在對學生加強德育管理方面我們做了以下三點工作。
1、突出特色教做人
（1）、社會主義榮辱觀教育與中華美德教育有機結合
我校把社會主義榮辱觀教育、弘揚中華傳統美德、弘揚偉大的民族精神作為學校德育工作的重點內容，大力宣傳社會主義榮辱觀、中華傳統美德的內涵和意義，兩者有機結合，讓禮儀教育進課堂，培養學生良好的行為習慣。為此我們印發了《社會主義榮辱觀歌》、《中華傳統美德故事冊》，購買《中華傳統美德故事》書，召開“美德故事會”、“美德理論報告會”、“美德在閃光演講會”，並開展了系列德育活動。
升旗教育活動，撰寫國旗下講話一百多講。對學生進行理想教育、愛國主義教育、國情教育。
每學期開學初開展一次系列活動。如：今年三月開展了“弘揚雷鋒精神，創建安全文明校園”活動。
即時開展活動，見縫插針不留空白。如：“五一”、“十一”放假時間較長，我們藉此機會開展了“孝敬父母，美我心靈”活動。進行了“一算二做三調查”（算父母半年為自己花了多少錢；做家務勞動和生產勞動；向家長調查學生是否向家裡提出過超過家庭經濟狀況的要求，調查學生在家裡是否頂撞父母，向學生調查父母的生日，並說明自己是如何祝福父母生日的。）
召開主題班、校會，培養學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。二年四班在紀念長征勝利七十周年“緬懷歷史 珍惜今天”主題班會上，同學們都表示繼承發揚長征精神，努力刻苦學習，爭創優異成績。
（2）、軍校教育和日常管理緊密結合。
業餘少年軍校活動為養成教育提供了有力保障。按軍校章程我們堅持四項制度，開展四項活動。
堅持四項制度。一是堅持軍事訓練制度。每年暑假，組織全體學員進行半封閉式軍事訓練。利用體育課每周進行一次軍事科目的訓練。二是堅持了國防教育制度。在各科教學中有計畫有準備地滲透國防教育。每月講授一次全校性的國防教育專題課。開展國防知識競賽等活動。三是內務衛生檢查評比制度。為使軍訓培養的清潔有序、整齊劃一的生活作風和衛生習慣保持下去，我們建立了內務衛生評比制度。四是吸收新學員制度。通過嚴格執行新學員吸收制度，增強了軍校的制約力，促進了學校的管理。
開展了四項活動。一是爭創雙五好活動，即：五好先進集體（紀律作風好、學習風氣好、軍事訓練好、團結互助好、集體衛生好）和五好優秀學員（紀律作風好、學習成績好、軍事技能好、勤儉節約好、身體素質好）。二是軍民聯誼，擁軍優屬活動。組織軍校學員每半年採取拉練形式，到部隊參觀學習。為軍烈屬做好事2500餘件，密切了軍民關係，強化了擁軍意識。三是軍事比武活動。每次軍訓都要組織考核比武，既檢驗了訓練成果，又激發了訓練熱情。四是國防文體活動。在運動會中安排了一定比例的軍體項目，既提高了學員的軍事技能，又增強了體質。
2、理清脈絡抓管理
抓好常規管理，使德育工作常抓常新，實施“五四式”管理，“五結合”。即，五條管理線：①教書育人，任課教師，以滲透教育為主，開展德育工作。②管理育人，領導幹部，以身作則，身體力行。③服務育人，全體教職員工，增強為學生提供高質量的服務意識。④環境育人，抓好校園文化建設，時時、處處育人。⑤自我育人，通過團隊、學生會組織等開展學生自我教育活動。四大德育基地：傳統美德教育基地—-敬老院。為老人們做好事。國防教育基地—-當地駐軍。法制教育基地—-鎮司法所，交警中隊、大隊、律師事務所，請有關人員作法制報告。社會活動基地—-橋西村，以校帶村開展國防教育、社會主義榮辱觀教育、中華傳統美德教育等活動。國防觀念與滲透教育相結合，業餘軍校與美德教育相結合，軍事訓練與養成教育相結合，基地活動與實踐教育相結合，軍營文體與藝術教育相結合。