5、加強校園文化建設和環保教育
校園環境建設是學校精神文明建設的視窗，同時又是學校德育教育的載體，優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時愛教育、處處受感染”的德育環境。
少先隊繼續組織圍繞“全民節約，共同努力”這個主題，積極開展綠色環保教育，加強學生衛生、勤儉節約教育。每學期各中隊都開展“環保教育”主題隊會活動，學生通過蒐集環保知識、製作環保手抄報等形式樹立環保意識，勤儉、節約在學生心中紮根，學生綠色意識增強。
四、家校社會聯動，營造和諧育人氛圍。
1、以學校為主導，開辦家長學校，並指導好家長委員會的工作，組織家長會，有效開展家訪活動。通過講座、交流，家長們的教育知識豐富了，與學校老師的配合更默契，就能共同教育好孩子。
2、發揮社團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，少先隊組織，工會、關工委的作用，進一步完善學校的德育網路；積極構建學校和家庭，社區三結合的德育網路，探索並建立學校教育，親職教育和社會教育相互協調，發揮關工委老同志在未成年人思想道德教育中的中堅力量。每學期至少邀請校外輔導員給學生進行思想教育一次。
取得成績：
一學年來，在全體師生的共同努力下，我校德育工作取到可喜的成績。三名教師和三名學生分別獲得縣級“德育先進個人”、“親職教育先進工作者”和“優秀學生幹部”“三好學生”的榮譽稱號。在縣組織的桌球比賽中，我校運動健兒以頑強的拼搏精神喜獲團體第四名的好成績；
存在問題
1、因外出務工的家長比較多，離異家庭較多另外住宿生較多孩子缺少父母的溝通和父母的直接教育，給學校教育帶來諸多不便。
2、受社會大環境的影響，學生在社會上學到很多不文明的東西，對學校的教育很不利。
今後打算：
1、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。
2、積極構建學校——家庭——社會三結合的德育體系。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發展的活動。
誠然，我們在德育教育的過程中取得了一些成績，展望未來，學校還面臨新的任務與挑戰，我們將緊緊圍繞學校改革發展和師生的思想實際，進一步加強校園精神文明建設，更加完善德育工作體制，努力營造濃厚的育人氛圍，形成全方位、多渠道育人工作新格局，繼往開來，與時俱進，為培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人創造新業績，做出新貢獻。