國小XX--XX學年度德育工作匯報材料
近年來，我校始終把“立德”作為德育工作的主鏇律，緊緊圍繞學校的中心工作，樹立育人為本的思想，落實到德育工作的各個環節，遵循學生的身心發展規律，抓基礎、重建設、嚴管理、求實效。培養學生“善於繼承傳統，學會理性思考，勇於實踐探索，努力開拓創新”的德育能力，塑造新一代合格的公民，使學校的德育工作水平進一步提高。
一、端正辦學思想。
確立德育工作的核心地位，緊緊抓住育人的根本，把落實《未成年人思想道德建設實施綱要》貫穿在學校工作中，講求德育的整體性、實效性，實現德育的全員、全程、全方位的管理格局。
二、加強德育領導，注重隊伍建設
成立了德育工作領導小組。校長對學校德育工作負總責，由政教主任帶頭，形成了班主任、少先隊、學生會為基本框架的德育工作網路，確保學校德育工作得以正常開展。堅持雙周一次的教師政治思想學習制度，我們利用教師政治理論學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和縣教育局有關師德教育和建設的檔案資料等，有效地加強了師德建設。以教師職業道德為重點，進一步推動教師隊伍的思想道德建設，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教師教書育人、服務育人、管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業、為人師表的良好教風。
三、規範思想道德管理工作，提高學生綜合素質。積極開展主題教育活動，培養學生良好品德
1、狠抓新生的養成教育。每個學期初，都利用一周時間開展“常規訓練活動”，結合《小學生守則》《小學生一日行為規範》要求學生實現“三管住”。（管住自己的口、管住自己的手、管住自己的足）由於班主任教育得當，其他教師積極配合，經過一學年的努力，取得了良好的效果。幾乎所有來到學校的人員都由衷稱讚本學校很乾淨了，孩子們很文明了。
2、發揮德育陣地作用。紅領巾小廣播每天播出，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要儘可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報認真出刊，完成相應的期數，給了學生很好的宣傳和學習的平台。每學期都要利用節日慶典開展多種形式的教育活動。三月份“學雷鋒、樹新風”系列活動，學生開展幫扶活動或社會實踐活動；五一節開展《手抄報》活動；六一節開展慶“六、一”活動；元旦開展系列慶祝活動；開展形式多樣的法制教育宣傳月活動；開展紀念世界環境日活動等等，以及組織學生到德育基地鎮敬老院進行慰問、義務勞動和到大石山烈士墓前緬懷革命先烈等，從而使學生懂得尊敬老人是中華民族的美德以及對學生進行了良好的愛國主義教育。在這些活動中既培養了學生的能力，學到了知識，又對他們進行了傳統的教育。
3、強化少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計畫、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。能充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
4、安全教育。學校繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班能把安全教育、法制教育貫穿到整個學年中，常抓不懈。我們聘請雁門口派出所孔斌為法制副校長，經常來校進行安全方面的教育。交警叔叔深入淺出的講課使孩子們懂得了很多交通知識。同時，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕安全隱患。每學期，各中隊都開展“安全教育”主題隊會，拓寬了同學們的視野，培養了安全意識、自我保護意識。加強教師護導值日工作，要求值日教師提高責任感，規範活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。