1、落實“以人為本，以制立校”的管理理念
一是健全機構，建好隊伍，訂好制度。學校建立了黨、政、工、團、安全保衛等健全的組織機構，能有效實施對學校發展、教育教學、後勤安全等各方面的管理。有一套行之有效的管理制度，現已結集成《新邵八中規章制度彙編》。二是落實校長負責制。校長有權更有責，各部門分管領導實行對校長負責下的責任制和責任追究制，學校黨支部領導校務會開展工作，學校設立年級組長以加強對各年級的管理。健全教職工代表大會制度。三是創新管理方式。如：召開教職工民主生活會；開展評選“師德標兵”、“學校先進工作者”等活動；建立教師自評、學生評價、教師互評、領導專家評價、社會評價機制；開展優秀班主任和優秀教師評選活動等。
2、突出德育為首，提高思想道德素質
我校在辦學歷程中，始終把德育工作擺在首位，要求學生做到在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民；把愛心獻給他人、把孝心獻給父母；要有責任心、同情心；要關心國家、關心社會、關心他人、關心集體。
一是加強德育工作機構建設。學校成立了校長親自掛帥的德育工作小組，成立了固定的德育教育基地和家長委員會，構築學校、家庭、社會三位一體的教育網路，把德育工作形成制度化、程式化、經常化。
二是突出德育特色。學校全面實施 “四種教育”（養成教育、理想教育、成功與挫折教育、心理健康教育），加強“三個聯繫”（聯繫社會、聯繫學生、聯繫家長），創造“三種氛圍”（環境育人、制度育人、活動育人），培養學生“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強”的優良品質。
三是重視德育實踐。學校通過舉辦拒絕網咖、遠離毒品、愛我學校、祖國在我心中等主題班會；組織學生到德育基地學習；每周一早晨舉行全校升旗儀式；每周兩節班團活動課；每年定期舉行成人宣誓；聘請法制輔導員、法制校長為學生進行專題講座等形式，把德育工作落到實處。還專門印發了中學生行為規範教育讀本。
3、規範辦學行為，堅持正確的辦學方向
創新教學教育體系，構建實施素質教育的操作機制，是辦學思想得以體現的必然要求。我校一方面嚴格按照國家教育部頒發的課程計畫開足所有課程，另一方面積極開發和設定“學校課程”，如心理健康課、閱讀——寫作實驗課等。其次，全面開放校園中課堂，全天候開放閱覽室、圖書館、實驗室、體育場館等，擴大學生實驗、實踐、探索的時間和空間。第三，切實延伸社會大課堂，確立了兩個勞動技術教育基地，並廣泛開展社會調查和社區服務。學校始終堅持正確的辦學方向，不辦重點班，不招收復讀生，不搞成建制補課，不按學生成績排隊，不下達聯考升學指標，不依學生成績做為評定學生和教師的唯一依據。
四、以人為本，全面推進素質教育
教育教學質量是一個學校的生命線。但我們從不片面追求分數和升學率，而是始終注重推行素質教育，促進學生德、智、體、美、勞各方面全面發展，形成了新邵八中具有特色的素質教育模式。
1、改革評價機制，實施素質教育
為了讓學生的個性能充分地發展、讓學生的未來能持續地發展，我們建立了教師推行素質教育評價體系，對教師的師德工作、教學工作、教科研工作、進修培訓情況、培養特長生及合作互助品質等方面進行全面的考核，特別注重教師是否尊重學生的自主發展和人格完善，是否能既教好書又育好人，而不是以考試成績作為評價教師和學生的唯一標準。