任期工作計畫 篇1
一、學校近況闡發
我校是一所臨近z城區的農村子完全國小，學校占地面積約15600平方米，建築面積5900餘平方米。現有17個教授教化班，37位教職員工，518名學生。
學校辦學條件較好，課堂基礎鋪上了地板，今世化設施對照齊全，電腦相對老化。幫助教授教化樓與教授教化樓相距較遠，各幫助課堂的作用晦氣於支持教師高效上課。
整個教師步隊相對年輕，年齡30周歲以下的教師有26人。教師學歷較高，本科卒業的有19人，大專卒業的有15人，兩者合計占教師步隊的91.9%。因為年輕，學校富有生氣，也因為年輕，短缺教授教化工作的經驗。50周歲以上的老教師有5人，工尷尬刁難照負責。30周歲至50周歲6人，教授教化才能也有差異。總體來說，教師對學校工作充溢熱情。
學生主要學校周邊的橋一村子和振興村子。也有來周邊鄉鎮的借讀學生及個別新慈谿人。學校實施全納教導，校內有殘疾學生散布在各班。
學校已得到“z省農村子示範性完小”、“z市文明單位”、“z市今世化扶植達綱學校”、“z市小班化實驗學校”、“z市青年文明號”、“z市優秀教工之家”、“z市示範性家長學校”、“z市行為規範達標學校”“z安全校園”、“z市四星級學校”等榮譽稱號。
學校是z市首批小班教導實驗基地。早在20xx年，學校就開展小班教導實驗研究，努力追求的是學生個性化最最佳化的成長。現有z市及z省級相關小班課題各一個。
學校教導教授教化質量較高，已全面推行素質教導。但教師注意考試學科，輕視非考試學科的現象也是存在的，雖漸有改進，但依然任重道遠。
學校的領導班子對照務實，老中青搭配較好，工作有幹勁，有立異。在教師步隊中威信較高。
二、工作指導思想：
建立和落實科學成長看，謀求協調教導，注重內涵成長。堅持“質量立校、特色榮校、科研興校”的辦學策略。實力創強，質涼鄞高，形象創優。創人民滿意的教導，辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師。辦學生喜歡的教導，實施讓教師留戀的治理，成長讓同行尊重的內涵。
三、具體工作思路：愛趣美優
愛：愛學校、愛工作、愛學生，構建具有“人性美和人情愛”協調校園。
趣：改進教授教化方法、學習方法，激發學生的興趣、樂趣、情趣、志趣。
美：美化校園情況、課堂情況、教授教化語言和教授教化行為。
優：最佳化師生關係、家校關係、教授教化歷程、教授教化質量。
四、工作目標：
（一）近期工作目標：
按七屆一次教代會提出的“固特色、強步隊、創名牌、謀協調、求成長”這十五字方針落實。
固特色：鞏固剪紙篆刻及小班教導兩個特色。
強步隊：進步整體步隊素質，尤其是師德修養。分外看重培養青年教師，並能依託四項市甬省立項課題的研究來培養教師。
創名牌：語文學科保持二級名牌稱號，數學能進入名牌學科行列。
謀協調：創優越的人文情況、綠色情況。
求成長：爭取學校教師學生都有長足的成長。
（二）中耐久工作目標：
1、學校治理：治理向規範化、制度化、科學化偏向完善。修訂學校教職工稽核，使規劃更能體現素質教導的內涵。並制訂相應的學校治理制度成冊。
2、教導質量：培養學生品德、智力、體力諸方面全面成長，打造誠信、勤奮、協調、朝上提高的學生形象。學科教導質量在市農村子學校中領先。
3、教導科研：各人介入課題研究，依託課題進步教導質量，培養青年教師。每年有1至2項課題在市級以上立項，教師論文每年有3篇以上在CN雜誌上頒發，有5篇以上在市級以上獲獎，每學年出教師論文集。有名牌學科3個以上。
4、步隊扶植：品德高尚、業務精湛、身體康健。打造“愛生、博學、務實、立異”的教師形象。抓好班主任步隊扶植和青年教師步隊扶植。班級治理有立異，有特色。教師高學歷達96.5%(此中本科學歷達86.5%)；中級職稱增加2人，達44.4%。青年教師能全面發展並能有2至3人在慈谿市獲教壇新秀，5人以上在慈谿市業務角逐中獲獎。
5、校園文化：物質文化有改進，電腦全面更新，以便更好地為教授教化辦事；精神文化求學習型組織創建，行為文化求善求美。
五、工作步伐：
1、增強師資步隊扶植。依託政治學習、校本培訓、校本教研外出取經、與名校結對、建構校內互助學習型組織等措施進步教師的整體素質。在師資步隊中開展各種爭先創優運動。
2、進步學科教導質量。樹立以學科教研組長為首席教師制度，進步教研組長的領導力。依託學校有效教授教化的課題全面啟動有效教授教化的研究成果的落實。教育處全面監督各學科的教授教化運行，包管素質教導的全面落實。
3、全面辦事教授教化。在教授教化資源的配置、校園網扶植、教師辦公條件改良、工作部署務實、教師稽核等方面有完善、有進步。
任期工作計畫 篇2
班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧；不僅僅是教書，還要育人；不僅僅是教師，還要是朋友。回顧這這幾年的班主任工作，作如下小結：
一、親近學生愛護學生展現自我樹立威信是班主任工作的基礎
“誰愛學生，學生就會愛他，僅有用愛才能教育學生。”我認為班主任要善於接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地乾好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創立了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優缺點並分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特徵（包括本事、氣質、性格、愛好等），了解學生個人的生活環境等，以便使我更好地對症下藥地教育每一個學生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向堅信這一點。我要以自我的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則
加強學生的思想道德品質修養是我們的最首要任務。它直接關係到學生未來的發展方向，影響他的一生，所以，我首先抓思想教育。
1、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規，從小事著手，不染頭髮，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對後進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一齊坐，互相幫忙，共同提高。
3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規，要求學生自覺遵守。並且成立五人小組管理班務，培養自管本事。學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，密切與家長聯繫，共同管理學生，注意其發展的動向，及時供給幫忙，向良性發展。
5、經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時予以調整。做好學生的思想工作。
6、努力培養班幹部管理本事，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個人的獨立本事和管理本事。
三、組織健全樂觀向上班乾隊伍是良好班風的保證
創立良好的班風，很大程度上是由班乾決定的。班乾對班團體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理本事。班幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班幹部樹立威信；其二，在鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班幹部個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養班幹部團結協作的精神，要能夠經過班幹部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
除了選準班乾以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時進入早讀狀態。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規定的約束和組長自覺帶動，各組表現出空前的團結和競爭本事，使各組無論是衛生、出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生能夠管學生的，班主任不要插手。”給學生更大的自由空間，充分發揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
四、良好的學習習慣是學生成績提高的關鍵
學生的天職是學習，所以班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。所以，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發學生學習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂於互相討論精益求精，從而養成樂學好問的學習習慣。並且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對於個別差生還針對性提出“改變自我什麼時候都不晚”的口號，以此激發他們學習的自信心，並鼓勵他們進取參加特長生的培訓，揚長避短，發揮自我優勢。目前有2個同學參加了美術特長生，4個同學參加了體育特長生。
任期工作計畫 篇3
為了能把本班建設成具有團結、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計畫：
一、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標：超越自己，不斷進步。
2、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格。
通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，做好協調工作。
4、儘量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。
5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與後進生的教育。
6、配合學校開展各項活動，使學生在活動中受到教育。
7、選舉班幹部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。
【延伸閱讀】
工作計畫的四大要素
1、工作內容：做什麼（WHAT）--------工作目標、任務。計畫應規定出在一定時間內所完成的目標、任務和應達到要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時間要求。
2、工作方法：怎么做（HOW）---------採取措施、策略。要明確何時實現目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現計畫的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要採取什麼手段，動員哪些力量與資源，創造什麼條件，排除哪些困難等。總之，要根據客觀條件，統籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。特別是針對工作總結中存在問題的分析，擬定解決問題的方法。
3、工作分工：誰來做（WHO）-----工作負責。這是指執行計畫的工作程式和時間安排。每項任務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環節，它們之間常常是互相交錯的。因此，訂計畫必須胸有全局，妥善安排，哪些先乾，哪些後乾，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什麼程度，以便爭取主動，有條不紊地協調進行。
4、工作進度：什麼時間做（WHEN）------完成期限。