（2）教育培訓的方式和時限。一是正面教育。堅持機關黨委每月推薦一本好書制度，堅持兩周一次的支部集中學習制度，堅持黨組中心組成員每季度為機關黨員幹部職工上一次黨課制度，同時，利用《黑龍江共青團》和《學習與交流》等內部刊物資源，設立專門的理論學習板塊，展示學習成果。二是互動教育。以支部為單位，在過好組織生活會的基礎上，每半年進行一次保持黨員先進性的理論研討和經驗交流。三是自我教育。黨員結合實際，制定個人學習計畫，自主選擇學習內容和交流主題，在支部的集中學習會上進行“述學”，使黨員學習由組織引導轉為自覺行為。
（3）教育培訓成果的評估和運用。機關黨委採取書面測試、民主測評、查閱筆記等方式，對黨員學習情況進行考核評估，建立黨員學習檔案，合理運用考核評估結果，把黨員參加學習的情況和學習成果作為對黨員測評的重要依據，與黨員民主評議、先進評比掛構，促使黨員提高學習深度，提高學習效果。
（4）教育培訓的管理。加強機關黨委和組織部負責黨員先進性教育的培訓管理，實行黨員教育培訓目標管理責任制。責任部門對黨員在教育培訓中的學習筆記、學習心得、交流材料、學習時間和“五個一”學習成果進行檢查和認定。
2、以加強工作作風為目標，構建黨員聯繫青年群體機制
（1）完善黨員幹部聯繫點制度。對履行不同職責的黨員，根據自身特點，建立完善聯繫點制度，使每個黨員都聯繫若干個市地、縣、鄉以及社區和機關、學校、企業，有效指導工作，並切實了解和掌握所聯繫點青年群體的思想狀況和實際問題。黨組領導至少要建立5個不同層面和類型的聯繫點，部門領導至少要建立3個不同層面和類型的聯繫點，一般黨員幹部至少要建立1個聯繫點。