根據《天津市東麗區義務教育學校教職工績效考核工作實施方案》及《關於加強中國小編制管理及崗位設定的意見》等檔案精神，為建立全面、科學的教師績效考核制度，正確評價教職工的政治思想、使得表現和教育教學工作實績，實現調動廣大教師的積極性、主動性和創造性的目的，結合我校實際，制定本方案如下：
一、 指導思想
以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高教師隊伍素質為核心，建立全面
考核教職工的德、能、勤、績的績效考核制度，充分調動廣大教育工作者的工作積極性、主動性、創造性。
二、 基本原則
堅持以德為先注重實際的原則，堅持激勵先進、促進發展的原則，堅持客觀公正、簡便
易行的原則。
三、 考核範圍和對象
按照國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校中XX年1月1日及以
後的正式工作人員。
四、 考核時間
1、 每月末進行月目標考核
2、 結合年度考核第一學期（每年12月底左右）一併進行
3、 第二學期與每學年末（7月底前）一併進行
五、 考核內容
1、 教師績效考核的主要內容：政治表現與師德修養；學科教育教學工作；教育科研和專業發展；參加學校各項活動及出勤等幾個方面予以考核。
2、 班主任績效考核的主要內容：政治表現與師德修養；班級管理與學生教育；組織開展各項活動；與科任教師的配合等方面予以考核。
3、 管理人員績效考核的主要內容：政治思想表現、職業道德與能力；履行教育法律法規及完成學校規定的崗位職責；在本職工作中，不斷學習創新取得的工作成績；在工作崗位上發揮的實際作用；及各項工作完成的質量、效率等方面予以考核。
4、 工勤技能人員績效考核的主要內容：根據本人在校工作任務完成情況進行績效考核。
六、 考核方法
1、 月考核依據核算後教師工作量，採取定性與定量相結合的辦法，結合每月的工作檢查情況進行等級評價，評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標見附表）
2、 學期及學年考核，依據教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當聽取學生、家長、社區意見的情況；教育教學成果評定相結合等的的方法進行等級評價。評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標見附表）