大學的教研室工作計畫 篇1
一、日常教學組織工作計畫：
1. 開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計畫、教學進度表、教案，大學教研室工作計畫。大綱、進度表、課時計畫在開學後一周交至系教務辦。
2. 開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計畫要審定和檢查。
3. 安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上。
4. 安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。
5. 組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，儘量推廣最好的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。
6. 每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，並且有記錄。
7. 教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態度。
8. 期中教學檢查：對每位教師的教案、作業布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，並且上報教務處和留系存檔，工作計畫《大學教研室工作計畫》。
9. 期末考試、出卷、監考、閱卷工作
（1）每位教師對自己的課程要負責出A、B兩套試卷，並附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。
（2）監考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“常態分配”為理想試卷。最後上報系教務辦並報校教務處。
二、實驗實訓課管理：
1. 實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一併交至系存檔。
2. 實訓：在校內外實訓基地的，也要存相應記錄並存檔，要求有學生的實訓鑑定、記錄、結果一併存檔。
三、畢業論文安排：
1. 每個學生要有一名畢業論文指導教師。
2. 畢業論文的題目儘量一生一題，不要重複。
3. 畢業論文要有多次修改的記錄， 要有評語並存檔。
四、各種政治學習和業務學習。
五、安排一次或以上的學術講座。
六、鼓勵教師進行教學研究，每學期的教研論文要存至個人業務檔案里。
七、制訂本學期的科研課題和計畫。
八、上報一門校級精品課程和計畫。
（1）已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。
（2）準備報《有機化學》為校級精品課程。
九、製作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。
十一、完成其它工作的計畫和協調工作。
十二、組織學生對各老師授課進行考核，並結合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。
大學的教研室工作計畫 篇2
為了落實學校有關教學檔案精神，提高教師的教學水平和科研一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計畫如下：
1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規管理，從備課、上課、課後輔導抓起，加強實踐環節教學工作，加強教師之間的聯繫，充分調動教師積極性，完成本學期教學工作任務。
2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學經驗，鼓勵教師相互聽課；針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、並提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統一教學進度，對各自的教學情況進行總結。
3、開展1-2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之後再定。
4、加強課程建設。本學期計畫組織1-2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計畫、教學大綱、課程設定等進行討論，以使更加科學合理。
5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示範課活動，以此形成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。
6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質量。
7、在本學期最後階段，組織討論有關期末考試出題的安排，並總結一學期來的教學工作等。
二、本學期的活動計畫
第幾周、工作內容：
1-2 初期教學檢查，地區科技局課題申報交流
3-4 人才培養方案的討論，各類大綱的編寫討論；集體備課
5-6 組織年輕教師隨堂聽老教師課；
7-8 集體備課；教學相長會
9-10 提醒將要進行中期教學檢查
11-12 集體備課；開展一次茶話會（或娛樂活動）
13-14 相關課程建設的討論
15-16 期末試卷的出題的討論和安排；集體備課；提醒將要期末終期檢查
17-19 期末教學檢查和下學期教師任務安排等
大學的教研室工作計畫 篇3
201x年是深入貫徹黨的xx大精神，開啟新征程的起步之年，也是實施規劃承上啟下，攻堅克難的關鍵一年，更是科爾沁區推進基礎教育課程改革，全面提升教育教學水平的重要一年。教研室黨支部將進一步加強和改進黨的建設，努力探索新時期黨建工作的新思路，找準我室黨建工作與教科研工作的結合點，切實將黨組織的政治優勢轉化為推動我區教育科研快速發展的強大動力。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為統領，以學習貫徹xx大精神為主線，開展黨的教育實踐活動，以加強幹部隊伍建設為核心，切實加強領導班子建設和黨員幹部隊伍建設，全面落實和推進黨風廉政建設，充分發揮黨支部推動發展、服務民眾、凝聚人心、促進和諧的作用，充分發揮黨員的先鋒模範作用，努力推動我室教育科研工作健康發展。
二、主要工作
(一)分層次設專題，深入學習xx大精神和實踐科學發展觀。
把學習黨的xx大精神和實踐科學發展觀作為黨的建設的首要任務，深刻領會xx大報告的科學內涵，增強貫徹落實科學發展觀的堅定性和自覺性。
1.抓中心組學習。
以加強領導班子建設為重點，緊密結合我室工作實際，組織好中心組學習，深入學習xx大精神，以學習為抓手，把領導班子建設成為堅定貫徹黨的理論和路線方針政策、善於領導科學發展的堅強領導班子集體。
2.抓黨員、入黨積極分子的學習。
以提高黨員素質、體現先進性為重點，緊密結合黨員的思想和工作實際，深入學習xx大精神和《新黨章》以及科學發展觀。通過學習，使黨員牢固樹立科學發展觀，自覺遵守黨章，增強黨員意識，真正成為牢記宗旨、心繫民眾的先進分子。
3.抓教職工學習。
每月組織教職工學習一次，要與教研培訓和終身學習相結合，以提高教職工隊伍整體素質為目標，以加強師德師風建設為重點，加強思想政治教育和師德師風教育，樹立為人師表、敬業愛崗的師德形象，進一步提高全體教職工的思想道德建設和業務水平。
(二)發揮黨支部政治核心作用，為落實中心工作保駕護航。
不斷增強政治核心的意識、戰鬥堡壘的意識、充分發揮黨組織“推動發展、服務民眾、凝聚人心、促進和諧”的作用。
1.圍繞教研室三年發展目標積極努力，不斷提升教工的思想素養，激發教工的工作熱情，發展教工的工作能力。
2.繼續圍繞“信息整合”“學科教研聯合體活動”等項目，進一步促進教研員專業發展。
(三)加強隊伍建設，提高教學研究的意識和能力。
1.加強幹部隊伍建設，提升為民眾服務的能力。
(1)進一步明確行政崗位分工，強化行政崗位責任制。
(2)強化民主集中制建設。進一步完善集體議事制度，逐步建立情況反映制度、重大決策徵求意見制度，保證領導班子做到科學行政、民主行政，依法行政。
(3)狠抓作風建設。繼續實施黨風廉政建設責任制，加強警示教育，端正工作作風，提高執行各項工作要求與任務的意識，並內化為自覺行為。
(4)開好黨政領導幹部民主生活會。虛心聽取各方面意見，自覺接受黨員的批評監督，發揮集體領導作用。
2.加強黨員隊伍建設，發揮黨員的先鋒模範作用。
(1)抓好黨員的組織生活。每次組織生活前都要精心準備，力求形式多樣、生動活潑，努力提高組織生活的質量。
(2)加強黨員管理教育。充分發揮黨員在工作中的先鋒模範作用，使他們成為我室的骨幹力量，提高思想認識，真正自覺地、積極投身於各項改革活動中去，在各自的崗位上多一點奉獻，真正成為民眾的表率。
(3)發揮先鋒模範作用。黨員要學習走在前、團結走在前、課改走在前、工作走在前。
(4)抓好積極分子培養工作。黨支部對入黨積極分子進行定期培訓，提高入黨積極分子的思想覺悟，提升思想境界，端正入黨動機，明確工作目標和奮鬥方向。
3.抓好教研員隊伍建設，提升教職工人文素質。
師德是教師素質的核心，也是推進課改的關鍵。因此，加強師德師風建設，以教師專業發展為目標，促進教師學習型團隊形成，提升教師師德水平和人文素養。
(1)加強師德建設。把師德建設放在教師管理工作的首位，促進師德教育常規化、制度化，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(2)促進專業發展。發揮教研員的示範和輻射作用;安排好青年教師與骨幹教師與教研組長的師徒結對活動。
(3)加強對教師的評價與考核，調動教職工的積極性，增強凝聚力。
(四)加強黨組織自身建設，將黨的先進性建設貫徹始終。
1.進一步加強黨支部建設，認真落實黨建工作的各項制度，做到黨員教育、管理與監督工作的制度化、經常化。
2.要認真落實黨內制度，按時召開支部大會、支委會和黨小組民主生活會，不失時機的上好黨課。堅持黨員的組織生活，經常開展批評與自我批評，針對存在的問題，及時整改。領導班子以提高素質、改進作風、增強團結和提高執政能力為核心，以建設學習型、創新型、實幹型為導向，以樹一流標準、乾一流工作，創一流業績為目標，真正成為團結帶領廣大教師開拓前進的堅強領導核心，創出特色，收到成效。黨員要堅定理想信念，增強黨性觀念，增強創新精神和責任意識，始終站在新課改的最前沿，做推進素質教育、弘揚高尚師德、獻身教育事業的典範。
3.做好發展新黨員工作。嚴格按照《黨員發展的基本程式》，做好新黨員的發展工作。
4.制定、完善黨員幹部廉潔從政的制度;修訂、完善有關教育科研的各項管理制度，提高民主管理實效。