c) 精靈的問題是：前面有一條大河，共有12或至16個人，但只能用4個腳、4個手到地一起過河，並且是一起過河，不能分開。請問這16個人用什麼辦法才能安全過到河的對岸呢？
d) 志願者督導員不參與遊戲。
e) 志願者督導員需至少知道一種或兩種過河的辦法，在最後時間時協助小組成員順利完成遊戲。
（七）、注意事項：
a) 一定要提醒注意安全，注意避免遊戲過程中跌傷。
b) 留意組員是否出現“男女授受不親”初期反應。
c) 注意觀察和提醒男女在互相尊重下的合作。
d) 注意小組成員違規的動作。
e) 讓小組成員遵守遊戲規則是遊戲成功的關鍵。
(八)、討論問題示範：
a) 志願者督導員在小組遊戲結束時快速組織小組成員進行遊戲總結。（下列問題分人分開去提問）
b) 在小組中決定過河的方法是如何產生的？你有否提過建議？
c) 當你的意見和別人的不同時，你有何感受？
d) 你是否滿意自己在小組中與其他參加者的合作？為什麼？
(九)、特別說明：志願者督導員需對此遊戲中的積極表現的組員進行記錄，將記錄上交活動總負責人。
(十)、遊戲結束，主持人對遊戲活動進行一個簡單的總結及表述下一個遊戲的開始。
10：20-11：10第六遊戲：《智脫樊籠》
一、活動目的：
a) 體驗表達、傾聽與反饋三個溝通環節的真實意義。
b) 訓練組員收集、篩選、整理信息的能力。
c) 提升科學決策、團隊合作和主動參與的素質。
二、 人數：10-14人所需時間：45-60分鐘。
三、 場地要求：室內、戶外。
四、 器材：資料卡，凳子、橡皮筋或繩索。
五、 活動操作：
1、 告訴組員，大家在一次太空旅行時被外星人逮住了，囚禁在牢籠中，牢籠三面環牆，只有一扇引力門可供出入。門外有機械守衛看守，大家要通過各自手上的信息卡所提供的不同資料找出逃離的辦法，不然就會成為外星人的食物。
2、 向組員發放資料卡，第一次文字正面朝上，讓他們自行選擇，每人一張在規定的時間內（60秒）自行閱讀。卡片回收前不能與他人交流自己手中卡片的信息。
3、 回收卡片後，組員可以在小組內討論卡片上的信息並找出逃離的方法，趕快嘗試逃離。
4、 若組員在通過討論、嘗試還是逃離不出及時間有一定時間時，將卡片再次發放，60秒後回收，之後組員再進行討論找出逃離的方法。
5、 或適當進行逃離方法的提示。
六、 討論問題示範：
1、 是什麼信息支持你們用這種方法逃離呢？
2、 還有其他逃離的方法嗎？
七、注意事項：
1. 在組員閱讀卡片時不能讓其交談或交換卡片閱讀。
2. 要注意多次逃離失敗時，學員有無產生放棄情緒。
3. 記錄好組員商量逃離方法時的表現和有代表性的言語。
附：智脫樊籠的十三張信息卡資料
a、 碰到引力門的任何一點老早會觸發機械守衛行動。
b、 假如機械守衛行動了，你們必須回到引力門後。
c、 不要做無謂抵抗，你們不可能打倒機械守衛的。
d、 碰到圍繞引力牆的任何物件都會觸發機械守衛行動。
e、 必須放鬆腳步，任何因跳躍、身體跌下或大力踏步造成的地面震盪都會觸發機械守衛行動。
f、 有人走到引力門後，機械守衛就會行動，但昨天嘗試逃走時卻發現直到有兩個人在門後時，機械守衛才會行動。
g、 機械守衛奉命監視你們，他們是由一些看起來像毛毛蟲、多足及擁有和人類一樣手臂和手掌的外星生物做成。
h、 那些外星生物大約有2米高，身體分一節節，每節體積約有一個大小，節數越多，年紀塊越大。
i、 你略懂外星蟲人的語言，你曾聽到領隊的外星蟲人說那些機械守衛需要修理，因為最近一次電子風暴使他們會偶爾失靈。
j、 不要說出你所知道的關於弄停機械守衛的方法，直到有人問還有誰知道外星人的事，或者導師說還有多少時間。你知道一個秘密：有方法可令機械守衛失靈，你偷聽到領隊的外星蟲人對手下說：“若機械守衛壞了，只要用手指著他說出四字詞語，使他完全停頓，它就可以拿去修理了。”另一個蟲人說：“那密碼太容易了，但我忘了。”帶領的蟲人聽到後氣得跳了起來。
k、 機械守衛體內置有語言翻譯器，他們明白你們的說話，但他們不會說話。
l、 機械守衛能用熱能感應器來探測到你們的存在，他們把你們看成一團團物體。
m、 外星蟲人是溫血動物。
11：10-11：30活動總結，留影紀念。