五、組織教師業務學習
我校在暑假期間積極派老師參加省教育廳、縣教育局、鎮中心學校安排的各級種類培訓。如皖北義務教育緊缺學科素質提升培訓、七年級政治新教材培訓等。又組織了為期3天的校內暑期全員培訓，培訓內容主要包括師德建設、班主任工作、新課標等內容。
六、開展政治學習活動
2010年8月23日開始，我校組織全校教師每天在學校進行魏書生“民主科學教育”學習。在這次學習交流活動中，各位老師結合自己的教學實踐，從不同的角度發表了他們對魏書生現象的見解，交流了他們在學習魏書生過程中的心得體會。魏書生的做法中，有一個理念：學生能做的事，老師堅決不做。魏書生成功的關鍵是他做學生的朋友，他有民主的教育思想。通過對魏書生“民主科學教育”的理論學習，很多教師都決心把魏書生的民主科學教育和自己的教學實踐結合起來，增強了教師對教學工作的信心及對本職工作的熱愛。
七、教學常規管理，漸趨正常軌道。
1、制定各類計畫，及時務實求精。
學校根據鎮中心校工作計畫安排，制定了學校工作計畫。圍繞校工作計畫，各處室、各教研組、學科教師、班主任分別制定了翔實的工作計畫，學校對各類計畫也作了明確的要求，即：務實、求精，要求目標高定位，工作落實及時到位。
2、最佳化常規管理，強化提優補差。
本學期學校在原有管理模式的基礎上，結合林樓中學現狀與全縣教育形勢，先後落實了早考勤、午坐班、晚辦公三項制度，以爭取更多的時間提優補差。一周以來，效果良好，凝聚了人氣，規範了常規管理。針對部分學生基礎薄弱的現狀，我們還計畫周六全校進行提優補差，做到“抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。”
3、規範教研活動，營造教研氛圍。
教務處對教研組活動、集體備課、公開課按時考勤，同時使教研活動做到形式多樣性：如採用說課、集體備課、評課等形式。集體備課上課表，定時間、定地點、定內容。校長室、教務處將根據每次教研活動，特別是三次備課的落實情況，結合一學期教科研成果，評出校先進教研組、備課組。現各組公開課全面開展。
良好的開始是成功的一半，我們欣喜開學進展非常順利，我們躊躇滿志，因為我們還有許多很好的計畫需要付出更紮實的行動，在新的一學期里，在各級領導的關心和支持下，我們堅信，我校的各項工作一定會取得更大的進步。