四、完成“自主發展目標”取得的進展
學生的環保意識增強了，壞習慣改掉了。但是鑒於學校的現狀，已經不太適合開展“環保特色”項目了，因此應該一邊抓環保，一邊開展其它項目的活動。
在局領導的正確領導下，我校於11月24日啟動了“書香校園”活動，具體情況匯報如下；
（一） 、書香校園活動目標
1、總體目標：
圍繞“建設書香校園”這一主題，有計畫、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、具體目標：
（1）、通過讀書活動，激發教師尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
（2）、通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。
（3）、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。
（4）、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。
（5）、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行"我讀書，我快樂，我成長"的信念，幫助學生養成良好的讀書習慣，夯實文化底蘊，陶冶情操，促進學生正確的讀書方法和良好讀書習慣的養成，為師生的終身發展奠定基礎。
（6）、 通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導老師、家長一同參與讀書活動，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。
（7）、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學校可持續發展動力。
（二）、制定書香校園活動目標的依據
在開展環保特色工作時，我們發現，由於學校的搬遷，從學校、社會、家庭現狀看，周圍做小買賣的人員比較多，大部分家長都是以賣菜和收購廢舊物品來維持生計，而且流動性比較強；學校周圍環境比較差，周圍人群普遍生活在以掙錢為目的的比較單一的氛圍之中，造成了學生隊伍的不穩定。而大量的有益閱讀可以吸引家長、學生、教師的注意力，可以改變家庭生活習慣，提高家長的認知水平；可以陶冶學生情操、淨化心靈、拓寬視野、提高學生綜合素質；也可以促進教師專業發展。因此在局領導的幫助下，我們虛心地借鑑了實驗國小的寶貴經驗，制定了“書香校園實施方案”，並進入了啟動階段。
（三）、今年啟動書香校園活動所作的工作
1、成立了書香校園領導組織，建立了各項職責和各項規章制度，
2、對校園環境進行了建設，突出了校園文化氛圍，精心美化、詩化了校園，營造了濃郁的讀書氛圍。以經典名言佳句、讀書格言、古詩詞、手抄報、精彩習作為主。在校園的牆壁上、走廊上、樓梯等地方配上了各種詩詞。在校園醒目的位置張貼了創建“書香校園”的宣傳語。
3、布置了班級學習園地、建立了讀書制度。學校購買了大量的圖書充實了各班的圖書角，同時利用學生的資源，圍繞“每月閱讀主題”充實書櫃，生均圖書達到25冊以上。各班有圖書借閱制度和管理的規定。
4、召開了家長座談會，向家長發出了倡議； 開展了“書香校園”活動的啟動儀式，並邀請了聯誼學校第六國小、郎家營子國小部分領導和家長代表參加了啟動儀式，在儀式上宣讀了實施方案、倡議書和各種制度及職責；發放了書香家庭、書香教師、書香學生的評選辦法，得到了家長的一致好評。