4、隨著遠程教育資源的套用，學生可以自己查看特級教師的講課，自己選做課後提高練習，這些正在改變學生的思維方式和學習方式；
5、遠程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學生髮展、教師成長的中心。
6、學校教師通過利用遠程教育資源，極大地提高了課堂教學效率，促進了學校整體教學質量的提高，提升了學校整體辦學品位。
七、遠教工作存在的問題和努力的方向。
存在的問題：
1、計算機數量少。計算機室1間，而全校30個班，遠遠不夠用。教師備課沒有統一的計算機教室。
2、一個多媒體投影室不夠用。這次遠教工程只配給一套中控投影設備，只能配建一間投影室，在運用中感覺特別“吃緊”，教導處在安排功能室課表時感覺特別“為難”。
3、教師計算機套用水平,特別是運用authorware、flash等整合多媒體課件製作水平還急需有待提高。
5、經費不足。很多時候有計畫、有構想，卻難以有行動。經費問題確實困擾著每一位遠教工作者。在遠教工作中，
努力的方向：
1、爭取本學期末將現有校園區域網路擴展到每一位教師宿舍，進入教師家庭，利用家庭電腦來緩解教師機不足的問題。
2、更新升級資源儲備伺服器。
4、逐步擴建計算機室，除正常課堂教學外，並充分利用現有學生機每周定日、每日定時向學生開放，創建一個“校園綠色網咖”。
遠教工作困難是有的，但更重要的是要看到她為我校注入更多全新的教學資源、教學信息、教學方法，這也必將徹底改變我校師生教學觀念、思維方式、學習方式、行為習慣，為我校帶來更多的生機與活力。“不經風雨怎見彩虹？”我們充分相信有政府的關愛和支持，通過自身的努力，一定能使我校的辦學條件和遠教工作更上一個新台階。