四、深化職業教育課程改革，加大學生技能培訓，為社會培養更多技能人才。
技能訓練是職業學校的生命，我校十分重視學生的技能訓練，在壓縮課堂理論教學的同時，注重實習過程的管理與操作，做到有健全的管理機構，完善的管理制度，把專業技能大賽當做教學工作的中心任務去抓。今年五月，我校舉辦了焊接專業和電子電工專業技能大賽，石家莊宏昌天馬公司、石家莊工大公司、縣工會、團縣委以及教育局有關領導、我縣部分企業的負責人蒞臨競賽現場，比賽結束後，各企業老總當場跟參賽第一、二名獲得者簽訂了就業契約，這次技能大賽，激發了廣大學生學習技術的積極性，為我校職業教育發展指明了方向。
五、加強道德教育，教會學生先做人後做事，提升學生整體素質。
1.狠抓“五項教育”
今年上半年，我校以《中等職業學校德育大綱》為指導，以“成人、成才、成功”為主線，結合學校特點，制定德育計畫，保證學校德育工作的制度化、系列化、序列化。
愛國主義教育方面，我們通過升旗儀式、講座、班會、演講、讀書會、圖片展覽等形式，培養學生的愛國主義思想感情。我們堅持以小見大，從熱愛同學、老師、父母、學校、家鄉入手，逐步樹立了學生熱愛祖國、報效人民的堅定思想。
理想信念教育方面，我們以思想政治課、時事政治課、義務勞動及其他有益的各項活動為依託，開展了講座、辯論、演講等活動，如“成人宣誓”儀式，“迎接21世紀就業的挑戰”大討論，“我為祖國添光彩”徵文比賽等，加強了理想信念教育。
遵紀守法教育方面，學校常年聘請法制副校長，堅持每季度進行一次普法講座，我們還堅持每學年初四周時間的入學教育，重點進行軍事化訓練、紀律教育和養成教育。
關愛生命教育方面，我們積極開展磨鍊教育、挫折教育，突出培養學生的協作精神、團隊精神、吃苦精神，並通過地震預演、突發事件應對、防火、防溺水、防各種事故發生等方面的常識，增強了學生的防範意識和自救能力。
行為規範教育方面，我們以《中學生日常行為規範》和《公民道德建設實施綱要》為依據，以培養學生良好的行為習慣為出發點，著力進行養成教育，使學生養成良好的行為習慣。
六、以開放辦學、校企合作為載體，服務三農，服務縣域經濟，高水平彰顯職教新特色
1．開放辦學，將課堂搬到車間田頭
我校以焊接骨幹專業為依託求發展，以汽車運用與維修、電子電工、現代農藝技術、計算機為主幹專業，把校園擴展到企業、工業園、村莊，開發教學新模式，將教室搬到車間田頭，為農村科教示範基地提供技術指導，促進職教與經濟發展緊密結合，帶動區域經濟健康發展。
學校組建校企合作開發小組，每周到我縣力馬陶瓷、東城紡織廠等企業為職工上課，進行專業理論知識、企業文化建設、員工敬業精神、企業管理、安全操作等方面的培訓，受到了企業的真誠歡迎。現代農藝技術專業還聘請省農科院專家，一起深入到田間地頭，講難答疑，給予農民種植生產以技術支持，同時也豐富了自己的知識，近年來，我校圍繞地方主導產業，為社會開展了機電、電子、電工、計算機、會計、農業技術等技術培訓，年均培訓3500多人次。