幼稚園中班復學工作方案範文

幼稚園中班復學工作方案範文 篇1

根據省、市視頻會議和檔案精神,結合我縣實際,今天(5月25日),縣新冠肺炎疫情應急指揮部辦公室制定下發《安溪縣20__年春季學期國小一二年級和幼稚園復學工作方案》(下稱《方案》),對我縣國小一二年級和幼稚園復學時間作出安排。具體如下:

1.全縣國小一二年級、附設學前班、明德特殊教育學校,公辦幼稚園、取得辦學許可證的民辦幼稚園大班學段6月2日起復學複課;

2.公辦幼稚園、取得辦學許可證的民辦幼稚園中班、小班學段待一周后視情況復學複課;

3.未取得《辦學許可證》的民辦園暫不復學複課;

4.未通過逐項評估審核過關、達不到復學要求的幼稚園暫不復學複課;

5.全縣房屋安全“百日大整治”專項行動中未完成整改的幼稚園暫不復學複課;

6.目前尚在國(境)外的師生在接到返校通知前一律暫不返校。

根據《方案》,具備開園條件的幼稚園可結合實際自行確定每日在園時間,以及採取靈活安全的保教方式等;家長根據自願原則,自行確定是否送幼兒入園,對於本學期未返園的學生,幼稚園要為其保留學位。

國小一二年級個別學生和家長如有需要,經向學校報備後,可允許選擇居家學習,學校通過資源推送、線上輔導等多種方式給予必要支持。

《方案》要求,各校(園)要面向上學期所有在校一二年級學生和在園幼兒(含公民辦),100%發放問卷進行調查,明確掌握每一位學生將採取何種方式學習。

幼稚園中班復學工作方案範文 篇2

一、活動目的:

1、在冬至來臨之際,讓所有在院的同學一起過節,增進大家之間的親密聯繫和相互交流,也各自送上節日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統節日、感受家的溫暖、集體的溫馨。

2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓,讓全院同學能更真切得去感受中國傳統節日的內涵,了解更多具體的工藝,學習能力。

3、感受節日氣氛、發揚傳統文化,繼承傳統習俗。

二、活動主題:冬至暖人心

三、活動時間:

20xx年12月21日下午

製作:16:30—20:45

派發:20:45—21:30

四、活動地點:院餐廳(教師餐廳)

五、參加對象全院師生

六、活動內容:“湯圓和餃子”的製作及吃湯圓、餃子共慶冬至佳節

七、活動的前期準備工作:

(一)宣傳:海報、廣播站宣傳、微信公眾平台

(二)參加方式:排隊領取“免費劵”(每人只限1份)數量有限,先到先得

(三)會場所需物品:照相機1台。攝像機1台。一個音箱,兩個移動話筒

八、活動流程:

1、16:30—19:40湯圓、餃子製作

2、19:40—20:30蒸餃子

3、19:30—20:00煮湯圓

4、20:30—20:45餃子裝袋

5、20:45—21:30派送

6、21:30結束

九、活動的後續工作:

1、集體照合影。

2、主辦方做總結。

十、經費預算:

十一、所需物質:

幼稚園中班復學工作方案範文 篇3

一、活動目的:

1、使幼兒了解清明節的來歷;感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同。

2、通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學習古人捨己為人、不爭功名的精神。

3、讓幼兒理解掃墓的意義,通過聽英雄的演講培養幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。

二、活動準備:請幼兒在寒食節(清明節前一天)這一天看看家人是怎樣過節的。

三、活動過程:

1、請幼兒說一說:自己家是怎樣過寒食節的?讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃冷食,還要給家裡已經故去的親人掃墓等民間習俗。

2、講介之推的故事——即清明節的來歷。

3、討論:(1)寒食節是怎樣來的?(2)現在人們為什麼過寒食節?為了紀念誰?

4、讓幼兒知道寒食節的第二天是清明節,清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。教師:每年4月4日、5日或6日是清明節,它是我國農曆二十四個節氣中的一個,又是傳統的掃墓日子,為了紀念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關清明節習俗的圖片。

5、討論:人們是怎樣過清明節的?(吃雞蛋、掃墓、踏青等)

教師講解:掃墓為什麼要選擇清明呢?

原因之一,清明時節氣候轉暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;

之二,清明前後,山青水秀,桃紅柳綠,人們藉此大好春光,出去郊遊;

之三,為懷念古人介之推,而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

今天,老師還請來了一位曾經參加過革命戰鬥的英雄來為小朋友講一講他自己親身經歷過的戰鬥故事。

6、請革命軍人講革命戰鬥故事。

7、聽軍人講完後請幼兒講一講第一次參加這樣活動的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數的革命先烈用鮮血換來的,培養幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。

四、活動延伸:

(1)請幼兒觀看電影錄像《閃閃的紅星》,感受戰火硝煙的戰鬥生活,進一步加深幼兒對革命烈士的敬仰之情與幸福生活的來之不易。

(2)帶領幼兒到戶外去進行踏青、放風箏、盪鞦韆等動,感受明媚的春光,體驗幸福的生活。