在先進性教育活動轉入整改提高階段工作會議上的講話

二、全面抓好整改提高工作,把先進性教育活動辦成民眾滿意工程

整改提高階段,是對教育活動前兩個階段工作的檢驗,是整個活動的著眼點和落腳點。能否通過整改,讓廣大民眾滿意,是檢驗教育活動成效的重要標誌,可以這么講,先進性教育活動開展得好不好,關鍵是看整改措施落實了沒有,查擺出的突出問題解決了沒有,黨員隊伍的整體素質提高了沒有,保持先進性的長效機制建立了沒有。因此,我們要按照建設民眾滿意工程的要求,繼續深入學習貫徹胡錦濤總書記重要講話精神,堅持高標準、嚴要求,堅持邊整邊改,扎紮實實地做好本階段的各項工作。下一步,要突出在五個方面下功夫。

第一,在深入學習貫徹總書記重要講話精神上下功夫。當前,要繼續把學習貫徹胡錦濤總書記重要講話作為首要政治任務來抓,廣大黨員幹部要堅持不懈學,紮實深入學,聯繫實際學,通過學習,真正領會精髓、掌握實質、指導行動、推動工作。聯繫我局實際,要重點提高“四個認識”,實現“四個確保”。“四個認識”就是,進一步提高對總書記把我市作為聯繫點重大意義的認識,提高對開展先進性教育活動重大意義的認識,提高全面落實科學發展觀、加強精神文明建設、構建和諧社會和幹部隊伍作風建設一系列新指示的認識,提高“使先進性教育活動成為民眾滿意工程”的認識,切實增強貫徹落實的緊迫感、壓力感、責任感、使命感。“四個確保”就是,通過率先學習、模範實踐、有力貫徹、全面落實總書記重要講話精神,確保先進性教育活動順利開展,確保把先進性教育活動辦成民眾滿意工程,確保全體黨員成為“三個代表”重要思想的組織者、推動者、實踐者,確保把各項糧食事業發展得更快更好,為實現各項目標任務打下堅實基礎。

第二,在紮實整改、解決問題上下功夫。先進性教育活動要讓民眾滿意,最根本的是要找準並解決突出問題,這是人民民眾所期盼的,也是構建和諧糧食的重要舉措。我們要圍繞解決前期查找出的突出問題,抓好以下四個方面:一是整改方案要具體。領導班子和黨支部要制定整改方案,黨員個人要制定整改措施,並按照黨員幹部管理許可權和有關要求,嚴格審閱把關。整改方案和措施既要有整體設計安排,又要有分步實施計畫;既要有長遠打算,又要有階段性要求;既要有明確目標,又要有解決問題的具體措施和辦法。二是整改重點要突出。著力解決好黨組織和黨員幹部自身存在的突出問題,影響改革發展穩定的突出問題,涉及民眾切身利益的突出問題。黨員領導幹部要切實增強立黨為公、執政為民意識和領導發展的本領,解決好為誰執政、為誰掌權、為誰服務的問題,解決好想乾、敢幹、會幹、乾好的問題。三是整改責任要明確。要把整改責任落實到崗位、到人頭,並明確整改時限,經常督促調度,加強檢查考核。對涉及的問題,具備條件的要馬上整改;不具備條件的,要及時向民眾說明,確保事事有回音,件件有著落。四是整改工作要配套。整改要與中心工作緊密結合,與解決思想認識緊密結合,營造上下聯動、相互銜接、整體推進的格局,避免就事論事,避免單打一,力求整改效率、效益、效果最大化。

第三,在探索建立長效機制上下功夫。堅持邊實踐、邊總結、邊提高,多從體制上查找原因,從制度上堵塞漏洞,把整改措施制度化,通過建立完善各方面制度,使集中教育活動創造的經驗轉化為經常之舉。一是在建立保持黨員先進性長效機制方面,重點是規範爭當“五個好”黨員活動,引導黨員履行崗位職責,發揮模範作用,同時,健全完善黨員隊伍經常性的教育、管理、監督、關愛、激勵和自我純潔、發揮作用等方面的規章制度。二是在建立保持基層黨組織先進性長效機制方面,重點是深化爭創“五個好”基層黨組織活動,從創新基層黨組織設定方式、活動內容和工作載體入手,把黨的基層組織建設成為推動各項工作、領導各項事業的堅強核心和戰鬥堡壘。三是在建立提高機關效能和“三服務”長效機制方面,重點是轉變領導管理方式,創新服務模式,提高服務效率,改善服務質量,形成有效的服務機制和辦法。對教育活動中開展的“結窮親、解民憂、受教育、促發展”主題實踐活動,以及爭創“五型”機關等活動,要結合實際,逐步規範完善,長久堅持下去。四是在健全完善先進性建設領導責任制方面,重點從構建領導體制入手,進一步明確黨組織在抓先進性建設中的職責,明確班子“一把手”第一責任人、分管負責同志具體責任人、班子其他成員直接責任人的職責,形成齊抓共管、常抓不懈的工作格局。

第四,在堅持民眾路線、充分發揚民主上下功夫。要進一步落實民眾對教育活動的知情權、參與權、建議權和監督權,凝聚民眾力量乾好工作。一是依靠民眾搞好整改。整改方案要向民眾公示,虛心聽取意見,不斷修訂完善。整改措施和整改情況,要向民眾通報,自覺接受監督。要繼續深入徵求意見、查擺問題,不斷把整改引向深入。二是依靠民眾完善制度。要多形式、多層次徵求黨員民眾的意見,反覆修改,認真提煉,不斷完善,增強前瞻性、系統性、針對性和可操作性。三是依靠民眾評價工作。要把民眾是否滿意作為衡量整改成效的根本標準。階段工作結束時,要認真組織好“回頭看”,按照量化考核辦法,進行民眾滿意度測評,達不到標準要求的要及時“補課”,切實保證質量。