班務工作計畫模板集錦 篇1
一、指導思想
以黨的__屆三中全會精神為指導，根據學校工作計畫及年級特點，深入開展教改活動，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創思維，將可持續發展的育人目標落到實處，努力培養有特長，有個性，有創造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.
二、工作目標及措施：
1、 德育為重，狠抓紀律，培養學生“自律”能力。
①以校＂五項＂競賽為槓桿，繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣.
② 大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣.
③ 對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監督，並且規範班級的處罰制度。
④ 要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已有的差生，積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。
⑤ 積極取得任課教師的配合，從課堂紀律入手，特別要關注副課的表現，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養成自我控制，自我管理的品質。
2、 加強對學生的安全教育
① 利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。
② 觀察細緻，及時發現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。
③ 開展進行行為習慣養成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發生。
④加強衛生教育，預防禽流感等各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛生和個人衛生.
3、加強家校的聯繫力度
① 做好家訪工作，做到及時聯繫。
② 開好家長會，積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
③ 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
④ 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。，本學期召開一次家長會，推廣和使用新設計的家校聯繫手冊，完善家訪制度，加強家校的教育合力.
班務工作計畫模板集錦 篇2
一、指導思想
以《實驗中學20xx年春學期學校開學工作報告》為本班班務工作的核心指導思想，認真學習政教處在2月份班主任月度例會上提出的各項要求，結合本學期我校德育工作的主旋律——主體參與校園德育文化的建構，積極參與有關班級管理與德育文化建構的工作，創新德育模式，加強班級文化和宿舍文化建設，促進學生良好習慣的養成。
二、工作目標
在以往的班級素養基礎上，進一步通過常規工作的深入管理和規範，繼續培養學生的責任意識和感恩意識，並以此為輻射，提高學生的道德水平，同時通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的的道德水準和思想認識，進一步明確人生目標，努力使自己成為對社會有用的人才。積極回響學校實施的“主體參與德育模式”，著重鞏固良好的學風，進一步增強學生的學習主體性。做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發揮每一位任課教師和其他各方面的力量，充分合理地挖掘學生潛能，激勵學生抓差補缺，全面提高文化素養。抓好體育鍛鍊，增強學生體質。在體育活動中增強學生的合作意識和集體榮譽感；在體育競技中提高學生的心理素質，增強學生的意志。提高學生的學習效率，促進學生心理健康發展，減少和杜絕心理疾病的產生。加強班級文化和宿舍文化建設。配合學校的規定，培養學生遵守紀律、熱愛勞動的.良好習慣，增強學生的集體意識，促進班風建設。
三、工作思路
1、繼續鞏固班幹部隊伍體制，做到凡事有人負責，班幹部吃苦在前，享受在後。
2、微調班級綜合素質量化積分考核方案，做到公平公正，起到引導學生積極要求自己的作用。
3、將宿舍管理納入班級常規考核，做到每日在班公布宿舍各項情況，引起大家關注。
4、將座位調整和積分、班幣結合起來，採用拍賣的形式，做到公平公正。
5、將學生作業、周：練與班幣掛鈎，班幣與座位、榮譽直接聯繫。
6、調動家長的積極性，積極發揮家委會的職能。
7、提高團支部工作效率，使組織活動和宣傳活動切實發揮作用。
四、具體安排
1、第1周：開學工作布置，安全教育
2、第2周：班幹部、座位和組內編制微調
3、第3周：按新的大組編制重新綜合素質量化積分考核，達到總分的90%及其以上的同學上照。
4、第4周：開始落實作業、周：練的檢查與班幣的聯繫
5、第5周：月考動員，做好考前輔導並加強誠信考試教育
6、第6周：召開小規模的家長會，召開家委會下學期第一次會議
7、第7周：有關清明節的傳統文化的教育，加強尊師重教，孝敬父母和長輩的教育
8、第8周：合唱團和攝影社的建立
9、第9周：交流科學的學習方法
10、第10周：期中考試動員
、第xx周：期中考試
12、第12周：期中考試情況分析
13、第13周：宿舍文化展示
14、第14周：教育男女生正常交往
15、第15周：讀書情況交流
16、第16周：語數外學習方法指導
17、第17周：選科指導
18、第18周：哈佛學習精神教育
19、第19周：西點執行力培訓
20、第20周：感恩教育
21、第21周：期末考試
22、第22周：布置放假相關事宜
本計畫借鑑前輩思想加上自己的思考，有不到之處，敬請指正！
班務工作計畫模板集錦 篇3
新的一學期開始了，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想教育，同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增強學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白，實現自律；繼續抓好常規工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：
一、班級情況分析
（一）班風方面
我們初二（3）班是一個團結、向上、活潑的班集體，並培養了一批班幹部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
（二）學習方面
班級前十名的同學成績穩定，並能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。
二、新目標新計畫
本學期，我計畫在加強班級凝聚力方面多下些功夫，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
（一）班級管理方面
(1）作業收發制度：課代表坐在教室最前排的幾張桌，同學們一進教室就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊後，於課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，並由學習委員趙佳慧記錄，校信通上反饋。
（2）課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等各種情況，並且每天一總結，對於工作認真負責的要及時表揚。
（3）班幹部管理：培養和利用好學生幹部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，並形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。
（二）思想教育方面
初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，而部分後進生則由於功課變難，而開始放棄努力，這些都不利於學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
（1）儘可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
（2）多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便於更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。
（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的'說教，儘可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。儘量做到班會不盲目，學生堂堂有收穫。
（4）通過家長會、校信通、單個電話聯繫等多種方式取得與家長的聯繫與溝通，了解學生在家情況，並及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
（三）學習方面
（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。
（2）通過開學之初對學習目標、競爭夥伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
（3）在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
（4）讓學生重視每一次小測驗，並在測驗後，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
（5）常與任課老師聯繫，了解各科情況，並儘量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
（6）常與家長聯繫，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。
初二的各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，並查漏補缺，儘量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。
具體各周工作安排、主題班會等結合學校的工作進展再行安排。
班務工作計畫模板集錦 篇4
一、班況分析
本班現有幼兒25名，其中男孩18名，女孩7名，年齡在2歲2個月——2歲半左右，經家訪了解情況，班上幼兒由於年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩教養，所以比父母更加寵愛，也由此養成了許多不良的行為習慣和生活習慣。再者，班上的幼兒大部分是家庭中的獨生子女，以自我為主的意識突出，集體活動的意識較差，所以要適應幼稚園的生活和作息常規有待一段時間的培養和教育的過程。
二、班級工作目標
1、開展豐富多彩的活動，儘快穩定幼兒情緒。
2、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀、明確幼兒期教育重心在於能力的培養。
3、最佳化班級生活常規和教學常規，培養良好的生活習慣。
4、精心設計幼兒一日活動內容，如學簡單兒歌、歌曲、舞蹈。
5建立融洽的師生關係、家長關係，以培養幼兒的語言表達能力為重點，使他們喜歡上幼稚園、喜歡老師，小朋友，在集體中健康、快樂的成長。
三、本學期工作任務和措施
1、保教結合，全面合理地安排幼兒的一日生活
保育工作和教育工作一直是個不可分割的整體，我們在一日生活中要注重保教結合，保中有教，教中有保。針對我班孩子年齡較小的特徵，我們班將在保育工作中加大力度，在鍛鍊身體、保證幼兒身體健康的前提下進行教學活動，使一日生活時時、處處都是教育。
2、制訂切實可行的教學目標、計畫
根據本班幼兒的年齡特點，本班將制訂符合我班幼兒規律的、合適的教學計畫，根據制訂好的學期工作計畫分解為每月計畫和每周計畫，確定各領域的發展目標。由於我班幼兒年齡較小，所以我們將對《綱要》中的領域目標作相應的調整，降低要求，使之更加符合我班幼兒的身心發展規律。
我班制訂的教學計畫將以身體發展領域的培養作為主要目標，重點在於鍛鍊幼兒的身體，發展幼兒的動作。培養良好的生活和衛生習慣，激發幼兒對體育活動的興趣，這也是根據我班幼兒身心發展規律所決定的。
3、創設良好的環境
環境是精神環境和物質環境的總稱，我班將創設適合我們班幼兒的比較溫馨如家的物質環境，消除幼兒離開家以後的恐懼感，通過活動區和牆面的布置讓幼兒體會到兒童樂園的感覺，將自製玩具投入到活動區根據幼兒發展的需要及時添加和更換，讓幼兒通過操作和遊戲活動鍛鍊，發揮環境的潛在教育功能。
不僅如此，在精神環境上我們要成為幼兒的玩伴和新的依賴對象，同孩子建立平等、民主、和諧的師生關係，充分尊重幼兒的人格和權利，使他們在我們的班級體中快樂的成長。
4、做好家園溝通工作
幼兒教育離不開家長的支持、配合、家長工作是幼稚園工作中一個舉足輕重的環節，我們認真作好工作才能得到家長的認可。因此，本學期家園互動作為重點工作， 1、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談、通過電話，便條等多種形式,取得與家長的聯繫。 2、開展親子活動,幼稚園召開家長開放日。 3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。 4、及時填寫家園聯繫冊並對家長的反饋進行回復。 5、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。
我們會主動熱情地迎接家長和幼兒及時向家長宣傳我們的教育觀念，深入了解幼兒在家情況，虛心聽取家長情況，滿足家長要求，密切與家長聯繫，共同探討教育方法，取得家園的一致性，每月定期更換《家園聯繫攔》，每周認真填寫“周安排表”，增加我們工作的透明度，並接受家長的監督。
5、衛生消毒工作
班級衛生安全工作是很重要的，它密切與幼兒的生活聯繫在一起。我們將經常打掃班上的環境衛生，幼兒的被褥也會每周曝曬，毛巾口杯做好消毒工作，堅持做到幼兒一人一巾。堅持紫外線消毒，分巾分杯。堅決杜絕秋季各種流行疾病的侵擾。把危險物品不放到幼兒能觸摸到的地方，我們班在活動設計的過程中也會考慮到這一點，讓幼兒能有一個衛生安全的環境。
四、月中心工作
9月：
1、做好開學的衛生消毒工作，創設和完善環境，穩定幼兒的情緒。
2、向家長提出本學期的工作要求，召開家長會。
3、制訂本學期的工作計畫和教學計畫。
4、開展主題活動《我上幼稚園》
10月：
1、開展主題活動《玩具夥伴》。
2、重點進行班級常規工作的培養。
3、組織親子活動，
4、家長開放日。
5、加強秋季流行疾病的預防工作。
11月：
1、親子趣味運動會。
2、開展主題活動《爬來爬去》。
3、曝曬被子，更換床單。
4、加強幼兒的護理工作，關注幼兒的衣著情況。
12月：
1、家長執教活動。
2、快樂寶貝迎新年。
3、開展主題活動《甜甜的牛奶》。
元月：
1、勇敢寶貝活動。
2、撰寫學期總結工作及幼兒評估工作。
班務工作計畫模板集錦 篇5
新的一學期又開始了，我仍舊帶著原來帶的班級，但我覺得，這個學期不應該和原來一樣，跟著學生所出現的“問題”轉。應該本著“代老班，走新路”的思想，為了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，承接上學年引導學生學會“自立、自律、自信、自強”的基礎上，本學年以感恩為教育的中心，引導學生懂得感恩、學會感恩從而構建和諧班級、端正班風、學風，以全面提升我班各科成績為重點展開。
一、班級情況
本學期我擔任初二（5）班班主任，全班30名同學，男生17人，女生13人。經初一年級長期教育工作，我們班級的班風正、學風濃，學生在各個方面都有了很大的進步。
二、工作思路
為了更好的促進同學們的發展，本著“為每一位學生的健康服務，為每一位學生的幸福人生奠基，為每一位學生的成功人生鋪路”的思想，結合班級情況和學生身心發展的特點，本學期制定以下工作計畫：
（一）增強對學生行為規範的管理，培養學生良好的習慣
1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範。
2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。以”三優一評”的育人方式，先表揚學生三個優點再批評他一個缺點。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
3、進行班級德育分考評：考評項目為考勤、課堂紀律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛生意識、遵紀守法等。
（二）培養學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常做的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。
2、強調科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自己的能力也上一個新台階。
4、加大學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫。
5、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。
（三）加強班級管理
1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級。
2、精心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班級。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，將要受到處理，主要在於耐心的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除。
（四）進行感恩教育，引領學生感恩。
（五）加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。
這是本學期工作的重中之重，也是得“反覆抓、抓反覆”工作，本學期具體打算這樣做：
①抓好學生常規，重新制定班規。要求學生早上按時到校；作業在進班時上交；上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問；中午準時進教室，做好下午的課前準備工作；放學後認真做好值日生工作。
②注重班級文化建設。根據班級特點布置班級環境；實現班級文化多元化，根據形勢要求，配合重大紀念活動及時辦好每一期的黑板報。
③完善班級管理制度。全面整頓班幹部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
4、建立班級公約和健全班乾隊伍，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
5、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。
6、開展好學校和班級的各類活動和綜合實踐活動，提高學生的素質水平。
三、工作方法
班主任工作要從思想教育入手，以提高學習能力、學會做人、學會真人為核心，紀律管理為手段，全方位調動積學生積極性。
以上是我本學期初的一些工作計畫，在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。我相信在我們的共同努力下，（5）班學生會有很大的進步，（5）班這個集體會有美好的明天。
四、具體安排：
九月份：
1、加強常規教育，注重學生習慣養成教育；
2、落實《中學生日常行為規範》和學校的班級量化考核細則，檢查學生的儀容、儀表；
3、選好班幹部，明確班幹部的職責；
十月份：
1、總結上個月的教育教學工作；
2、進行學習經驗介紹；
3、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規學生進行教育。
十一月份：
1、做好期中總結及學習經驗交流會；
2、組織召開學生家長會；
3、確定學生、班級奮鬥目標；
4、召開班幹部會，了解學情、教情，並及時反饋。
十二月份：
1、了解班級隱患，加強冬季安全教育；
2、學習經驗交流會，提高學生的學習積極性；
3、召開中間學生會議，了解學情，鼓勵他們刻苦學習；
4、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規學生進行教育，並對教育效果明顯提高的學生及時表揚；
5、召開班幹部會，加強班級管理。
元月份：
1、做好複習經驗交流；
2、做好學期學生的評價工作。
3、組織學生參加期末考試，做好假期學生安全教育。
班務工作計畫模板集錦 篇6
一、 指導思想：
以《幼稚園新綱要》和《幼稚園管理條例》為指導思想，認真貫徹國家教育部方針和教育路線，園務工作計畫和保教計畫為指導，認真貫徹人文主義教育精神，將個人的發展，教育和個人的潛力緊密結合，培養體智德美全面和諧發展的幼兒個體。
二、 班級情況分析：
我班目前共有幼兒53名，大部分幼兒入過
幼稚園，他們經過小中班兩年學習生活，在看書習慣、學習興趣、責任意識、獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的`行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們在新學期內予以引導、克服，使幼兒的身心健康活潑地成長。
二、教育教學要求：
針對幼兒存在的實際問題，結合園務計畫，本學期的工作重點是：對本班幼兒進行德、智、體、美全面教育，進行常規培養和思想品德教育，準備採取以下措施：
（一）德育方面：
1、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。
2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例，對幼兒進行教育，並引導幼兒模仿，鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行為。
3、培養幼兒熱愛祖國，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體，並且教育幼兒在平時的活動遊戲中能發揮謙讓精神。
4、能完成成人的委託，願意做一些力所能及的事。
（二）智育方面：
1、經常帶領幼兒外出散步，讓幼兒認識自然和社會，取得直接經驗。
2、在晨間活動、遊戲活動中，讓幼兒多學講國語，以此訓練幼兒的語言表達能力。
3、豐富幼兒的遊戲活動，在創造性遊戲中開發幼兒的智力。
4、進一步培養
幼兒學習計算的興趣，讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中“數”和
“形”的興趣。
（三）體育方面：
1、積極開展戶外活動，使戶外體育鍛鍊形式多樣化，促進動作發展。並且保證每天至少有二小時的戶外活動時間，為幼兒創造各種體育活動的物質條件。
班務工作計畫模板集錦 篇7
一、班級基本情況分析：
這個班有x個學生，包括x個男生和x個女生。這個班的學生基本養成了良好的學習生活習慣，班級日常工作穩定有序。小學生天真、活潑、可愛的獨特特點在課堂上得到充分體現。他們勤奮、自律、文明、和諧，積極向上的班風正在逐步形成。班裡大多數同學主人翁意識強，熱愛班級集體，願意為集體做事，認真履行職責，積極參與班級管理，積極參加各種活動，體現出強烈的集體榮譽感。但是，小幹部的組織管理能力必須不斷培養和加強。
學習方面，這個班學生很少，而中專生和中專生比較多。雖然大多數學生能夠遵守課堂紀律，認真及時地完成作業，具有正確的學習態度，但思維不夠活躍，學習缺乏主動性。尤其是傾聽他人觀點和意見的習慣，主動表達自己獨特意見的能力，以及學生之間的合作精神都需要進一步培養和訓練。雖然班級規模不大，但學習困難的學生還是不少。有些學生受家庭影響，或者天性遲鈍，學習成績差。這些問題對班級的整體進步有一定的影響。因此，激發學困生的學習興趣，培養學困生的學習能力和習慣，提高學困生的學習成績，仍然是本學期班級的工作重點。
二、指導思想：
以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持“育人為本、質量第一、安全第一”的工作理念，深化小學生日常行為規範教育，努力增強德育的針對性、主動性和實效性，求真務實、開拓進取，努力提高少先隊工作的整體水平。
三、這學期的工作目標
階級鬥爭目標
長期目標：自我教育，自我管理，自我約束，自我服務，每個人的進步？
中期目標：好好學習，踏實做人。
短期目標：每天進步，每周爭取五星。
月份目標：
x和x月的目標：學習代碼，建立和平。
x月目標：向烈士學習，練技能。
x月目標：熱愛學習，提升素質。
x月目標：好好學習，取得好成績。
四.具體措施：
日常行為規範管理辦法：
1.設立管理書，要求初級幹部管好本職工作，建立良好的班風。
2.設立標準的學習競賽欄，認真掌握日常套路，增強學生的集體意識和競爭意識。
3.加強法制、安全、衛生和日常工作教育。
教學常規管理措施：
加強教室衛生和個人衛生，密切關注學生的學習態度，要求每個學生保持作業整潔。嚴禁靠作業。教育全班同學為班級做貢獻，擴大班幹部培養範圍。
班級管理措施：
實行人人上崗制度，明確周目標，時不時嚴格要求自己在《規範》，力爭達標，結合雛鷹爭章爭五星，深化小學生日常行為規範教育。一月份定期召開兩次班幹部會議，及時了解學生的思想動態和整體情況，及時採取有效措施改善班級管理。設立“知音信箱”。
幹部培訓措施：
擴大班幹部的培養範圍，建立一個能全心全意履行職責、無私奉獻、有一定威望、管理能力強的小幹部隊伍。
培訓學生：
注重學生的綜合素質。在加強規範的基礎上，我們應該
本學期以學校總體工作計畫為指導，旨在深入開展素質教育和創新教育，圍繞學校主題教育活動，提高學生思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以培養學生行為習慣為主要內容，注重培養和提高學生的基本道德。要做好每次班會，規範班級日常管理，開展豐富有意義的少先隊活動，對學生實施有效的心理健康教育，努力探索班級工作的新特點。
二、本班學生的基本情況
這個班有__個學生，__個男孩和__個女孩。因為這個班的學生大多來自下面的村子，紀律性不強，不注意衛生。學生學習不夠積極，學習氛圍不夠豐富。許多學生基礎知識不夠強，導致他們在課堂教學中被動，學習欲望不高。所以這學期的工作主要從提高學生積極性，變被動為主動開始。
三、班級工作目標
長期目標：以《小學生日常行為規範》為準繩，通過一系列班會教育加強對學生的思想道德教育，以英雄為榜樣力量，增強自我意識，用評比的方法督促每一個學生遵紀守法，養成良好習慣，使班級形成團結奮進的班風。
中期目標：學會聽課，寫作業，學會學習，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。
階段目標：讓學生學會反思自己，認識自己的不足，及時改正錯誤，為自己制定學習計畫。
四.常規管理措施
紀律和文明
1.用《國小日常行為規範》對學生進行常規教育，制定班級慣例，約束每個學生的行為準則。
2.通過分級鼓勵學生積極性，對不遵守紀律的學生進行批評教育，與家長溝通共同教育學生。
3.利用班會，開展主題班會，利用榜樣的力量潛水
班務工作計畫模板集錦 篇8
一、情況分析
新幼稚園剛落成，新的學期新的開始，我們必須以最短的時間讓幼兒適應新幼稚園，使他們能在新幼稚園感到愉快，使幼兒的各項能力都能有所提高，體質也有所增強，幼兒間相處較為融洽語言表達能力有所提高。孩子們各自的基礎我們了解得不深。有的孩子的自控能力較強，有的孩子接受力能力強，但過於好動，注意力難以持久，而且也不能虛心接受他人的意見，較好勝，有的孩子性格較內向，不積極主動和教師及小朋友交往，缺乏自信心。因此在本學期我班將根據幼兒的實際情況，著重加強幼兒的語言，計算及社會性發展的能力，為幼兒提供一個愉快寬鬆和諧的生活及學習環境，並培養幼兒良好的學習習慣，使幼兒得到全面發展。
二、根據本園的計畫以及新教材的使用,本學期我們結合本班幼兒的實際情況開展主題教學。我們以多元化教學方式進行教學。認真做好各種各項的活動計畫。我們兩位老師團結友好，融洽合作。同心協力地把幼兒教育好，使他們的身心都得到良好的發展。
三、六大領域教育目標：
（一）健康與體育
1、知道要做到勇敢、不嬌氣並學會關心別人。
2、養成良好的生活習慣、自理能力、自已的事自已做。
3、讓幼兒知道吃飯時要細嚼慢咽，培養良好用餐習慣。
4、掌握拍球、滾球、傳球等球類運動的基本技能。
5、認識身體清潔的重要，了解洗臉，刷牙及洗澡的好處與安全注意事項。
6、學習穿衣服的方法以及摺疊等整理衣物的方法。
7、認識不同類型的廁所及使用方式，學習維護廁所清潔的方法及如廁禮貌。
8、培養安全及自我保護的意識。
9、了解標誌的作用，初步學會看標誌以保護自已。
10、鍛鍊幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應的靈敏性。
11、培養
幼兒的彈跳能力。
12、提高幼兒動作的靈敏性，協調性，培養幼兒活潑開朗的性格。
13、培養幼兒多種技能，如投擲、繞物走、跳躍等。
（二）數學
1、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
2、練習1~10的順唱與逆唱。
3、結合形狀和顏色特性，做對應計數的練習。
4、認識半圓形，梯開。
5、讓幼兒練習大中小三項的比較
6、讓幼兒學習形狀特性的組合變化與半圓開，梯形形狀的運用。
7、學習區別不同的範圍內，正確地點數個別的.數量。
8、幼兒能說出循環序列的規律，例如：紅、紅、藍、紅、紅、藍。
9、學習函式對應與什數的綜合練習。
10、幼兒能通過學習，了解各種不同的空間對應方式。
11、認識一雙，一對的概念形式。
12、幼兒學習做同類別物品的特性分類。
13、幼兒能做數量10以內的分解和合成。
（三）科學
1、對周圍的事物，現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。
4、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
5、觀察秋天植物的外開特徵，認識秋天的花朵。
6、認識砂石的特徵。
7、認識白天和晚上天象的不同。
8、認識水在生活中的功用，並了解水對動植物的影響。
9、能知道物品在水中會有沉或浮的現象。
10、知道常見動物的特徵與習性。
11、認識動物的尾巴特徵以及功能。
12、認識磁鐵的功能及在生活中的套用。
13、知道電筒的照明功能。
（四）語言
1、認識容易發生危險的行為，學習如何避免意外發生。
2、能看懂圖畫的主要內容，並嘗試講述圖畫中的故事。
3、引導幼兒觀察秋天景象，欣賞一些詩歌。
4、複習鞏固對動物名稱及數量如：一隻小刺蝟，兩隻小白兔，三隻小蚱蜢的認識。
5、大方、樂意地進行語言交流，能大膽地表達自已怕意見，同時也能安而專注地傾聽別人的說話。
6、學習簡單而完整的合成句：如：猜猜我是誰？
7、掌握一定的辭彙及常用句子。
8、在遊戲中鞏固練習發音，正確地運用名詞，動詞，量詞等。
9、知道與同伴應團結合作，互相互愛，友好相處。
10、引導幼兒用完整，連貫的語言表述自已對冬天的印象，並學習看圖說話。
11、樂意參加冬季體育活動，養成勇敢，不畏嚴寒的意志品質。
（五）社會與環保
1、理解適應陌生新環境並不困難，而且還會有許多新快樂。
2、學習探索解決適應過程中的新問題的新策略。
3、體驗如何維持舊的友誼和建立新的友誼。
4、理解自已怕情緒會影響其他人，嘗試用積極的方式調整自已的情緒。
5、學習發現他人的優點，以及學習用適當的方式真誠地讚揚他人
6、初步學習進行社會調查。
7、認識公車上的公共生活環境，體驗維護公共生活秩序的必要性。
8、在採訪中嘗試大膽與陌生人交往，能用較完整的語言表達自已的想法。
9、感受超市的環境，了解有關標記，認識超市與人們生活的密切關係。
10、遇到困難時能運用適宜的語言向超市工作人員求助。
11、了解我國淡水的主要來源，知道地球上的淡水資源很有限，要節約用水。
12、關注幼稚園，社會附近的河流水質情況，樹立愛護水資源的環保意識。
13、知道水的功用和危害，認識人類能利用和改造自然。
（六）藝術
1、學習用清楚，自然的聲音演唱歌曲，在遊戲中，在膽地用眼神和面部表情與同伴交流。
2、對欣賞雕塑作品產生興趣，能大膽想像表達自已從畫中獲取的訊息。
3、能仔細觀察畫面，感受畫面通過色彩表現的秋天的美。
4、認識常見的葉子，嘗試根據葉子的形狀，大小，顏色進行想像。
5、嘗試用拓印，描輪等方式創作樹葉畫。
6、探索記錄表的使用方法，嘗試使用記錄表，通過玩色感知兩種色彩混合後產生的變化，了解綠，紫，橙色的調製方法。
7、能自制各種瓶子樂器，並演奏簡單的樂曲。
8、通過摸，看，聽，聽，多渠道地感知瓶罐的質地，用途，並且能按一定的方法為瓶子分類。
9、初步熟悉樂曲的旋律，藉助圖片，動作初步認識和感受樂曲ABA曲式結構，嘗試用動作表現樂段的變化。
10、感受和體驗不同風格和情緒的卡通歌曲，知道有各種卡通歌曲的多元性和豐富性，能夠大方地在集體面前演唱或介紹自已喜歡的卡通歌曲。
11、欣賞了解紅色是中國特有的，表示吉祥，歡樂意義，學習對角折的方法剪窗花。
12、學習舞龍的動作進行遊戲，體驗合作遊戲的快樂。
四、保育目標
1、細心照顧好幼兒，使幼兒養成良好的生活習慣，培養幼兒較好的常規。
2、教育幼兒注意安全，學會保護自己。
3、引導幼兒積極參與各項活動，鍛練幼兒的大小肌肉，使幼兒得到全面發展。
4、教幼兒講衛生，講禮貌，講秩序，自己能做的事自己做。
5、每天觀察幼兒的情緒表現，注意幼兒心理個性的保護和培養。
五、班務管理及家長工作
依照園領導分工與園內的各項計畫，我們兩位老師將共同努力，攜手管理好班裡的事務，以及做好各項共作。定時做好各項計畫，有目的，有計畫地進行工作。並通過電話及正面與家長溝通，交流及時了解幼兒在園，在家的表現，並虛心地接受家長的意見或建議。
班務工作計畫模板集錦 篇9
一、班級狀況分析：
我們小（1）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。從小孩的出生年月來看，20xx年出生的占多數，20xx年出生的占少數。有兩名插班生，3名小班重讀生。由於已有了托班的幼稚園生活經驗，幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活遊戲中，而且情緒愉快。
兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉過來的，雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好，情緒也基本穩定。3名小班留下來的小孩原先生活、衛生、學習習慣養成較差，個性是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為。從托班一學年狀況分析發現：
1、生活習慣：
我們這些小孩就應來說都具有很強的適應潛力，在民眾生活中情緒較穩定。他們懂得要講衛生，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。
吃飯時我們引導小孩自己動手，並教育他們不挑食，許多小孩多能做到。象鄭君傑、謝可萌、王榆旋等幾位小孩，剛開學時每一天都不肯自己吃飯，如今他們進步可大了，不需要老師幫忙了。到此刻班上的所有小孩都能獨立吃完自己的一份飯菜。
午睡時，他們能把小鞋子放整齊，起床了會學著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶領下，其他小孩都學著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看，小孩的自理潛力在不斷提高。
2、日常交往：
小孩們很懂禮貌，不少小孩早上見了老師能大聲的向老師問好，有不少家長配合很好，能鼓勵小孩向老師問好。小朋友之間能用語言交流，有些小孩能開始用國語交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由於此刻的小孩都是獨生子女，以自我為中心，因此體現出來的不足就是較自私，合作性差。
3、智力發展和知識技能：
小孩們都能用心參加各項活動，而且有的小孩在活動中還表現得相當出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現較突出，塗色相當不錯。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當活躍，愛動腦，能用心發言。
還有大多數的小孩能用心的投入到遊戲活動中。但也有幾位小孩由於年齡偏小或別的原因，自控潛力差些，最顯著的表現就是坐不住，注意力不夠集中，針對小孩之間的個體差異，我們將為小孩制定近期目標，使每位小孩都能在原有的基礎上有明顯進步。
4、遊戲狀況：
小孩們喜歡遊戲活動，他們有較強的模仿潛力和動手操作潛力。他們會用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位小孩搭出的東西經常讓大家讚賞。主角遊戲是小孩們最愛玩的，他們都能用心的參與遊戲，但由於生活經驗還不夠豐富，他們的遊戲資料也較簡單，在遊戲中與同伴間的交流很少，爭奪玩具的現象較多。
5、家長工作：
在這一年與小孩家長的接觸中，我們發現家長們對我們的工作相當關心。開學時幾位小孩剛入園很不適應，經常哭鬧，我們及時與這些小孩的家長溝通，而家長們總能熱情配合，因此小孩情緒穩定較快。家長對我們也相當信任，有事總能及時向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。
二、班級學期工作目標：
（一）認知方面：
1、願意傾聽、能聽清他人說話，敢於在民眾面前說話。
2、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語。
3、明白看書的基本方法，養成喜歡看書，喜歡欣賞文學作品的習慣。
4、喜歡觀察周圍常見的自然物（動、植和無生命物）的特徵，獲取粗淺的科學經驗。
5、對周圍事物有好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
6、初步了解各種感官在感知中的作用，學習使用各種感知的方法，發展感知潛力。
7、基本掌握根據一個或兩個特徵從一組物體中挑選所需物體的分類方法。
8、解並初步適應新的生活環境。
9、樂意與老師和同伴交往，並且能和同伴友好相處。
10、初步懂得並遵守一日生活中的各項規則。
11、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法。
12、愉快地進餐，正確使用小勺，飯後擦嘴，養成主動喝水的習慣。
13、安靜地就寢，睡姿正確，學回上廁所。
14、坐、立、行姿勢正確，能夠自然協調地走和跑。
15、樂於參加民眾環境中的音樂活動，在活動中引發幼兒愉快的情緒、情感。
16、幼兒能理解和表現簡單兒童歌曲，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作。
17、願意參加美術欣賞、繪畫、手工活動，能體驗參與美術活動的快樂。
18、認識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，養成良好的手工活動的習慣，初步掌握撕、貼、折的基本方法。
（二）保育工作：
1、養成良好的衛生習慣。
2、具有初步的自我保護意識和安全意識。
3、做好保育保健工作，提高幼兒的機體抗病潛力。
（三）家長工作：
1、了解幼兒在園活動的一日流程，明白幼稚園課程的安排與設定，了解班級活動開展的狀況。
2、能配合幼稚園的各項工作對幼兒進行自理潛力的培養、知識經驗的豐富和物質材料的帶給。
3、做好主題反饋工作。
三、具體措施：
（一）認知：
1、精心準備幼兒教學活動，儘量使幼兒在民眾活動中掌握知識，學到技能。
2、在區域活動中，為幼兒帶給多用、開放、有創造性的區域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛力。
3、學合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發利用社區資源，豐富教育資料。
4、據幼兒興趣、節日、季節變化等開展系列主題教育活動。引導幼兒共同參與主題牆布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創作製造、創造發明的機會，使幼兒在這些過程中構成合作意識，樹立民眾意識。
5、根據本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學活動更來源於幼兒的生活、興趣和需要。
（二）保育：
1、家園共育，有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，並且及時地相互反饋，合理改善教育方法。
2、利用日常生活的每一個環節，每一個具體事例，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識。
3、注意個別體質較差的幼兒，認真做好病兒的服藥工作。
4、要做個有心人、細心人，經常觀察每一位幼兒，能及時發現，解決問題。
（三）家長工作：
1、熱情真誠地對待每一位家長，盡最大努力解決家長的合理要求，聽取家長的推薦，取得家長的支持和信任。
2、利用家長接送小孩的時間儘量多與他們作交流溝通，了解幼兒的親職教育環境，給予家長合理的教育推薦。
3、精心準備每周的“家長園地”，與家長互動，使家長能掌握小孩近階段的各種表現。
班務工作計畫模板集錦 篇10
一、抓好班級紀律、安全教育
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:
（1）班級紀律。制定好班規班紀，在班上形成一定的輿論影響力。讓學生互相監督，通過多種形式的活動讓學生在不知不覺中養成遵守紀律的習慣。特別是在技能課中，學生表現不夠好，需要有班幹部協助教師監督孩子們的上課紀律。
（2）課間活動。課間是學生輕鬆休息的時間，我將針對學生的年齡特點，在班級中開展教育活動，提醒學生要注意的校園活動安全，不在教室內追逐打鬧、做體育活動和做危險運動。
（3）上下學路途安全。學生離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則。為了防止意外事故的發生，我向學生提出放學返家時的紀律，確保孩子在上放學的路途中安全，如：放學騎車注意安全，及時回家，需要晚回家或者外出要及時通知家長。同時強調不要到拆遷區域玩耍，不要與陌生人交往等。
二、衛生方面
良好的衛生環境，既能使身體健康，養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
（1）個人衛生:班級設立衛生委員監督同學們的個人衛生，要求衣著整潔，做好"三勤"，桌子裡物品擺放整齊，兩操勤做。對於表現好的同學進行表揚和評選每月的禮儀小明星。
（2）班級衛生:衛生採用個人承包制，自己座位附近的衛生打掃自己負責，其他衛生兩兩一組打掃，設定負責班級和清潔區的勞動委員。每天早上，中午各自清掃，同時設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於打掃衛生表現不錯的同學或小組，進行表揚和評選每月的勞動模範星。
三、培養班集體
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將繼續加強班幹部的培養，從班長到小組長每一個都精心設定，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同時在各種活動中增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人、有集體；加強學生心理教育，促進健康成長；對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，沒事多進行談心，了解其心理狀況；對全體學生進行心理輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
對於個別學生的教育，我思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情。對學困生不能一概而論，要區別對待，對症下藥，因材施教。
總之，班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今年的班級管理中我會特別注意學生的情緒變化，從各方面加強教育，讓孩子們的方方面面都有一個長足的進步，養成良好的學習習慣、生活習慣，愉快的度過國小階段的生活。
班務工作計畫模板集錦 篇11
一、情況分析
本學期我班幼兒總人數為30人，分組情況為：大組19人，小組 11人。
幼兒情況：
小組年齡的幼兒經過上學期的交往、學習，適應能力、自理能力有了明顯的提高，但還有個別幼兒安全意識、自律性較差，要特別引導和關注，常規也要加強。
大組幼兒他們與異齡同伴間的互動、關心也有所提高，但還要加強這方面的引導，要充分發揮他們“大帶小”的作用，培養他們的責任意識。他們的自理能力和獨立性較強但同齡間的相互謙讓、合作及紀律性欠缺，老師更套用蒙氏的態度繼續進行培養。
保育工作：
幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛生保健，生活常規工作。幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。我們將做好以下幾方面工作：
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，並按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的鬆懈。
2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，養成飯後漱口；女孩便後用手紙；不把手指含在嘴裡，不把髒東西放進嘴裡，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、開展多樣的戶外活動。
（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。
（3）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
4、結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，並教幼兒一些自我保護的技能。活動時教師要先講規則，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我保護意識和能力。
5、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
6、個別教育工作
（1）、抓住日常生活中，突發事件後的個別隨機教育機會，以點帶面，加強幼兒安全意識。
（2）、了解個案幼兒的情況，分析原因，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導。
7、幼兒行為習慣的培養：
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。”道出了培養良好行為習慣的重要性。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行為習慣,必須從小抓起，從家長培養孩子良好的習慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學期，我們將結合班幼兒的欠缺點，進行衛生習慣的培養。
家園結合：（1）幼兒衛生情況調查（發放調查表）（2）家園信箱：及時反饋幼兒在家、在園的行為表現（3）衛生習慣圖示收集及張貼
榜樣激勵：（1）幼兒行為習慣照片事例展（2）文學欣賞：故事、兒歌、順口遛（3）幼兒衛生習慣案例分析及辯論
科學引導：定期刊登關於衛生保健的信息；教給幼兒正確的衛生保健知識：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習慣等
言傳身教：衛生習慣從我做起。期末評出講衛生的家長。
強化鞏固：每周一評選；每日一檢查；每月公布“健康衛生寶寶”
二、本學期教育發展目標及教育重點
品德教育方面 ：
加強幼兒的常規培養。好的行為習慣從小養成，所以好的常規習慣是一切活動順利開展的基礎。
充分發揮混齡班大帶小的優勢，經常發揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。
培養幼兒間的互助意識，學會發現別人的優點和長處，能夠意識到自己的不足，加強心理素質教育。
三、班級工作總目標：
1、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動。
2、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創造一個寬鬆、自由的生活空間，並結合本班實際情況，以幼兒興趣為依託，開展以生成、主題、節日節慶等為主線的各項活動；為幼兒搭建一個展示自己的平台，培養幼兒成功感。
3、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛鍊幼兒的小肌肉，發展幼兒手部的基本動作，培養審美情趣，制定能體現本班特色的活動-----“摺紙DIY”。
4、重視家長工作，實行優質服務，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動，制定“為家長服務的細則”，建立牢固的家園共育網。
三、兒童各項成長分目標及措施
（一）、肌體成長
目標：1、鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協調進行跳躍、擲遠、側面、鑽、攀爬等體能活動。
2、能按音樂節奏做簡單的器械操，動作規範，有精神。
3、知道必要的衛生保健知識和建立一定自我保護的觀念。
4、會使用多種運動器械進行鍛鍊，並能有序收拾運動器具。
措施：1、日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體。（開展“安全搶答賽”--時間：5月份）
2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調整幼兒一日活動的時間。（每周安排一節體育活動）
3、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。
4、參加“值日生”和“小小志願者”活動，為園、班級及社區服務。（小小志願者活動時間：3月份）
（二）、智慧成長
目標：1、激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
2、能認真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴；能用較完整的語句表達自己的意思。
3、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
4、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
措施：1、開展“我對你說”的主題活動，引領幼兒在與環境、教師、同伴的互動中，掌握表達與交往技能。其中在晨談活動區中滲透“我來說新聞”。
2、將關於“數”概念的
活動以蒙氏教學的形式整合進主題教學中。
3、在班內設立語言區、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。
4、在預設、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的願望。
5、在“新年心愿”主題活動中，引導幼兒構想新年計畫，表述自己的想法。（時間：2月份）
（三）、審美成長
目標：1、學習用自然的'聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。
2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特徵，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
措施：1、在音樂表演區，擺放多種樂器，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。
2、利用飯前、進餐後區角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創設“巧手寶寶來支招”活動，促進幼兒主動學習，發揮生生互動的作用。（特色活動之系列）
3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工製作的興趣。重點嘗試看圖示，使紙“變”的過程，培養幼兒求異思維及創造力。在美化環境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。（特色活動每周一次）
4、在美工區的基礎上增設創意小區，讓幼兒大膽想像、選擇和創造。充分利用幼兒的作品布置活動室環境，激發幼兒大膽表現的能力。
5、開展“新年心愿”畫展。引導幼兒將自己的願望以作畫的形式表達出來。（時間：2月份）
（四）情感成長
目標：1、能夠正確認識自己和夥伴，嘗試控制自己的不良情緒。
2、喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助別人。
3、學習用適當的方式表達，體驗情緒：活潑、愉快、安定。
4、培養幼兒具有勇敢、堅持性，能學習解決困難
的品質。
措施：1、讓幼兒學會每天去關注缺勤的幼兒，大膽想像未來園的原因，並委託幼兒致電慰問。
2、開展節日活動：“三八”節、植樹節、勞動節、六一兒童節等，讓幼兒與教師互動，體驗自主活動的樂趣。
3、為幼兒開設“傾心角”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
4、每周四設立“快樂一刻”，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。
（五）社會成長：
目標：1、鼓勵幼兒參與各種節日慶祝活動，體驗節日的快樂，促進幼兒的發展。
2 理解並遵守與自己相關的行為規則。
3、引導幼兒與夥伴共同商討遊戲玩法，以及培養幼兒合作性。
4、願意接納別人的意見，養成與人分享、輪流、謙讓的習慣。
措施：1、鼓勵幼兒構想“小鬼當家”的活動方案，選擇有意義的活動體驗自己當家作主的樂趣。（時間：3月份）
2、初步學習評價自己與他人的優、缺點，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作。
3、了解規則的重要性，學習合作制訂活動區的規則。
4、通過“我愛我家”活動，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞。（時間：3月份）
（六）創造性成長：
目標：1、敢於將自己與他人不同的想法進行表達。
2、能根據事物的現象、特徵等進行聯想，發展擴散性思維。
3、能大膽提出自己的遊戲構想，嘗試與同伴合作進行活動。
4、在參與各種藝術活動過程中，能大膽表現自己的情感與體驗。
措施：1、結合“快樂對對碰”主題活動，引導幼兒進行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動，促使幼兒創造性的根據肢體語言、美術作品、謎語等來猜測表現的意圖。
蒙二班下學期班務工作計畫2、利用餐後、離園前，組織幼兒開展“超級變變變”活動，挖掘幼兒的創造潛能。
3、定期開展幼兒音樂、美術作品欣賞活動，豐富幼兒經驗，提升幼兒的感受力。
4、利用主題活動讓幼兒積極參與並大膽地創設環境布置，展示自己的創作才能。
（七）、環境創設：
心理環境：1、節日活動是促進幼兒良好情感、個性品質形成的有利時機。
2、蒙氏自選活動的自律性、合作性要加強，讓孩子們自己意識到各項活動的規則，形成我應該…不應該…的意識。
物質環境：1、自發、創造性遊戲：
（1）、根據幼兒的興趣點生成遊戲的主題，為
幼兒營造一個生動有趣的遊戲環節，建立和豐富“材料庫”，便於幼兒隨時取用幾以物代物，深化遊戲情節。
（2）、切實體現遊戲化課程的特點，寓教育於各項遊戲之中，注重遊戲的過程。為幼兒創設形式多樣化，多模式的遊戲活動，讓孩子們在愉悅的遊戲活動中發展想像力、創造。
（3）活動室牆飾環境：充分發揮自由牆、主題牆的功能。在布置過程中，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計畫、布置。體現三性：動態性、綜合性、實效性。
四、家長工作：
1、通過家長會及家長委員會議，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
2、充分發揮“家園聯繫欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內容安排，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、遊戲的情況，使其真正起到“橋樑”的作用。
3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，制定並公布家長服務承諾制，切實做好幼兒在園的各項保教工作。
班務工作計畫模板集錦 篇12
一、班級工作
1、學生分析：六年級學生個大膽也大，總以老大哥思想自居，相對其它年級難以管理。加上課業負擔較重，心理壓力可想而知。這樣就更增加了管理的難度。
2、努力方向：營造積極、向上、和諧的班風；建設一支有活力，有思想，有熱情，有責任，敢想敢做的班乾隊伍；搭設融洽的家校聯繫平台；樹立保障學生無事故的安全意識。
3、具體措施：
三月份：布置教室，美化環境；召開班會，提出新學期要求；培訓班幹部；力求家訪問題學生，提高學生思想；安全提示，提高自我保護能力；進行愛的教育。
四月份：結合“清明節”，緬懷先烈；家訪問題學生，提高意識；開展“家長學校一封信”活動，了解家長心理；安全意識的強調。
五月份：結合“父親節”，學會感恩；學生常規的強調；強化學生安全意識；注重家訪的實效。
六月份；“感恩母校”主題班會；參加校藝術節（如有可能）；特別注意學生常規檢查，安全監察，做到有始有終。
二、教學方面
1、新授知識
（1）學情分析：我班學生基本功紮實，對新知識掌握較快。但不擅於複習整理知識，容易造成知識體系的斷層。
（2）教學方向：
a、培養學生獨立閱讀的能力。現在的孩子如果僅僅滿足學習書本上的知識，那樣是遠遠不夠的。我們應當提倡學生應進行大量的閱讀。使他們擁有打開知識大門的鑰匙，提高語文素養。
b、讓語文走向生活。語文教材內容相對的穩定性，但社會生活是飛速發展的。如果我們一心只聖賢書，兩耳不聞窗外事，那么培養出來的學生就無法適應未來社會的需要。為此，我會努力把課內知識拓展到課外，使學生學以致用，提高語文能力。
c、注重培養自學能力。語文是各門學科的基礎，國小語文的任務就是要有目的、有意識的培養學生的能力，發展學生的智力。首先要指導學生細心觀察事物，增長知識，培養觀察力。其次啟發學生思考問題，加強思維訓練，逐步提高思維力，培養學生思維能力。在培養思維能力的同時，還要注意想像力的培養。
（3）具體措施：
a、學習專業知識豐富自我，反思工作實踐提升自我，積極同伴互助完善自我，使自己的教學水平達到極限的釋放。
b、努力備好每一節課，做到心中有教材，有學生。在尊重教材的基礎上超越教材。
c、注重學生對知識的大量積累，對閱讀能力的提升，提高寫作能力。
d、注重前後知識的連結，在新授課的同時兼顧舊知識的複習。
2、總複習
我制訂總複習的指導思想是：以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，採取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都得到提高。在複習中，通過科學的分類、比較、遷移等方法，幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。總複習時我打算採用以下幾種方法：
（1）綜合性複習
a、按照課本編排的順序，逐組課文地進行複習。採用這樣的方法進行複習，最重要的是要善於引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。
b、讀寫結合複習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。並引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。
（2）分類性複習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，複習時注重識記。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分，複習時注重靈活。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和套用文來分，也可以從命題的形式來分，複習時注重點評。
班務工作計畫模板集錦 篇13
一、基本情況：
本學期全班共xx人，其中女生有xx人。班級學生行為習慣方面：絕大部分部分學生基本能按照一日行為規範來做，但少部分男生在這方面做得還不夠，自覺性還有待提高，經常需要老師提醒。班級學生的學習情況：少部分同學較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。很大一部分學生學習興趣一般，沒有很好的學習習慣，成績不是很理想。初二年級在心理變化上是國中階段的一個轉折點，是後期學習取得好成績的關鍵階段。這個階段學生身心急劇發展變化，最容易產生兩極分化，學習與思想上也是最易發生波動的時期，也是最容易出事的一年。因而在搞好班級穩定的同時，儘快程度上縮小兩極的差距是這個學期最緊迫的工作。
二、工作目標：
1.利用一切時機對學生進一步加強行為規範的教育，抓好紀律、禮貌、勞動等方面的常規，逐步使全體學生都能養成良好的行為習慣。
2.通過向其他班級學習和本班內部的思想教育，使班級形成團結向上的良好班風和踏實認真的學風。
3.積極配合和參與學校組織的各項集體活動，爭取人人參加，培養學生的主人翁精神，增強學生的集體意識，鍛鍊學生的吃苦能力。
4.加強與學生的溝通，做好學生的思想工作，努力提高學生的學科成績，儘可能縮成為同年級的佼佼者；關注班級兩極分化的現象，為初三的工作打下比較好的基礎。
5.做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不騎機車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉。確保不出安全事故。
三、具體實施辦法及活動
初二學生在國小畢業後，經歷初一年級的過渡學習後，已適應了中學的環境和學習，也沒有初三的升學壓力，開始步入“青春叛逆期”。這時期的學生不信任父母，卻易受朋友影響；獨立意識的大大增強，使他們對外面世界懷有跟強烈的好奇感，這同時也增大了班級管理的難度，因而本學期的重點是從防止學生的兩極分化入手，並加強日常規範的管理，從而減少學生滋事的幾率。加上剛剛接手班級工作，要在最短的時間內通過多渠道最快速的了解每個學生的個性及學習等情況。
1.改選班委成員，大力指導學生幹部工作，形成得力的班委核心，充分發揮班委的核心作用，提高其處理事情的能力，進一步鞏固提高良好的班風、學風。
嚴格實施加分、扣分制度，進一步完善《班幹部職責》、《班級公約》等班規並嚴格實行，讓班乾樹立責任意識和集體意識，班主任逐漸放權。
2.設立“日常規範我先行”監督小組，採取傳遞的方式，防止和改善課間打鬧和損壞公物的現象。
3.兩操管理分配到人，做到“快、靜、齊”，設立“上課早知道”監督人員提醒學生做好課前準備工作。
4.加強午間管理和自習管理，職責到人，職責追究制，實行“閒話”紀錄本，加強學生自我管理。
5.加強家校聯繫，以便隨時掌握和了解學生情況並及時反饋。
6.加強班級心靈對話，對學生進行心理健康教育和輔導。
班務工作計畫模板集錦 篇14
一、班級概況
本班共有學生75人,其中男生 42 人,女生 33人，一年級上學期班務工作計畫。剛剛踏入一年級的小朋友,對於學校的日常生活和學習還是不太適應,學校的規章制度對於他們來說是陌生的,我們班主任要在生活中對他們加以指引,從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引。
二、指導思想：
認真貫徹德育和少先隊工作的要求，以學生髮展為本，以愉快教育、創新精神和實踐能力為重點，培養團隊精神精神，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍。我以培養學生良好習慣為切入口，提高學生適應生活的能力。讓學生在實踐體驗中感悟並內化為自覺的行為，學會做人、學會合作、學會學習、學會獨立
三、工作目標：
通過對學生進行常規教育，幫助學生明確學習目的，培養學生的基本生活自理能力、行為習慣，在教育工作中，進行系統化、程式化、人性化、生活化的管理，為學生以後的學習生活打下良好的基礎。
1.加強學生的常規管理，培養學生基本的生活、學習能力，做一名合格的一年級學生。
2.為每位學生制定學習目標，使每位學生掌握制定的學習內容。
3.培養班幹部，努力使班幹部成為老師的得力助手。
4.抓好安全教育，保證學生不出一例安全事故。
四、具體措施：
1.抓好學生入學常規教育，特別是一日常規的訓練，開始時一定要到位，使學生的生活規律化並做好督促檢查工作。讓學生學習《小學生日常行為規範》，制定好班規，並讓學生學習，糾正自己的不良行為習慣，讓學生儘快過渡，適應新的學習生活。
2.研究學生情況，了解學生身體狀況、個性特徵、愛好特長及家庭情況、並進行必要的家訪，並做好記錄，為記錄學生的成長打下基礎，工作計畫《一年級上學期班務工作計畫》。
3.抓好班幹部隊伍建設，在開學兩周內選出班幹部，利用課餘時間對班幹部進行簡單的培訓，提出要求，明確職責。教會他們一些處理班級事務的方法，使他們能起到老師的助手作用。
4.對學生衛生教育。在開學常規教育中，衛生是必不可少的一項工作，特別是教室衛生，對一些衛生死角，教師一定要在開始時親自動手，對學生進行指導，教會他們怎樣去做，比如拖地，擦窗。要樹立學生的主人公意識，注意衛生的保持，視野範圍內的垃圾要拾起放進垃圾箱。讓學生明白打掃衛生的最好方法就是保持班級的整潔乾淨。
5.對特殊學生進行紀律強化訓練，紀律教育是學習教育的前提。對行為習慣較差的學生，要進行個別教育，小組教育，班上教育，幫助他們改正自己的不良行為。樹立他們的'集體榮譽感。
6.加強安全教育、自我保護意識教育，樹立良好的學生形象，注意自我保護安全教育，從而提高自我保護能力。
7.堅持學校教育與親職教育相結合，經常進行家訪或請家長來訪，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法做出指導，向家長匯報學生在校學習、紀律情況。
五、月份安排：
九月：
1.入學常規教育
2.了解學生，進行家訪
3.選舉培養班幹部，制定班規，布置好教室，讓學生在良好學習氛圍中學習。
4.開主題班會《好好學習，做一名好學生》。
5.組織學生參加少先隊活動：老師，您辛苦了、民族精神代代傳。
6.配合體育教師，教會學生做廣播體操。
7.美化教室，圍繞“教師節”出一期黑板報。
十月：
1.繼續加強班級管理，形成更好的學習氛圍。
2.與家長交談，確定學生的學習目標。
3.做好學生的廣播操、眼保健操的訓練工作。
4.開好主題班會《養成良好的行為習慣》。
5.圍繞“慶祝國慶節”出一期黑板報。
十一月：
1.組織學生參加少先隊活動：我們只有一個地球、交通安全知多少。
2.召開主題班會
3.組織學生參加安全教育
十二月：
1.繼續抓好常規教育。
2.完成本學期的教學任務，組織學生複習。
3.積極參加學校組織的安全教育活動
4.組織學生參加少先隊活動：團結就是力量、誰是我心中的英雄。
一月：
1.開展慶元旦主題班會。
2.抓好期末複習工作。
3.對學生進行假期的安全工作教育。
4.圍繞“慶祝元旦”出一期黑板報。
班務工作計畫模板集錦 篇15
本學期進入九年級，我深感責任重大，希望通過自己和其餘任課老師的共同努力能夠使班級各項工作再上一個台階，取得圓滿的結果，為學生明年的中考鋪平道路。結合本班實際，特制訂本學期班主任工作計畫如下：
1.創設一個良好的班級文化氛圍：
通過對教室環境的重新布置，如辟出專區設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班裡創設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離於學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平台積極參與，提高能力，培養學生的集體意識。
2.建立一支有能力有責任心的幹部隊伍：
民主評選加上學生自薦對班幹部做出必要調整，明確具體的職能範圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事後要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督，這樣既增強了幹部的責任心又提高了每位學生工作能力。
3.強化課堂學習紀律：
包括課前一分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，並使每個人都能參與到學習中去。每個月後對有進步的學生給予適當獎勵。
4.加強學生每日行規教育：
沒有良好的個人行為規範，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節的明確，如值日要求、著裝要求、課間休息要求、做操要求、用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規範的培養。
5.抓好學習常規的培養，加強檢查：
除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課後作業的完成要求工整規範、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之後根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學生良好的學習習慣，成績的`提高自然是水到渠成。
6.因材施教，分層學習：
根據每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中儘量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課後補差補缺或最佳化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。
7.家校聯繫，取得支持：
我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯繫，取得家長的支持能使我們的畢業班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以藉助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。
8.談心交流，提高信心：
不僅是對於後進生，而是對於班裡每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心裡想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。
9.完善評價，鼓勵為主：
根據學生的表現經常要給予適當的評價，逐步完善評價機制。可以是多元的，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發現問題，調整方向，根據學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發掘後進生身上的散光點。
九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步構想，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計畫，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴格管理能夠順利完成學校布置的任務。
班務工作計畫模板集錦 篇16
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
我班共有學生xx人，在品德方面本班學生熱愛學校、班集體，團結上進，能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象。
在學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
三、任務目標
1、繼續開展我校養成教育的系列活動，切實加強對本年級學生行為習慣的養成教育，使其養成良好的各種行為習慣。
2、開展“手拉手”活動，讓每一位學生教選擇一位行為習慣和表現比較好的學生做為朋友，使他們共同提高、共同進步。
3、以“五講四美”教育為中心，堅持從愛護出發，循循善誘，提高學生的學習積極性。關心每一個學生，特別做好後進生的輔導工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學。注意發展學生的特長。儘量讓學生學得輕鬆，學得牢固。
4、進一步創建和諧的班級風氣，加強班級的凝聚力，全班努力，爭當文明班級。
5、開展“爭當四好少年”系列活動，切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。
6、積極開展衛生、安全、勞動教育，促進學生全面健康安全的成長。
四、方法措施
1、運用《小學生守則》、《小學生日常行為規範》對學生進行日常教育，教育學生遵守學校規章制度；遵守教學秩序，不遲到，不曠課，不早退；熱愛學習，熱愛勞動，積極進取；回家幫大人做力所能及的事，聽大人的話，完成老師布置的作業；做好教室清潔、公地清潔；集會、出操時要有秩序，積極參加學校組織的各項活動，努力使班集體形成班風良好、學風正派的優秀班集體。
2、建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
3、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。
4、對少數有問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計畫的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。
5、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。
6、和家長及時聯繫，雙向互動，了解學生在家情況，學習情況，能否自己處理自己的事，幫助大人做力所能及的事；學習上要求家長能夠多給學生鼓勵，多給學生時間，輔導學生的作業，督促學生完成作業等。
7、關心學生身心健康，促進學生全面發展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹。