工作室的工作計畫合集 篇1
一、全面主持工作室的工作，確定工作室研究發展方向，制定工作室工作計畫、工作制度和成員周期培訓計畫，並報市名師管理辦公室備案。
二、通過傳、幫、帶、輔的方式，引領成員加強師德修養，增強職業認同感和榮譽感，傳授教育教學專業技能，提高綜合素質。
三、主持開展教育教學研究，周期內至少完成1 篇本專業教育教學調查或研究報告，至少發表3 篇專業論文。
四、對成員學習過程進行督導和考核，建立工作室成員成長檔案。
五、負責本工作室的網頁建設，上傳教學資源和工作動態，分享工作成果，開展線上交流，使工作室成為資源共享基地和成果輻射源頭。
六、根據需要參與全市教師培訓工作，接受主管部門的指導、檢查、評估和考核，向各級主管部門匯報工作，作出書面總結。
七、按照專款專用的原則，負責工作室資金的計畫和使用，並接受學校和上級部門的監督審計。
工作室的工作計畫合集 篇2
一、指導思想
根據市教育局的工作要求，充分發揮名師人選的示範輻射作用，力圖通過一系列教育教學科研活動，使每位工作室成員成為專業型、研究型、創新型、智慧型教師，並共同努力把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，從而使工作室成為培養全市優秀教師的發源地、優秀青年教師的集聚地和未來名師的孵化地，不斷促進全市教育事業更快更好地發展。
二、工作目標：
1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養和學術功底，掌握現代教學方法和現代教育技術，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開展教育教學研究，能熟練撰寫教學案例並進行反思，能敏銳覺察到學生關注的問題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩定教學風格的學者型教師。
2、使本室成員能獨立處理教育教學中出現的問題、能勝任學科教學，能熟練地使用現代教育技術，能有效地利用各種教育資源，成為敬業、合作、領導放心、學生歡迎、家長讚許的骨幹教師。
3、使本室成員具備指導和示範本市其他教師進行本學科教學及研究的能力，充分發揮輻射作用。本年度重點做好對本鎮各校的輻射和帶動作用。
三、工作任務：
1、開展活動：每月至少組織一次活動或召開一次會議，集體學習或討論交流。
2、讀書學習：組織工作室成員教師繼續研讀名著《給教師的建議》，要求做好讀書筆記，並結合自己的教學實踐寫出讀後感，工作室定期組織讀書交流活動，並將老師們的讀書心得及時上傳到工作室部落格，和大家分享交流。
3、示範引領：工作室成員積極開展研究課、觀摩課、示範課、提高課等活動，發揮名師的示範、引領作用。
工作室領銜教師每學期章丘市以上公開課不少於1次、在本校或本學科範圍內示範課不少於2節、在本校內評課不少於10節、專題講座不少於1次、教學開放周不少於1次。
工作室成員教師每學期聽領銜教師的示範課不少於10節，課後要寫出心得體會。每學期請領銜教師指導課不少於4節，課後及時進行個人反思，並根據領銜教師的評課及診斷反思修改教學設計，進行二次教學，不斷提高課堂教學水平。學期末面向全校教師進行匯報展示課。
4、進一步完善網上工作室建設
完善工作室部落格，及時更新內容，將工作室開展的活動、組織的研討學習、讀書交流、取得的成果等做好宣傳報導。把網上工作室作為學習、交流和分享的平台。我們將不斷充實和更新內容，使本工作室部落格的內容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發。
四、具體措施：
1、名師工作室擔負培養青年教師的義務和責任，名師工作室主持人要以高度負責的工作態度全力做好青年教師的傳幫帶，促進青年教師的專業成長。
2、本室全體教師應發揚愛崗敬業，求實創新，開拓進取的精神，積極地，認真地完成工作室交給的各項任務。做到及時在工作室展示自己的教育教學和科研進展情況。學期結束，認真撰寫書面總結材料，並自覺地做好各種資料的收集，整理，歸檔工作。
3、積極參加工作室的學習、研討、交流活動，做到資源共享，共同提高。
4、認真開展自我進修學習。把個人專業發展落實到實處，認真學習教育教學理論，記好讀書筆記。日常教學堅持寫好課後反思。
5、藉助名師工作室部落格，經常登錄學習、上傳教學心得、科研成果、課件、教案等成果，共同建設好工作室部落格和個人部落格。
五、活動安排：
1、召開名師工作室會議，對名師工作室工作計畫稿進行討論修改。
2、根據工作室計畫與方案，制定個人工作計畫。
3、每月組織一次活動、召開一次會議。
4、工作室學期末工作總結交流。
5、撰寫名師工作室工作總結。
工作室的工作計畫合集 篇3
名師工作室自20xx年成立以來在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，工作室將不忘初心，繼續努力，實現新的發展。我們將用心經營工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創建教師專業發展和成長的給養所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家。使成員在原有的基礎上踏上新台階，成長為卓越的人民教師或者走向名師。
為充分發揮名師工作室的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年的名師工作室計畫。
一、指導思想
以上級檔案精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發揮工作室全體成員的智慧和教育教學研究能力，發揚開拓創新的精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作目標
本學年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標，堅持以服務國小數學教育教學改革為先導，刻苦鑽研業務，發揮示範、引領和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業化成長，使本名師工作室真正成為國小數學教師專業發展的平台，實現高標準、高質量均衡發展的目標。
三、工作任務及措施
(一)明確發展目標，激發工作鬥志
全體學員要努力成為一個有愛心、有文化底蘊、有開闊視野、具有不竭創造力和研究力的一名卓越的國小數學教師。
(二)加強業務學習，提高理論修養
1.認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2.認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，使教學具有創新性，形成獨特的教學風格。
3.認真學習專業知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。
4.充分利用外出學習的機會，學習並領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。
(三)深化教學研究，提高教學水平
1.做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發揮帶頭、示範、輻射作用，善於發現和掌握教育教學規律，善於反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。
2.認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目標，以多種形式提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發揮引領作用。
3.加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。
(四)拓展發展渠道，提高反思能力
1.加強網路資源的共享，最佳化網上研討。工作室學員要充分利用網路資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用廣東省教育資源公共服務平台不斷學習眾家之長，拓展自身專業發展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網站和公眾號，擴大工作室的影響力。
2.舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，並通過交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗，並督促骨幹教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。
3.寫作應成為工作室成員的一項經常性的工作。讀書要寫導讀和讀後感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收穫，教學要寫教學反思，研究要做探究發現記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發現，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或學科帶頭人。
(五)完善業務檔案，實施考核評價
各學員做到年初有計畫，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計畫、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。每次參加工作室學習要簽到，做到不隨意請假。
20xx年名師工作室主要工作安排
一月份：
制定名師工作室計畫。
二月份：
1.召開名師工作室20xx年的首次工作會議。
2.各學員制訂並上交20xx年個人成長計畫。
3.工作室網站資源每人每月至少上傳3個內容。
三月份
1.發動和招聘網路學員，使網路學員數不少於100人。
2.工作室學員到實驗國小跟崗學習一周。(具體安排見下表)
四月份
1.繼續進行為期8天的第一次跟崗學習。
2.寫跟崗學習總結並上傳至工作室網站及公眾號。
五月份
開展送教下鄉活動(具體時間與教研室同步)。
六月份
開展讀書心得交流會。
七月份
1.召開工作室課題研究專題會議。
2.召開學期工作總結會。
八月份
工作室學員網頁建設專題討論。
九月份
召開新學期碰面會。
十月份
工作室學員到實驗國小進行第二期的跟崗學習，時間一周(具體時間待定)。
十一月份
1.本年度各學員完成一篇教學論文送評或發表。
2.外出學習研修(具體時間以通知為準)。
十二月份
1.整理一學年資料歸檔。
2.各學員學年成長小結、自評與考核。
3.整理工作室總結，列印工作室活動精彩照片並張貼，做一份精彩相片回顧。
工作室的工作計畫合集 篇4
按照泰順縣教育局名師工程領導小組的部署，“**名師工作室”在20xx年第一學期正式啟動成立，現制定工作室兩年工作規劃如下：
一、指導思想
在教育局指導下，依據新課程理念，以工作室為平台，工作室成員為主體，在實踐中探索，在探索中提高，努力探索一條促進教師專業化成長的新途徑。
二、工作目標
本工作室以國小音樂教育為研究領域，立足課堂，為年青音樂教師的成長搭建階梯，提高教師專業化水平。工作室將以學術交流、教藝切磋、互動提高為宗旨，以“成就一批受學生歡迎的音樂名師或骨幹教師”為基本目標，營造一種博採眾長、和諧發展的教研團隊氛圍。
1、打造骨幹，帶出一批名師。以工作室為平台，吸引一批年輕教師共同參與，積極開展互動式研討活動，促進教師專業發展，充分發揮名師輻射示範引領作用，加快青年教師的成長步伐。每個工作室人員每年至少要做到“四個一”，即讀一本教育理論著作、做一萬字教讀筆記、創造一節精品課例、在發表一篇文章或做一次專題講座。每位研究人員力爭成為受學生喜歡的幸福教師，迅速成長為所在學校骨幹教師。
2、立足課堂，做出一批成果。以課堂為主陣地，以問題研究為載體，積極轉變教與學方式，提高教師課堂教學水平。組織教師參與課題研究，開發課程資源，提高教育科研能力。
三、主要任務
1、制定規劃，開展專題研究。以規劃做引領，以活動為載體，以課題研究為主線，逐步達成兩年工作目標。針對當前國小音樂教學實踐中存在的問題，以及電話訪談各位成員反應的困惑分析，確立“歌唱教學的問題研究”及“如何上好常規課”等小型實用課題，積極開展理論探索和行動研究。
2、培養隊伍，促進學員成長。制定一份“個人成長計畫”。工作室將創造條件鼓勵和幫助每一個成員努力實現各項目標，擬開展教學基本功比武、教學理念更新與提升、讀書與講書、上課與評課等多項活動，讓青年教師們敢想、願做、能說、會寫，使之成為有專攻會上課、有思想勤動筆、有愛心耐心責任心受學生歡迎的優秀教師。工作室會定期對各成員目標達成情況進行評價分析，優勝劣汰，促進成員不斷成長。
3、搭建平台，建立教研部落格。開通工作室部落格，讓老師們積極開展線上互動式研討，在反思交流中碰撞，在問題研究中成長。使之成為展示的視窗、交流的平台。
四、保障措施
1、建章立制。建立工作室學習制度，成員管理制度、獎勵績效制度，明確工作室研究人員的職責，加強管理和考核。
（1）主持人負責確定研究方向，擬定工作目標和方案；制訂學年培養計畫，組織學員外出學習、交流活動；指導學員制訂個性化發展規劃；組織網頁部落格建設；制訂管理制度；總結經驗，推廣方法；督促導師加大指導力度等。
（2）工作室成員學員應積極參加工作室組織開展的各項教學研究與實踐活動；齊心協力協助主持人建好工作室和網頁部落格；主動制訂自我發展計畫，做好自我發展工作；接受主持人評估檢查，及時匯報教學研究進展情況；及時書面總結教學經驗；主動推廣、分享經驗。成員還應協助主持人對年輕學員做好“傳幫帶”的工作。
2、專家引領。聘請省市縣音樂教研員和相關名師為工作室的指導顧問，指導和培訓工作室的學員。
3、經費保障。按教育局的要求合理使用專項經費，明確經費用途，接受審計和監督。
得體會文章（教學隨筆）、優秀教學設計、案例等，落實專人定期更新網頁內容，使網頁成為導師和工作室成員展示教育教學研究成果的平台，與外界同行進行交流的視窗，實現教育智慧共享。
5.考察學習觀摩借勢借力成長
工作室將適時組織成員外出學習考察，參加高層次學術交流，提供與省內外名優教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升自己的專業素養和專業能力，借勢借力促進自身成長。
6.集體研修《數學課堂教學研究》，並組織專題學習匯報會。促進工作室成員掌握數學教育教學方法，提高數學課堂教學能力，提升成員的內涵發展和理論水平，不斷增強數學教育教學能力。
7.成員在三年主動發展規劃的基礎上，制定20xx學年度的個人學習工作計畫、讀書計畫。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學期至少寫一篇讀書心得。年度內每位成員開課至少一次，聽課平均不少於10節。
8.建設與維護工作室網站，及時上傳活動信息和研究資料。
工作室的工作計畫合集 篇5
一年之計在於春。x年的春天正向你我走來，小語工作室又將開啟新的征程。新的一年，我們將在過去的基礎上紮實推進，探索更好的工作機制，創生更有效的工作方法。
根據去年的工作室活動取得的成績和不足，現擬就x年的工作計畫如下：
一、完善管理機制
科學規劃是確保名師工作室良性發展的先決條件。本年度的工作室在總結去年的經驗和不足的基礎上，主要從兩個維度進行管理規劃：
一是在崗管理，激發自主、自覺參加工作室活動的熱情和幹勁。制定工作室活動章程，提出在崗研修學習要求，要求每位工作室成員都必須按時參加活動，因故不能按時參加的，應提出書面請假。連續三次以上未能參加本室活動的，視為自動退出本工作室。本工作室將根據需要補充新的成員。
二是組織管理，強化督促和檢查。按照市縣人事科的考核要求，本工作室出台相應的對成員的考核制度。年終，每一個工作室成員要接受考核。考核形式分書面與當面兩種。書面是填寫考核表，寫好總結。當面考核結合具體教研活動進行。
二、豐富活動形式
1、讀書學習依據市人事科考核細則，每位工作室成員每學年至少閱讀兩本以上的教育專著，並且撰寫不少於1萬字的學習心得。經常撰寫教學隨筆、教學反思、教學論文，每位成員每學期不少於三篇。
2、主題研修每學期都集中一段時間，開展主題研修活動。活動要求主題要鮮明，可以就名師閱讀、課堂風格、教學改革、課題研究、教學主張提煉、學生核心素養培養等專題開展研修。要求人人參與，認真學習。
3、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學模式實踐研究”已處於結題階段，各工作室成員要繼續將課題研究推向深入，上好公開課，撰寫有一定理論深度的課題研究論文。
4、會課活動作為教師，根基應該始終在課堂，名師培養最重要的活動是會課活動。為此，每學期都要組織一至兩次集體會課活動。每次會課都要有研究的中心，要有明確的主題，還要組織相關的說課和評課活動，如有條件，將特聘一些外地的學科專家。
5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動，選擇諸如“教育細節”“解讀名師”“感悟成功”“國小教師的自我超越”“我心目中的課堂教學”“我的職業幸福觀”等話題進行相關研討。話題研討的意義在傾聽，在吸納，在思辨，可以幫助培養對象走向開闊，走向深刻，走向科學，走向建樹。
6、個別訪談定期訪談是名師培養最有效的方法之一，對培養對象具有特別重要的意義。本年度將針對工作室成員個體，進行一對一的評價和會診。結合市縣等各級教育主管部門組織的學科教研活動，針對成員個體的需求，進行即時性點評和指點，也可以集全體智慧，解決培養對象個性問題，力求每一位成員都有長足的發展進步。
工作室的工作計畫合集 篇6
一、前言：
只要你喜歡攝影，愛好攝影，請加入我們。如今丹桂飄香，落葉紛飛，以它獨特的魅力昭示著美好。用你善於發現美的眼睛去用心記下這份美吧，將這份美與快樂傳遞給身邊的每個人，讓更多的人和你一起來體驗這種美感及其所帶來的快樂。
二、活動概要：
活動主題：全民攝影大賽
活動目的：豐富大學生的精神生活，展示當代大學生眼中的美，激發大學生對精神生活的更高的熱情。
活動主辦方：蘇寧電器
活動承辦方：貴州大學創業社
活動時間：**年11月4日———29日
活動地點：貴州大學校區（花溪校區及蔡家關校區）
活動對象：貴州大學蔡家關校區及北校區的所有學生
活動形式：參賽篩選（參展————校內公開公平公正的評比——交予蘇寧電器城進行公示評比）
三、活動主要內容：
我社將提前在學校開始進行相關宣傳並反饋相關信息；並調動全校學生的參展活動，蒐集大量的攝影作品首先由我社組織評選出前50名較優異的作品；再由蘇寧電器城評選出優秀的作品；獲獎者持相關證件即可獲得相應獎品。
四、活動安排：
（一）活動前期準備：
時間：**年11月5日——11月12日
1、活動申請：攜帶活動策劃到校團委申請獲得審批。
2、活動宣傳：在貴州大學進行宣傳
宣傳方式：
網路宣傳：在我社團網站上進行宣傳。
海報宣傳：在各個校區內分別張貼數張此次活動的海報。
橫幅宣傳：由商家贊助，拉過街橫幅。
3、工作人員的安排：（活動設以下幾個小組分別進行）
策劃組：制定出相關活動的嚴密的策劃。
外聯組：與商家進行協談及聯繫
宣傳組：負責展報展板的製作及相關宣傳檔案的發放。
組織組：負責組織報名工作並協助進行活動的宣傳、整理篩選報名人員的資料、在學校內對本次活動進行展示，按活動相關流程進行有序安排。
協管組：管理和協調各小組的活動開展及調配工作。
（二）活動開展：
1、（在前期宣傳的基礎上）由我社在校園內設立相關點：整理好參賽作品、登記好參賽人員的相關信息（包括聯繫方式等）報名對象：貴州大學各校區的所有學生。
2、將參選的作品進行編號並做好登記工作，我社將組織對參賽照片進行初步的篩選（邀請我校老師及專業學生進行公平地審評）
3、將評出的優秀作品製作成展板在校園公示，並收集學生的反饋作出最後的評定。
4、將所評的50份作品交予蘇寧電器城進行公示評審。
5、蘇寧電器城為獲獎選手頒發相應獎品。
6、邀請蘇寧電器城策劃組織人員共同進行此次活動的分享交流及總結。
（三）後期活動：
1、我社在校報上展示此次活動的精彩部分並申請在校內公示優秀作品，同時達到加大宣傳此活動的目的。
2、激發充分展示大學生豐富的.業餘生活，營造和諧文明的校園氛圍。
四、活動流程：
攝影工作室創業計畫書
申請活動推薦信——與商家談判確定——制定活動計畫方案——活動人員安排——活動宣傳——活動報名——統計參賽作品及整理報名人員信息——邀請嘉賓評比——公示優秀作品（無異議後）——上報蘇寧電器城公示評審——對優秀作品頒獎——活動分享、交流、總結會——（此次活動結束）
五、附錄及備註：
（一）參賽作品要求
1、參賽者是在校大學生，參賽作品必須是出自作者本人。
2、作品內容必須是健康向上的，最好是源於生活中的美。可以是：
（1）個人藝術類
（2）集體溫馨類
（3）富於獨特創意想像類
（4）獨特視角景物類等。
3、提交作品的拍攝時間必須是**年。
（二）參賽作品登記
（三）作品的初評審：由邀請的專業攝影人員對參與作品進行點評，由組成的評審團投票進行篩選並進行評分
（四）獎品及獎項設立
本次活動共設定2個組別及3個獎項：
相機組：
一等獎（一名）獎勵奧林巴斯數位相機一部
二等獎（一名）獎勵電子辭典一部
三等獎（二名）獎勵豆漿機一台
手機組：
一等獎（一名）獎勵飛利浦手機一部
二等獎（一名）獎勵電子辭典一部
三等獎（二名）獎勵豆漿機一台
工作室的工作計畫合集 篇7
一、工作室概述
(一)工作室名稱
網路設計工作室
(二)工作室概況
網路設計工作室是針對：網站建設 網站製作 網站設計 做網站公司 網站推廣 網站最佳化 行銷型網站製作 微博行銷 SEO最佳化 APP二次開發 網路安全的一家二人合資型工作室，我們預計選址在XX區60平左右，我司預計需要26萬元，目前已自有11萬元資金(本人自有8萬元，合作人自有3萬元資金)，仍需貸款15萬元。
網站建設：我們獨特的設計會讓您的網站在眾多網站中脫穎而出，我們能開發出功能全面，操作方便，性價比較高的企業展示及行銷型網站。
網站設計：我們很自豪，我們有能力創建更具吸引力和功能更加大的網站，獨特創新的設計，網頁代碼符合最新W3C質量標準，兼容更多瀏覽器。我們力求在網站設計和功能開發上滿足客戶的業務目標。我們一直專注、執著，我們將用心耐心的服務每一個客戶。
網站維護：網路是人們獲取信息的重要手段，目前中國已進入主動行銷時代，企業網站作為網路行銷重要工具，將在這個時代發揮關鍵作用，網站製作服務商建站方案的豐富和便利，將推動企業網路行銷步伐加快。
我們的理念
“動心設計”：成於匠心，在第一面就看得出心思和用意
“用心服務”：將心比心，專業態度+做法，收穫自我認同與他人尊重 “放心執行”：做到承諾的，限定時間和費用下的最佳執行效果。
二、工作室的組織機構
(一)工作室組織結構
總經理：工作室最高人事、行政管理、各項政策、財務管理，為本工作室最高的領導決策由本人擔任。
財務：財務、結算、出納、收銀、審計、採購、企管、財產管理等中心級權力事務處理由合作人擔任。
行銷(2人)：主要負責市場開發、異業結盟、外展接單。
技術(5人)：分為美工、IOS程式設計師、安卓程式設計師、網頁工程師、調測師。 主要負責：網站建設 網站製作 網站設計 做網站公司 網站推廣 網站最佳化 行銷型網站製作 微博行銷 SEO最佳化 網路安全 APP二次開發等。
優質優先——無論訂單的大小，我們都及時回響，嚴格按照一印通技術標準生產操作
團體協作——合作的精神，無論是在工作還是在與他人交往中 追求卓越——我們努力做到超越我們客戶、夥伴的期望
勇於競爭——我們堅持公平相待和職業道德及人格力量，著意在市場競爭中取勝
褒揚業績——我們崇尚美德，欣賞並提升為成功作出貢獻的員工
三、工作室環境分析
(一)環境分析
1.內在環境分析
(1)理論知識的不斷深化，讓實際操作有了理論基礎; (2)課餘時間的增多，讓理論轉化為現實的時機日漸成熟; (3)團隊成員日漸成熟，有了承擔風險的能力。
(二)顧客分析
目標群體消費形式特點
我們團隊的網站工作室主要面對的是公司消費群體，針對個人與團體的意向，為其提供所需服務。
(三)競爭分析
2.競爭影響力量(潛在競爭者)
每個地區的網路公司解析，有每個地區的負責人負責 3.工作室競爭優勢
(1)方便快捷。使工作室能夠近距離與消費者聯繫，第一時間滿足需求，反饋信息。
(2)價格優惠。會員制、打包銷售的各式價格策略為公司省下了可觀的開銷，方便其更高效地安排支出。
(3)目標群體的集中性，決定了消費者間的高相似度，使各種行銷活動容易聚焦。
(4)服務多元化。對多種業務的整合使得消費者只需要一個網址，就能解決多種需求。
4.競爭策略
(1)優質的售後服務。妥善處理消費者的意見和建議，樹立良好的工作室形象。
(2)擁有一套有效的代理人管理、考評和激勵制度，培養一支隊伍穩、績效高、業務專的代理人及加盟店團隊。
(3)了解市場動態，給消費者最新、最全的選擇。
(4)利用目標客戶間的相似性，挖掘其潛在需求。
工作室的工作計畫合集 篇8
二月份：
1、組織召開工作室階段研修匯報：
（1）個人階段研修小結：包括個人研修、課題研究、資源上傳等方面。
（2）寒假研修成果匯報：
教師：兩節微課教案、及PPT。
學生：檢查整本書閱讀和手抄報（同主題、同作者、同題材、同內容）完成情況。
家長：親子共讀及閱讀心得。
2、拓展閱讀班級手抄報展評。
3、繼續完善網頁及部落格。
4、安排成員參與市級讀書方法指導優秀微課的製作與評選工作。
三月份：
1、錄製個人微課和學生微視頻。
2、作室成員課題研究展示課
3、完成市級讀書方法指導優秀微課收集與上報工作
4、工作室課題研討與交流，第二階段個人研修小結。
四月份：
1、安排工作室成員校際交流活動。
2、組織課題組成員召開個人中期匯報（匯報內容包括拓展閱讀的方法和途徑，及效果。）
3、完成課題研究中期匯報。
4、組織工作室成員參加縣級賽教。
五月份：
1、繼續完善課題研究文本、視頻資料。
2、整理、編輯拓展閱讀薦讀作品。
3、工作室課題研討與交流，第三階段個人研修小結。
4、整理教師、學生研究成果（論文、心得、微課、教學設計）
六月份：
1、組織召開課題研究成果匯報。
2、撰寫結題報告。
工作室的工作計畫合集 篇9
第一部分：概況
一、項目名稱：個人形象諮詢工作室
二、經營範圍：個人形象諮詢、特色服裝設計及製造、商場導購專業和色彩顧問、禮儀形象培訓、團體形象課程等
三、項目投資：約十九萬
四、場地設定：北二七路仟匯女子名店四樓
五、項目概況：為顧客提供自我形象設計(包括個人色彩分析、著裝款式風格指導、個人化妝指導、並以色彩理論為依託的特色服裝設計及製造，)幫助失業人員開發職業崗位提供商場導購專業和色彩顧問行業的培訓與指導。以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優質服務。
六、回報期：約一年左右
第二部分：市場分析
一、個人形象設計業的市場發展現狀
縱觀形象設計行業市場，由於居民消費能力不斷增長，時尚氛圍漸濃，形象設計的需求空間更大，形象設計是一種藝術組合，形象設計是一種個性，形象設計是一種心情。形象設計帶給我們的是什麼?是美麗、快樂、文化、態度。同樣一個人，設計出了品位，精神上就有了力量，就具備一種透射力，而且經得起時間的考驗。隨著
市場經濟的建立個拓展，形象設計的商業品牌與越發顯得重要，一個好品牌，能使商品本身產生高的附加值，它是企業的無形資產。形象設計行業市場需要形象設計企業塑造品牌、培植品牌，服務的質量是形象設計企業在市場競爭中立於不敗的基礎，服務質量的競爭力可以決定企業 在市場競爭中的實力。目前形象設計行業市場從業人員良莠不齊，在一片繁榮背後，負面形象也日益顯現。在生產力水平很低的情況下，只要商品價廉物美，即使不做任何宣傳，也會非常暢銷，這是由於物質和精神生活很缺乏的原因。但是這個時代已經一去不復返了。人們希望得到優質的服務，這一切反映了人們對服務質量的追求。形象設計企業為了迎接市場的競爭與挑戰，如何主動、積極地開拓市場，提高市場占有率，這已成為形象設計企業經營發展戰略新的要求。
二、個人形象設計業的市場發展前景
隨著社會的發展，人類文明的進步，個人形象設計已經成為人們生活中不可或缺的組成部分，個人形象設計，縮短大家摸索的時間，提升穿衣品味與素質，讓人人都像走在巴黎街道的男女，充滿自信有魅力。籍由外在轉動內在，啟發生命活力，這些都是透過服裝與態度可以辦到的事。個人整體形象諮詢業是一個蓬勃發展的新興行業，是西方已開發國家在擁有了先進的色彩與形象理念和成熟的色彩套用技術的基礎上發展起來的行業，風靡於歐美日韓等28個國家，進入中國僅有數年。和其他所有的新興行業一樣，色彩諮詢業在中國也將有著巨大市場發展空間。
尤其是在鄭州這座歷史積澱與現代時尚相交融的城市中，人們漸漸的注重自己的個人形象問題，也更想擁有專業的，貼心的個人形象設計等一系列服務。
第三部分：成本預算
一、一次性固定投資：5500元，其中包括：
(一)房租首付1200
(二)裝修費500
(三)雜項支出1000
(四)設備用具購置原材料備用20xx
(五)流動資金800
第四部分：盈利情況
由於形象諮詢是新興行業，開業初期估計要為顧客提供各項優惠服務，所以，毛利率初步計算為30%-40%。項目分別定價為：整體形象設計50元，單項設計指導15元。如果每天有10-15人進入諮詢，月諮詢人數為300-450人，預計：
營業收入：整體形象設計20人
60人*50=3000元
單項指導200人
200人*15=3000元
月營業收入為4000元
減：原材料等1000元
房租、水電費900元
員工：2500元
實得利潤：1100元
投資回報期：5500元/1100元=5個月
第五部分：市場風險預測
一、營收風險
在現階段。儘管相形諮詢工作室的經營模式我國大的城市的運營已取得成功，但在二線三線城市開展會有一定的風險，其一，消費能力及消費觀念還未達到普遍要求的水平，與一線城市相比 ，存在比較大的消費差異，所以一線城市的成功並不意味著學校的成功。其二，由於服務內容比較抽象，屬於無形商品，體現的是無形資產，其價值難以量化，顧客還需有一個認識和接受的過程。
二、技術風險
形象顧問是引領新時尚的職業，隨著日益增長的物質和文化需要，技術要不斷更新改造，要涉及各種綜合知識，為各種不同需求群體提供服務，為了防止技術風險，必須在原有的基礎上，通過工作實踐提高，創新品牌，獨樹一格，做出自有的特色，需計畫每三個月進修。否則技術滯後與社會發展，必然受到淘汰。
三、管理風險
由於本行業技術要求，人員素質要求，服務水平要求都相對較高，所以，管理方法必須借鑑和參照一線城市企業的體制，運用先進管理模式，在嚴格各種管理制的中去體現經濟收益，為了防止因管理造成的失誤，必須做好組織設計，完善各項規章制度。
工作室的工作計畫合集 篇10
一、指導思想
依據富順縣教育局名師工作室建設、管理與實施的相關檔案精神，依託名師工作室平台、以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，堅持自主學習與名師的示範、指導和輻射作用相結合的原則，開展教育教學研究活動。通過課題研究、優質課、示範課、公開課、專題講座、送教下鄉、微型課題、論文撰寫等一系列的活動形式，使得工作室成為優秀教師匯聚之地、精英教師的發源地、未來名師的孵化地，人才成長的前沿陣地。不斷促進工作室成員的專業發展，履行縣政治學科教學工作的引領示範作用，特制定20xx年工作計畫如下。
二、重點工作
（一）組建中學政治名師工作室
領銜名師：孫x
指導教師：王、鄭
學科導師：尹、張、賴、龔
成員：周、李、周、宋、李蘭、施、高、舒、周、譚、蒲、高、朱、楊
（二）工作室人員主要分工。
日常管理：孫x
考核評定：孫x、王、鄭
教育科研：王、尹、譚、高
課堂教學研究：施、舒、楊、周
資源開發：張、龔
教師培訓：賴、李蘭、高
檔案管理：李朱
宣傳報導：蒲、周
交台管理：周、宋
（三）教育科研
本工作室以領銜名師的特色專長為基礎，以工作室全體成員的智慧為依託，針對中學政治教育教學實踐中的重點、難點問題進行專題研究，積極撰寫有關的專業論文、經驗總結、科研報告。工作周期內至少完成一個縣級以上的研究課題並取得相應成果、並將成果以論文，專著、講座、公開課、報告會、名師論壇、現場指導、觀摩考察等形式在全縣推廣，以提高我縣中學政治教學水平為根本目標。
（四）課堂教學研究
按照課堂教學改革的要求上好每一節課，認真做好教學後記和反思，寫好教學隨筆。熟練掌握現代信息技術，並有效地運用到教育教學中去，不斷豐富教學手段和教學方式，總結課堂教學改革成果，形成一定先進教學模式並積極推廣。
（五）資源開發
建立教育教學資源庫，分年級整合中學政治教案、課件、導學案、限時訓練、試題、課後作業、試題，通過工作室QQ群、微信群、部落格等交台供全縣教師分享。
（六）教師培訓
本工作室將努力研究與探討骨幹教師成長規律，帶領青年優秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學科研究特色的骨幹教師隊伍。通過制訂規劃、讀書自學、專題研究、參加培訓、外出交流活動、聯合教研活動等方式，引導老師們不斷對教學行為進行反思重建，形成不同的教學風格，完善自己的教學行為。力爭培養一名以上工作室成員在三年周期內成為市級以上的骨幹教師乃至學科帶頭人。
（七）評定星級工作室成員
年度工作周期內，各成員按照參與互動和任務完成情況評定星級，不合格成員將自動調整出工作室，高星級成員給予一定的表彰和獎勵，。
三、工作室20xx年教學教研計畫安排
（一）開展高考考綱和中考考試說明的專項研究，研究備考策略。負責人：張、尹、龔（3月）
（二）開展高、國中政治送教下鄉活動，到趙化中學支教，全體工作室成員參加。負責人：王鄭（4月初）
（三）開展高一年級公開課展示活動，並進行高一年級教學重難點處理專題講座。
負責人：施李蘭（4月末）
（四）開展九年級政治複習研討活動，對全縣國中教師進行培訓。負責人：鄭賴（4月）
（五）開展高二年級公開課展示活動，並進行高二年級教學重難點處理專題講座。
負責人：舒高（5月）
（六）組織教師編寫國中政治會考專題複習或複習訓練題，建設國中政治教學資源庫。負責人：龔（4—5月）
（七）開展政治微型課題集中研討、培訓活動。負責人：尹、譚、高（5月）
（八）工作室開展縣外交流活動，與外地政治名師工作室進行研討。負責人：（6月）
（九）組織教師編寫高中導學案、限時訓練等，豐富政治教學資源庫。負責人：張（7月—8月）
（十）組織教師編寫七年級教案、學案、限時訓練等，豐富政治教學資源庫。負責人：龔（7月—8月）
（十一）組織開展全縣初、高中新教師業務技能培訓活動。負責人：賴、李蘭、高（9月）
（十二）組織縣高中優質課比賽。負責人：王（9月）
（十三）開展高中送教下鄉活動，到代寺中學支教。負責人：施（10月）
（十四）開展國中送教下鄉活動，到鄉區中學支教。負責人：楊（10月）
（十五）工作室開展縣外交流活動，與外地政治名師工作室進行研討。負責人：（11月）
（十六）高、國中課堂教學改革研討活動。負責人：舒、周（11月）
（十七）請省內知名專家到富順進行關於中學政治教學的專題講座。負責人：（12月）
（十八）組織教師編寫高中政治專題複習或複習訓練題。負責人：張（12月—1月）
工作室的工作計畫合集 篇11
一、指導思想
嚴格執行xx市名師工作室章程，以人為本，遵循教師成長的規律，突出針對性、實效性、實踐性，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與套用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學工作中，讓名師工作室真正成為培養優秀教師的基地，促進青年教師的專業化成長。
二、工作室成員發展目標
工作室成員在職業道德、專業知識與學術水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，成為高素質、高水平，具有終身學習和創新能力的特色教師。工作室將努力為老師們搭建成長、鍛鍊的平台，並將有針對性地進行把脈、指導，促進教師的快速成長。
三、工作室成員工作要求
1、學習有關教育學、心理學的理論，自覺更新教育觀念，樹立適應時代發展的教育觀、質量觀和人才觀。
2、在課堂教學實踐中自覺改進方法，善於發現，勤于思考，經常性地寫一寫教育教學隨筆、反思、案例、論文等。
3、開展課堂教學研討活動，每人每學期執教一節教學研討課。
4、每位工作室成員積極撰寫論文及教學案例等，積極參加各級各類評選。每年至少在市級以上刊物發表一篇文章或參加區級以上論文評選一次。
5、工作室成員根據學情和自己的研究興趣，自主選擇研究方向和重點，進行小課題研究。
四、本學期工作安排
1、常規活動
1）工作室常規活動時間一般安排在星期二下午，每月1—2次；
2）建立業務學習、工作交流制度；
3）活動由工作室成員輪流主持，主題、內容、形式等由擔班活動主持人負責策劃實施。
4）工作室嚴格活動考勤。
2、重點工作
1）進行大閱讀的工作研究，確定各自研究的小課題內容和形式。
2）進行課堂教學研討。
3）進行“微教學”研討
4）進行教學論文、教學案例、隨筆的交流。
月工作在這裡不再贅述，將掛到我們工作室的群里。
3、月工作安排：
9月：籌備階段：
宣布工作室活動計畫，制定工作室成員職責；
建設學員業務檔案，全面記錄學習、培養過程情況；
修訂工作室活動計畫；
開首次工作室全體學員會議，明確各自職責、任務。
工作室主持人作相關講座。
10月：
“微教學”研討及評比、課外閱讀研討、工作室成員選定小課題研究方向。
11月：聚焦課堂教學組織
工作室成員互相聽課、說課、評課
12月：聚焦小課題研究
交流各自小課題研究進展、檢查科研課題研究的落實情況
20xx年1月：
收集學員讀書筆記，開展理論研究、制定假期學習計畫
五、工作方法
1、集中與分散相結合
2、名師對學員的指導與學員自我實踐相結合
3、採取本地觀摩與外地學習相結合
4、注重過程性的研討及相關資料的收集。
工作室的工作計畫合集 篇12
(一) 概要
我們還是在校學生, 為了多學點東西和實踐自己兩年以來所學的知識, 決定組成一個小團體來建立和支撐起一個屬於我們尋求知識和理想的工作室. 不管是否成功,只要盡我們的最大努力, 一定可以獲得不少的收穫和別人給我們的寶貴意見與認同. 記住: 很多事情都沒有放棄的理由, 抬起頭一直往前走, 付出過就已經足夠.
我們工作室的成員必須以團結友愛, 盡職盡責, 真誠可靠為工作精神, 為把工作室創造奇蹟與知明度而努力.
我們的目標是為廣大企業服務, 努力打造企業所需要的軟體和竭盡所能達到企業的要求.
我們的宗旨是不在乎回報和利益的多少, 只在乎我們所學到的和我們所得到的成果.
現規劃於__年x月x日成立團隊, 並開始著手發展和宣傳我們的團隊和網站.
(二) 產品/服務的概述
工作室服務為分三個主要的大模組: 程式設計, 資料庫管理和網頁設計(程式設計包括網路安全及軟體開發，網頁設計包括網頁美工，廣告設計，企業建站),我們主要是搞外包的.
其他子頁應該要有論壇, 案例欣賞, 新作品(軟體)的發布和展示, 我們的成就, 軟體下載, 聯繫我們等. 但我們為企業做的外包必須保密.
模組具體如下:
1. 首頁(只放三大模組程式設計, 資料庫管理和網頁設計的相關信息,公告:讓來訪者可以知道我們服務和網站的最新動態)
2. 程式設計(服務簡介, 軟體的開發, 軟體的功能簡介, 相關知識, 新軟體的發布)
3. 資料庫管理(服務簡介, 資料庫設計的相關知識, 成功的資料庫管理系統欣賞)
4. 網頁設計(服務簡介, 成功案例的欣賞, 提供一些網頁設計的素材和知識)
5. 外包服務(介紹我們工作的宗旨和精神)
6. 聯繫我們(將我們每個成員的個人空間都放在這裡, 並註明所屬部門(信箱,工作室電話), 可以針對性地為會員服務,並讓他們知到網站的最新動態)
7. 論壇(解答會員的問題, 為會員提供服務, 接納他們的意見,也可以閒聊)
一. 邊學習, 邊設計
1. 學習的具體計畫
(1) 由於我們所學的知識還是有限的, 因此我們工作室的成員必須不斷自我增值, 超前學習在校所學的知識, 並學會靈活運用, 增加自己的額外知識,提高操作技術和解決問題的能力, 並收集所需要的資料.
(2) 必須發揮團隊合作精神, 當遇到問題不能解決或遇到新知識, 又或者解決了某些特殊的問題時都要與全室的所有成員分享,並每個成員都將自己成功與失敗或平時的心得體會寫到個人空間上.
(3) 把自己在設計過程中遇到的問題和已解決的問題, 還有成功的案例都記錄下來, 與團隊成員進行交流
2. 設計的方面
(1) 首先以網頁設計為主, 搞到網站的宣傳, 提高我們工作室的知明度, 讓更多企業和公司知道我們工作室的存在.
(2) 網頁設計方向，暫且定為網頁美工，廣告設計，企業建站3個方向, 初期可以通過給一些網站免費製作網頁擴大知名度
(3) 程式設計方向, 這方面的技術人員必須重視自己思維方面的培訓和技術方面的培訓, 多看別人的原始碼, 查找漏洞以減少自己犯同樣的錯誤
(4) 資料庫管理方向, 重視企業管理各方面上的發展和軟體所需的功能, 提高自己對sql技術的管理能力和最佳化管理系統
二. 資料的收集
(1) 了解市場上的需求和網路的動態, 根據企業的需求和市場的發展方向來不斷更新自己的知識, 做到與時具進.
(2) 以工作室網站及qq群(41172462)為基礎互相分享, 並互相交流
(3) 主要搞好工作室網站, 在宣傳方面要加大力度, 美工方面要給人煥然一新和引人注目的感覺
三. 機構的組成
根據成員所學的專業和特長來分配到各個組, 擔任適合其發展專業知識的工作, 合理安排各成員的工作時間. 分為以下六個組:
(1) 網路安全組：黑客技術
要求：c/c++，delphi,vb,js,asp,彙編等其中一種或兩種以上語言基礎，熟悉dos命令熟悉批處理，了解作業系統，熟悉各種基本工具及黑客技術相關技術。
(2) 軟體開發組：程式設計
要求：c/c++,vb,vf,java等程式設計語言任選，能獨立編寫軟體。
網頁設計組：企業建站，論壇架設，網頁美工，廣告設計
要求：熟悉網頁三劍客，精通photoshop，熟悉資料庫(mysql,access等其中一種)熟悉asp或jsp或php，能與其他成員合作製作動態網頁(html是靜態頁)。熟悉以上任何一種並可以獨立完成工作均可。
(3) 網頁設計組：企業建站，論壇架設，網頁美工，廣告設計
要求：熟悉網頁三劍客，精通photoshop，熟悉資料庫(mysql,access等其中一種)熟悉asp或jsp或php，能與其他成員合作製作動態網頁(html是靜態頁)。熟悉以上任何一種並可以獨立完成工作均可。
(4) 資料庫管理組: 資料庫訪問技術,資料庫程式設計
要求: 熟悉關係資料庫套用基礎,精通資料庫程式設計-sqlserver__資料庫程式設計, 精通基於的 framwork程式設計,精通資料庫訪問技術程式設計,熟悉面向的xml程式設計, 能夠靈活將這些知識結合起來, 融會貫通.
(5) 宣傳合作組：工作室的宣傳及合作洽談
要求：有較長的線上時間，有較好的語言組織能力和商業洽談能力，處事冷靜。計算機技術要求低，只要求掌握網頁設計程式設計基本名詞，做到有問能答即可，有足夠的熱情和耐心致力於工作室的發展事業。
(6) 綜合討論組：本組內為非工作室正式成員，用於交流技術提出意見建議及計算機疑難問題諮詢
工作室的工作計畫合集 篇13
本人有幸成為xx科學工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間裡，自加壓力，確立目標，藉助工作室這個平台，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業化進程的發展。為了更好地實現自身的專業成長，特制定本期工作計畫：
一、指導思想
依據縣工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發展目標，認真履行工作室成員的義務，並以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。
二、發展狀況自我分析
從事（自然）科學教育工作已有十幾個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的積累，對科學教學有一定的見解，掌握了激發學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最最佳化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節，要加強理念與實踐相結合的探索。
三、發展具體規劃
1、加強學習，有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恆。
3、樹立風格。認真上好每一堂課，鑽研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示範課的教學任務，加強“核心概念”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。
4、積極參加課題研究。重視教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。
四、預期發展目標達成：
1、力爭多參加縣、學片課堂教學評比活動，提高自己的能力和知名度。
2、培養1名新教師在縣、學片課堂教學評比活動中獲獎。
3、爭取撰寫的論文在地區、省論文評比中獲獎。
4、積極完成工作室立項課題的各項工作。
工作室的工作計畫合集 篇14
一、指導思想：
在“國小英語張紅瓊名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體，充分發揮工作室人員的智慧和教學研究能力，按照理論與實踐、自主與交流、學習與套用、反思與提升相結合的原則，發揚團隊合作精神，取長補短，聚焦課堂，關注教學實踐中的問題，通過實踐反思、同伴互助、專業引領，不斷完善自我。
二、工作目標：
圍繞工作室活動安排，改變教師學習方式，積極參與課題研討交流，學習領銜人和各成員的先進教育教學理念，嚴格要求自己，刻苦鑽研，努力學習，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。不斷提升本學科素養、開闊研究視野，形成自己的教學風格和特色。
三、具體計畫：
1、充實自己
研讀“英語課程標準”進一步明確其基本理念、目標和各階段的要求等。
掌握自己所教學科的學科特點，主動學習教育理論，用科學理論武裝頭腦，深入理解和把握《英語課程標準》的基本理念、目標和明確各階段的要求等。
在日常工作中，不但要勤讀，還要勤思勤寫。反思教學得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，自覺改進教學方法，積極撰寫教育教學論文，計畫在本學年完成本學科的論文2篇併力爭在區級以上獲獎。
2、樹立風格
認真上好每一堂課，鑽研教材，勤寫教學反思，能主動承擔公開課教學任務，及時在名師工作室部落格上發布公開課教學設計，講座PPT及自創期中期末試卷等，達到資源共享的目的。學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。
3、勤於鑽研
開展教育科研活動，把握基礎教育改革的動態，在教改中發揮帶頭、示範和輻射作用，加強本組《國小英語課堂教學情境創設有效性的探究》課題的實踐與探索，以課題為載體，在日常教育教學工作，在備課、上課以及學習、講座、開課、評課等各種教研工作中，緊緊圍繞課題進行。通過課題的研究促進自身教育科研能力的提高。
4、學會品評
積極參加工作室組織的聽課、評課等教學觀摩活動，並及時總結經驗，積累材料。學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，有效減輕學生課業負擔，使學生會學、樂學、好學。同時積極指導結對子青年教師——地質國小黃小潔老師，通過同課異構、推門聽課、磨課研討、參與優質課或其它比賽等各種形式，讓結對子教師有更多的學習機會，教學水平得到進一步提高，實現快速成長。
5、配合做好工作室部落格建設
圍繞工作室部落格建設要求，定期完成自己的本職工作，及時上傳及更新部落格內容，積極做好工作室部落格建設及完善工作。
工作室的工作計畫合集 篇15
過去的一年，地理工作室充實而忙碌。在工作室全體成員的共同努力下，加強了地理工作室的建設和管理，在理論學習、教學反思、資源研討等方面開展了形式多樣的教研活動，使工作室成員相互促進、共同提高，使名師及成員自身素質和能力得到進一步提升，現進行工作總結如下：
1.加強學習和參與實踐創新
年初，要求全體學員自主學習《教學設計——一種技術學的視角》（電子工業出版社，楊開城著），以此提高工作室成員的課堂教學設計水平，提升教育理念覺悟，深刻理解課改精髓。並要求全體成員對照《我的教師夢——地理教師成長敘事》（北京師大出版社，周建中主編）尋長自己的成長史，透過優秀地理教師的成長史來剖析自己的不足。我們通過交流、嘗試，國中的學員們大膽提出“課前自學，課堂導學”的教學方法，高中的'學員實施“以學定教，教練結合”的教學思路，理論與實踐結合，提高課堂教學水平。
2.參與研究和開發校本課程
工作室成員李晶在參與省國中賽課的過程中，全體成員集中精力，磨課——聽課——研課，每一個環節、每一個節點都是全體成員研討的結果，最後在省里獲一等獎。領銜人周建中帶領邵研究高三第二輪複習的策略及資源，經常就一個選題、一個課件、一個策略都要進行精心設計，最後他們的“名學導學”資料贏得了市場的首肯。周建中還參與了《直擊新課程學科教學疑難——高中地理》的編寫。天心一中高中地理教研組編寫的校本課程《地理探究》現正在高一學生中使用。
3.推廣輻射和拓寬教學資源
天心區地理名師工作室利用其原有的資源優勢，廣開渠道，走出去，請進來，取人之長，補已之短。邵xx老師主動請纓，執教長沙市“送教下鄉”公開課；凌文芳老師承擔“支教”任務；李晶老師參與市、區教研公開課；周建中參與長沙市“雄才爭辯”活動。邵xx老師和戴望舒老師代表名師工作室受邀參加上海市星韻地理研討會，我們的做法及邵老師的講座贏得了大會的高度評價。我們工作室全體成員編寫的《績優學案》（七下、八下）由人民教育出版社出版已在全國發行。
總之，我們工作室團隊有著極強的凝聚力和生命力，銳意進取，紮實工作。我們在工作中不斷學習，在學習中獲得提升。展望下一年的工作，我們不滿足於現有成績，我們會進一步堅定信心，開拓創新，為天心區的教育事業增光添彩。
工作室的工作計畫合集 篇16
根據《桂城街道首屆名師工作室建設方案》的相關規定和《劉鳳蘭名師工作室建設方案》，本學期將結合街道信息技術學科教學的實際，以信息學課堂為陣地，以教師專業發展為重點，以課題研究作引領，構建完善信息學地方課程體系，繼續擦亮桂城街道信息學品牌，具體工作計畫如下：
一、開展信息學特長生培養課題研究
以廣東省十二五教育科學課題"依託信息學課程培養中小學生學習品質的研究"課題和省教育科學研究課題"以生為本的國小信息學地方教材的開發與套用研究"為基礎，結合各人的信息學子課題，開展真研究，實現真發展。
上學期末每個工作室成員都進行了信息學子課題的申報，研究方向包含了資源建設、教材的二次開發、習題設計及信息學課堂教學的各環節（導入、提問、總結）等，最後工作室成員11人共有8個子課題通過立項。本學期將有序地開展這些課題研究。
二、完善國小信息學地方教材和教學指南的編寫。
在正確的地方教材開發理論的指導下，對南海區原有的'地方教材（聰明人的遊戲—信息學探秘（入門篇）和（實戰篇））進行全面改版，重新開發出符合我區國小信息學特長生培養實際需要的地方教材。工作室成員通過教材和指南的開發與套用研究，能更深入地進行教學研究工作，促教師專業能力發展，實現名師工作室引領、示範、輻射、共贏目標。
三、探索信息學高效課堂教學模式，總結和提煉本工作室成員教學風格和特色
充分發揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，與時俱進，力求走在中學信息技術學科教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，探索出南海區國小信息學高效課堂的教學模式，並進行實驗研究。針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結和提煉教學風格和特色。
四、加強國小信息學教師培訓。
進一步推動街道信息學競賽的發展，繼續打造街道信息學特色品牌，同時幫助更多的學校和老師開展信息學輔導工作，本學期工作室將繼續承擔街道信息學教師的培訓工作，通過專題講座、專業培訓、課堂觀摩研討等形式開展培訓。
五、繼續加強工作室網站建設。
加強網站的建設及管理，豐富網站內容，使之成為工作動態發布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。以網路為平台，藉助各種交流手段，定期定時在工作室成員之間進行交流、學習及成果展示。
工作室的工作計畫合集 篇17
一、工作思路
依據市教育局、市教育學院關於名師工作室建設、管理與實施的相關檔案精神，堅持理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與套用相結合、反思與提升相結合的原則。依託工作室平台、利用工作室資源，聚焦國小數學教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發揮工作室先行實踐、交流研討、示範引領的作用，不斷促進工作室成員教師的專業發展，切實履行名師工作室在學科教學上的“研究、輻射、引領”作用，積極落實立德樹人根本任務，為全市國小數學教學的發展貢獻一份力量。
二、發展目標
1.結合5本以上書目的學習要求，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續更新與提高工作室成員的教育教學理念。
2.以問題為導向，積極開展課堂教學網路研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學本課堂建設、課堂學習方式改變的實踐中得到鍛鍊、獲得提升。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。
3.在工作室原有核心問題能力訓練題編寫和基於核心問題解決的學導課堂研究與實踐的基礎上，通過參與各級專題教研活動、下鄉送教活動進一步梳理總結、實踐推廣。
4.結合新一輪的課堂改革和作業改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。
三、主要活動構想及措施
1、加強學習，提高理論業務素養。
思想是行動的指南，先進的教育理論是教學和科研的先導，而閱讀、學習是提高修養有效的、必然的途徑。20xx年在各成員個人征訂教學刊物雜誌的基礎上，工作室推薦至少5本書目，採取集中學習和分散自學相結合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學規律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態，在互相的分享、交流中共同學習、提高。工作室還計畫尋求合適時機，積極“走出去”，聆聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。
2、立足教學實踐，開展教研科研、課堂教學研究活動，提高教學實踐能力。
課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學質量是名師工作室的重要任務之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學為中心的課堂教學模式探索與實踐，以工作室的省級課題基於核心問題解決的學導課堂建設為依託，遵照教育規律、學習規律、學科規律、兒童發展規律積極嘗試改進自己的課堂教學，逐步形成高效、靈動、紮實的課堂教學風格。
3、積極開展以問題為導向的小而精的教科研活動，提高教學研究水平。
教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，促進自身專業成長。結合新一輪的課堂改革和作業改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發表。
4、積極參加各級各類專題教研活動、送教活動，提高學術影響力。
20xx年，每個成員每個學期至少有一次公開課或專題講座的研究任務，工作室計畫組織參加各級各類教研活動、學術研討交流活動。組織漁農村國小的送課下鄉、專題講座等形式的活動，推廣工作室研究經驗、在交流中相互學習，共同提高。努力做好資源共享建設工作，利用工作室QQ群、微信、雲存儲等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實工作室網頁內容，及時把工作室活動、階段性成果上傳到頁面，為成員教師和其他教師提供教學交流、研討的平台和瀏覽學習的資源。讓工作室努力起到輻射、示範、引領作用，為全市國小數學教學添磚加瓦。
工作室的工作計畫合集 篇18
在創業過程中，如果說壓力，我認為選擇什麼不做是非常大的壓力。因為在這過程中受到的誘惑太多了，每一個新的概念都可以做很大的東西。在商業上的策略不是決定做什麼，而是決定不做什麼。
第一部分、概況
一、項目名稱：出色色彩設計、形象諮詢工作室。
二、 經營範圍：個人整體形象諮詢、特色服裝設計及製造、商場導購專業和色彩顧問行業。
三、 項目投資：約十八萬元。
四、 場地設定：廣州市中山三路中華廣場六樓約80M2。
五、 項目概況：為顧客提供自我形象設計(包括個人色彩分析、著裝款式風格指導、個人化妝指導、並以色彩理論為依託的特色服裝設計及製造，)幫助失業人員開發職業崗位提供商場導購專業和色彩顧問行業的培訓與指導。以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優質服務。
六、 回報期：約一年左右。
第二部分、市場分析
該行業在歐美已開發國家地區得到了的蓬勃發展。（大學生蛋糕店創業計畫書範文）世界最權威色彩諮詢機構--美國CMB(Color Me Beautifuo)色彩諮詢公司，期分支機構已遍布30多個國家和地區，顯示出色彩市場的強大的生命力20xx年設計工作室創業計畫書20xx年設計工作室創業計畫書。
1998年，中國第一色彩大師於西蔓女士將CMB色彩季節理論帶入了中國，創辦了中國第一家色彩工作室，經過4年的發展,西曼色彩工作室為近4000人提供了全套的個人形象設計指導，培訓了近300名專業色彩顧問，成為我國色彩市場的傳播種子。
目前，在我國色彩諮詢還處於初始階段，人們對色彩革命帶來的成效還未充分的認識，國內的商家和企業在自身的色彩規劃方面大多處於一種比較模糊、無序滯後的狀態，這在日益激烈的國際國內市場競爭中缺少了一定的優勢，減弱了顧客選擇上存有愛美之心對產品的吸引力，因此，將色彩設計快速推開，不僅使眾多的國內企業可以有效提高品牌的影響力，而且，使廣州地區的人民在享受政府三年一中變項目帶來美好社會環境的同時，對享受高品味、多姿多彩的精神生活的需要。
所以，色彩諮詢的發展，將有具大的潛力。如：企業產品色彩設計，服裝色彩搭配，美容美髮系列，色彩裝璜設計等。更重要的是廣州目前商場導購諮詢職業尚處於空缺，因此，可以通過自身的專業知識，培訓有就業需求的失業人員，幫助開發職業崗位，使該項目在解決自身創業、帶動下崗失業人員就業同時滿足現階段人們對高層次精神文明享受的追求。
第三部分、成本預算
一、一次性固定投資：125000元，其中包括：
(一)房租首付 20000元
(二)裝修費 30000元
(三)開辦費用 5000元
(四)雜項支出 20000元
(五)設備用具購置 50000元
二、流動資金及原材料備用金 55000元
第四部分、盈利情況
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營業收入：全套服務10人
10人*2880=28800元
單項指導15人
15人*500=7500元
月營業收入為36300元。
減：原材料等 8300元
房租、水電費 12000元
實得利潤：16000元
投資回報期：18萬/1.6萬=11個月
第五部分、市場風險預測
一、營收風險
在現階段，儘管色彩工作室的經營模式在歐美地區及我國北京等城市的營運已取得成功，但廣東地區的開展會有一定的.風險，其一，廣東地區的消費能力及消費觀念還未達到普遍要求的水平，與北京、上海相比，存在比較大的地域文化差異，廣東人的民俗習慣歷來是重吃不重穿，所以北京的成功並不意昧著廣東的成功。其二，由於服務的內容較為抽象，屬於無形商品，體現的是無形資產，其價值難以量化，顧客還需有一個認識和接受的過程。
二、技術風險
色彩顧問是引領新時尚的職業，隨著日益增長的物質和文化需要，技術要不斷更新改造，要涉獵各種綜合知識，為各種不同需求群體提供服務，為了防範技術風險，必須在原有的基礎上，通過工作實踐提高，創新品牌，獨樹一格，做出自有的特色。否則技術滯後於社會發展，必然受到社會淘汰。
三、管理風險
由於本行業技術要求，人員素質要求，服務水平要求都相對較高，所以，管理方法必須借鑑和參照外資或合資企業的體制，運用中外結合的管理模式，在嚴格各種管理制度中去體現經濟收益，為了防止因管理造成的失誤，必須做好組織設計，完善各項規章制度，體現責、權、利對等的原則，創造良好的團隊合作精神，發揮精幹人員的戰鬥力，減少內耗造成的損失。
四、政策風險
黨的__大提出全面建設小康水平的社會主義，全國就業工作會議後，政府相繼推出各種促進就業和鼓勵創業的優惠政策，結合廣州進入全面的環境整治，本項目的政策風險會很低。
第六部分、行業相關法律法規
1.按照開業有關的法律法規向相關的政府部門：工商、稅務、消防、勞動和社會保障部門辦理有關的開業手續。
2.按照《中華人民共和國經濟契約法》、《勞動法》等，鑑定各種相應的契約20xx年設計工作室創業計畫書工作計畫
第七部分、人員機構配置
一、 本項目所聘人員以本市失業人員為主，初步擬定為7人。設有：經理兼色彩顧問1人，色彩指導1人，創意策劃1人。色彩專業知識培訓人員2人，文秘兼財會2人。
二、崗位設計原則：以崗設人，用其所長，不求最優秀的但求最適合的，用合造的成本讓合造的人在合造的崗位上發揮合造的作用。做到人盡器材，物盡其用。
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