2、教師普遍能夠自覺按照新課程理念指導教學活動，進行課堂教學創新與改革，不斷反思教學行為，在課堂教學中落實三維目標。
3、教師普遍能夠進行現代教育技術與課程整合，運用計算機輔助教學，查閱網路信息，發表博文，充分利用網上教育資源和製作各種課件服務於教學。
4、教師的科研能力和教學水平普遍得到提升。
五、今後打算
1、繼續做好教師行為規範的培訓。學校嚴格要求每名教師妥善處理學生中的各種問題：尊重學生人格，對學生不歧視、不諷刺、不體罰或變相體罰；關心、愛護全體學生；因材施教，循循善誘，堅持正面教育；重視做好對後進學生的轉化工作；不把不良情緒帶到學生面前；關心學生心理健康，廣泛開展談心活動。
2、繼續開發校本培訓資源，對校本教研工作做長遠規劃和安排，分階段實施與完成，為廣大教師提供更廣闊的自主學習空間，努力打造學習型團隊。
3、以社團為載體，開展以特色學校創建活動為主的多種活動，努力創造一種和諧的氛圍，讓教師嘗到教研中的快樂與幸福。
我們深感，校本培訓工作是提高教育教學質量的源動力，更是學校可持續發展的基本保證，我們要在今後的工作中不斷總結經驗，積極探索創新，加大管理力度，走出一條更為行之有效的研訓之路，最大限度的提高教師隊伍綜合素質，為教育教學質量的提高提供堅實的師資保證。