“自主發展目標”工作匯報材料
一、自主發展目標
1、創建環保特色校活動規範化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網路。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍和學生隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化、務實化。
2、充分利用先進電教媒體、網路，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融於各學科教育之中。
3、創建活動多樣化，以活動為手段，促進學生環保意識，培養學生良好的環保習慣；規範學生的環保行為。如校內外不吸菸、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧譁，不損壞樹木花草，自覺節約資源等。使之主動並帶動身邊的人投身於“環保學校”活動之中。
二、“自主發展目標”的依據
我校由於搬遷，暫住原村委會辦公樓，校內學生活動面積小，僅僅一個小操場，沒有綠化地帶，在這種背景下，經過全體教師研究決定：開展創建環保特色學校對學生具有重大的教育意義，也是學校教育的一項重要內容。因此：在做好基礎目標的同時，開展創建環保特色校活動。力爭使環保特色校活動規範化、制度化。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化、務實化。 建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網路。 培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍和學生隊伍。
三、完成“自主發展目標”所作的工作
1、組織建立了環境教育領導小組，具體負責環保創建工作。分工明確，強化責任，最佳化措施，校長親自抓，政教處、教務處、少先隊緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動之中。
2、建立了教管機制。完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計畫逐步開展了教育活動。定期召開專題會議，推動學校環保工作。同時定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
3、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。淨化校園。加強學校環境衛生建設，做到了校園淨化，教室整潔。
4、在教學中滲透環保教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。同時各學科都將環境教育列入計畫，有措施、有總結，培養學生環保意識和環保行為。
5、大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立宣傳欄，在各班級設立了宣傳牆報，校園內張貼宣傳標語，充分利用小廣播、圖書室、電教多媒體設備等，系統介紹、宣傳環保知識，如：召開了家長動員會；三月十二日植樹節，安排學生參加林研所植樹活動；三月二十二日世界水日，宣傳了有關護水知識；舉辦了環境保護知識專題講座；動員學生在教室內擺放花卉；為社區清理白色垃圾；舉行了演講比賽；舉辦“六·五”世界環境日宣傳活動；“愛鳥周”，組織學生撰寫了愛鳥倡議書；四月二十二日世界地球日，開展了“人類只有一個地球”主題隊會活動；五月三十一日世界無菸日活動，組織學生動員親戚戒菸，開展創建學校無煙活動；六月十七日，世界防治沙漠化與乾旱日和六月二十五日的中國土地日，分別向學生宣傳了相關知識；六月二十六日中國禁毒日，組織學生觀看了相關影片；學生不定期得利用手抄報經行宣傳；並且利用假期開展了環保綜合實踐活動；倡議學生開展節水、節電、拒絕一次性餐具活動。