國小督導工作方案 篇1
根據《教育督導條例》（中華人民共和國國務院令第624號）和《廣東省教育督導規定》（廣東省人民政府令第243號）有關規定，為加強對全區中國小貫徹執行國家教育法律法規、方針政策和教育教學工作的監督、指導，深化教育改革，規範辦學行為，最佳化學校管理，全面實施素質教育，提高辦學水平和教育教學質量，促進教育優質發展，特制定本方案。
一、指導思想
進一步發揮教育督導評估在提高辦學水平和教育教學質量中的激勵、導向作用，督促、指導中國小校貫徹執行教育法律、法規、方針、政策，遵循教育規律，深化教育改革，最佳化學校管理，實施素質教育，不斷規範學校的辦學行為和教師的從教行為，夯實教育基礎，提升學校的辦學效益和水平，有效促進我區教育整體水平和教育教學質量的穩步提高。
二、評估內容和標準
本方案的督導考核內容共分為黨建和意識形態工作、領導班子建設、教師隊伍建設、學校管理、教育教學管理、教學質量六大部分，每部分細分若干項具體指標，分別予以一定分值；同時，加設獎勵分。
（一）黨建和意識形態工作（10分）
主要考察學校的黨建工作和意識形態工作情況。
（二）領導班子建設（10分）
主要考察班子建設、班子成員的工作實績（包括所任學科成績、聽課情況等）、治校方略、管理措施、重點工作完成情況等內容。
（三）教師隊伍建設（10分）
主要考察學校在師資配置、師德師風建設、業務能力培養，教師考核評價工作等情況。
（四）學校管理（18分）
主要考察學校安全工作、課程計畫、學籍管理、財務後勤管理、校園文化建設和推進學校特色教育等工作情況。
（五）教育教學管理（24分）
主要考察教學常規管理、校本教研、德育團隊工作、功能場室的管理及使用情況、遠程教育資源利用情況、體育衛生藝術教育工作開展情況、學生評價工作開展情況以及義務教育控輟保學工作情況等。
（六）教學質量（28分）
主要考察學校在鞏固提高教學質量方面的措施、加工能力、成效、重點指標完成情況。（測試成績以高考、中考、國小質量監測及市、區統考統評科目為主）
（七）獎勵分（5分）
根據學校集體或教師個人取得的榮譽，給予獎勵分。
三、評估程式
區教育局將從20xx年秋季起，組織評估組或委託第三方採用不定期的形式深入各學校，通過察看校容校貌、聽取匯報、專訪教師、查閱日常工作檯賬等方式，對照評估內容進行全面督導評估,並印發評估通報（每學年評估一次）。
四、結果運用
（一）評估結果分為：優秀（90分及以上）、良好（75分至90分以下）、合格（60分至75分以下）、不合格（60分以下）四個等次，其中優秀等次占10%。
（二）評估結果作為評價學校工作績效的重要依據，同時作為班子成員的工作績效，存入個人業務檔案，作為評優、評先、提拔的重要依據。
（三）評估為“不合格”的學校，對學校領導班子成員予以調整，學校主要領導向局黨組作出書面檢討。任職學校連續兩次評估不合格的校長，予以免職。
五、工作要求
（一）各學校要高度重視，充分認識督導評估工作在推動學校管理中的作用，積極按督導評估要求做好相關工作。
（二）各學校要嚴格執行上級教育部門相關管理規定，制訂完備的工作計畫，加強班子建設，管好教師隊伍，加大教研工作力度，在提升學校管理水平和提高教育教學質量上下足功夫，為提升我區教育整體水平做出應有的貢獻。
六、領導小組
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室主任由蔡奮雄同志兼任，副主任由黃廣同志兼任，成員在有關股室及學校責任督學中抽調。
國小督導工作方案 篇2
根據科教局20xx年上半年督導評估工作安排，決定對泰州市徐鮑中心國小進行綜合督導評估。為使督導評估工作順利有序進行，特制定本實施方案：
一、督導評估時間：20xx年4月18日─4月19日，共兩天。
二、督導評估組組成人員：
組長：何杰
成員：陳錦榮高文立孫繼軍吳洪傑陳龍林陳慧
李華喬磊程群娣王小麗沈榮生
材料匯總：張華聯絡員：戴益兵
三、督導評估分工：
㈠指標分工：
第一指標組：
督導評估內容：A1辦學方向
第二指標組：
督導評估內容：A2辦學條件
第三指標組：
督導評估內容：A3行政管理
第四指標組：x
督導評估內容：A4隊伍建設
第五指標組：
督導評估內容：A5教育教學
㈡學科聽課分工：
1.語文：x
2.數學：x
3.英語：x
4.思品：x
5.體育：x
6.信息技術：x
7.音美：x
8.科學（自然）：x
每組第一人負責整理聽課及本學科作業、教師聽課情況。
四、督導評估工作日程安排
第一天（4月18日）
上午：7：30 檢查組成員到達徐鮑中心國小，各學科聽課組按學校總課表隨機確定聽課班級，做好聽課準備。不聽課的同志進行相關資料的查閱，課間觀看學生做操及其他活動。
下午：繼續聽課、各指標小組按評估細則要求開展工作，有關同志同時進行下列活動：
（1）召開學生座談會，進行問卷調查並匯總（x）。
（2）組織家長問卷調查並匯總。（x）
（3）檢查電教設施、專用教室管理及使用情況（x）。
（4）召開教工座談會或組織問卷調查，與中層以上幹部個別交談，聽取他們對學校工作的反映（）。
（5）隨機確定班級，組織學生進行體質健康標準達標抽測並匯總（x）。
（6）班務工作檢查與匯總（x）。
（7）集體備課情況檢查與匯總（x）。
（8）作業情況匯總：x；聽課情況匯總：x。
第二天（4月19日）
上午各指標組繼續開展工作。
上午第三節，每組第一人為指標組組長，擬寫好C級指標的檢查情況，重點記錄扣分原因和取得的顯著成績，並從取得的成績和存在的問題兩個方面以條目式寫出評價意見，其他同志將各項檢查資料交x匯總。
下午2：30－3：20，召開督導評估組全體成員會議，檢查組成員討論反饋報告。
下午3：30，向被督導學校教研組長以上幹部反饋意見。
五、其他有關要求：
1、督導評估組每人聽課3－4節，查閱本學科教師本學期的備課筆記、聽課筆記、抽閱任教班級學生作業、集體備課等資料，各學科組第一位同志整理後交專人統一匯總。
2、檢查中，如發現被督查學校弄虛作假，要及時將問題、證據提供給督查組組長核查。
3、督導評估結束後，報告督學2周內完成書面督導評估報告，交局領導審定。
4、被督導學校要將督導評估組提出的問題，在2周內向科教局書面報告整改方案。
5、督導評估組成員應遵守《督導行為準則》，嚴格按照《評估方案》和《評估方法》開展督導評估工作，堅持原則，實事求是，注意保密，自覺樹立和維護教育督導的良好形象。
國小督導工作方案 篇3
各教育管理中心、直屬學校：
為確保全區學校秋季開學工作順利進行，經研究決定對全區各學校開學情況進行督導檢查，現將有關事項安排如下：
一、督導檢查時間
20xx年2月23日－2月29日
二、督導檢查主要內容
（一）規範教育收費
是否嚴格按照國家和我市規定的教育收費項目和標準收費。
是否執行教育收費公示制度。
是否按規定管理和使用收費票據，票據填寫是否規範。
是否存在義務教育階段和高中學校違規收取補課費問題。
是否存在強迫或變相強迫收取服務性收費情況。
是否存在代保險公司收取商業保險費，允許保險公司進校設點推銷、銷售商業保險；是否存在學校收取午休管理費（看護費），是否存在軍訓期間向學生收取軍訓費、住宿費、交通費、照相費等費用。
代收費是否按規定進行結算，教材費是否按照實際採購價與學生進行結算。
民辦學校是否達到“五獨立”要求，是否按照核定標準收費。
學生資助政策落實情況，是否按規定執行國家資助政策，確保每一位家庭經濟困難學生入學；是否開通綠色通道，辦理生源地和校園地國家助學貸款。
（二）安全穩定工作
校園內在建工程安全情況，在建工地及人員是否有安全防護設施，制度是否上牆。
新竣工校舍是否進行室內空氣品質檢測並張貼在醒目內置，質量、消防、防雷設施等是否驗收合格。
校舍、教學及輔助用房安全情況，設施設備、危險化學品及易燃、易爆品等安全防控情況。
消防安全專項排查整治情況（新修或改建校舍必須經消防驗收合格後方可投入使用）。
學校常規安全管理工作及安全教育落實情況。
校園及周邊環境整治情況。
交通安全特別是校車安全情況。非專用校車是否已全部停用，專用校車安全管理工作情況。
防範高溫、洪澇等自然災害工作情況。
防溺水事故工作情況。
排查化解涉校涉生矛盾糾紛，維護社會穩定工作情況。
學校飲食衛生及傳染病防控情況，食堂安全及飯菜價格情況，衛生防疫狀況。
（三）保障工作
義務教育保障經費到位情況，重點檢查義務教育中國小開學運轉所需經費是否劃撥到位。
普惠性幼稚園生均公用經費財政撥款落實情況，重點檢查20xx年普惠性幼稚園生均公用經費財政撥款是否按標準撥付到位。
新成立的民辦學校是否達到辦學條件。
學校建設項目進展，特別是“全面改薄”項目、農村學校食堂、教師周轉房建設和假期維修項目完成情況。
教室、實驗室、學生宿舍、食堂、圖書館、體育場館及教學和生活設施設備準備情況。
教材等教學用書到位情況。
教職員工到崗和穩定情況。
假期教師參加“國培”、“市培”及區縣或學校組織的培訓情況。
教師提前備課等開學準備情況。
（四）基礎教育
幼稚園依法辦園、規範辦園情況。
義務教育劃片招生、就近入學情況，新生入學率、在校生鞏固率及保學控輟情況。
化解義務教育階段“大班額”情況，目前“大班額”占全區（縣）總班數的比例，較去年同比下降的幅度。
進城務工人員子女、農村留守兒童、城鄉貧困家庭子女入學及相關政策落實情況。
執行普通高中招生計畫，規範普通高中招生行為情況。
執行國家課程計畫，是否開齊開足國家規定課程，特別是音、體、美、科技、綜合實踐活動等課程是否納入課表。
是否按規定安排學生作息時間，有無加重學生過重課業負擔行為。
個試點區縣中國小營養改善計畫實施情況。
（五）中職教育
高中階段普職協調發展，中職學校招生任務、學校招送生任務完成情況。
規範中職招生行為情況。
中職開學教學準備情況。
新生報到註冊、教育、管理等有關工作情況。
實習實訓管理情況。
（六）其他工作
師德師風建設情況。落實《教育部關於嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》和xx市教育委員會關於中國小教師職業道德“十不準”要求的情況。特別是在學校開學、教師節等重要節點是否存在教師違規收受學生和家長禮品的情況。
教育督導責任區建設情況，中國小責任督學配備、培訓和待遇落實情況，中國小和幼稚園是否製作並懸掛責任督學新公示牌。
三、督導檢查督導檢查工作相關要求
（一）各中國小、幼稚園接此通知後，要及時組織人員對本校（園）開學工作進行認真細緻的自查，確保學校安全穩定和正常的教育秩序。
（二）各教育管理中心負責對所轄片區中國小、幼稚園進行督導檢查並撰寫匯總後的情況報告，於3月5日前將情況報告交區政府教育督導室（電子文稿傳至）。
（三）區教委各督導檢查組負責相關直屬學校督導檢查工作，同時在聽取教育管理中心開學督導檢查報告的基礎上，抽查相關教育管理中心所轄學校開學情況。
（四）開學檢查要突出督導檢查與整改相結合的方法，突出工作重點，注重工作實效，改進工作作風，密切聯繫民眾，簡化工作程式，減輕基層負擔，遵守廉政規定。
（五）教委辦公室統一協調安排檢查組所需交通工具，各牽頭責任科室負責組織聯絡與協調工作。
國小督導工作方案 篇4
根據教育部關於印發《中國小校責任督學掛牌督導辦法》（國教督辦〔20xx〕2號）、《幼稚園責任督學掛牌督導辦法》（教督〔20xx〕3號）要求，結合我區實際，特制定中國小、幼稚園責任督學掛牌督導的工作方案。
一、工作目標
以高水平教育督導推動高質量教育體系建設：
1.推進主題式督導，為學校提供切實的指導與幫助。
2.完善督導網路平台，進一步推進數智督導管理。
3.採用例會與簡報工作機制，增強督導反饋與交流。
二、工作職責
1.督導頻次：專職督學每半月進行一次主題督導，根據學期時長，每學期進行主題式督導8—10次；兼職督學每月一次主題督導，每學期進行主題式督導4—5次。
2.督導形式：隨機聽課、教師和校長的訪談、查閱學校的資料、列席學校工作會議、問卷調查、校園巡視等。
3.督導內容：採用主題式督導，與當年教育教學中心工作一致。具體包括對學校依法依規辦學進行監督指導；對學校管理和教育教學進行指導；受理、核實相關的舉報和投訴；發現問題並督促學校整改；向教育督導部門報告情況，向有關部門提出意見；參加督導部門組織的專項督導、隨訪督導和發展性督導；受教育行政部的委託，組織開展學校日常管理的檢查、各級各類學校的考核評估以及各級各類學校創建活動；參與教學質量部門開展教育教學的監測工作等。
4.督導記錄：在督導過程中可通過記錄、拍照、錄音、複製檔案等方式，對現狀、問題、意見等進行記錄。
5.督導反饋：責任督學根據下校督導，肯定成績、提出問題、提出意見建議，形成反饋意見要及時和學校溝通交流。
6.數智管理：加強研究，完善督導網路平台維護，各督導三天內把督導情況上傳釘釘平台，每個學期結束前上交一篇工作總結。
三、工作機制
1.計畫性：督導評估中心制定學期督導計畫，包括確定督導主題、督導形式、具體要求、資料準備等。
2.深入性：熱愛教育督導工作，能夠深入一線，深入學校，深入師生開展教育督導工作。
3.例會制：專職督學隔周周五上午召開例會，反饋交流督學情況。
4.簡報制：每月出督導簡報，階段性梳理主題式督學的情況，抄報局長室、科室長、校園長。
國小督導工作方案 篇5
為貫徹國務院教育督導委員會辦公室《關於組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（國教督委函[20xx]32號）、江蘇省《關於轉發國務院教育督導委員會辦公室組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（蘇教督委辦[20xx]6號）、南京市人民政府的教育督導室《關於組織開展“五項管理”專項督導的通知》（寧政教督[20xx]7號）檔案要求，結合江寧實際，組織責任督學開展“五項管理”專項督導，規範學校教育教學管理，減輕中小學生過重負擔，促進學生全面發展、健康成長。
一、督導時間：
20xx年6月11日至17日
二、督導範圍：
全區中國小（含民辦）
三、督導工作安排：
（一）成立專項督導領導小組
組長：
副組長：
成員：
（二）成立專項督導工作小組
組長：
副組長：
組員：
（三）督導分組
詳見《江寧區中國小責任督學掛牌督導一覽表》（附屬檔案1）
四、督導方式
督導採取聽取匯報、實地走訪，查閱台賬、訪談教師等形式，按照《“五項管理”任務單》開展督導工作。
五、督導要求
1.做好準備工作。認真學習上級下發的《“五項管理”檔案彙編》，領會精神與要求。通知學校對照《“五項管理”任務單》完成自評，準備相關台賬資料。
2.責任督學到校聽取匯報、校園巡查、訪談師生、查閱台賬、電話訪談，充分了解學校落實“五項管理”實際情況，掌握真實信息，完成督查。
3.當場向學校反饋督導結果，列出問題清單，提出整改意見和建議。
4.責任督學完成《“五項管理”任務單》的督查內容，於6月24日前務必將掛牌督導學校問題清單（匯總）、專項督導報告（一校一報告）及時上報，信箱@。
國小督導工作方案 篇6
為深入學習貫徹黨的十九大精神，進一步加強教育技術裝備管理，推動教育改革發展，根椐《省政府教育督導委員會<關於開展縣域中國小教育技術裝備工作督導的通知>》(蘇教督委辦〔20xx〕11號)要求，依據《江蘇省中國小校教育技術裝備工作督導細則》(以下簡稱《督導細則》)，特制定本次專項督導工作方案。
一、督導內容
本次督導內容包括管理機構、管理機制和學校建設等方面，學校建設方面重點為理化生實驗室、科學實驗室、音體美專用教室、圖書館、信息中心等館室建設及使用。通過此次督導，能及時總結和宣傳教育技術裝備工作的典型經驗，促進中國小教育技術裝備的標準化、科學化和現代化。對學校在教育技術裝備投入、建設、管理和使用中存在的問題提出整改建議，進一步提升教育技術裝備管理水平和使用效益。
二、督導方式
1.聽取學校領導關於教育技術裝備工作的專題匯報。
2.巡視校園，了解教育技術裝備建、配、管、用等情況。
3.進行巡課，查看各教師利用現代化教育技術裝備開展學科教學情況。
4.進入專用教室，督查教育技術裝備的管理與使用情況。
(1)檢查教育教學設備的運行情況。
(2)查看教育教學設備的管理與使用情況記錄。
5.召開教師座談會，詢問教育技術裝備的使用過程中的問題與改進措施。
6.對學校裝備管理員訪談，了解學校裝備管理與使用情況。
7.學生問卷調查，調查學校教育技術裝備的使用情況。
8.與學校領導座談，聽取裝備管理中的困難和問題，同時對裝備使用中出現的問題進行反饋，促進整改。
三、督導程式
1.責任督學按照區中國小校教育技術裝備工作督導方案，結合督導學校特點，制訂駐校督導方案。
2.督導方案於正式督導前一天送達被督導學校，上傳學校網站。
3.聽取學校專題匯報，查閱資料，巡視現場，召開座談會，做好問卷調查。
4.責任督學出具督導報告，並向學校領導班子反饋。
5.學校報送整改方案或整改報告。
6.跟蹤了解學校整改落實情況。
四、督導要求
1.學校做好關於教育技術裝備工作專題匯報的相關準備。
2.學校提供《督導細則》中的相關工作檯賬資料。
3.學校配合做好座談、問卷調查工作。
4.學校根據督導意見反饋通知書，在規定時間內上報整改方案或報告，並在校園網站上公示本次督導的有關材料。
5.學校督導聯絡員將《督導方案》《督查記錄表》及座談(訪談)記錄、學生所有問卷、本次督導意見反饋書、學校整改落實情況表等一併整理歸檔，存放在責任督學工作室。
國小督導工作方案 篇7
為了保證教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的貫徹執行，落實立德樹人根本任務，實施素質教育，提高教育質量，促進教育公平，推動教育事業科學發展，根據《教育督導條例》《關於深化新時代教育督導體制改革的意見》及市教育局秋季開學工作會議要求，擬定於9月7日至18日組織開展20xx年全市秋季開學工作專項督導。為確保督導工作高效實施，經教育督導中心主任辦公會議研究並報局黨委同意，特制定20xx年秋季開學工作專項督導方案。
一、領導小組
總指揮：
組長：
副組長：
組員：
二、督導範圍和內容
（一）自查督導覆蓋全市各級各類學校（幼稚園）。
（二）在全面了解掌握全市開學工作動態、收集典型經驗的基礎上，突出以下幾個重點：
1.安全工作方面。重點督查校園實行封閉式管理及"三防"建設落實情況；校園一鍵式報警設施安裝情況；開學初是否對校園及周邊進行安全隱患排查整改工作；是否對中小學生集中開展了安全教育；是否突出防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育重點。
2.疫情防控方面。重點督查常態化疫情防控機制的建立、師生員工健康監測及管理、宣傳教育三個方面。
3.規範辦學行為方面。重點督查是否落實招生政策；是否有大班額現象；是否均衡編班；是否做好控輟保學工作；是否積極落實國家資助政策；是否嚴格落實收費政策。
4.教師隊伍建設方面。是否按規定配齊教師；教師學科及專業結構是否合理；了解音體美及國小科學等學科教師配備情況；是否超編配備代課教師；教職工分工分課是否均衡；學校管理幹部兼課情況；是否有關於教師有償家教家養或在校外培訓機構兼課的整治方案。
5.教育教學方面。重點督導學校是否開齊開足課程；是否有落實教學常規管理的工作細則。
6.食堂管理方面。是否存在浪費現象；是否實施"明廚亮灶"工程；是否公示帶量菜譜及成本核算，做到保本不盈利；是否設立採購台賬；是否成立膳食委員會；是否落實校長、教師陪餐制度；調查師生就餐滿意度情況。
7.局機關幹部下校指導方面。開學期間，局班子成員、股室長等局機關幹部是否下校指導開學工作。
三、督導程式
（一）學校（園）全面自查。各中國小校、幼稚園要根據督導內容開展自查自糾，根據實際情況認真填寫好相應附屬檔案。
（二）中心學校全面督查。各中心學校對轄區內所有中國小校、幼稚園進行一次全面檢查。收集並整理轄區內中國小校和幼稚園自查表，指導各校（園）全面排查，建立問題清單，逐項及時解決。
（三）教育督導中心全面督導。教育督導中心組織督導組對所有市直學校、部分中國小校和幼稚園進行抽查（10所學校以上的鎮、街道覆蓋率50%以上，10所學校以下的鎮、街道全覆蓋）。聽取市直學校校長、中心學校校長開學工作匯報（安全、人事、教學、督導等分管負責人須參加），實地察看校園、查閱資料、訪談師生，並將督導基本情況向各單位反饋。
（四）教育系統全面通報。督導中心將根據各督導組督導情況形成專項督導報告，經局黨委審核後，向全市教育系統通報。
四、人員安排
第一督導組
組長：
指導員：
成員：
督導單位：一中、二中、四中、五中、陶瓷煙花職校、五雅中學、德才外語學校、淥江職業技術學校。
第二督導組
組長：
指導員：
成員：
督導單位：來龍門街道中心學校、李畋鎮中心學校、白兔潭鎮中心學校、浦口鎮中心學校、王仙鎮中心學校、溈山鎮中心學校、青雲學校、機關幼稚園。
第三督導組
組長：
指導員：
成員：
督導單位：陽三石街道中心學校、船灣鎮中心學校、泗汾鎮中心學校、沈潭鎮中心學校、孫家灣鎮中心學校、東富鎮中心學校、特殊教育學校。
第四督導組
組長：
指導員：
成員：
督導單位：仙岳山街道中心學校、明月鎮中心學校、嘉樹鎮中心學校、茶山鎮中心學校、均楚鎮中心學校、石亭鎮中心學校。
第五督導組
組長：
指導員：
成員：
督導單位：國瓷街道中心學校、長慶示範區中心學校、左權鎮中心學校、板杉鎮中心學校、楓林鎮中心學校、官莊鎮中心學校。
五、工作要求
1.督查結束後，各組資料員收集整理好督導資料，形成書面督導報告，組長審核後於9月23日前交綜合辦易景軍處。
2.督導組要嚴格執行"八項規定"，做到廉潔自律，不得干擾學校正常教育教學秩序。
國小督導工作方案 篇8
為進一步規範我區國小教學專項督導工作，構建具有實效性和可操作性的國小教學質量評價體系，推動實施素質教育，促進全區教學質量持續提升，特制定本方案。
一、目的
通過教學質量專項督導，客觀反映國小階段學生學業水平和教師教學質量，推動教師有效教學水平、學生有效學習水平和教育質量的不斷提升。
二、對象
全區20xx年秋季學期公辦國小（含一貫制學校國小部）的六年級學生。
三、時間
20xx年秋季學期國小六年級教學質量專項督導日期為11月6日。當天時間安排如下：
略
四、檢測內容
語文（部編版六年級上冊第一至四單元）
數學（北師大版六年級上冊第一至四單元）
各科命題均以課程標準為依據，著重檢測學生的基礎知識、基本技能和處理信息、解決問題的能力等情況。
五、工作安排
本次專項督導由區教育局委託第三方統一命題和閱卷，各中心學校、直屬國小負責組織實施工作，調換監考。各單位一把手為第一責任人，要認真做好試卷保管和保密工作，務必做到萬無一失，發現失密的要嚴肅追究第一責任人和有關人員的責任。
六、結果運用
本次專項督導綜合考慮殘疾兒童、病（事）假等因素，原則上以中心學校或直屬國小為單位，從高分到低分按照實際在校學生數的90%計入數據分析，督導結果納入本年度學校綜合督導評估。
國小督導工作方案 篇9
根據《水利職業技術學院關於20xx年秋季開學及疫情防控的通知》有關要求，結合學院實際，特制定我院20xx年秋季開學及疫情防控工作實施方案。
一、成立領導機構
成立環境工程學院20xx年秋季開學及疫情防控工作領導小組，統籌做好秋季開學及疫情防控工作。領導小組組成人員如下：
組長：、
副組長：、
教師工作組組長：、
組員：、21名臨時班主任
學生工作組組長：、
組員：、學生幹部
領導小組下設辦公室（學院總支辦）。辦公室職責為：在學院領導小組的領導下，及時掌握相關信息，統籌協調學院秋季開學及疫情防控日常工作。
二、工作任務
認真貫徹落實學校關於20xx年秋季開學及疫情防控的各項決策部署，全力做好各項工作，確保學院各項教學安排及學生安全穩定。
三、任務分工
（一）教師工作組
負責將學校20xx年秋季開學及疫情防控要求通知到每一位在職職工並督促其遵照執行，負責開學教學預案制定和教學計畫實施以及實驗室運行管理工作，負責教職工疫情防控排查和相關信息收集與報備工作，負責向教師、學生普及疫情防控知識，負責教師、學生網路輿情監控與引導工作，完成學院20xx年秋季開學及疫情防控要求任務。
（二）學生工作組
負責將學校20xx年秋季開學及疫情防控要求通知到每一位學生並督促其遵照執行，負責學生疫情防控排查和相關信息收集與報備工作，負責學生心理疏導工作，負責向學生普及疫情防控知識，負責學生網路輿情監控與引導工作，協助教師工作組督促學生完成疫情防控期間學習任務，完成學院20xx年秋季開學及疫情防控要求任務。
四、工作措施
（一）保持信息暢通
學院20xx年秋季開學及疫情防控工作領導小組成員保持手機24小時開機，確保信息暢通，如有異常情況及時處理上報。（責任人：工作領導小組成員）
（二）加強疫情防控教育引導
利用教職工微信群、學生微信群、班級qq群等開展秋季開學及疫情防控知識宣傳教育工作，引導師生做好防範。積極發揮臨時班主任的對班級的教育管理。（責任人：教師工作組、學生工作組）
（三）了解和掌握暑期師生動態
1、了解學生和掌握學生暑期去向，做好信息登記。對全院學生進行信息排查，按照“一人一案”的要求，精準掌握學生開學前14天的行程軌跡和身體狀況等信息，按要求報送學生工作部。（責任人：學生工作組）
2、加強與參加暑期社會實踐活動的師生聯繫，及時了解其健康狀況，並通知其按照雲組隊的形式開展社會實踐活動。（責任人：學生工作組）
3、了解教職工及其家屬假期外出、親友來訪及健康情況，及時掌握動向，做到精準摸排。認真填寫《環境工程學院職工信息統計表》、《未返回開封人員信息登記表》等，按要求報給教師工作部。（責任人：教師工作組）
（四)做好開學前的準備工作
1、做好實訓室管理工作。適時開展實訓室消毒，強化防護措施，營造安全有序的實訓環境，做好實訓室環境衛生，為秋季開學後的教學開展做好準備。（責任人：教師工作組）
2、做好教學工作。全體教師要以高度的政治責任感，做好秋季開學後疫情防控期間各項教學任務工作，指導學生充分運用智慧型課堂平台開展自學，確保開學後線上、線下教學相結合。（責任人：教師工作組）
3、通知暑期返校學生，未到開學報到時間禁止提前返校，凡是發燒、乾咳、乏力等疑似症狀者，症狀消失後14日內禁止返校，返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速乾手消毒劑等個人防護用品，全程佩戴好口罩，做好手衛生。在公共運輸工具上儘量減少與其他人員交流，避免聚集，與同乘者儘量保持距離。儘量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設施，接觸後要及時洗手或用速乾手消毒劑等擦拭清潔處理。（責任人：學生工作組）
4、做好教職工的管理服務工作。在外地的（不含境外）教職工要提前10天返汴，做好開學前的相關準備，同時提供開學前14天的行蹤軌跡和身體狀況信息，省外返校的`師生員工到校時須持有7日核心酸檢測陰性證明。對全體教職工實行健康狀況日報制度，每天15：00前上報教師工作部。（責任人：教師工作組）
（五）加強開學後的疫情監測和摸底排查
1、開學時，全面開展健康狀況排查，對從省外返校的師生進行健康監測，如發現有發熱、乾咳、呼吸困難等症狀者，及時報告學生工作部和後勤管理服務中心醫保科。（責任人：教師工作組、學生工作組）
2、建立學生晨午檢、因病缺課缺勤登記報告、隔離制度。指定專人負責學生晨午檢工作，及時了解學生身體健康狀況，做好記錄，預防和控制群體性疫情發生。（責任人：教師工作組、學生工作組）
（六）及時報送疫情信息
1、建立疫情信息員制度。學生工作組、教師工作組要明確一名組員為信息員，及時收集疫情和防控工作信息，每天15：00前向學院信息報告聯繫人（領導小組辦公室主任兼任）報告，如有突發應急情況，要迅速、妥善予以處置，按照“先口頭、再書面”的程式同時報告。
2、實行“日報告”“零報告”制度。學院信息報告聯繫人每天16：00時前向學生工作部、教師工作部等相關部門報告疫情防控情況，如有突發應急情況，要迅速、妥善予以處置，按照“先口頭、再書面”的程式同時報告。
五、工作要求
學院20xx年秋季開學及疫情防控工作領導小組全體成員要提高政治站位，強化責任意識，嚴格按照常態化疫情防控的要求，提前謀劃、提前安排，加強溝通、精細組織，根據形勢進一步完善工作方案，切實做好開學前各項準備工作，確保新學期順利開學。
國小督導工作方案 篇10
為科學精準做好全市中國小（含中職學校、特教學校，下同）、幼稚園開學疫情防控工作，切實保障師生生命安全和身體健康，確保全市中國小和幼稚園安全順利開學，根據黨中央國務院疫情防控的決策部署和省委省政府、市委市政府疫情防控工作總體要求，按照教育部秋季開學工作指導意見和省疫情防控工作領導小組學校防控組《關於做好20xx年秋季學期中國小幼稚園開學工作的通知》（蘇校防組〔20xx〕28號）要求，結合我市實際，制定本方案。
一、從嚴從緊做好開學前各項準備工作
(一)最嚴標準抓好學校疫情防控
各地各校要切實提高政治站位，始終堅持把師生的生命安全和身體健康放在第一位，以最堅決、最果斷、最嚴格的措施，科學精準、紮實有效抓好中國小、幼稚園疫情防控工作。各地各校要成立由主要負責同志牽頭的疫情防控工作指揮（領導）機構和工作專班，科學謀劃開學和疫情防控工作，明確職責分工，壓實防控責任，確保開學工作和防疫措施落實到位。各校要按照教育部頒發的中國小、幼稚園疫情防控工作指南，參照《省教育廳辦公室關於進一步細化中國小20xx年春季學期開學工作方案的通知》（蘇教辦基函〔20xx〕6號）中有關20xx年春季學期普通高中、國中、國小和幼稚園開學工作方案示例，制定並細化完善每一所學校的開學返校工作方案、應急預案和疫情防控各項制度，把學校聯防聯控的工作要求細化到教育教學每一個環節、落實到每一位師生員工，全力保障開學安全。開學前，各地各校要協調衛生健康等部門，組織相關人員就師生體溫測量、返校入學安排、發熱咳嗽症狀處置、食堂就餐等方面至少開展1次校園疫情防控模擬演練，確保每個重點環節的各項工作落實到位。
(二)嚴格把好開學疫情防控條件
各地各校要根據當地疫情防控情況，嚴格落實教育部提出的“學校疫情防控條件達不到當地疫情防控要求不返校、學校防控措施落實不到位不返校、有效應急預案和演練落實不到位不返校”要求和國家頒發的疫情防控相關技術標準。要加強開學工作的評估驗收，各地要在當地疫情防控指揮機構的統一領導下，按照市教育局會同衛生健康部門制定的學校開學疫情防控具體條件和標準，由市（縣）、區教育行政部門會同衛生健康部門對轄區內所有中國小、幼稚園進行拉網式督查評估，對標對表，逐校逐項驗收，對發現的隱患逐一記錄，列出清單，整改銷號，堅決杜絕防控漏洞，確保區域內每一所學校達到開學條件和標準，切實做到達不到條件的不開學。
(三)精準掌握師生健康狀況
嚴格落實返校師生員工的健康管理要求，嚴格實行健康狀況“日報告”“零報告”制度，嚴格執行當地疫情防控的有關規定要求，確保師生員工返校安全健康。所有不在學校所在地的師生員工（含後勤服務人員）返回後須連續居家健康觀察14天，在錫無固定住所的師生員工應結合實際採取適當形式落實疫情防控和健康管理要求，健康者方可返校。師生員工的居家體溫測量記錄須在開學後交由學校統一存檔。在抗疫一線參加志願服務或從事相關防疫工作的師生員工必須提前14天返回進行居家健康觀察，期滿後確認健康方可返校。學校應動態掌握每一位師生員工及其共同生活居住的家庭成員開學前的健康狀況和中高風險地區旅居史等情況，對出現發熱、乾咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似症狀的師生員工，要督促其及時就醫。所有學校教職工在確保本人達到防疫工作要求的前提下，可在開學前一周返校到崗，提前做好開學的各項準備工作。開學前，各校要嚴格實行校園封閉管理。
(四)積極開展全員防疫培訓
開學前，各地各校要利用信息化手段，按照教育部、國家衛生健康委員會頒布的中國小校和托幼機構秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案、國家衛健委頒布的《重點場所重點單位重點人群新冠疫情常態化防控相關防護指南（20xx年8月版）》和《公眾和重點職業人群戴口罩指引（20xx年8月版）》相關規定要求，對全體師生員工開展疫情防控知識的普及教育，以及適當的心理疏導。各地各校要把疫苗接種作為加強疫情防控工作的重要措施，按照屬地管理原則，主動對接當地衛生健康部門，引導符合疫苗接種要求的教職員工和12-17歲中學生依法依規、知情同意、應接盡接、應接早接。開學後，持續開展秋冬季傳染病、食品安全知識等宣傳教育活動，深入開展生命教育，引導師生員工養成文明行為和良好衛生習慣。市（縣）、區教育行政部門要組織研製幼稚園小班新生自主入園方案，在做好防疫工作的同時，充分做好適應性教育。
(五)做好物資儲備和環境整治
各地要指導和幫助轄區內所有學校按規範要求設定相對獨立的隔離觀察區，按照在校生規模提前儲備一定數量的醫用口罩、一次性手套、防護隔離服、洗手液、體溫檢測設備，配備足夠的消毒藥品和器具，尤其要高度重視洗手設施的修繕和完備，達到每40～45人配設一個洗手盆或0.6m長洗手槽的要求。開學前要完成校園環境的整治和美化，對教室、課桌椅、公共教學用具、門把手、食堂、住宿區域、廁所、垃圾廂房、電梯、隔離區域等重點場所（區域）的環境衛生開展全覆蓋消毒，確保校園安全、衛生、整潔、美化。
(六)提前謀劃課後服務工作
各地各校要堅決貫徹國家和省、市關於“雙減”工作的檔案精神，認真執行《省教育廳等四部門關於全面推進中國小課後服務進一步提升課後服務水平的實施意見》（蘇教基〔20xx〕5號）和市有關規定，提高思想認識，提前謀劃部署，確保中國小秋季學期開學後全面開展課後服務。
二、精準精細落實開學工作各項要求
(一)統籌確定學校開學時間
今年以來，我市一直處於低風險地區，全市中國小、幼稚園9月1日正常開學，按照“安全第一、大體相當、區別對待”的原則分批次、錯時、錯峰返校。市區中國小、幼稚園開學返校方案由無錫市統籌制定，報省疫情防控工作領導小組學校防控組備案，江陰市、宜興市中國小、幼稚園開學返校方案參照執行。
(二)分類加強返校師生健康管控
各校要通過告家長書、簡訊、微信等多種途徑告知每位師生員工和家長，嚴格按照學校通知的時間返校，精準落實好返校途中防護措施。返校時，所有師生員工須完成無錫市教育系統疫情防控信息化平台登記或提供書面填報的14天連續體溫測量記錄、健康狀況、假期行程等信息，進行體溫測量並佩戴口罩，確保師生員工安全返校。學校發出正式開學返校時間通知後，對需要重點關注的人群按照以下要求分類處置：
1.本人或共同生活人員健康碼為黃碼或紅碼（有中、高風險地區旅居史，與確診病例、疑似病例、無症狀感染者有密切接觸或次密切接觸）的師生員工暫不返校，按要求落實疫情防控和健康管控措施，符合返校條件，持48小時核心酸檢測陰性證明，經學校報當地疫情防控指揮機構學校防控組批准同意後方可返校。
2.有中、高風險地區所在設區市低風險地區旅居史的師生員工暫不返校，按要求落實疫情防控和健康管控措施，符合返校條件，持48小時核心酸檢測陰性證明，經學校報當地疫情防控指揮機構學校防控組批准同意後方可返校。
3.本人或共同生活人員按健康管理要求進行核酸檢測結果未出的師生員工暫緩返校，持本人或共同生活人員48小時核心酸檢測陰性證明方可返校。
4.有發熱、乾咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似症狀且為非新冠病毒感染的師生員工暫緩返校，治療無症狀後，經學校報當地疫情防控指揮機構學校防控組批准同意後方可返校。有感冒、流涕等呼吸道疾病症狀的幼兒暫緩返校，治療無症狀後，經幼稚園專業保健人員認定後再返校。
(三)精心組織線上教學
對於不能正常返校的學生，各地各校要充分利用國家中國小雲平台、省“空中課堂”、市“錫慧線上”和優質學校網路平台等開展線上教學，通過網路、電話等方式給予必要的心理輔導和學業指導，開學後要開展個性化的學業輔導，確保“停課不停學”。各地各校要積極主動加強和本地新華書店的溝通協調，確保今年秋季學期中國小教材“課前到書，人手一冊”。對於已列入教學計畫且在低風險地區開展的頂崗實習活動，中職學校可在切實做好疫情防控工作的基礎上有序安排。
(四)積極開展心理健康教育
各地各校要堅持一把手負總責，統一部署新學期學生心理健康工作。利用微信、網路、電話訪談等形式精準掌握學生返校前的心理狀況。要精心組織“開學第一課”，加強對師生的愛國主義教育、抗疫精神、衛生健康、心理健康等教育工作，共同營造輕鬆、和諧的開學氛圍。學校開學一周內不得組織任何形式的學科測試。對因工作不力、執行不到位、出現學生極端心理事件的學校，教育行政部門要予以通報並追責。
三、持續強化開學後各項防控措施
(一)做好每日常規防護
學校要嚴格落實常通風、勤洗手、不扎堆、保持“一米線”“兩點一線”往返校、“一日三檢”“兩報告（出勤情況、健康狀況）”、重點場所限制人流、校園相對封閉管理等要求。校門口設測溫卡點，所有人員入校後應立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒。嚴格落實因病缺課登記和追蹤制度，及時將相關信息上報“江蘇省學生健康監測系統”。校醫室負責對師生體溫測量、健康監測等工作的指導。師生應隨身備用符合防護標準的口罩，校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等在工作期間要全程佩戴醫用外科口罩或更高防護級別口罩。要重點關注門衛、食堂、宿舍等崗位後勤人員特別是服務外包人員，按照《保潔保全等後勤工作人員管理規範》嚴格落實疫情防控措施要求。
(二)加強校門進出管理
師生員工及外來人員入校一律核驗身份、測量體溫並佩戴口罩，發熱人員一律不得進入學校；堅持“非必要、不外出”，因公務、疾病等特殊情況確需外出時，必須佩戴口罩，做好防護。校外無關人員一律不準進校，校內一律不會客，外來人員確需入校的，在查驗健康碼、行程碼並落實防護措施的前提下，由接待人員陪同到指定場所。有條件的學校可在門前劃定家長等待區域，實行錯時上下學（一般可按半小時/批），家長接送時要做好個人防護，做到即接（送）即走，避免聚集。
(三)定期開展校園環境消殺
教室、辦公室、宿舍、食堂、衛生間、車輛、教育輔助設備、電梯、桌椅、地面等應由專人每日2次進行消毒。食堂、衛生間應設定洗手設施和消毒用品。教室、辦公室等人員密集區域要加強通風清潔，每日早、中、晚非上課時間打開門窗通風3次，每次至少30分鐘。口罩等廢棄物應放置在專用垃圾箱，定時有效消毒處理。
(四)加強住宿和就餐管理
幼稚園要加強幼兒床位的消毒，嚴格落實膳食管理，一餐兩點採用分時段、分區域等方式進行。學校對學生公寓要實行封閉管理，實行24小時校領導帶班值守，確保每夜有1位校醫、每個宿舍樓有1位值班人員在崗在班，對學校食堂、社會配餐企業有關人員要按照有關規定加強健康監測，發現發熱或呼吸道症狀者應立即停止工作。鼓勵條件允許的學生中午回家吃飯，在校用餐的學生應採取食堂送餐、統一配餐、預約用餐、錯峰用餐等方式，儘量避免集中就餐。督促學生餐前餐後洗手，提倡自帶餐具，用餐結束後食堂場所應第一時間進行消毒。
(五)強化學校主體責任和校園安全
全面落實校長校園防控第一責任人責任和班主任班級防控第一責任人責任，一手抓疫情防控、一手抓教育教學，切實做到守土有責、守土盡責。對中國小校園內的小賣部、超市等要及時予以清理，持續開展校園及周邊環境綜合治理，堅決杜絕校園安全責任事故。
(六)強化組織領導和督查問責
各地教育行政部門要高度重視，落實屬地責任，整合資源、做好保障、加強協調、形成合力，確保防控措施落到實處。各地要採用“四不兩直”方式對轄區內所有中國小、幼稚園的防控工作進行飛行督查，嚴明紀律要求，持續強化執紀監督問責，築牢嚴密防線。
國小督導工作方案 篇11
為了落實縣教育局下發的關於做好假期家訪工作的檔案要求，我校特成立了假期家訪領導小組，對假期家訪工作做了安排和部署。
一、領導小組
組長：郇義軍學區辦主任、中學校長
副組長：庫爾班江中學黨支部書記
組員：郭欣中學副校長
徐斌中學德育主任
覃峰中學綜治辦主任
黃鵬程中學教務處主任
米吉提中學教務處主任
田傑中學教科室主任
章思蜀中學工會主席
全體班主任及任課教師
二、具體分工
郇義軍、庫爾班江負責監督、指揮假期的家訪工作。
黃鵬程、米吉提負責負責組織阿同、英塔木的家訪工作。
田傑、章思蜀負責組織克西拉克塔木、維玉村、英阿亞提村的家訪工作。
三、家訪的主要內容
1、調查、了解學生假期的學習情況。
2、調查、了解學生假期的外出情況。
3、做好家長嚴格要求子女不信教、不入教、不參加不法組織的集會和遊行。
4、向家長宣傳民族團結教育工作。
國小督導工作方案 篇12
根據《教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室關於做好20xx年暑期及秋季開學期間疫情防控工作的通知》(教電〔20xx〕 273號)和《甘肅省教育廳關於做好20xx年暑期及秋季開學期間疫情防控工作的通知》(甘教疫防辦函〔20xx〕34號)精神，結合《高等學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》《大專院校新冠肺炎疫情防控技術方案》《普通高等學校傳染病預防控制指南》，為做好學院20xx年暑期及秋季開學期間疫情防控工作，特制定本工作方案。
一、總體目標
全面落實“外防輸入、內防反彈”的總體防控策略，堅持預防為主，突出重點，精準防控，強化保障，落實“四早”要求，鞏固持續向好的疫情防控成果，切實保障師生生命安全和身體健康，做好學院20xx年暑期及秋季開學期間疫情防控工作，有力維護學院平穩有序開展教育教學工作。
二、防控措施
(一)嚴格暑期校園疫情防控。各部門要始終繃緊疫情防控這根弦，堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥倖心理、鬆勁心態，持續鞏固防控工作成效，抓好疫情常態化防控各項工作。
1.完善校園防控體系。細化暑期校園管理和人員管控
方案，嚴格執行日報告、零報告制度。加強暑期應急值班值守，每天(含節假日)須有1名學院領導在崗帶班，值班人員24小時在崗，遇突發事件按程式及時上報學院疫情防控領導小組。學院各部門主要負責同志離開天水，必須向黨委書記和院長履行請假手續，並向學院疫情防控辦公室報備。其他教職工確需離開天水的，必須向部門負責人、分管院領導履行審批手續，並向學院疫情防控辦公室報備。
牽頭部門：辦公室
配合部門：各部門
2.嚴格校園人員管理。根據行政管理、教學科研、後勤保障等工作實際，合理確定暑期留校人數。留校學生出入校門須實行嚴格登記制度和體溫檢測制度，學生公寓實行封閉管理，執行晨午晚檢制度。暑期到學院工作的教職員工儘量實行“兩點一線”上下班模式。按照屬地防控要求，積極配合社區加強2個家屬院的防控工作，尤其要加強對外來人員的登記、體溫監測、核驗健康碼、社區報備等工作措施。
牽頭部門：辦公室、學生處、保衛處
配合部門：各部門
3.加強校園安全整治。嚴格落實市場監管總局、教育部《關於加強夏季學校食源性疾病防控工作的通知》(市監食經〔20xx〕60號)，重點對學院食堂低溫儲存食品及冷凍冷藏設備進行傳染源檢測排查。做好實驗室防爆、防火、防泄漏等安全工作。根據需要面向師生有序開放圖書館、體育館等場所並定時消殺。
牽頭部門：飲食管理中心、教務處、總務處
配合部門：各二級學院、圖書館、基礎部
4.加強留校學生管理。原則上暑期學生不留校，確因學生學習、勤工儉學、護校等需要的留校學生，包括需繼續在校的留學生，由學生所在二級學院(部門)提出申請，由主管領導、院長審批後，向疫情防控辦公室報備，留校學生的日常管理按照“誰組織、誰負責”的原則，嚴格按照學院疫情防控有關規定落實相關工作。建立暑期留校學生信息台賬，設立學生安全聯絡員，落實留校學生安全管理日報告、零報告工作制度。要多角度、全方位做好暑期留校學生的服務工作，尤其是要及時發現有發熱症狀的學生，做到及時就醫，明確診斷。一旦出現疫情突發情況，應當立即向天水市麥積區疾控部門報告，並配合相關部門做好密切接觸者的管理。
牽頭部門：學生處、國際合作與交流處
配合部門：各二級學院、本科部
(二)加強校外師生安全指導。各部門要通盤考慮、統一部署校內外師生疫情防控工作，指導師生做好自我防護。
1.精準有序安排離校。“一人一檔”制定離校學生信息台賬，逐人發放離校通知，向學生、家長告知離校注意事項和暑期居家疫情防控要求，確保離校學生底數清、返家行程可追蹤、家校協同有反饋。對春季學期未返校學生，要逐人通知暑期居家疫情防控要求並督促落實。
牽頭部門：學生處
配合部門：各二級學院、本科部
2.嚴格居家防控要求。在總結疫情防控經驗基礎上，從嚴制定暑期師生居家疫情防控要求。校外師生要減少不必要外出，原則上不前往國外和國內中高風險地區、不跨省域長途旅行，確需離開居住地的，教職員工須向學院疫情防控辦公室報告，學生須向所在二級學院(本科部)報告。各二級學(本科部)院要“一對一”精準掌握學生假期健康狀況和行蹤軌跡，採取“人盯人”方式，通過班級“QQ群、微信群”等形式，向學生提供疫情防控倡議和要求，科學指導學生假期生活。
國小督導工作方案 篇13
我校在讀學生1050人，上學、放學時段接送學生的家長及附近小商販占據了校門兩側。學校有門衛、保全、值周領導維持秩序及學生安全，但家長車輛停放及家長仍得不到有效地管理。接送學生的家長車輛和摩托隨意掉頭，時常出現道路堵塞。致使接送學生的時間長，交通受堵、安全隱患不容樂觀。為進一步維護校園及周邊道路交通秩序保障學生上學、放學期間交通安全，創建“和諧校園”、“平安校園”、“幸福校園”，營造平安、和諧的校園氛圍，確保學生安全，在學校保全和老師值日的基礎上，增加家長義工在早晚上學、放學時段到崗到位，疏導和維護校園秩序，保障學生出入學校的安全，特擬定以下具體措施。
一、指導思想
堅持以家長滿意為根本目標，通過創新校園管理工作，著力解決學生上學、放學期間校園秩序混亂、交通擁堵突出等問題，切保學生出行安全。
二、具體措施
1、成立“護學崗”領導機構
組長：
成員：
2、制定領導班子、班主任、家長義工等值日管理制度，要求做到學生上學和放學到崗到位，疏導和維護校門口秩序，確保學生出入學校與在校的安全。
3、根據現狀，在圍內變壓器處和圍內麵條廠兩處設立家長護學崗，學校校門口路段在上放學時段禁止通行，所有車輛都往左邊通往老街的道路繞行。
4、每天護崗時間分上午上學和下午兩個放學時段。每天安排四個家長義工值日，家長義工統一著裝，手執交通指揮旗幟站崗。
5、學校做好“護學崗”的宣傳工作，向學生以及學生家長進行充分的宣傳教育。
6、嚴格檢查督導。學校領導要加強“護學崗”工作情況的檢查督促，及時發現和解決工作中存在的問題，確保“護學崗”管理力量到崗管事，確保“護學崗”取得實效，真正讓學生滿意、家長放心。
7、護學崗站崗時間安排：
上午上學7：30——8：20
下午放學14：50——15：10；放學15：50——16：10
8、值日班級安排
第7周：40班第8周：41班第9周：42班第10周：43班第11周：44班
第12周：45班第13周：46班第14周：47班第15周：48班第16周：49班
第17周：50班第18周：51班第19周：52班第20周：53班
9、值日地點安排：
一號崗位：圍內變壓器附近路口。二號崗位：圍內麵條廠附近路口。
10、值日內容：
禁止車輛和摩托進入學校路段，確保學生安全。
國小督導工作方案 篇14
據邯鄲市教育局訊息，為進一步做好返校複課工作，確保廣大師生安全有序返校，結合當前省、市疫情防控工作要求，邯鄲市發布《邯鄲市初一、初二和普通高中高一、高二年級返校複課疫情防控工作方案》，具體內容如下：
一、返校時間安排
（一）6月11日全天，初一、初二和普通高中高一、高二年級學生返校。
（二）峰峰礦區初三年級學生6月11日返校，初一、初二、高一、高二年級學生暫不返校。現居住在峰峰礦區，且在峰峰礦區區域外就讀的初一、初二、高一、高二年級學生暫不返校。
（三）以縣（市、區）為單位，對本轄區疫情防控形勢進行研判，參照市確定的返校時間安排本轄區學校具體返校時間。
（四）仍確定為封控區、管控區的學生待解封后按返校要求返校。暫不具備返校條件的學校師生暫不返校。
（五）各學校按照分批分類、錯時錯峰的.原則，在返校日明確幾個時段，採取先近後遠或分班入校的順序，組織師生返校。
二、返校報到條件
（一）低風險地區師生員工持《個人14天健康登記表》、健康碼綠碼、返校日前48小時和24小時內兩次（間隔24小時以上）核酸檢測陰性證明、家長行程卡、學生及家長健康登記承諾書返校報到。
（二）中高風險地區、封控區、管控區師生員工暫不返校報到。承擔特殊任務地區的師生員工，返校報到條件根據當地疫情防控要求確定。
（三）本人或共同居住的家庭成員健康碼出現彈窗或變色、行程碼中出現星號、 兩周內有過中高風險地區及有確診病例地區旅居史、現為確診病例、無症狀感染者、核酸檢測陽性者、疑似病例、密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校報到。
（四）有發熱、咳嗽、腹瀉等症狀的師生員工，暫不返校報到。
三、核酸檢測要求
（一）返校師生員工分別於6月9日上午和6月10日上午在居住地進行2次（間隔24小時以上）核酸檢測。
（二）對非新冠肺炎患者，但因發熱、咳嗽、腹瀉等症狀延遲報到的師生員工，康復後，符合以上返校條件的，報經學校批准後，持返校日前48小時和24小時內兩次（間隔24小時以上）核酸檢測陰性證明返校報到。
（三）師生返校後，立即以每天每個班級不少於20%的比例對學生進行核酸抽檢。教職工以年級為單位進行抽檢，每天抽檢比例不低於20%。同時，組織師生參加所在轄區全員核酸檢測，當日不再重複進行抽檢。
（四）待全市疫情防控要求調整後，執行常態化核酸檢測。各學校以每天每個班級不少於20%的比例對師生進行核酸抽檢，確保每周全覆蓋。要逐一建檔立卡，確保應檢人員底數準確、無一遺漏。
（五）加大校（樓）門值守人員、保潔人員、食堂工作人員“半污染過渡區”工作人員等重點崗位人員核酸檢測頻次。
（六）根據疫情形勢適時增加和擴大核酸檢測頻次、範圍。
四、返校報到流程
（一）寄宿制學校師生返校時必須乘用私家交通工具，學生要由1名共同居住的家長陪同，不乘坐公共運輸工具，不搭車，不拼車，由居住地到學校點對點返校，中途不到任何其他場所、不下車、不與任何人接觸。沒有私家車的，由所在學校組織接返。走讀學生返校和上下學，提倡家長單獨接送或學生騎腳踏車。儘量避免師生乘坐公車。提醒師生途中做好個人防護，全程佩戴口罩，保持安全社交距離。
（二）在校門外設定專門“半污染過渡區”，陪同家長將學生送至“半污染過渡區”外，即可返回。返校師生必須將所帶物品經“半污染過渡區”消毒消殺後方可入校。
（三）學校用警戒線隔離出若干入口通道，每條通道寬度不低於1米，實行單人單道入校。學校提前測算單位時間最大報到學生量，預設足夠的進校口和通道，錯時錯峰返校。規模大、學生多的學校，為避免交通擁堵，可採取“雙門入校”的方式，在大門內設定“二門”，大門與“二門”之間隔離出一塊寬闊、封閉的區域，劃出通道。學生先進入學校大門，經過隔離通道排隊後到“二門”履行入校手續。
（四）在每條通道內，設定若干“2米線”，由專人在現場指揮，嚴格控制學生報到時的間距。
（五）每個入口至少配備2名工作人員。工作人員要逐人測量體溫、核對身份信息，核對收取個人健康碼、核酸檢測陰性證明、《個人14天健康登記表》、學生和家長承諾書、家長行程卡，完全符合要求後方可進入校園。
（六）入門登記時如發現體溫異常、健康碼非綠碼、行程卡帶星號、核酸檢測證明過期等情況，立即由工作人員將學生引導至學校設立的臨時隔離場所， 啟動應急預案， 對其進行相應處置。實行“誰核查，誰負責”，落實工作責任。
（七）學校要設立醒目標識，劃定師生在校門口、班級、宿舍、食堂、操場等場所之間行走路線，引導師生按照路線有序活動。學生在進班前要由班主任再進行一次體溫測量， 並做好登記。
學生返校期間，各學校主要負責同志要始終站在一線，頂在關鍵崗位。教職工返校時間由學校根據需要確定，報到流程參照學生報到流程執行。
五、返校前的準備
（一）制定返校疫情防控工作方案。各縣（市、區）教育行政部門、各學校要按照“一地一案、一校一案、一班一案、一生一案”原則，制定完善返校複課疫情防控工作方案和應急預案，謀劃不同情況下的返校安排和教育教學安排， 精準落實各項疫情防控措施。市、縣兩級教育行政部門要對所屬學校返校複課工作方案進行審核把關。每個班級按照一生一案制定具體工作方案，為每個學生建立健康檔案，詳細記錄每個學生的健康狀況、核酸檢測情況、家長旅居史情況等信息，明確每個學生從家到校的返校方式和行程安排。
（二）細化返校工作準備。各學校制定學生返校報到工作指南，加強防疫防護和返校要求指導。科學設計報到程式，細化最佳化報到流程，避免人員交叉聚集。根據師生員工數量，結合應急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測溫設備等常用防疫物資儲備，儲備數量為不少於一個月使用量，安排專人管理，確保存放安全，合理使用與清潔。在校門口就近設定臨時等候區和健康觀察室， 為入校時出現疑似症狀的人員提供臨時處置場所。
（三）加強師生健康監測。學校師生要堅持在返校前連續14天體溫監測報告制度，返校時上交《個人14天健康登記表》。校長、班主任、學生、家長分級簽訂承諾書，承諾履行疫情防控職責和義務，承諾不到高風險地區，不接觸身體健康不明人員，承諾上報信息真實有效。學校要及時發布或轉發疫情形勢和最新防控要求，宣傳疫情防護知識。引導師生員工及其共同生活居住人員，堅持科學佩戴口罩，養成勤洗手、常通風、少聚集等良好衛生習慣，非必要不出市，有中高風險地區旅居史的師生員工及共同生活居住人員應主動向社區和學校報備， 積極配合落實健康管理規定。教育師生在返校途中做好自身防護，如出現發熱、乾咳、腹瀉等症狀應及時就醫，並報告學校。已完成核酸檢測的師生員工返校前不得離開駐地，不到人員聚集場所活動，不與健康狀況不明的人員接觸。
（四）深入開展消毒消殺和校園愛國衛生運動。返校前，對教室、宿舍、食堂、體育館、會議室、衛生間、實驗室等場所和計算機、鍵盤、課桌、餐桌、儀器等學生經常觸摸的物品進行全面專業消毒消殺。進入學校的物品必須首先在“半污染過渡區”嚴格消毒後才可轉運入校。對教室、辦公室、宿舍、食堂等學習、工作、 生活場所和校內環境進行全面整治， 開展校園衛生大掃除，不留盲區，不留死角。提前開窗通風，保持空氣流通。
（五）設定充足的洗手設施。學校在體育運動場所、食堂、宿舍、衛生間等場所要配備足夠的洗手設施並確保運行正常，配備洗手液或免洗消毒液。引導師生員工注意個人衛生，做好手衛生，採用正確方法洗手，或使用速乾手消毒劑揉搓雙手，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻，打噴嚏、咳嗽時用紙巾遮住口鼻或用肘部遮擋。
（六）強化應急演練。各學校要認真總結疫情以來的工作經驗，查漏補缺，健全完善校園突發疫情處置預案，健全應急工作隊伍，加強教育培訓。各學校要在返校日前開展返校複課專項演練，學校主要負責同志親自安排、親自部署、親自實施。同時要在屬地疾控部門指導下，在返校前開展多場景、全過程、全要素應急處置模擬演練，把做好應急演練作為返校必要條件。要針對演練中發現的問題，進一步對應急預案進行改進和完善，細化、強化應對措施，提高預案的針對性、實用性和可操作性，確保各環節有效銜接、高效運轉。
（七）做好校園後勤服務保障。做好學校食堂糧、油、米、面、菜、肉、蛋、奶等生活物資的採購儲備。食材採購過程做到供應鏈可追溯， 切實加強對冷凍食品的管理， 不採購沒有許可證、營業執照和產品證明等材料的冷凍食品，確保食品安全。科學制定供餐計畫，為學生提供優質滿意的餐飲服務。針對實際情況，及時調整細化後勤服務措施，滿足學生校園內購物、理髮、就餐、洗浴、運動健身、熱水供應等生活需求。對必須進校的疫情防控、教育教學、師生生活等方面物資物品，必須首先送入“過渡區” ，運送人員即送即走，不得進校，不得與校內人員接觸。送到“過渡區”的物資物品，嚴格按照要求進行消毒，之後由校內人員接收。因學生長期在校封閉管理，家長確需給學生送換季衣物等生活必需品的，也要嚴格按照以上要求執行，做到家長與學生等校內人員不見面、不接觸。
六、返校後的管理
（一）嚴格寄宿制學校封閉化、分區塊管理。嚴格落實市教育局《關於寄宿制和半寄宿制學校分區管理工作方案》，寄宿制學校實行封閉管理，確保不進不出。確需外出的，無論什麼原因，一旦出校，一般情況下不允許再回到學校，確需回校的，要居家隔離7天，進行第一、第四、第七天核酸檢測，憑核酸檢測陰性證明及相應返校條件合格後方可入校。嚴格落實公共區域戴口罩、安全社交距離、通風、洗手等措施。加強宿舍出入管理，憑證出入並進行體溫檢測。各學校根據學校建築、年級、體育活動設施、生活設施分布情況，按照每400至500人規模設定一個單元，至少劃分為3個區域，也可劃分多個更小單元，進行分區塊管理。各區域之間設定警戒線或進行物理隔離，實現閉環管理。在各區域內進一步細分學習、工作、生活、運動單元，確定學生活動的路線、樓層、樓梯和方向，明確活動時間安排，實行錯時錯峰管理，最大限度實現不交叉、不重合、不聚集，一旦出現情況能夠以最快速度將疫情控制在最小範圍。
(二) 實化走讀學校“兩點一線”管理。走讀學校師生實行從家到校“兩點一線”管理，每日“早進晚出”，中午不離校，按照午餐供應工作要求，在校午餐、午休。學校要指導和幫助學生家長科學規劃學生上下學路線，精準計算路途時間，以班級為單位建立“兩點一線”管理台賬。及時關注學生到家和入校時間，班主任要與學生家長建立“兩點一線”管理微信群，學校要把每天放學時間告知家長，家長要把每天學生回家時間、路線等情況反饋學校，共同督促學生按時上下學，避免學生去人群集中的場所，避免與陌生人或健康狀況不明的人接觸，不允許學生在校外各類“小飯桌”居住，做到師生上下學全程可控。採取錯時錯峰上下學措施，設定人群分流設施，保證兩米安全距離，做到有序、快速入校、離校，不在學校門口及周邊逗留和聚集。對學生需要家長接送的，學校要在學校門口合理設定家長等候區，安排專人進行管理和疏導，家長接送學生要即接即走，即送即走。教育師生在上下學途中落實個人各項防護措施，全程佩戴口罩，保持安全社交距離，途中不拐彎，不逗留，不聚集，避免與陌生人或健康狀況不明的人接觸。
（三）落實半寄宿制學校模式調整和分區管理。轉為寄宿制模式後嚴格落實封閉化和分區塊管理， 轉為走讀模式後嚴格落實“兩點一線”管理。繼續實行半寄宿制學校嚴格落實分區管理，合理利用地形、建築物，採用分設通道、物理隔離等有效方式，在校內設定出兩片不同的學習、活動、生活區域，採取重新編班的方式，將學生、教師和管理人員劃分成走讀和寄宿兩個群體，對兩個群體分別實施單獨閉環管理，做到人不越界，物不交流，工作不交集，實現工作學習生活空間相對固定，各區域無時空接觸。寄宿區師生實行封閉管理，走讀區師生實行“兩點一線”管理。
（四）嚴格校園出入管理。嚴格執行校門出入登記制度，認真落實“六個一律”要求，即：校外無關人員一律不準進校，校內學生未經批准一律不準出校， 校外學生未經批准一律不準提前返校，任何人進入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察，不服從管理者一律嚴肅處理。嚴禁外賣和快遞物品進入校園。校外人員原則上不得進入校園。確需入校的來訪人員必須查驗健康碼、行程卡，測量體溫，並進行登記。
（五）加強師生健康管理。建立在校師生信息台賬，按“一人一檔”要求跟蹤掌握在校師生健康狀況。堅持“日報告、零報告”和體溫“晨午檢”制度、因病缺勤追蹤登記制度，強化對師生和食堂、宿舍、保潔、安保等外聘人員的健康監測，發現有發熱、咳嗽等呼吸道症狀或嘔吐、腹瀉等消化道症狀的人員，按程式及時處置。加強學校與屬地有關部門和定點醫院發熱門診協同聯動，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。落實師生員工在教室、實驗室、圖書室等室內場所全程佩戴口罩等防護要求。
（六）加強用餐管理。加強對食材尤其是冷鏈食品的採購、存儲、加工等環節的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規渠道採購，保證來源可追溯。直接接觸冷鏈人員採取相關一級防護措施和相對閉環管理，原則上工作時須佩戴N95口罩。不提供容易因加工不當造成食物中毒的菜品。開餐前半小時完成就餐區域的消毒和通風換氣。就餐人員須佩戴口罩進入餐廳，取餐時必須佩戴口罩，分餐人員必須佩戴N95口罩和一次性手套。規範就餐流程，儘量集中分餐、送餐到班，或錯時、錯峰食堂就餐，適當延長食堂供餐時間。食堂餐桌安裝隔板，提倡就餐時定人定時定位。在醒目位置張貼海報、標語提示就餐排隊時與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。做好食堂地面、桌椅和餐（飲）具、炊具的清潔消毒和餐余垃圾無害化處理，制定專門的衛生管理台賬，重複使用的餐（飲）具應當“一人一用一消毒”。校外供餐單位送餐人員全程佩戴口罩和一次性手套， 健康碼和體溫正常方可進入學校指定區域，不與校內人員接觸，即送即出。
(七) 加強活動管理。組織活動要根據疫情形勢、國家和屬地疫情防控政策要求做出安排，合理管控人員密度。加強校園聚集性活動管理，非必要不舉辦；確有必要舉辦的活動，報當地教育行政部門批准，壓縮規模、縮短時間、保持距離，可通過錯峰開會、網路視頻或提前錄製會議材料等方式召開會議。引導學生在校期間保持安全社交距離， 儘量減少前往校外人員密集和通風不良的場所，科學佩戴口罩，隨身備用口罩。
（八）強化衛生整治和校園消殺。校園內每周要進行1至2次衛生大掃除，每天至少2次預防性消毒，各類場所每日不少於3次通風換氣，每次通風時間不少於30分鐘。除特殊天氣情況外，教室、辦公室應保持全天開窗通風。如使用空調尤其是中央空調，應當保證空調系統供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風必須直接排到室外。校醫要做好個人防護，預防飛沫傳播和接觸傳播，相關廢物要進行有效消毒處理。加強對師生處理廢棄口罩的教育，合理設定足夠數量的專用回收場所，加強管理，防止二次污染。
（九）加強健康教育。學校應當將新冠肺炎和校園常見傳染病防控知識與技能等納入健康教育內容，學習《公民防疫基本行為準則》，定期對學校黨政幹部和師生員工開展培訓指導，通過多種途徑將相關信息推送給師生員工和學生家長。
（十）強化應急處置機制。要根據國家衛生健康委辦公廳、教育部辦公廳印發的《高等學校、中國小校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第五版）》《全市學校新型冠狀病毒肺炎疫情應急預案》等檔案要求，做好學校應急處置。一是及時報告。如發現師生有發熱、乾咳、乏力等症狀，經分析研判有疑似新冠肺炎風險的，出現已被確診、疑似病例的，發生重大聚集性發熱等異常症狀和體徵情況（1天內有3例或者連續3天內有多個學生，即5例以上）的，學校要立即通過電話向屬地衛生疾控部門和主管教育行政部門進行報告，1小時內通過文字情況報告。二是立即處置。學生在校期間出現異常症狀和體徵，包括發熱、乾咳、咽痛、呼吸困難、乏力、噁心、嘔吐、腹瀉、頭痛等症狀，要立即將其送至學校臨時隔離場所，並第一時間報告校醫、校領導及班主任。校醫要在第一時間將學生出現異常症狀和體徵情況報定點收治醫院，並對學生做好臨時處置工作，避免接觸其他人員。教職工在校期間出現發熱、乾咳、乏力等症狀的，立即聯繫定點收治醫診治。學生或教職工中如在校內出現新冠肺炎疑似情況，學校要在衛生專業人員到來前，應當安排疑似人員到臨時隔離觀察室進行隔離，隔離期間疑似人員不得隨意走動。衛生專業人員到來後， 學校應當協助配合衛生疾控部門安排疑似患者安全轉運到指定醫療機構進行診療排查。學校工作人員和教職工要全程佩戴醫用外科口罩。三是妥處善後。學校一旦出現確診、無症狀感染者、陽性病例，要在報告疾控部門進行轉運、隔離的同時，積極配合開展流調排查、全員核酸檢測工作。同時，要進行環境核酸採樣，再開展環境消殺工作，防止新冠病毒“從物到人”傳播。當校園內一旦出現突發疫情時，按照疾控部門和定點醫院指導，及時隔離、治療、排查密切接觸者，實現閉環管理，將影響降到最小。
（十一）上好“返校第一課”。充分利用我國疫情防控工作取得重大戰略成果形成的寶貴教育資源，針對學生特點，採取主題班會等形式上好“返校第一課”，開展主題思政教育，宣傳弘揚偉大抗疫精神。加強防疫知識和生命安全教育，增強學生防護意識和能力；加強戰“疫”先進典型教育，增強學生社會責任感和奉獻精神；加強愛國主義和民族精神教育，增強學生家國情懷和民族自豪感。
（十二）加強心理疏導。高度重視疫情對師生心理健康的影響，組織專家有針對性地做好教育引導和心理疏導工作，特別是對遭受疫情影響較大的師生，要重點加強心理干預和關愛幫扶。要重視學校整體環境創設，幫助師生儘快調整好狀態，以健康樂觀的心態和積極向上的精神面貌投入教學工作和學習生活。
（十三）保障教學質量。 統籌做好疫情防控和教育教學工作，確保開足開齊開好國家規定課程，及時調整教學計畫，完善線上線下教學銜接方案，精心做好線上、線下教育教學有序轉換，保障教育教學質量。半寄宿半走讀的學校要合理分配教學資源，確保寄宿生和走讀生教學進度相當、教學質量基本均衡。切實做好有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生“掉隊” 。
（十四）做好未返校學生教學管理。 一是嚴格學生居家管理。嚴格人員流動，做到不外出、不離邯、不聚集、不與健康不明人員接觸；嚴格個人防護，教育引導學生自覺佩戴口罩、勤洗手、常通風、保持安全社交距離。嚴格健康監測，採取學生“五包一”措施，落實居家期間學生體溫等健康狀況“日報告、日監測”。嚴格家校協同，班主任教師每天通過微信、電話等形式開展家訪督導， 教育引導學生家長切實履行防疫職責。 二是同步線上教學。各級各類學校根據課程教學計畫，研究制定線上教學實施方案，對因疫情原因延期返校的，進行線上教學工作。線上教學要與校內教學計畫同步、進度同步、內容同步、作業同步、輔導同步，保證質量和效果，最大限度減少疫情對教育教學的影響，切實做到“停課不停學”。三是加強學生學習管理。任課教師嚴格學生線上出勤打卡，通過視頻巡視、家長監督等方式保證學生學習效果，教育引導學生不曠課、不玩手機，加強線上輔導和答疑，切實提高線上教學效果。
（十五）加強值班值守。嚴格執行24小時領導幹部在崗帶班和專人值班制度，值班人員要嚴格落實崗位責任制，嚴守值班紀律，值班時間不得以任何理由空崗、離崗。保持信息暢通，遇有突發事件或緊急情況立即報告，並採取有效措施妥善處置。嚴格執行疫情信息報送制度，按有關要求及時報送疫情防控信息，不得遲報、瞞報、漏報。加強保全力量，確保門衛人員充足。
七、工作保障
（一）強化組織領導。各學校要建立健全分級負責的工作機制，強化組織領導，統籌抓好疫情防控和教育教學工作。要加強與屬地宣傳、網信、衛生健康、公安、交通運輸、市場監管等部門協調聯動，形成齊抓共管工作合力，確保學校順利返校複課。如果由於特殊情況不能按時返校，各縣（市、區）教育行政部門和學校要向市教育局及時報告。
（二）強化責任落實。要壓實屬地管理責任，各縣校疫情防控工作要在屬地黨委、政府統一領導下進行，納入屬地聯防聯控機制。要落實教育行政部門行業監管責任，各縣（市、區）教育行政部門要擔負起行業主管責任，強化行業、系統管理，將疫情防控工作納入日常行業監管範疇，切實做好教育系統防控工作。加強聯防聯控、統籌調度，強化對基層學校常態化防控工作的指導和支持。要落實學校主體責任，各學校要根據返校複課工作方案，認真進行自檢自驗，對發現的問題立即整改到位，確保達到返校複課各項條件。要健全防控工作責任制和管理制度，嚴格執行疫情防控規定，按照相關防控指引落實好各項防控措施。要落實師生個人和家庭責任， 師生個人和家庭要嚴格遵守疫情防控各項法律法規，自覺履行防控義務，主動配合相關部門做好疫情防控工作，主動報備相關行程，依法接受有關傳染病的調查、樣本採集、檢測、隔離治療等，做好個人防護，發現患者或疑似患者及時報告。
（三）強化宣傳引導。靈活運用師生喜聞樂見、通俗易懂的宣傳手段，教育引導師生養成良好的衛生習慣和生活方式，做好群防群控。強化網路陣地管理，主動發聲、正面引導，教育師生正確理解並積極配合疫情管控措施，不造謠、不信謠、不傳謠，使正能量始終充盈網路空間。同時，加強輿情跟蹤研判，做好輿情監測處置工作，及時有效處置突發輿情。
（四）強化督導檢查。市、縣兩級教育部門要成立專項督導組，對學生返校和返校後進行不間斷督導檢查，發現問題及時督促整改。凡因管理不到位、 責任不落實導致校園防疫工作失守的，要嚴格進行追責問責，決不姑息，確保師生群體絕對安全。
國小督導工作方案 篇15
一、指導思想
為加強學生養成教育，讓明確新學期的奮鬥目標，增強師生責任感和使命感，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。
二、活動主題：
向夢想出發
三、活動時間：
9月6日周五
四、活動地點：
學校操場
五、參加人員：
全校師生家長委員會代表（每級部2名，共12人）
六、活動準備：
1.背景噴繪：向夢想出發
xx縣實驗國小20xx——20xx第一學期開學典禮（辦公室負責）
2.音響：話筒2個，1個話筒架（辦公室負責）
3.二至五年級的同學每人用卡紙準備一張“夢想卡”，用自己喜歡的方式寫出自己的夢想以及對夢想的規劃和打算。
4.宣講人：學生1名、家長1名，（宣講內容需緊扣主題，結合身邊的事例，用平實的語言暢談夢想及如何向著目標，規劃打算，實現夢想）
5.主持人：李x
七、具體議程：
1.升國旗，唱國歌（政教處負責）
2.第一位宣講人學生代表李宣宣講
3.第二位宣講人家長代表宋爸爸宣講
4.6位夢想使者與大家分享他們的夢想及打算。
5.劉校長為法制副校長頒發聘書。
6.校長作夢想寄語。
7.所有同學展示自己的夢想卡，齊聲高喊：向夢想出發！（政教處負責）
八、活動要求：
1.學生著裝統一穿新校服，少先隊員佩戴乾淨的紅領巾；教師、學生情緒飽滿，精神振奮。
2.全校師生按升旗位置站好，家長委員會代表10名站在教師隊伍北側，成一直排。
3.宣講人員將宣講內容提前準備好，內容要實實在在、鼓舞人心。
國小督導工作方案 篇16
經xx區教體局研究決定，我區中國小暫停線下教學和服務。我校積極回響，立即作出應對措施，為滿足學生居家學習需求，豐富居家學習生活，特制定線上教學方案，以確保學生“離校不離教停課不停學”。
一、成立線上教學工作領導小組
明確工作職責，實行格線化管理，確保各項任務有布置、有落實、有檢查、有成效。
組長：
副組長：
成員：全體班主任及任課教師
二、教學形式多樣化
1、學校組織。按照教導處制定的線上教學課程表，從xx月xx日開始，教師採用直播形式上課或企業微信中的會議模式、騰訊會議、“釘釘”等APP開展線上教學，以班級為單位有序展開線上教學活動。創建學習共同體，調動學生學習積極性。線上教學要做到目標明確、內容充實、難易適中、方法科學。教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導，要根據學生線上學習過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數學生出現的問題做好個性化輔導。一年級延遲報到，具體時間等待學校通知。
2、自主學習。各科教師選擇優秀教學資源提供給學生學習，教師須提前觀看教學視頻，選擇適合教學資源共享，並認真落實“雙師課堂”。教師還可指導學生登錄以下平台開展自主學習：
三、嚴控時間最佳化作業
1、一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘。
2、要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
3、學校要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過60分鐘。不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、列印和批改作業，不得向家長布置作業。
四、家校協同注重實效
各班班主任及教師要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行親職教育職責，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定並落實個人學習與生活計畫，要督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。要指導孩子加強體育鍛鍊、積極參與家庭勞動，合理安排一日作息。要以視頻家長會等適當方式開展疫情防控政策和知識宣傳，強化安全教育，及時通報學校有關疫情防控和教育教學安排，化解家長和學生焦慮心理。
五、全面摸底不落一人
教師提前做好線上學習的各項準備工作，對線上學習有困難的學生，教師要及時掌握並幫助學生解決困難，加大對線上學習有困難學生的幫扶力度，確保每一名停課學生都能接受有效學習，保證線上教育教學全覆蓋。
六、健康心理科學護航
各位教師及學生要理性認識疫情、科學做好防護，養成良好的衛生習慣和健康的生活方式，配合和支持各項防疫措施。
七、強化督促檢查落實
線上教學工作小組將對各教研組線上教育教學工作開展情況進行督促指導，及時發現與糾正問題，切實保障線上教學有序有效開展。
國小督導工作方案 篇17
為紮實做好學校20xx年秋季開學期間疫情防控工作，進一步壓實學校疫情常態化防控責任落實，確保全校師生身體健康和生命安全，堅持預防為主，突出重點，精準防控，強化保障，落實“四早”要求，鞏固持續向好的疫情防控成果，確保有序開展教育教學工作，根據省教育廳、市教體局指示要求，特制定以下方案。
一、強化組織領導
學校成立秋季學期新冠肺炎疫情常態化防控工作領導小組，黨支部書記、校長☆☆☆是校疫情常態化防控第一責任人，各班主任為所在班級疫情防控工作主要責任人和工作聯絡人。
（一）人員組成
組長：校長
副組長：副校長教務主任後勤負責人
成員：各年級組組長、各班班主任
（二）主要職責
1、細化領導小組下設機構的責任分工，明確工作機制，制定各班級詳細預案，做好長期應對準備；
2、貫徹落實市教育局有關疫情常態化防控期間開學工作要求，做好20xx年秋季開學準備工作，保障開學後正常的教育教學秩序；
3、認真做好開學前全校師生疫情情況統計和開學後師生的疫情監控和日常檢查，務必梳理出暑假期間有出遊高風險地區的師生；
4、提前儲備好疫情常態化防控所需消毒物品、紅外體溫測量儀或手持式測溫儀、醫用防護服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開學前校園清潔衛生、全面消毒等工作；
5、收集匯總學生報到時和開學後學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關信息，根據安全預案做好緊急應對策略、措施；
6、開展校園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區；
7、把握好疫情常態化防控期間的信息發布、新聞宣傳，做好相關輿情宣傳引導工作，掌握師生中的輿情動態；
8、在開學前與屬地社區、公安部門、醫療機構和疾控機構等做好對接，組織全校教職員工對各項方案和預案進行培訓，並開展防控應急演練。
二、明確開學時間
20xx年9月1日（周三），全校所有年級及班級同步開學；教職工8月30日（周一）返校，進行開學前各項準備。原則上不提前開學，如開學時間有調整將正式通知到每一位教職工及學生（家長）。
如果學生暑期實際居住地或我校所在地疫情風險等級轉為中高風險的，可待其調整為低風險後再返校；有南京、成都等中高風險地區旅居史的學生暫不返校，待隔離觀察期滿並核酸檢測正常後再返校。
三、細化工作安排
（一）開學前工作
1、加強師生教育引導工作。通過學校官方微信平台、手機簡訊、班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識，引導師生家長增強敏感性和辨別力，不信謠不傳謠；建議暑期旅遊以我市周邊地區和中短途旅遊為宜，以室外活動為主，在人員較少的空曠地帶、郊野公園等處遊玩，以家庭游為主，不建議較多人群聚會，不要前往疫情仍嚴重的境外國家或國內有聚集性疫情地區。
2、做好假期疫情信息統計。全面了解和掌握師生假期動向，準確梳理全體師生教職工具有南京市本土聚集性疫情波及省市重點地區旅居史，特別是中高風險地區及南京祿口國際機場、湖南省天門山森林公園、高橋大峽谷、鳳凰古城、魅力湘西劇場旅居史人員，要積極配合核酸檢測、隔離管控等措施。開學前15日，教務處組織班主任每日了解學生健康狀況、生活軌跡，是否赴中高風險地區參加活動、探訪親友，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽症狀患者等情況；要求學生家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告；各班要嚴格按要求建立管理台賬。
3、做好校園消殺和隱患排查。開學前對學校環境和空調系統進行徹底清潔，並開展預防性消毒。提前做好對教室、食堂、宿舍、圖書館等公共場所開窗通風。開學前一周嚴密組織安全隱患排查，後勤部門聯繫有資質機構對飲用水、電氣設備、消防設施進行檢測，確保全全，為師生返校做好準備。
4、認真做好教學準備工作。準備好疫情防控所需物資與場所，教務處根據需要，提前儲備好疫情常態化防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，負責在醫務室附近安排設立一間發熱隔離觀察室。教務處做好教師教學任務下達，制定好班級課表和教師課表，檢查教材及教師用書準備情況，檢查與準備好教室桌椅與多媒體設備等，確保正常開學。
（二）入校時管理
5、實行封閉管理。實行校園相對封閉式管理，全面梳理所有進校通道，校外無關人員一律不準進校，師生進校門一律核驗健康碼和七日核心酸檢測記錄，並檢測體溫。
6、登記排查入校。提前掌握教職員工（包括教師，以及食堂、保潔、保全和宿管等後勤服務人員）和學生開學前14天健康狀況、中高風險地區旅居史等，建立健康狀況台賬，做好健康觀察，對有發熱、乾咳等可疑症狀的`人員，應當督促其及時就醫，患傳染性疾病未治癒的教職員工和學生暫緩返校，嚴禁帶病上課、工作。
7、做好報到工作。開學第一天，教務處在校門口設定警戒線，大門口設定五至八組檢測點對入校師生進行體溫檢測，有異常情況的及時勸返；家長及外來人員一律不得入校，如遇特殊情況確需入校者，必須做好詳細登記並進行體溫檢測，無任何異常方可進入。
（三）入校後管控
8、實施師生體溫晨午檢制度。加強對教職員工和學生的晨午檢，對住宿及參加晚自習的學生增加晚檢，檢查時工作人員應當佩戴口罩和一次性手套，並堅持“日報告”“零報告”制度。重點監測教職員工和學生有無發熱、乾咳等疑似傳染病症狀。對因病缺勤的教職員工和學生要密切追蹤其就診結果和病情進展。嚴格執行複課證明查驗制度，及時對患傳染病學生複課的病癒證明進行查驗。
9、持續做好衛生防疫工作。每日開展對校門口、食堂、廁所、教室、宿舍等重點區域、重點崗位、重點環節的巡查，發現潛在風險並及時通報和督促整改。每天按照消毒操作規範，對教室、圖書館、食堂、運動場、衛生間等公共區域進行集中清潔消毒，不留死角。加強生活垃圾管理，設立廢棄口罩專門回收點。教師授課時不需戴口罩，校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應當佩戴口罩。食堂工作人員應當穿工作服，並保持工作服清潔和定期洗滌、消毒。妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。清潔消毒人員在配製和使用化學消毒劑時，應當做好個人防護。
10、做好學生健康宣傳教育。各班主任針對疫情常態化防控形勢，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時了解學生動態，建立工作檯賬並及時上報。在教室、操場、廁所、食堂、宿舍等場所要配備足夠的洗手設施，並確保運行正常。引導教職員工和學生做好手衛生，在餐前、便前便後、接觸垃圾後、外出歸來、使用體育器材和電腦等公用物品後、觸摸眼口鼻等部位前、接觸可疑污染物品後，均要洗手。採用正確洗手方法用流動水和洗手液（肥皂）洗手，也可用速乾手消毒劑揉搓雙手。
11、加強飲食衛生安全管理。加強對食堂的清潔消毒和衛生安全管理工作。在開餐前半小時完成就餐區域桌椅、地面及空氣消毒，並通風換氣。在醒目位置張貼海報、標語提示就餐排隊時與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。加強對餐（飲）具的清潔消毒，制定專門的衛生管理台賬，重複使用的餐（飲）具應當“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分類和投放。加強對食材採購、存儲、加工和銷售等環節衛生安全管理，嚴格執行食品進貨查驗記錄製度。食堂工作人員工作期間應當全程佩戴口罩。
12、開展健康教育與技能培訓。學校應當將新冠肺炎及傳染病防控知識與技能等納入開學第一課內容，讓學生和教職工掌握相應知識和技能，養成良好衛生習慣，做好自我防護。通過微信、校園網、校訊通等多種途徑將相關知識技能信息推送給師生和家長，提高師生、家長對傳染病的預防控制意識和應對能力。
13、加強教職員工和學生心理支持疏導。關注教職員工和學生的心理狀況，通過開展心理健康知識培訓，開設心理諮詢、公布心理求助熱線等方式給予適當心理援助。對未能及時開學的教職員工和學生，更要做好心理疏導。學校加強與學生家長的溝通，提醒家長加強自我防護，避免不必要外出活動，做好親子溝通。建立學生及其共同生活居住的家庭成員及相關人員健康狀況和風險接觸信息檔案，學生在校外出現發熱等可疑症狀，家長要及時、如實報告學校，並送醫就診。
14、做好師生缺課缺勤登記。實施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課學生每日由家長向班主任報告病情和行蹤；因病或隔離缺勤教師每日向本年級組長報告病情和行蹤，並安排好調課。
15、科學合理安排人員活動。在保證疫情常態化防控要求的前提下，組織一定規模的集體活動。引導學生適當科學運動，平衡營養膳食，合理安排作息，提高機體免疫力。
四、重點工作提示
（一）學校所在地區新冠肺炎疫情風險等級發生變化時，應當按照當地新冠肺炎疫情常態化防控要求執行相關防控措施。
（二）教職員工或學生每日入校前或在校期間如出現發熱、乾咳等症狀，應立即做好佩戴口罩等個人防護，學生應當及時報告班主任，教職員工應當及時告知醫務室，第一時間採取隔離措施，嚴格按照“點對點”協作機制有關規定及時去定點醫院就醫。
（三）教職員工或學生如出現新冠肺炎疑似病例或確診病例，學校在疾控機構指導下處置或啟動應急處置機制，配合做好密切接觸者排查等工作。對共同生活、學習的一般接觸者要及時進行風險告知，如出現發熱、乾咳等症狀時要及時就醫。
（四）學校對接受隔離醫學觀察的教職員工和學生，要做到排查、管控、督導、宣教、關愛“五個到位”。教職員工和學生病癒後，返校要查驗由當地具備資質的醫療單位開具的複課證明。
（五）校園封閉管理要做到專人負責、區域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。在校門口就近設定臨時等候區，入校時若出現發熱、乾咳等可疑症狀，應當由專人帶至臨時等候區，測量體溫，及時聯繫家長，按規定流程進行處置。
（六）深入開展新時代校園愛國衛生運動。加強校園內教室、食堂、宿舍等學生重要聚集場所和洗手間、洗漱間的保潔和消毒，加強物體的表面清潔消毒，並做好每日消毒記錄，徹底清理衛生死角。加強飲食飲水衛生，每日做好對飲水設備、洗手設施、餐車和餐具等物品的清潔消毒。加強垃圾分類管理，日產日清。
五、幾點工作要求
一要正確認識當前形勢和任務，要全面提高自我防護意識和能力，堅持規範佩戴口罩、勤洗手、常通風、少聚集、保持安全社交距離等良好的衛生習慣以及綠色文明的健康生活方式。完成疫苗接種後，也不可放鬆警惕，仍要堅持做到佩戴口罩、注意手部衛生等良好衛生行為，杜絕感染風險和隱患。
二要服從組織安排，絕不推諉退縮，紮實工作，各項任務不打折扣，情況摸排、數據上報要及時、準確；全校教職工要迅速行動起來，積極配合，確保完成好各項工作；黨員同志要切實發揮先鋒模範作用。學校領導班子和防控領導小組成員要保持值班在位，確保通訊暢通，隨時關注學校官方微信動態，及時回響學校在群內發布的各類事項，特殊情況及時向學校匯報。
三是全體教職工帶頭弘揚正氣，堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對違法違紀違規行為堅決予以抵制；全校教職工於開學前一周內自行前往就近檢測點進行核酸檢測，開學備查。
國小督導工作方案 篇18
一、完善防疫工作機制[辦公室牽頭]
建立完善疫情防控領導小組，嚴格落實防控責任。
組長：
副組長：
工作組：
主要職責：負責學校新型冠狀病毒感染的肺炎綜合防控工作。校長是第一責任人，各部門主任為具體負責責任人。進一步完善工作機制，主要領導負總責，分管領導抓具體，下設工作組齊落實，形成上下聯動的工作體系，嚴格實行責任追究制和問責制，共同做好開學前、開學當天、開學後學校的各項工作和防疫措施。
校辦室負責制定學校開學前後的疫情防控預案，組織審訂各級部制定的實施方案（含預案），分開學前、開學日、開學後三個階段，考慮要充分，分工要明確，要求要嚴格，流程要清晰。
二、全面開展排查監測[政教處牽頭]
1、加強應急值守信息報送工作。學校要切實加強疫情期間值班值守，一把手負總責，嚴格執行24小時值班、實時報告制度。值班人員必須堅守崗位，確保24小時通訊暢通；疫情防控領導小組組成人員必須保證手機24小時處於開機狀態。要按時報送日報告表及相關統計表[信息上報：責任人]，報送數據內容要真實準確、格式要規範合規、邏輯要銜接一致。對遲報、漏報、瞞報的級部、處室和個人，將按照有關規定嚴肅追責問責。
2、按照上級要求，實施嚴格的全體教職工和學生體溫監測工作，全面準確掌握每名師生開學前14天的身體健康狀況、行程狀況，如有發熱等症狀的須繼續治療、觀察，待痊癒後方可返校。
3、重點摸排外出返崗（工）人員、發熱師生及密切接觸者的數量和信息。對特殊情況須跟蹤隨訪，建立跟蹤台賬，同時要給予人文關懷和心理支持。
4、做好開學前數據指導，精準確定返校人員及禁止返校人員。
三、做好物資設備保障[後勤組]
後勤組要根據開學預案及師生防疫需求計畫，充分考慮疫情發展，做好消毒物品（84消毒液、酒精）、洗滌用品（洗手液、肥皂）、口罩、紅外體溫測量儀、醫用紫外線消毒燈、噴霧器、教室噴壺等疫情防控物資的'儲備，確保開學前後校園防疫需要，確保校園師生安全。
開學前要組織有關人員對各個辦公區域、教學區域、生活區域進行全面消毒和通風。
校園門口要設立體溫監測點。
充分做好防疫工作物資準備：在教學樓、辦公樓、餐廳等公共場的洗手池所為師生提供洗手液；每個班級配備溫度計、消毒噴壺等用品；設立“發熱隔離觀察室”。
四、開展衛生整治活動
1、嚴格實行校園封閉管理，嚴格控制外來人員進入校園。要對外來人員測量體溫，做好登記，與值班人員確認後方可放行。另須正確佩戴口罩。[安全科]
2、要堅持定期消毒，必須定期在室內環境消殺，定期通風。
開學前做好辦公室、教室和宿舍的通風工作，各科室、各年級要安排專人負責，每天上午和下午各一次，每次不低於30分鐘。做好記錄，並留下影像，一併存檔。[政教處、年級部]
3、消毒物品應注意嚴格保管，防止誤用。不使用空調，確需使用空調設備的場所必須提前做好消毒工作並保證通風換氣，消除傳染病發生和流行的條件。[後勤組]
五、延期開學前嚴禁組織聚集性活動
根據上級要求，需要延期開學的，嚴禁開學和接受學生提前返校，嚴禁組織線下集中補課、輔導、答疑、培訓等聚集性活動。教職工需提前到校進行開學準備的，必須先進行體溫測量等健康監測。要及時受理民眾監督舉報，對無視疫情防控形勢頂風作案的個人要嚴肅處理。
六、有效做好遠程教育教學工作[教導處、年級部]
各個級部要按照“停課不停學”的原則，結合省市縣要求在延期開學時段組織好“網路+家教育”工作。有計畫組織教師在家利用直播平台做好網課直播、總結複習、課程預習、習題講評等。班主任負責安排授課課表，協調任課教師授課時間。要確定專人負責轄學生在家線上學習的統籌協調、統計監督，最大限度保障學習效果；各級部、電教部門要負責做好對網路授課的技術服務、教師培訓和業務指導等工作。網路授課要結合實際，有計畫、分階段，求實效。
“停課不停學”要堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全；堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛鍊身體、開展課外閱讀；堅持學校教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，限時限量合理安排學習。
要做好開學後教學與居家學習的銜接。要求防止以居家學習完全代替學校課堂教學，正式開學後要精準分析學情，認真對學生居家學習情況進行摸底，對學習質量進行診斷評估，有針對性地制訂教學計畫。對已經居家在網上學習過的課程，有重點地對已學內容進行講解和複習，加大對學習困難學生的幫扶力度，確保每名學生較好地掌握已學知識內容，然後再進行新的課程教學。
七、開學前印製宣傳材料，做好防疫宣傳。[政教處、安全處]
開學日期確定後，及時向師生髮布開學時間，並通過網路和通訊平台，發布《致師生及家長的一封信》，通知開學注意事項，準備必要的個人防護用品，明確預防疫情的要求、方法和措施。印製《自我防護實用手冊》，全面細緻宣講在校期間的防護要求。制定可操作性強的《在校期間發燒師生處置流程》
八、穩妥確保返校安全
根據省教育廳公布的開學時間，研究確定本校學生返校時間，提前通知學生。要堅持審慎研究，科學決策，提前研究制定本校開學返校工作方案，確保學生安全、有序返校。
政教處根據各班統計的體溫檢測，確定學生是否返校。對不易返校的學生，要明確告知家長，必須要求其暫不返校。要摸清學生流動情況，錯峰返校、避免集中。如有乘坐公共運輸的，特別要詳細掌握其乘坐的車牌號。
九、制定《學校開學日及開學後預案》。
各部門須在開學前一周完成文字預案，將定稿交領導小組。[各部門]
國小督導工作方案 篇19
一、活動主題：
新語心愿——太倉市雙鳳鎮新湖國小20xx年春季開學典禮
二、活動時間：
2月26日上午9：15
三、活動場地：
操場
四、活動安排：
1、主持詞撰寫、主持人培訓：李小芳
2、拍照：邱小玲
3、隊形：金小東
4、活動道具準備：
（1）校門口：氣球拱門、威風鑼鼓、智慧龍娃，活力獅娃（滕金花）
（2）開學典禮背景宣傳及紅地毯布置：新語心愿——太倉市雙鳳鎮新湖國小20xx年春季開學典禮（黃永剛）
（3）繽紛寒假活動展示：一個年級一塊展板，2月25日放學前布置完畢（負責人：各年級年級組長，檢查：顧小平）
一二年級：家鄉的年味照片展（旅遊篇、美食篇，人物篇）結合紅領巾尋訪家鄉的年夜飯主題活動。
三四年級：結合教育局組織的“童心裡的詩篇”詩歌徵集展覽
五六年級：剪紙作品、對聯、燈籠、中國結、年畫展
（4）學生：開學典禮前在彩紙上寫上一句祝福語，署名，折成自己喜歡的'形狀，並塞入紅包。開學典禮時，可以送給自己班級的，也可以跨班級、跨年級送給其他同學，或者送給老師。學生的彩紙和紅包自己準備，各班班主任提前通知學生每人做好準備，每個學生至少準備一個紅包。
（5）教師：班主任為班級學生送上祝福紅包。開學典禮前，班主任在每張彩紙上寫上一句祝福語，署名，塞入紅包。
（6）三位校長各自的新年祝福紅包、大隊長代表全校學生給全校老師的一個祝福紅包。（紅包學校準備，祝福大隊長書寫）負責人：滕小花
5、活動布置、新聞撰寫：李小芳
五、活動流程：
（一）中國鼓開場（負責教師：張小麟）
（二）升旗儀式（滕小花）
（三）贈紅包：送夥伴最美的祝福
1、學生互送祝福：學生將準備好的祝福紅包送出。
2、教師贈紅包：班主任給學生送祝福紅包。
（四）拆紅包：與夥伴分享祝福
1、學生清點自己收到的紅包個數，並拆開祝福紅包分享祝福。
2、採訪，比比誰得的祝福最多。
主持人採訪學生，得到幾個紅包，說說都是寫什麼祝福等等。一二年級學生採訪三到四個學生，中高年級各採訪兩個。採訪教師，說說收到什麼祝福？心情如何？
（五）學生代表贈紅包
1、少先隊大隊長代表全校學生給全校老師送上祝福紅包。
2、大隊輔導員滕小花老師代收紅包，並說幾句感謝語。
（六）特別的紅包給特別的你
表彰優秀家長志願者、優秀家長、及學生
（七）校長贈紅包
1、金小霞校長總結此次活動。
2、金小霞校長誦讀給全校學生的紅包祝福語。
3、三位校長送出紅包，大隊委代表全校同學接收三位校長的祝福紅包。
（八）舞龍表演（負責教師：張小靜）
開學典禮結束。
註：如下雨，各班正副班主任在班級中組織學生送祝福紅包活動。
國小督導工作方案 篇20
20xx學年度第二學期將要開學。為全面了解全縣各級各類學校寒假工作和春季學期開學工作情況，進一步規範辦學行為，落實工作責任，激發工作熱情，促進各項工作開好局、起好步，特制定本檢查方案。
一、目標任務
通過對各鎮（街）中國小、幼稚園，縣直各學校開學情況的檢查，著力解決開學工作中存在的人員到崗不齊、環境衛生整理不到位、教學準備不足、工作安排不細、安全排查不實等問題，實現新學期各項工作良好開局，為教育教學工作順利開展奠定堅實基礎。
二、檢查方法與內容
1、檢查方法：通過看檔案、師生座談、實地查看等方式進行，原則上每個鎮（街）抽查2－3所學校，1所幼稚園，縣直學校全部檢查。
2、檢查內容：主要從上級檔案精神落實、假期工作落實、教育教學常規、安全工作、校容校貌、教室辦公室和功能室布置等六個方面進行檢查。
三、檢查時間
20xx年2月13日—14日，共二天。
四、檢查分組情況
本次檢查分三個組，每組由局領導班子成員帶隊，相關科室人員為檢查組成員，每組第一個成員負責匯報材料的整理。
五、檢查結果的處理
檢查結束後，各組進行匯總，形成本組的檢查報告。檢查報告要具體到學校，既要有好的典型，也要有差的典型，要把存在的突出問題指出來。各檢查組將檢查報告交局基礎教育科統一匯總，形成全縣中國小開學檢查情況匯報材料，上交主管領導。局辦公室根據檢查發現的問題，按照“誰主管、誰負責”的原則，交相關科室督促辦理。
國小督導工作方案 篇21
一、活動目的：
1.明確新學期的奮鬥目標和對新一年級學生和新教師的'歡迎，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。
2、進一步加強學生的養成教育，增強學生的責任感和使命感，營造和諧有序的校園氛圍，感受四小幸福德育的校園生活，讓學生健康快樂的學習。
二、活動主題：
幸福手拉手，夢想齊飛揚
三、活動時間：
20xx年9月1日上午8：15—8：45
活動地點及人員：操場（全體師生）
四、活動主持：
胡玉晗四年級（2）班學生朱政遠
五、活動流程：
開場：學生代表二年級（1）班龔小墨與主持人宣布開學典禮開始。
1、六年級學生組織的鮮花隊歡迎一年級新生入場。
2、升旗儀式。
3、我的幸福宣言—新進教師與各年級學生代表現場互動，放飛心愿氣球。
（新教師代表：）
各年級學生代表：一年級（待定）、二年級（1）班龔小墨、三年級（1）班陳小一、四年級（1）班何小新、五年級（2）班劉小宇、六年級（1）班張小凌
4、全場師生幸福拍手歌互動。
（領舞：萬小洋、龔小墨）
5、家長發言。
（一年級（3）班張小歆的爸爸）
6、校長致詞。
7、主持人宣布開學典禮結束。
六、活動人員安排：
1、制定活動方案：
2、組織活動實施及主持人訓練：
3、一年級新生入場：各班班主任
4、六年級鮮花隊訓練：六年級班主任
5、教師代表與學生代表訓練：
6、音響設備及物品：，照相：
7、道具準備：
國小督導工作方案 篇22
為切實做好學校防疫延遲開學期間線上新課教學工作，貫徹落實《xx省普通中國小新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》和xx市教育局《關於全市普通中國小新冠肺炎防控延遲開學期間實施線上教學工作的通知》、合教科研函〔20xx〕9號文《關於疫情防控期間組織中國小收看電視教學的通知》及xx市教育局《關於全市普通中國小新冠肺炎防控延遲開學期間實施線上教學工作的通知》工作部署，按照“停課不停學、停課不停教”相關要求，現就我們學校xx月xx日至xx月底延遲開學期間，全面做好線上新課教學工作進行組織實施，特制定此方案。
一、指導思想
以省市縣教育主管部門檔案精神為指導，立足我校疫情防控和教育教學工作實際，堅持立德樹人根本任務，以學生身心健康為核心，全面落實“五育”並舉，採取電視頻道直播、網路教學互動互補形式，推進“雙師課堂”，落實“一課雙師”，推動家校協同，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，組織學習某季教材內容，引導學生依據學校課程表和師生互動時間表居家自主學習、規律作息，做實做細線上新課教學各項工作，切實提高網路環境下的教育教學實效，保障x季學期的教育教學質量。
二、組織領導
繼續成立校長擔任領導組組長，分管校長任副組長，成員由教科室主任、教導處主任、德育處主任、校微信平台負責人、教研組長、年級組長、班主任等組成的線上教學工作領導組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
各年級組長、各年級學科備課組長
各班主任、各學科老師
三、教學形式
1、線上教學採取電視頻道直播、網路教學互動互補相結合的形式進行。周一到周五每天定時觀看播放課程教學。
2、堅持“雙師課堂”，落實“一課雙師”，線上線下相互補充。電視教學和網路教學採取“雙師課堂”的形式，即採用教師錄播或直播授課與本校本班任課教師網上管理、課後輔導雙“配置”。在播放或直播教學時，班級任課教師要履職盡責，課中做好聽課、線上管理，課後利用多種社交平台等線上方式做好答疑、作業批改和反饋以及個別輔導等工作。
3、學校遵循“不落一生”原則。採取學生自學、電話答疑或開學後單獨組織教學等多種方式，確保教育教學全覆蓋，維護教育公平。要特別關注防疫阻擊戰一線人員子女、農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作，通過多種方式提供幫助。
四、具體實施
1、學校領導組：
（1）擬定並傳送《xx國小新冠肺炎防控延遲開學期間實施線上教學工作通知》，根據《xx市中國小線上課程表》制定《xx市xx國小20xx年x季學期延期開學期間線上學習課程表（xx月xx日—xx月xx日）》和《xx市xx國小20__年x季學期延期開學期間師生交流時間安排表（xx月xx日—xx月xx日）》，推送線上教學視頻播放和收看途徑，加強對教師平台使用指導，注重線上教學的效果跟進和分類指導。
（2）做好居家線上教學與學校課堂教學有效銜接，及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整新學期教育教學計畫，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校後組織學科教師實施個別輔導。
2、各年級組長、班主任：
（1）提前將學校教學計畫、課程表傳送給每一位學生及家長，組織並指導學生按課程表開展線上學習；摸排各年級各班級學生參與線上學習情況，對確因特殊原因無法通過電視或網路參與線上學習的學生，各班要制定“一人一案”，精準施策，確保線上教育教學全覆蓋。xx月xx日前各年級組長將登記表和統計表傳送至校工作群。
（2）各班班主任要推進家校協同，要求家長切實履行親職教育職責，確保“一生一機”（每一位孩子至少有一台電腦、一部智慧型手機或一台電視機），給孩子提供安全、舒適的學習環境，與孩子共同制定學習、生活計畫並監督計畫實施，督促孩子結合學校教育教學的安排認真學習，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網，確保網路學習空間清朗、純淨，傳播正能量。
3、各學科教師：
（1）提前把電子教材傳送給每一位學生及家長，通過班級微信群和QQ群、釘釘直播、騰訊課堂、學樂雲APP等多種交流互動途徑，做好本學科線上答疑、作業布置、批改和反饋以及個別輔導等工作，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題，密切關注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，回應社會關切。
（2）各學科教師在年級組內要在年級備課組長的組織下，統籌安排學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。國小一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過半個小時。
（3）語數英學科老師師生互動已根據線上課程表時間做了具體時間安排，音體美老師、綜合學科老師和英、數跨年級授課老師在同步聽完課後，可以自主安排師生互動時間，注意互動時間不要與線上課程播放時間和語數英學科老師互動時間重合，以免分散學生注意力、增加學生學習負擔。
五、收看途徑
1、電視播出。xx月xx日起，xx市廣播電視台播放由xx省教育科學研究院和xx省電化教育館聯合錄製的中國小電視教學課程錄像，各年級課程錄像播出頻道和時間安排如下：
略
2、電視收看。學生在家收看學習，也可以點播回看。可以登錄xx市廣播電視台教學官網，進入各頻道直播頁面收看；手機觀看可以搜尋“生活頻道”、“教育法制頻道”、“財經頻道”和“故事休閒頻道”微信公眾號，點擊“電視直播”收看。
4K超高清機頂盒以及高清互動機頂盒的用戶可以在“回看”欄目內對四個頻道播出的課程隨時進行回看。
3、網路電視錄播和點播。使用廣電網路股份公司、中國電信分公司、中國移動分公司網路電視的用戶，可在以上運營商網路電視的學習專區，點播教學課程學習。
中國電信收看路徑：電信首頁→停課不停學→空中課堂。
中國移動網際網路電視收看路徑：打開網際網路電視主頁→選擇教育頻道→進入“線上教學”專區即可收看。
移動“和教育”用戶登錄手機客戶端，在首頁進入“地市免費資源專區”選擇“免費視頻頻資源”，進入後可點播觀看。
4、其他資源平台點播收看。登錄基礎教育資源套用平台，點擊“xx省普通中國小疫情防控期間線上教學課程”點播收看，要求學生儘量選擇電視、網路方式收看教學課程播放。
六、相關表格
國小督導工作方案 篇23
（一）做好組織領導準備。
各地各校要牢固樹立'把師生的生命安全和身體健康放在首位“的思想，制定建立'三案六組九制度“。周密制訂學校開學師生返崗復學工作方案，完善學校突發公共衛生事件應急預案，制定師生'違禁返校“事件處置預案，圍繞'防輸入、防感染“細化各項工作措施並開展演練。建立體溫檢測、疫情摸排、後勤保障、教學管理、聯絡接待、應急處置等六個工作組，建立屬地派出所、疾控中心、社區（村）、醫療機構相關人員和學校領導、班主任、校醫等多方參與的工作機制，確保工作有人做、環節無疏漏、流程相銜接。細化環境清潔消毒、錯時錯峰返校、體溫一日兩測、校園封閉管理、師生分散進餐、缺課登記跟蹤、師生關愛幫扶、疫情信息報告、一例雙查追責等九項制度，抓好制度機制防疫。
（二）摸準受控返校人員。
各地各校要充分利用開學前的視窗期，嚴格執行師生健康申報制度，做好'一人一表“健康登記。每天摸排師生'健康碼“賦碼、居家體溫檢測等狀況，摸清有無國內疫情高風險地區、境外國家（地區）的'旅居史、病例接觸史等動態信息，摸清從紹興市外返紹後接受醫學觀察情況。各校要根據'一人一表“摸排出不能返校的師生名單，名單要同時通報當地鎮街、社區（村），並藉助校地聯防聯控機制落實醫學觀察工作。
（三）預備防控物資設施。
各校要根據辦學規模，在開學前一周配置到位疫情防控所需足量物資，主要包括口罩、體溫檢測儀、隔離線樁、洗手液、消毒液等，供應商應提供相關產品合格證明。重視洗手設施的修繕與完備，因需設定好校門以內區域的體溫檢測點及風雨棚。
國小督導工作方案 篇24
近期墨西哥、美國等國家相繼發生人感染甲型H1N1流感疫情，而且疫情仍在發展，病例逐漸增多，疫區不斷擴大，世界衛生組織已經將流感大流行警告級別提高到五級。對此，我校嚴格按照國務院常務會議提出的“高度重視、積級應對、聯防聯控、依法科學處置”的原則，根據區教育局《鹽城市亭湖區教育局甲型H1N1流感防控工作應急預案》精神，認真做好防範甲型H1N1流感的相關工作，結合學校實際，特制定甲型H1N1流感防控工作應急預案。
一、成立防控工作領導小組
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
二、工作目標和任務
通過加強學生晨檢，落實消毒隔離措施、增強師生防護知識等途徑，採取個人預防，學校預防，家庭預防相結合的辦法，沉著、科學、有效地防範和應對甲型H1N1流感疫情，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序。
三、落實防範措施
1、堅持晨檢制度，暢通報告渠道
班主任要堅持對學生每日晨檢，對出勤學生進行詢問，對生病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情及主要症狀，於9：30前在學校晨檢記錄上填報本班的考勤情況，並在備註欄填寫因病缺課的學生的主要症狀，如為發燒及咽痛、咳嗽等疑似流感症狀的學生，應休息至體溫正常2天，並由醫院開具複課證明方可進教室上課。校醫室做好因病缺課學生情況統計分析工作，如發現有疑似甲型H1N1流感病例，應由學校疫情報告人按要求及時上報上級主管部門。
2、落實消毒隔離制度
校醫室堅持就診登記制度，健全傳染病監控信息冊，對在校生病有發燒、咽痛、咳嗽、食欲不振、身體疼痛、頭痛、發冷和乏力等症狀的學生，實行就地隔離（校醫室的裡間暫設為臨時隔離室），並通知其家長及時送到正規醫院就診。對有流感疑似病例的教室採用含氯消毒劑空氣消毒，必要時啟動教室紫外線消毒。公共扶手、水龍頭開關等進行擦拭消毒，由物業部負責。
3、做好健康教育，消除恐慌心理。
學校密切關注甲型H1N1流感的流行趨勢，根據疫情發展情況，及時加強宣傳力度，有效利用校園網、校園廣播、班會課、健教課、宣傳欄、致家長一封信等多種形式，深入地進行預防甲型H1N1流感知識的專題宣傳和防治動態的相關報導，普及甲型H1N1流感防治知識，引導師生養成良好的衛生習慣，提高師生衛生防病的意識和自我保健能力，消除恐慌心理。
4、保持空氣流通及環境衛生。
教室、辦公室、食堂、各功能室等室內經常通風換氣，使空氣流通、新鮮，。開展全校愛國衛生活動，大力整治學校內部各處環境衛生，清除“四害”孳生地；加強食品衛生和飲水衛生監督管理，加強學校洗手設施的完善和管理，努力消除傳染病可能發生或傳播的條件。
5、建立資金保障制度
根據需要，安排一定的專項經費用於各種防控措施的落實，如體溫計、口罩、消毒用品及器械、必要的抗病毒藥物等防護用品的儲備。
四、緊急疫情應急處理
1、當學校發現甲型H1N1流感疫情（包括疑似疫情）時，立即報告教育主管部門和衛生部門，並採取果斷措施，對病人實施嚴格隔離，到指定醫院進行治療。
2、對與甲型H1N1流感病人有密切接觸的師生進行就地隔離，並進行醫學觀察1周以上，待未發現流感樣症狀並經指定醫院醫生檢查確認後方可複課。
3、對甲型H1N1流感病人到過的場所及用過的物品，迅速、嚴密、徹底地做好全面消毒工作。
4、積極配合上級有關部門作好流行病調查及善後處理工作。
國小督導工作方案 篇25
為切實做好學校防疫延遲開學期間線上新課教學工作，貫徹落實《xx省普通中國小新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》和xx市教育局《關於全市普通中國小新冠肺炎防控延遲開學期間實施線上教學工作的通知》、合教科研函〔20xx〕9號文《關於疫情防控期間組織中國小收看電視教學的通知》及xx市教育局《關於全市普通中國小新冠肺炎防控延遲開學期間實施線上教學工作的通知》工作部署，按照“停課不停學、停課不停教”相關要求，現就我們學校xx月xx日至xx月底延遲開學期間，全面做好線上新課教學工作進行組織實施，特制定此方案。
一、指導思想
以省市縣教育主管部門檔案精神為指導，立足我校疫情防控和教育教學工作實際，堅持立德樹人根本任務，以學生身心健康為核心，全面落實“五育”並舉，採取電視頻道直播、網路教學互動互補形式，推進“雙師課堂”，落實“一課雙師”，推動家校協同，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，組織學習某季教材內容，引導學生依據學校課程表和師生互動時間表居家自主學習、規律作息，做實做細線上新課教學各項工作，切實提高網路環境下的教育教學實效，保障x季學期的教育教學質量。
二、組織領導
繼續成立校長擔任領導組組長，分管校長任副組長，成員由教科室主任、教導處主任、德育處主任、校微信平台負責人、教研組長、年級組長、班主任等組成的線上教學工作領導組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
各年級組長、各年級學科備課組長
各班主任、各學科老師
三、教學形式
1、線上教學採取電視頻道直播、網路教學互動互補相結合的形式進行。周一到周五每天定時觀看播放課程教學。
2、堅持“雙師課堂”，落實“一課雙師”，線上線下相互補充。電視教學和網路教學採取“雙師課堂”的形式，即採用教師錄播或直播授課與本校本班任課教師網上管理、課後輔導雙“配置”。在播放或直播教學時，班級任課教師要履職盡責，課中做好聽課、線上管理，課後利用多種社交平台等線上方式做好答疑、作業批改和反饋以及個別輔導等工作。
3、學校遵循“不落一生”原則。採取學生自學、電話答疑或開學後單獨組織教學等多種方式，確保教育教學全覆蓋，維護教育公平。要特別關注防疫阻擊戰一線人員子女、農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作，通過多種方式提供幫助。
四、具體實施
1、學校領導組：
（1）擬定並傳送《xx國小新冠肺炎防控延遲開學期間實施線上教學工作通知》，根據《xx市中國小線上課程表》制定《xx市xx國小20xx年x季學期延期開學期間線上學習課程表（xx月xx日—xx月xx日）》和《xx市xx國小20__年x季學期延期開學期間師生交流時間安排表（xx月xx日—xx月xx日）》，推送線上教學視頻播放和收看途徑，加強對教師平台使用指導，注重線上教學的效果跟進和分類指導。
（2）做好居家線上教學與學校課堂教學有效銜接，及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整新學期教育教學計畫，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校後組織學科教師實施個別輔導。
2、各年級組長、班主任：
（1）提前將學校教學計畫、課程表傳送給每一位學生及家長，組織並指導學生按課程表開展線上學習；摸排各年級各班級學生參與線上學習情況，對確因特殊原因無法通過電視或網路參與線上學習的學生，各班要制定“一人一案”，精準施策，確保線上教育教學全覆蓋。xx月xx日前各年級組長將登記表和統計表傳送至校工作群。
（2）各班班主任要推進家校協同，要求家長切實履行親職教育職責，確保“一生一機”（每一位孩子至少有一台電腦、一部智慧型手機或一台電視機），給孩子提供安全、舒適的學習環境，與孩子共同制定學習、生活計畫並監督計畫實施，督促孩子結合學校教育教學的安排認真學習，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網，確保網路學習空間清朗、純淨，傳播正能量。
3、各學科教師：
（1）提前把電子教材傳送給每一位學生及家長，通過班級微信群和QQ群、釘釘直播、騰訊課堂、學樂雲APP等多種交流互動途徑，做好本學科線上答疑、作業布置、批改和反饋以及個別輔導等工作，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題，密切關注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，回應社會關切。
（2）各學科教師在年級組內要在年級備課組長的組織下，統籌安排學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。國小一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過半個小時。
（3）語數英學科老師師生互動已根據線上課程表時間做了具體時間安排，音體美老師、綜合學科老師和英、數跨年級授課老師在同步聽完課後，可以自主安排師生互動時間，注意互動時間不要與線上課程播放時間和語數英學科老師互動時間重合，以免分散學生注意力、增加學生學習負擔。
五、收看途徑
1、電視播出。xx月xx日起，xx市廣播電視台播放由xx省教育科學研究院和xx省電化教育館聯合錄製的中國小電視教學課程錄像，各年級課程錄像播出頻道和時間安排如下：
略
2、電視收看。學生在家收看學習，也可以點播回看。可以登錄xx市廣播電視台教學官網，進入各頻道直播頁面收看；手機觀看可以搜尋“生活頻道”、“教育法制頻道”、“財經頻道”和“故事休閒頻道”微信公眾號，點擊“電視直播”收看。
4K超高清機頂盒以及高清互動機頂盒的用戶可以在“回看”欄目內對四個頻道播出的課程隨時進行回看。
3、網路電視錄播和點播。使用廣電網路股份公司、中國電信分公司、中國移動分公司網路電視的用戶，可在以上運營商網路電視的學習專區，點播教學課程學習。
中國電信收看路徑：電信首頁→停課不停學→空中課堂。
中國移動網際網路電視收看路徑：打開網際網路電視主頁→選擇教育頻道→進入“線上教學”專區即可收看。
移動“和教育”用戶登錄手機客戶端，在首頁進入“地市免費資源專區”選擇“免費視頻頻資源”，進入後可點播觀看。
4、其他資源平台點播收看。登錄基礎教育資源套用平台，點擊“xx省普通中國小疫情防控期間線上教學課程”點播收看，要求學生儘量選擇電視、網路方式收看教學課程播放。
六、相關表格
1、xx市xx國小20xx年x季學期延期開學期間線上教學課程表（xx月xx日—xx月xx日）
國小督導工作方案 篇26
根據目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發展形勢，為精心做好學校延遲開學“疫情防控”和學生學習輔導服務工作，按照“停課不停學”的原則，紮實開展“停課不停學”的工作，計畫如下：
一、指導思想
在滎陽市教育體育局統一安排下，按照“停課不停教、停課不停學”的工作要求，利用網際網路思維，通過網路、微信群等途徑與家長和學生保持聯繫，提出學習建議，建設網路課堂，開展網路教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優質。
二、工作安排
（一）基於網路，自主學習，線上指導
1、利用市級網路平台
優教通在寒假疫情防控期間一直為學生免費提供課程教學資源，有名師微課，智學助手等。針對全市中國小延遲開學，學生及家長關心的在家裡學習任務怎么完成等問題，名師空中課堂將根據春季學期的課程教學內容，梳理編排優選和新拍攝錄製一批優質課程資源將上線，按不少於一周的課程準備。名師空中課堂註冊方法和使用流程由班主任統一發布到班級微信群並指導家長和孩子如何使用優教通。
2、各任課教師利用釘釘上好自己的每一節課，充分利用班級微信群和班級釘釘群開展資源推送、線上答疑和線上輔導。
（二）親近經典，享受閱讀，修心練字
1、每天安排30分鐘的閱讀時間，讀經典書籍，學傳統文化，獲得美好的閱讀體驗。
2、勤練書法，修身養性。每天安排30分鐘的練字時間。假期延長，意味著我們有更多的時間好好練字、讀讀書，用心感受中華傳統文化的薰陶。
（三）提前預習，交流分享，及時反饋
1、各位同學根據老師上傳在班級群里的教材等預習資源，在家提前預習，將課文朗讀的錄音或視頻，例題、聯繫中的困惑發到班級群中，和同學們分享，相互交流，教師予以適當指導。
2、認真完成假期作業，在教師線上答疑前，將自己作業中的困惑拍照上傳至群中，由任課教師集中進行思維上的引領和方法上的指導【切忌直接對答案】
3、各位任課教師通過班級群，及時檢查了解學生練習、作業完成情況，並有針對性進行集體輔導和個別指導。另外，班主任組織學生通過作品展示、錄音、視頻等多種方式分享在家學習心得、成長趣事，讓學生在家依然感受到身處集體之中，真正做到“隔而不離”；
疫情面前，家校攜手，停課不停學，共同努力，讓學生足不出戶，收穫滿滿！
國小督導工作方案 篇27
為貫徹落實國家和我省關於新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學活動有序開展，根據《河南省教育廳關於做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》，結合我市實際，平頂山市教育體育局制定了《平頂山市疫情防控期間中國小網上教學實施方案》。
一、總體目標
針對疫情防控工作實際，充分發揮“網際網路+教育”的作用，統籌利用各級教育資源公共服務平台和各類開放性、公益性網路直播平台，整合調集適配的教育教學資源，通過網際網路、電視、家庭電腦和智慧型終端等，啟動實施線上授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現各級各類教育“停課不停教、不停學”。
二、實施時段
結合我市疫情防控形勢，按省市疫情防控專班要求，啟動線上教學期間。
三、實施路徑
（一）教學組織
1、義務教育階段學校以縣區為主統籌實施，部分條件較好的學校可以以年級或教學班為單位組織實施。要按照“市級統籌、區縣監管、學校負責、教師主導、學生主體、家校共育”的原則，實行“一區一策”“一校一案”，結合實際指導師生科學制定教學計畫和學習計畫；普通高中可以“一校一案”，由學校根據軟硬體保障情況，按年級或班級自行組織。各類數字教育資源要優先保障初三、高三年級網上教學需求。對於以縣（市、區）統籌安排的網路課程，應至少提前3天將相關課表發放到屬地學校。
2、不具備網路學習條件的農村薄弱中國小校，縣（市、區）級教育部門可依託國家和省市教育資源平台，通過點播方式組織遠程學習；可統籌本地優秀骨幹教師根據各學科教學進度安排，錄製一批優秀的課例，通過地方電視台、網路等形式供學生自主學習；針對部分無網路或網速慢的農村地區，應充分發揮無線、有線電視的作用，開展電視教學。
（二）教學模式
1、線上直播課堂。組織教師對全縣（市、區）、全校或年級學生通過網路平台開設直播課堂，教師集中授課，課後分校（分班）輔導。充分發揮各級各類名師工作室的優勢，擴大優質教育資源覆蓋面。
2、網路點播教學。充分利用國家和省市教育資源公共服務平台存量資源和積累的“一師一優課”資源，組織學生開展資源點播。
3、學生自主學習。由學校組織教師根據網上學習資源清單，結合本校實際，指導、推送給學生供自主學習。學校和家庭要加強自主學習方法指導，提高學習效果。
4、電視視頻學習。充分利用國家和地方教育電視台，通過直播、點播等方式進行學習。
5、收看線上直播課。國內部分教育組織或機構籌備開展的系統化、公益性線上授課活動，學校可線上聽課、學習交流，共享優質教育資源。
6、線上輔導答疑。各中國小在組織網路課堂學習的同時，可利用各類網路平台和“人人通”網路學習空間，組織教師進行線上答疑輔導，提高學習質量。
四、實施原則
（一）強化統籌安排。各縣（市、區）、局屬學校各學校、各學科根據實際教學進度，制定線上教育教學工作方案，突出課程資源建設，實用性和可操作性；要基於學期各年級各學科所使用的教材版本制定課程日計畫表、周計畫表和作息時間表，科學進行各學科時間規劃，安排學生日常學習內容，協同家長指導學生在家開展學習活動。學校和教師要向家長和學生提供學習方案、學習建議，協同家長開展學生心理健康輔導，鼓勵學生進行適當體育運動和家務勞動。
（二）加強課程設計。堅持“五育”並舉，落實課程育人，統籌國家課程、地方課程和校本課程的線上教學實施。積極探索開發適用於線上教學的課程設計和教學資源，加強時事專題等線上課程的設計開發，積極開展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和勞動教育等。多個班級統一線上教學，應採取“雙師課堂”，線上教師統一授課與本校任課教師網上輔導相結合實施教學。強化線上教學的師生互動、情感交流，提倡家長和學生共同參與項目化和合作式學習。
（三）開展網路教研。要推動網路教研製度建設和網路教研活動深入開展，開創新形勢下教研工作新局面。各學校、各學科教研組、備課組要組織進行線上學科教研和集體備課，依據課標和學情研討教學內容，保證教學質量。各學科開始授課前，要積極開展線上集體備課活動，在主備老師主備的基礎上，其他老師討論補充，確定好學情分析、課堂設計、重難點和易錯點，解決好難點突破、典型例題、活動設計、課堂總結等，確保科學規範、務實高效。
（四）最佳化教學實施。各縣（市、區）、各局屬學校要組織教師在上班時間線上上崗。認真做好班級管理、集體備課、教學實施、線上答疑、學習指導、作業批改、學習效果測評反饋、心理輔導、家校合作等工作。學校和教師要根據學習目標和內容，提前做好網路教學資源的甄別和篩選，選擇優質的、切合學生實際的教學資源推薦給學生，要做好作業的布置和批閱。
五、工作要求
合理確定實施範圍。國小低年級不建議開展線上教學，可由教師指導，家長和學生自主選擇學習；國小中高年級每節課20分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過60分鐘；國中每節課30分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過120分鐘；高中每節課30分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過180分鐘。每次線上學習開始前至少休息10分鐘。要指導學生合理安排作息時間，適當增加音樂欣賞、鍛鍊身體、開展課外閱讀和家庭勞動等活動。
國小督導工作方案 篇28
為提高我校預防和控制H7N9禽流感疫情的能力和水平，規範學校防控H7N9禽流感疫情的應急處置工作，普及防治知識，完善應急處置機制，減輕直至消除危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩定，特制定本預案。
一、總體目標
根據上級對禽流感防控精神，全面做好我校人感染H7N9禽流感預防工作，及時有效地採取各項預防措施，開展人感染H7N9禽流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解人感染流感和流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防範意識，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的`身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常秩序和社會穩定。
二、組織管理
（一）建立人感染H7N9禽流感防控相應機構，成立由校長負責的工作領導小組，負責指揮、組織、協調、部署和落實學校H7N9禽流感防控的各項具體工作。
（二）成立我校防控H7N9禽流感工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
（三）領導小組職責
建立和完善領導機制，負責該項工作的領導和協調，制定本單位防控工作方案，建立預防人感染H7N9禽流感相關人員、物資、技術保障機制，收集、分析、匯總上報有關信息，提出相應處理建議。各校區完善專項應急預案，明確傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監控與報告工作，確保各項工作程式規範、及時、有效。
三、疫情監控
落實晨檢制度和報告制度，明確各校區及學校傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監控與報告工作。班主任老師每天都要掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學生，要確定掌握病因，要掌握全體師生的身體狀況，對體溫超過37.5℃或身體異常及有可疑症狀者要密切觀察，實行疫情快報制度，及時上報領導小組，學校及時上報教育局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關責任人的責任。
四、H7N9禽流感的應急回響
學校一旦發現H7N9禽流感流感疫情，馬上啟動應急預案，做出應急回響。
（一）啟動日報告和零報告制度，學校實行24小時值班制度，加強學校疫情通報。
（二）學校嚴格執行出入校門管理制度，控制校外人員進入校園。必要時實行封閉式校園管理，嚴格控制外來人員進入校園。
（三）發現疑似H7N9禽流感疫情時，及時與衛生疾控部門聯繫，加強對發熱病人的追蹤管理。教室、閱覽室等公共場所必須加強通風換氣，並做好消毒工作。
（四）開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要採取必要的防護措施。
（五）如果疫情加重時，要全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區的人員返校後，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫療觀察，暫停上學或上班。
五、保障措施
1.提高認識，加強領導，認真落實責任制
要高度重視人感染H7N9禽流感及傳染病的預防工作，按照應急預案要求完善領導和組織責任制，積極配合衛生、疾控和動物檢疫等有關部門，認真落實各項防控措施；通過組織學生學習、利用校園廣播站、板報等平台進行宣傳教育，進一步強化師生科學飲食和衛生安全意識，敲響人感染H7N9禽流感防控的警鐘；同時做好思想穩定工作，確保師生學習和工作秩序穩定。
2.積極採取預防措施，消除疾病發生與傳播的隱患
一是勤洗手、室內勤通風換氣、注意營養、保持良好體質有利於預防流感等呼吸道傳染病。出現打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染症狀時，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預防感染他人。此外，還要特別注意儘量避免直接接觸病死禽、畜。
二是要嚴格落實各項食品衛生制度和措施，改善環境衛生。
三是加強學校生活飲用水源的管理，嚴防各種食源性疾病的發生。加強對水源的監控與檢測，教育學生不喝生水。
3.加強宣傳教育，切實落實措施減輕學生學習負擔，鼓勵學生開展陽光體育鍛鍊。
4.通過多種形式和渠道，教育學生養成良好的個人衛生習慣。
⑴避免接觸流感樣症狀（發熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
⑵注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏後。
⑶避免接觸生豬或前往有豬的場所。
⑷避免前往人群擁擠場所。
⑸咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然後將紙巾丟進垃圾桶。
國小督導工作方案 篇29
按照省教育廳新冠肺炎疫情防控和秋季學期開學工作安排，為確保秋季學期順利開學和師生員工健康安全，經研究，特制定以下20xx年秋季學期開學及疫情防控工作方案：
一、開學時間
（一）9月1日，開學，全體教職工上班；9月1日-2日，秋季教職工學習班。
（二）9月3日：20__級、20__級（本科）老生報到、領教材；9月4日：20__級（專科）、20__級（本科）老生報到、領教材。9月6日上課。原則上，學生不得提前返校。
（三）9月5日-7日，新生報到、註冊。
二、入校條件（含新生及陪同報到的親屬）
（一）在島外的非中高風險地區的教職工應在8月25日之前返瓊，並做好自我健康監測（屬中高風險地區或疫區的，按學校返校要求執行）；全體學生做好到校前十四天自我健康監測（老生8月20日開始，新生8月22日開始）。
（二）返校前，仍屬於中高風險地區的學生暫緩返校，嚴格遵守上級規定和學校規定。
（三）所在市縣尚有中高風險地區未解除，或返校前14天內有涉疫區旅居史的師生員工，憑48小時內（從檢測結果出來時計算）有效核酸檢測陰性證明返校。
（四）本人或密切接觸的家庭成員為確診病例、無症狀感染者、疑似病例、密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校報到。
（五）本人或密切接觸的`家庭成員曾為確診病例、無症狀感染者、疑似病例、密切接觸者、次密切接觸者，持健康碼“綠碼”及由隔離點開具的解除上述情況的證明方可返校。
（六）境外師生員工，返校政策暫保持不變。
（七）有發熱、咳嗽、腹瀉、嗅覺（味覺）減退、皮疹等症狀的師生員工，暫不返校，待治癒且排除新冠肺炎感染的，報學校批准後方可返校報到。
（八）對沒有返校的師生員工，各單位、各部門要掌握其健康狀況和出行軌跡，建立台賬並加強健康教育指導。
（九）各學院要對所有學生，尤其是中高風險地區返校學生實行“一人一檔”管控制度。
三、入校安排及流程
（一）全體學生一律從學校東門入校。
（二）學生返校前一天將14天內行程證明、體溫測量登記表、48小時核心酸檢測陰性證明電子版等材料傳送輔導員查驗（所需具體材料按“返校條件”要求提供）。
（三）入校流程：學生間隔一米排隊（配戴口罩）→測量體溫→查驗健康碼→進入學校返回宿舍。如體溫異常者進入臨時觀察區按照應急處置流程處置。
（四）新生及家長統一由學校東門入校，配合做好體溫監測、健康碼、行程碼、核酸檢測證明等查驗工作。
四、各單位任務分工
（一）學生工作部
1、統籌組織學生返校和新生報到工作，協調各部門、各單位做好相關準備工作；
2、與校辦一同在屬地疫情防控指揮部的統一部署下，至少提前一周開展一次實戰演練。
（二）教務處
做好不能返校學生的網上教學安排。
（三）保衛處
1、負責東大門現場學生排隊區域和臨時觀察區劃分；
2、做好現場秩序維護和交通疏導工作。
（四）教育服務中心
1、負責工作人員和學生志願者的物資準備，具體包括：臨時觀察區帳篷2頂、桌子5張、一次性醫用口罩若干、酒精、消毒液等；
2、負責協調臨時觀察區醫護人員的配備；
3、協調校園電瓶車在學校東大門等候，為學生提供服務；
4、9月2日至8日，在學校東門設定行李消毒區域、設定測量體溫通道；
5、設定發熱人員臨時留觀點；
6、做好防疫物資儲備和校園全面消殺，對重點場所進行衛生清潔消毒。
（五）校團委
負責布置志願者工作場地；統籌安排二級學院學生志願者做好體溫測量和健康碼等核查工作。
（六）招生辦
與新生建立“一對一”聯繫，及時通知中高風險地區新生保留學籍，暫不報到，待風險等級降低後按疫情防控要求入校報到，並溫馨提示全體新生及家長做好自我防護、入校流程和路線等入學報到相關事宜。
（七）各學院
1、負責學生志願者的遴選工作；
2、負責通知學生具體的返校時間和相關要求，提前兩周開展學生情況摸排，“一對一”聯繫並按規定逐一審批返校條件；
3、提前做好中風險地區學生（含旅居史）的篩查，並核查核酸檢測報告。
五、做好開學後常態化疫情防控工作
（一）嚴格校門管理。學生返校期間和開學後，校園實行全封閉管理。禁止外來人員和車輛進入校區，如有特殊情況或工作需要，須經學校相關單位（部門）主要負責人同意、報保衛處主管領導批准，並在做好身份核實、登記和體溫測試、健康碼核實情況下，後方可入校。校內所有人員一律憑出入證（學生證）進出，進校時須主動出示證件並自覺接受體溫檢測。
（二）最佳化教育教學管理。科學制定教育教學應急預案，加強線上線下課程統籌，原則上，不安排師生員工外出參觀交流、實踐實習和學習活動。
（三）開展新時代愛國衛生運動。做好校園環境常態化清潔消殺，加強疫情防控全員培訓和宣傳引導。
（四）關注師生員工心理健康。各學院要充分發揮心理健康四級防護網路機制的作用，及時了解和掌握學生的心理健康狀況，對因受疫情影響而產生心理障礙的學生進行及時疏導，對心理危機學生及時科學地實施危機干預，提供心理健康服務，確保學生安全。
（五）嚴格日常管理。繼續落實學校傳染病疫情報告、晨午（晚）檢、因病缺勤追蹤登記等制度。學生按每天早上、中午、晚上各進行一次體溫檢測，指定班幹部負責，並將體溫檢測情況上報輔導員，異常情況由各學院報學生工作部。
六、工作要求
（一）始終繃緊疫情防控這根弦。各單位、各部門要從嚴從緊、從細從實，把各項工作落實到人，落實到每個環節，確保教學、生活秩序和師生安全。
（二）壓實防控責任。各單位、各部門要繼續執行“日報告”“零報告”制度，24小時值班制度，主要負責人和值班人員、輔導員務必保持24小時通信暢通，確保學校的通知要求和工作安排落到實處。
（三）強化督查追責。學校開學和疫情防控工作領導小組將對各單位、各部門工作落實情況進行督導檢查，對工作不重視、不落實的要進行追責問責，對因工作失誤導致學校疫情防控工作出現重大問題、造成影響的，將在全校進行通報，並追究相關責任人的責任。
國小督導工作方案 篇30
1、學校開學前應全面排查所有師生員工健康狀況，包括學校保全、保潔員、廚工、校醫等人員，在開學前、上班前1—2天提交填寫好的健康調查表進行報備，包括自身和家屬（同住人員）健康狀況、近期是否到過疫區、近期是否與疫區人員有接觸等。
2、同時，做好教職工防病知識技能培訓，學習新冠肺炎相關防控知識，並配備足量防疫物資用品（如醫用口罩、手套等）、符合要求的消毒劑（含氯消毒片或消毒劑、醫用酒精等）、體溫計，洗手間配備肥皂或洗手液。此外，學校食堂、學生集體配餐單位不使用來源不明的.家禽家畜，嚴禁採購野生動物作為食物進入學校。
3、開學後，對於學校每日的防控工作，專家建議：加強學校日常管理。避免與學校教學、衛生防疫等工作無關的外來人員進入校園。
校園內部加強不同功能區域或者樓間管理，儘量減少樓層之間的人員流動。暫不組織大型集體活動，減少師生聚集；做好師生健康監測；教室、宿舍、圖書館、活動中心、食堂、禮堂、教師辦公室、洗手間等活動區域，建議加強通風清潔，配備洗手液，對教室、功能室、校園綠化帶、廁所、樓梯間、桌椅、板凳、牆裙等師生聚集場所和接觸頻繁的物體表面進行適當消毒，避免過度消毒；食堂進餐採用分餐、送餐制方式，避免人員聚集，食堂從業人員每天進行健康檢查，防止帶病上崗；如果學校出現疑似或確診病例，要第一時間向當地防疫部門報告，絕不能隱瞞，嚴格按照當地疫情防控工作的要求落實相關防控措施。
國小督導工作方案 篇31
活動主題：
我愛我家——做健康快樂附小人。
活動目的：
明確新學期的奮鬥目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。
活動時間：
20xx年9月3日上午8：30
活動地點：
操場，如遇下雨改在室內舉行
主持人：
甲：葉昊韻 乙：趙宇靈
活動過程：
主持人甲：秋日的驕陽，張開著快樂的笑臉，
國小秋季開學典禮方案國小秋季開學典禮方案
主持人乙：秋天的丹桂，瀰漫著感恩的芬芳。
主持齊：新的學期，又將引領我們快樂的成長。
主持人甲：在這金色的九月，我們的校園以全新的面貌迎接大家的到來。踏進校園，見到一張張熟悉的笑臉，
主持人乙：看到反映我校綠色教育理念的浮雕牆和煥然一新的風雨操場，在這和諧美麗的校園，我們就要揚帆起航!
主持人甲：每年的這個時候，我們學校都要迎來一年級的小弟弟小妹妹。
主持人乙：瞧!他們的表現可真棒!隊伍站的整整齊齊的，腰桿挺得筆直筆直的，讓我們把鼓勵的掌聲送給他們，祝願他們在新的大家庭中健康快樂成長!
主持人甲：新的學期，我們一起播種健康、快樂、自信的種子，共同收穫綠色的未來。下面我宣布秋季學期開學典禮
齊：現在開始!
一、升旗儀式。
主持人甲：首先舉行升旗儀式
全體立正，向後轉!出旗、奏樂!
擔任本周護旗手的是：六一中隊王略亘、王言果、張博偉
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀
升國旗、唱國歌，敬禮。(禮畢)
升校旗，唱校歌。
全體向後轉!
二、校長講話。
主持人乙：新學期，給了我們新的希望、新的憧憬。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長做新學年致辭。
國小督導工作方案 篇32
一、活動主題：新語心愿——x國小20xx年春季開學典禮
二、活動時間：2月26日上午9：15
三、活動場地：操場
四、活動安排：
1.主持詞撰寫、主持人培訓：李芳
2.拍照：邱曉玲
3.隊形：金艷東
4.活動道具準備：
(1)校門口：氣球拱門、威風鑼鼓、智慧龍娃，活力獅娃(滕金花)
(2)開學典禮背景宣傳及紅地毯布置：新語心愿——太倉市雙鳳鎮新湖國小20xx年春季開學典禮(黃永剛)
(3)繽紛寒假活動展示：一個年級一塊展板，2月25日放學前布置完畢(負責人：各年級年級組長檢查：顧建平)
一二年級：家鄉的年味照片展(旅遊篇、美食篇，人物篇)結合紅領巾尋訪家鄉的年夜飯主題活動。
三四年級：結合教育局組織的“童心裡的詩篇”詩歌徵集展覽
五六年級：剪紙作品、對聯、燈籠、中國結、年畫展
(4)學生：開學典禮前在彩紙上寫上一句祝福語，署名，折成自己喜歡的形狀，並塞入紅包。開學典禮時，可以送給自己班級的，也可以跨班級、跨年級送給其他同學，或者送給老師。學生的彩紙和紅包自己準備，各班班主任提前通知學生每人做好準備，每個學生至少準備一個紅包。
(5)教師：班主任為班級學生送上祝福紅包。開學典禮前，班主任在每張彩紙上寫上一句祝福語，署名，塞入紅包。
(6)三位校長各自的新年祝福紅包、大隊長代表全校學生給全校老師的一個祝福紅包。(紅包學校準備，祝福大隊長書寫)負責人：滕金花
5.活動布置、新聞撰寫：李芳
五、活動流程：
(一)中國鼓開場(負責教師：張兆麟)
(二)升旗儀式(滕金花)
(三)贈紅包：送夥伴最美的祝福
1.學生互送祝福：學生將準備好的祝福紅包送出。
2.教師贈紅包：班主任給學生送祝福紅包。
(四)拆紅包：與夥伴分享祝福
1.學生清點自己收到的紅包個數，並拆開祝福紅包分享祝福。
2.採訪，比比誰得的祝福最多。
主持人採訪學生，得到幾個紅包，說說都是寫什麼祝福等等。一二年級學生採訪三到四個學生，中高年級各採訪兩個。採訪教師，說說收到什麼祝福?心情如何?
(五)學生代表贈紅包
1.少先隊大隊長代表全校學生給全校老師送上祝福紅包。
2.大隊輔導員滕金花老師代收紅包，並說幾句感謝語。
(六)特別的紅包給特別的你
表彰優秀家長志願者、優秀家長、及學生
(七)校長贈紅包
1.金虹霞校長總結此次活動。
2.金紅霞校長誦讀給全校學生的紅包祝福語。
3.三位校長送出紅包，大隊委代表全校同學接收三位校長的祝福紅包。
(八)舞龍表演(負責教師：張靜)
開學典禮結束。
註：如下雨，各班正副班主任在班級中組織學生送祝福紅包活動。
國小督導工作方案 篇33
一、指導思想
通過網路、通訊等途徑與家長和學生保持聯繫，提出學習建議，通過南京“金陵微校”線上課堂開展網路教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優質。
二、準備工作
在接到教育局停課通知後，學校組織教務處、年級部開會部署“停課不停學”工作事宜
班主任：
通過QQ群、微信群及家校通等給家長們發停課通知，告訴家長學生停課後，學校採取的教學管理方式是“停課不停學”，至於可能耽誤的課，復學後學校會採取補救辦法。
反覆向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。
教研組長、備課組長：
1、制定好本學期備課組、教研組工作計畫，2月9日前發至上元中學教學管理QQ群。
2、本學期開學延遲，請備課組長精心制定教學計畫和教學進度。2月9日前發至上元中學教學管理QQ群。
3、利用上元智慧平台、QQ群、微信群進行集體備課(2周課)。具體備課內容包括：學習單、限時作業和家庭作業。並討論好學生在家期間每天預習內容。
4、寫好上學期期末考試質量分析和總結，主要從備課組亮點、存在的問題，以及思考本學期的舉措。開學開備課組和教研組長會議時我們再交流，請大家認真準備。
5、各備課組期末考試後統一了寒假作業，由於學生開學推遲，我們學生的學習要繼續。請備課組長統一好學生在家每天的預習和學習內容，每個學科寫一個具體要求，從2月10號開始，每天發到各班的qq群或微信群，給孩子在家進行學習指導，請組長把預習內容和具體要求以電子稿的形式於2月7號前發給各年級部主任，然後由年級部主任發給班主任去落實到各個班級。
科任教師：
(1)積極參與通過利用備課組QQ群、微信群進行集體備課，提前備好兩周的課。
(2)把備課組設計好學習內容每天發到班級群里，與學生保持聯繫，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。
(3)對學生每天完成的作業情況進行打卡，家長把學生完成情況以照片形式發給任課教師，任課教師對照班級名單把完成情況打卡登記。
學生要嚴格按照作息與課表自覺學習，認真完成學科教師布置的書面作業，通過打卡匯報，教師收到後除指導、點評學生作業質量，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。
語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。
數學教師：通過電話，微信和QQ為學生答疑解難。
英語教師：與初三學生進行英語口語交流，收聽學生上傳的朗讀課文的音頻，並進行反饋指導，鼓勵學生讀得更好。
各學科教師設計各具特色的作業，與學生們進行互動交流。
所有任課教師將班級學生合理分配，指導學生學習，努力使學業指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子裡，擁有不一樣的課堂，採擷別樣的收穫。