三是定期評價評估，進行橫向交流，進一步督促檢驗學習效果。為推動學習型機關的建設，我們充分與部室結合，對學習型部室工作情況進行評估，並及時總結好做法進行推廣和借鑑。如財務資產部針對財務預算、成本分析要求的財務人員必須掌握一定的油田生產管理知識的實際，他們請油田管理部的同志上課，專門培訓相關知識，並結合個人崗位工作制定相關的攻關題目，限期達標，這一做法受到了領導和同志們的好評。對此我們要求其他科室也借鑑財務資產部的做法，特別是對橫向上有業務聯繫的、同部門的上下游崗位都要採取此辦法，提供一切學習機會，讓機關幹部進一步拓寬知識結構，達到知識的複合型。
二、見到的效果
通過近一年的努力，目前機關的已形成了濃厚的學習氛圍，實現了學習理念漸入人心，學習組織系統規範，學習載體豐富多彩，學習場所靈活多樣，機關幹部的學習能力、實踐能力、創新能力進一步增強。
一是建立了學習型部室和學習型系統的基本框架，初步形成了8大系統、12個部室的學習型組織。
二是開闢了學習型組織的實現途徑。實現了6個轉變，被動學習向自主學習轉變，枯燥學習向快樂學習轉變，個體學習向團隊學習轉變，膚淺學習向探究學習轉變，封閉性學習向創造性學習轉變，實用性人才向創新型人才轉變。
三是機關幹部的“四種能力”得到進一步提高。經過一年的培訓提高，機關幹部具備學習能力、指導實踐的綜合能力、組織能力、創新能力的達到了90%以上。
四是學習力
進一步向創新力轉化。全年實現人均創各類新成果一項以上，部室創工作創新成果1—3項。
五是管理工作水平全面提高。油田管理部在全廠推行了“知識管理”、“量化管理”和“文本管理”，使基層生產管理實現了知識先導、效益第一、系統規範。企管法規部在反覆總結吸取歷年的經營管理實施方案經驗的基礎上，又認真研討規範出了全廠新的經營管理實施方案和考核細則，經營管理水平得到了新提高。
三、存在的問題
雖然學習型機關建設取得了一點成績，但還存在一些問題，主要是發展不平衡。一些部室和系統工作主動，方法靈活，人員自主學習的意識較強，見到的效果明顯，也有一些部室對學習型組織的認識較膚淺，方法單一，只注重自主學習，把學習簡單的認識為集中培訓，而對探究學習、實踐學習把握得不好，致使學習氛圍不夠濃。
四、下部工作打算
面對機關在學習型組織建設中集中表現的問題，我們在明年的工作中主要採取總結經驗，全面推進的辦法。繼續按照今年制定的方案和取得的成效，逐個部室研究制定切合實際的學習途徑和學習目標，定期評估評價，推進全機關的學習型組織整體建設。